當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我有三天光明讀后感100字 假如我有三天光明讀后感400字篇一

十九個(gè)月大的海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè)，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。 她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她正式開(kāi)始說(shuō)話時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話我也一定能”！而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)常考不了高分，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。

讀了這本書(shū)，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。

這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。”被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。難怪著名文學(xué)家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！痹谶@本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。

在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)了不少字時(shí)，高興地寫(xiě)道：“?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。有的人會(huì)笑話她在裝，可是當(dāng)一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福??！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好，可是說(shuō)實(shí)話，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)他那樣的幸福?！拔乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)?！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè)衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！

讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人的心靈對(duì)話。在這本書(shū)中，隨著海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供了范例。朋友們?cè)诠陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！

假如我有三天光明讀后感100字 假如我有三天光明讀后感400字篇二

讀完《假如我有三天光明》這本書(shū)我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的`幸福、從容嗎？很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解，他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎？盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎？后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書(shū)用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。

我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話！誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子?！痹趫?chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美！”

海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字！

可悲的是，海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。

聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽(tīng)到幽默的相聲，這種感覺(jué)你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎？”“能，我能！”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭?tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。

語(yǔ)言最重要的是閱讀和聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。海倫喪失了視力和聽(tīng)力以后還能寫(xiě)作可真是奇跡。當(dāng)我望著《假如我有三天光明》這么厚的一本書(shū)的時(shí)候，心里真感到驚訝。這是海倫這個(gè)盲人寫(xiě)的書(shū)，是一個(gè)喪失了視力和聽(tīng)力的嬌弱的女子寫(xiě)的書(shū)！讀書(shū)的時(shí)候，我喜歡坐在窗臺(tái)上，細(xì)細(xì)地感悟這本書(shū)里的每一句話。我想，假如給我三天黑暗，會(huì)怎么樣？

第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué)，我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。

第二件事我要充滿愛(ài)心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。

接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚(yú)在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽(tīng)大海咆哮的聲音。

然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫(xiě)字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。

夜晚，我不要在床上睡覺(jué)。我要在一堆又一堆泛著亮光的書(shū)本里去睡體驗(yàn)它們咯人的地方，沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

第二天，我要光憑感覺(jué)來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤(pán)上歌唱。現(xiàn)在靠的是感覺(jué)。

我要到樹(shù)林里去，去觸摸樹(shù)木粗糙的樹(shù)皮。我要用感覺(jué)來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺(jué)去享受陰涼。

也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴(lài)我的感覺(jué)。

第三天，我要拿我的鐘表放在我的耳朵上，靜聽(tīng)秒針走過(guò)的聲音。也許還會(huì)有許多更重要的事情要做，但我寧愿就這樣聽(tīng)著，直到麻木……

凌晨，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己又能看見(jiàn)了。不知那時(shí)的感覺(jué)是慶幸，慶幸自己還有視力，還是失望，失望自己沒(méi)有利用那三天去做什么驚天動(dòng)地的大事。不管是什么，那三天都會(huì)成為刻骨銘心的回憶……

假如我有三天光明讀后感100字 假如我有三天光明讀后感400字篇三

當(dāng)我又一次打開(kāi)《假如我有三天光明》這本書(shū)后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。

海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書(shū)寫(xiě)了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。

盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛(ài)詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書(shū)，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書(shū)可就少多了。不要說(shuō)歷史書(shū)籍，就是有趣的故事書(shū)，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書(shū)到用時(shí)方很少，寫(xiě)作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫(xiě)得精彩。

仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫(huà)片；我可能賴(lài)在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。

海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷?，就是感到它不會(huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺(jué)得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解??！君不知“少年不努力，老大徒傷悲”。

“假如給我三天光明”這本書(shū)使我受益菲淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。