范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇一

去年暑假，爸爸為我報(bào)了古箏班，教我的教師長(zhǎng)得十分像古代彈琴的“仙子”，她不僅僅教我如何彈出感情來(lái)，還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作?？墒且粋€(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。

大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人，我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。

晚飯過(guò)后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。

第一曲彈完了，這生動(dòng)的琴聲讓客人們還沉醉其中。最終，有人發(fā)聲贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲啊!”之后有人和道：“這彈的必須是《高山流水》吧!”

聽(tīng)了親人的稱(chēng)贊，我得意洋洋起來(lái)，立刻開(kāi)始彈第二首，快彈完時(shí)，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢!我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào)，可不管怎樣也想不起來(lái)。無(wú)奈之下，我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了，客人對(duì)我的看法瞬間低了一級(jí)。

這就是我的拿手好戲，雖然最終驕傲失了手，但我還是有一點(diǎn)小成就嘛!

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇二

要問(wèn)我的拿手好戲是什么，那我告訴你——可多啦：鋼琴，架子鼓，乒乓球，游泳，擊劍……這些拿手好戲，很多人都有，但我還有一個(gè)終極好戲，那就是講笑話。

我是一個(gè)很幽默的人，每當(dāng)我給同學(xué)們講笑話時(shí)，他們都會(huì)笑得合不攏嘴，有的拊掌大笑，有的就如中了什么獎(jiǎng)似的咧著嘴笑……我的肚子里可裝著好多笑話呢，每次看《幽默故事》等好玩兒的雜志時(shí)，都會(huì)搜集一些好玩的笑話，下課時(shí)找機(jī)會(huì)說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，有的時(shí)候不知不覺(jué)講到一個(gè)點(diǎn)，我也會(huì)編造出幾個(gè)笑話。久而久之，我就成為了同學(xué)們口中的開(kāi)心果。

古人說(shuō)過(guò)：世上本無(wú)事，庸人自擾之。我會(huì)說(shuō)：世上本無(wú)趣，樂(lè)人自造之。

幽默風(fēng)趣的性格使我變得樂(lè)觀，快樂(lè)——它是會(huì)互相傳播的。

記得是一年級(jí)暑假，同學(xué)到我家去玩。爸爸媽媽出去辦事情，臨走前還特地囑咐了我們幾句。我們做完作業(yè)就開(kāi)始玩了。我們拿著玩具槍互相射擊，場(chǎng)面十分協(xié)調(diào)歡樂(lè)，忽然同學(xué)打偏了，打到了茶幾上的花瓶，花瓶掉在了地上碎了。同學(xué)看了，鮮紅的臉龐突然變得蒼白，他嚇得說(shuō)不出話來(lái)，我連忙走過(guò)去安慰他：“沒(méi)事的沒(méi)事的，歲（碎）歲（碎）平安嘛，我們用橡皮泥做一個(gè)花瓶好不好，媽媽不會(huì)怪我們的?！庇谑潜渴直磕_的倆傻小子就開(kāi)始做了起來(lái)。過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)才做完，那表面凹凸不平的花瓶顯得做工十分粗糙，但畢竟也是我們半個(gè)小時(shí)的成果啊。媽媽回來(lái)了，她看我們手上全是橡皮泥并且充滿灰塵，但并沒(méi)有發(fā)火，還表?yè)P(yáng)我們做的花瓶很好看呢。

媽媽帶著我們一起清理好戰(zhàn)場(chǎng)，給我們倆每人一個(gè)棒棒糖，我們吃著棒棒糖，心里甜甜的。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇三

我喜歡的東西多得不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號(hào)”。

今天，老師給我們布置的家庭作業(yè)是折紙船。一聽(tīng)到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬(wàn)個(gè)人里應(yīng)該只有一個(gè)人不會(huì)折紙船吧!很不幸，我就是那萬(wàn)中挑一的那一個(gè)，因?yàn)槲揖筒粫?huì)折紙船!

這時(shí)，我想到了爺爺。我爺爺已經(jīng)是年過(guò)七旬的古稀老人了，不會(huì)不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個(gè)角往內(nèi)折，然后翻過(guò)來(lái)，重復(fù)兩遍......”

爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)就迫不及待地做了起來(lái)。我按照爺爺?shù)脑?，先把一張正方形的紙的四角往?nèi)折，再翻到背面，然后重復(fù)兩遍。切，這也太簡(jiǎn)單了吧!我心想。接著，我又把四個(gè)角輕松地翻了起來(lái)?，F(xiàn)在該把包住小三角形的紙給拉起來(lái)了?？墒?，我卻怎么也拉不開(kāi)了。“真是看著別人容易，自己干起來(lái)難呀!”我自言自語(yǔ)道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開(kāi)了?，F(xiàn)在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來(lái)的就簡(jiǎn)單了，我把“桌子”對(duì)折以后，把兩邊船舷翻了起來(lái)。ok!就這樣，我的小船完成了!

最后，該寫(xiě)名字了?？扇€(gè)什么名字好呢?“夢(mèng)想號(hào)”?太老土了!“無(wú)畏號(hào)”?不符合我的風(fēng)格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號(hào)”。因?yàn)槲蚁Ｍ业男〈d著我當(dāng)飛行員的夢(mèng)想——越漂越遠(yuǎn)。

現(xiàn)在我知道了，其實(shí)干什么都不難，重要的是要愿意干、堅(jiān)持干!

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇四

我的課余生活絢麗多彩，有跳繩、打羽毛球、畫(huà)畫(huà)、爬山等等，但我最喜歡跳繩。

在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常帶我下樓跳繩。上學(xué)以后，我經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，再加上自己刻苦練習(xí)，進(jìn)步了很多，已經(jīng)能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進(jìn)步，于是給我提出了新的挑戰(zhàn)。有一天，爸爸讓我練花樣跳繩，由于一開(kāi)始掌握不了要領(lǐng)跳不好，所以就有點(diǎn)灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，慢慢來(lái)?！卑职值墓膭?lì)給了我力量，于是我下定決心每天都堅(jiān)持練習(xí)。過(guò)了兩個(gè)月，我就會(huì)花樣跳繩了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)跳地很好了，但我從未放松過(guò)，直到現(xiàn)在我還在練習(xí)跳繩。

今天是跳繩比賽的日子，在上學(xué)的路上，我緊張到了極點(diǎn)，總是害怕自己跳不好怎么辦。在這樣的心情中，媽媽把我送到了學(xué)校。

剛到教室，就聽(tīng)到老師讓我們這些選手要去比賽了。我顧不上休息，拿上跳繩，跑向操場(chǎng)。

到了操場(chǎng)，我立刻奔到了比賽地點(diǎn)，老師告訴我們，我第二次跳，于是，我就在一旁當(dāng)起了啦啦隊(duì)，給別人加油。

終于輪到我了。體育老師一吹哨，只聽(tīng)“嘀”的一聲響，我趕忙跳了起來(lái)，“一、二、三、四、五……”哎呀，真是的，沒(méi)跳過(guò)。只好重新跳了，我想，完了，這回跳不多了。想著，我不由自主地加快了速度。

“一百三十一、一百三十二、一百三十三、一百三十四……一百三十八”跳到這里的時(shí)候，體育老師又吹響了哨子。在后面計(jì)數(shù)的老師說(shuō)：“恭喜你，跳了一百三十八個(gè)，只不過(guò)，跳壞了的地方有點(diǎn)多?！蔽野蛋迪露Q心：下次比賽，我一定要少壞，多跳，打破我現(xiàn)在的記錄。

這次比賽就這么結(jié)束了，我多么盼望下一次比賽呀！

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇五

我從小就開(kāi)始拉小提琴，到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時(shí)到目前，我有過(guò)非常多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來(lái)，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。

還記得那時(shí)，我最初學(xué)小提琴的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開(kāi)始訓(xùn)練，由于那時(shí)我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯(cuò)，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開(kāi)始“砍起了木頭”。我拉出來(lái)的聲音難聽(tīng)極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開(kāi)始敘說(shuō)我的苦。哪個(gè)知母親聽(tīng)了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個(gè)時(shí)候我可急了眼了，生氣地說(shuō)：“你們笑什么，我可不感覺(jué)這是一個(gè)可笑的話題?！蹦赣H摸了摸我的頭說(shuō)：“你的小暴脾氣，沒(méi)什么事是可以一次就成功的，你去根據(jù)老師寫(xiě)的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你肯定會(huì)有非常大的進(jìn)步！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開(kāi)始認(rèn)真訓(xùn)練。

幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進(jìn)展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專(zhuān)長(zhǎng)。我也為我會(huì)拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家來(lái)客人時(shí)，問(wèn)我有哪些才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的小提琴。若是中午的話，我會(huì)來(lái)一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來(lái)一首揚(yáng)長(zhǎng)，幽靜的《月光曲》，被人放松。

小提琴使我快樂(lè)，讓我有了非常大的進(jìn)步。我不只培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了一種好感。

小提琴有哪些好處有非常多，比方說(shuō)我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。

小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂(lè)。同時(shí)也讓我掌握了堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)了好習(xí)慣。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇六

在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫(huà)畫(huà)。

我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)素描了。

在學(xué)畫(huà)畫(huà)以前，我每天有空就畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫(huà)畫(huà)班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費(fèi)很貴？”

聽(tīng)了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很想報(bào)畫(huà)畫(huà)班，只是不知道怎么對(duì)您說(shuō)這件事兒。”

媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫(huà)畫(huà)班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫(huà)畫(huà)班的`老師加了微信，然后把錢(qián)交給了老師。

剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫(huà)工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識(shí)的人，所以有點(diǎn)緊張。

上課了，老師拿了一張畫(huà)給我們看了看，說(shuō)：“這節(jié)課你們就畫(huà)這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫(huà)?！蔽壹?xì)心地畫(huà)了又畫(huà)，卻怎么也畫(huà)不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧?！蔽蚁耄哼@個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。

慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級(jí)啦。

一年后，我畫(huà)的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫(huà)還得了一等獎(jiǎng)。

西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫(huà)到組合體。

現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇七

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，跳舞、變魔術(shù)、吹口哨等。而我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。

有一天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于折愛(ài)心的視頻，我忍不住點(diǎn)開(kāi)了，拿起折紙就開(kāi)始跟他一塊兒折，折完以后。我發(fā)現(xiàn)折紙很好玩，就進(jìn)入了一個(gè)專(zhuān)門(mén)可以學(xué)習(xí)折紙的網(wǎng)站，每天都學(xué)習(xí)一個(gè)，很快就學(xué)會(huì)了許多，如今我已經(jīng)成了班里的折紙能手。

在一次教師節(jié)的時(shí)候，我見(jiàn)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的把花送給老師，而我也很想送，于是中午我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁虢o老師送花，你能給我錢(qián)嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)的花雖然好看，可是不長(zhǎng)久你可以大顯你的手藝，折一些花送給老師，既好看又放的時(shí)間長(zhǎng)，最重要的那是你發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩花。”

我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，我怎么就沒(méi)想到呢，于是在我完成作業(yè)的時(shí)候便得心應(yīng)手的做著我的拿手活，看著一張張卡紙?jiān)谖异`巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時(shí)，我真佩服自己是個(gè)折紙?zhí)觳?，不一?huì)兒幾束花完成了，看這一束束栩栩如生的花，我心里別提有多高興啦。

下午，我到老師的辦公室給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師送花，其他老師和同學(xué)看見(jiàn)人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)道：“這花做的可真漂亮，都可以和真花有的一拼了?！蔽衣?tīng)見(jiàn)后，心里甜滋滋的，又跑去三樓給英語(yǔ)老師送花，老師接過(guò)后，剛想說(shuō)些什么，忽然絲帶松了，花散了一地，我看見(jiàn)了，慚愧的低下了頭，心里想著：糟了拿手好戲演砸了。英語(yǔ)老師卻說(shuō)道：“謝謝你，這花真好看?！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)了一句：“謝謝。”就逃出辦公室。

這就是我的拿手好——戲折。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇八

每個(gè)人的本領(lǐng)五花八門(mén)，比如有的人會(huì)跳舞、有的會(huì)唱歌、還有的會(huì)畫(huà)畫(huà)、或者是變魔術(shù)，而我的拿手好戲是釣魚(yú)。

要問(wèn)我是如何學(xué)會(huì)的，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。有一次我和叔叔去河邊釣魚(yú)，他告訴我首先要在魚(yú)鉤掛上魚(yú)兒喜歡吃的食物，然后握住魚(yú)桿，把連著魚(yú)線上掛有食物的魚(yú)鉤扔出去后，然后握著魚(yú)桿，靜靜守著，仔細(xì)盯著魚(yú)漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來(lái)，肯定會(huì)有魚(yú)。

接下來(lái)我要講一個(gè)有趣的故事，這周末我和叔叔表妹去釣魚(yú)，我們選了一塊合適的地方“安營(yíng)扎寨”，準(zhǔn)備跟魚(yú)兒開(kāi)戰(zhàn)。開(kāi)始的時(shí)候我精力旺盛、斗志昂揚(yáng)，可是將近中午了，魚(yú)兒還是不來(lái)，我有點(diǎn)不想釣了，可是一想，不行!來(lái)的時(shí)候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。

于是，我又信心十足的開(kāi)始釣魚(yú)，又過(guò)了好一會(huì)，我看魚(yú)鰾動(dòng)了一下，我開(kāi)始以為眼花了，可魚(yú)鰾動(dòng)了一下又一下，好像在說(shuō)：“這兒有魚(yú)上鉤了，這兒有魚(yú)上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚(yú)桿，哪有魚(yú)呀，明明就是一團(tuán)水草。

表妹在一旁邊已經(jīng)快笑死了，邊笑邊說(shuō)：“哈哈!你看看你，來(lái)的時(shí)候說(shuō)自己有厲害，現(xiàn)在可好，演雜了吧，我釣得都比你好?！蔽倚睦锵耄耗憬o我等著，我一定會(huì)釣一條更大的魚(yú)給你看的。說(shuō)著，我重新?lián)Q上魚(yú)食，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚(yú)鰾。魚(yú)鰾開(kāi)始動(dòng)了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，上一點(diǎn)……，我心想，這次肯一定是一條大魚(yú)，我開(kāi)始和魚(yú)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不到一分鐘魚(yú)就被我拽上來(lái)了，一看!果然是一條大魚(yú)，這時(shí)我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎么說(shuō)。可是她什么也不說(shuō)，只是用羨慕的眼神看著我。我說(shuō)：“看，我沒(méi)有吹牛吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚(yú)。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會(huì)有所收獲。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇九

唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，練書(shū)法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。

一天，我跟爸爸媽媽來(lái)到了衢州的“水亭門(mén)”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們?cè)诟陕锬兀课胰タ纯?。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚(yú)兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來(lái)。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團(tuán)普通的普普通通的泥團(tuán)，經(jīng)過(guò)老爺爺?shù)氖种?，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！

可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護(hù)師傅的孫悟空。我立即掏出錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)！。這個(gè)泥人可真是小巧而又精致?？伤宋摇笆畨K大洋”！這樣看中一個(gè)買(mǎi)一個(gè)，遲早得“破產(chǎn)”！我去學(xué)捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個(gè)好主意！

心動(dòng)不如行動(dòng)，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團(tuán)橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個(gè)球。一個(gè)圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲(chóng)”，當(dāng)作小貓的花紋。我又搓了一個(gè)橢圓和四個(gè)三角形，還有四長(zhǎng)一短的小圓柱再接了起來(lái)。最后再做上胡子、眼睛，還有一個(gè)抱枕。一個(gè)栩栩如生的小泥人就大功告成了！

我把它放在玩具動(dòng)物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個(gè)枕頭躺下來(lái)。曬著太陽(yáng)，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？

我的特點(diǎn)有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇十

三十六計(jì)，行行出狀元，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當(dāng)然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書(shū)法。

在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來(lái)，一張張一列列，一個(gè)個(gè)，厭不其煩的練著寫(xiě)著。這就是書(shū)法，我的拿手好戲。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯(cuò)，剛開(kāi)始我寫(xiě)一個(gè)“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒(méi)有地方下筆，心急如焚。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的精心教導(dǎo)，于是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來(lái)，專(zhuān)心致志的練了起來(lái)。一張張，一列列不知道寫(xiě)了多少行，不知道寫(xiě)了多少?gòu)埣?，也不知道?xiě)了多少遍。終于寫(xiě)出了這一個(gè)像樣的字。真所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?。　背晒τ肋h(yuǎn)是沒(méi)有捷徑的。

功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細(xì)細(xì)的琢磨了。只要一寫(xiě)，我就可以寫(xiě)出一個(gè)像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項(xiàng)書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都夸我，豎起大拇指為我點(diǎn)贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書(shū)法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。

“寫(xiě)的多好哇，如果我能寫(xiě)出這么好的字，該多好啊！”一位同學(xué)小聲嘀咕著。

“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄?！绷硪晃煌瑢W(xué)拿著紙擠在我的身邊說(shuō)。

“瞧，這是我?guī)煾祵?xiě)的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學(xué)竟然稱(chēng)我為師傅。不過(guò)我又打趣的說(shuō):“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)。”周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

后來(lái)，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫(xiě)一幅書(shū)法，讓他們開(kāi)開(kāi)眼界。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)練得好好的書(shū)法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。

哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”呀！

我的拿手好戲竟讓我練好了書(shū)法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開(kāi)闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來(lái)面對(duì)困難，這就是練書(shū)法的最高境界。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇十一

中午，太陽(yáng)火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。

“哇！好快?。?分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說(shuō)一聲“切！”哎，我也會(huì)玩魔方，只不過(guò)不想擰而已。在以前，我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時(shí)間，總算學(xué)會(huì)了。不過(guò)那時(shí)候還很慢，后來(lái)才變快的。

“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō)：“好啊好啊！不過(guò)要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開(kāi)始了！”

教室里的桌子被拉開(kāi)，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說(shuō)：“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開(kāi)始！” 一瞬間教室沸騰起來(lái)，一陣陣加油聲，蓋過(guò)了掌聲。很快，成績(jī)便出來(lái)了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”

我不屑地聽(tīng)著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽(tīng)到了，他說(shuō)：“你行你上??！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計(jì)時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說(shuō)我的那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。

“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快?！?我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時(shí)間定格在21.16秒。

我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。

太陽(yáng)的光灑向大地，顯得格外溫暖。

我的拿手好戲六年級(jí)作文500字 我的拿手好戲六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)篇十二

噓！現(xiàn)在可千萬(wàn)別出聲，有一個(gè)女兵在追我，我可千萬(wàn)不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了?。?/p>

走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是逃命。在我們這個(gè)班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因?yàn)樗齻兌际恰澳釜{子”。只要你動(dòng)一下她們或者說(shuō)她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠(yuǎn)越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。

在這種情況下，人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，我開(kāi)始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個(gè)無(wú)敵點(diǎn)：講臺(tái)桌。只要你與追殺你的人來(lái)到了講臺(tái)，那就和他來(lái)個(gè)秦王繞柱，繞個(gè)百八十圈她都別想著追到你。

還有一個(gè)地方，那就是男廁所，在我們班也被說(shuō)成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進(jìn)來(lái)了，你還能嘲諷一波：“來(lái)啊，有本事你就進(jìn)來(lái)打我啊，來(lái)啊！”可謂是進(jìn)可攻退可守的絕佳位置。

一個(gè)中午，我一不小心碰到了我們班的最?lèi)?ài)哭的女生，她立馬就叫來(lái)了她的得力干將來(lái)追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺(tái)桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的?？伤拖駝湟粯樱兄寤⑸蠈ⅲ幌戮陀峙沙隽巳齻€(gè)人來(lái)包圍，我只得從門(mén)前飛快地跑了出去，只恨4樓沒(méi)有“安全屋”，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個(gè)男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平啊！

這個(gè)技能可以在不想跑步時(shí)達(dá)到鍛煉的目的，你要不也來(lái)試試？