總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級班務(wù)工作總結(jié)簡短 九年級班務(wù)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

通過對模底考試各科成績總分的分析，從宏觀上指出了班級的存在問題，然后要求每個學(xué)生從微觀上分析和總結(jié)自己兩年來的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的制定本學(xué)期學(xué)習(xí)和分段進步計劃，事實說明，以上的工作是成功的，通過一學(xué)期的實踐和努力，絕大部分的同學(xué)取得了較大和很大的進步。為班級的整體提高和下學(xué)期的沖刺奠定了基礎(chǔ)。

(1) 利用每周的班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、法制公德教育、挫折承受教育、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2) 根據(jù)本屆學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此，在平時的工作中就特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理，通過一學(xué)期來的努力，他們都有了改變，取得了不同程度了進步。

(3) 同時，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位。

成績是學(xué)校和班級的生命線，針對每一次的知識質(zhì)量檢查，我跟各個科任老師都進行詳細的分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后。我和我班學(xué)生都信奉“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言，從根本上統(tǒng)一了思想。一部分學(xué)生已品嘗到了成功的喜悅。

經(jīng)常性地與學(xué)生家長或?qū)W生電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

通過一學(xué)期的努力，班級情況蒸蒸日上：好學(xué)向上的多了，互相幫助的多了，誠心實干的多了;破壞紀(jì)律的少了，得過且過的少了，謊言欺騙的少了。為下學(xué)期的整體的上升奠定了基礎(chǔ)。

誠然，在這一學(xué)期的工作中，難免還有不周之處：有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)還沒有完全達到，班級的常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生的管理還有待于進一步加強.這些我將在今后的工作中不斷完善。

九年級班務(wù)工作總結(jié)簡短 九年級班務(wù)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一班的班主任工作。九年級是初中階段重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對九年級寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過觀察，我了解到本班學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對如此的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。為圓滿完成學(xué)校的安排任務(wù)，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。升入九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

1、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。

2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

3、因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評多，鼓勵少、表揚少。

1、跟緊、抓緊。緊跟學(xué)生，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

2、重情感教育。班上問題學(xué)生較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應(yīng)格外重要。

3、學(xué)生的自信心不足，我將抓住任何一個機會增強學(xué)生的凝聚力、自信心。

4、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)、做人兩條腿，一條都不能缺，如果只能選一個，肯定選做人。要了解學(xué)生的特點，抓問題學(xué)生的弱點，有的放矢進行教育。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄。

九年級班務(wù)工作總結(jié)簡短 九年級班務(wù)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以便今后更好的開展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初，我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強集體主義教育。學(xué)生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動，然學(xué)生感覺到集體的存在，主動關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗。

3、加強紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個班紀(jì)律的好壞，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假，自習(xí)課不影響他人，上操要做到快、靜、齊等，自己則緊跟班級，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。

4、對學(xué)生進行愛護公物的教育。走進新的學(xué)校，一切都是新的。有些同學(xué)好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學(xué)生進行愛護公物的教育。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。

5、加強思想品德教育

學(xué)生自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小結(jié)，發(fā)動學(xué)生找差距，補措施，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處，并能持之以恒。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對學(xué)生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學(xué)期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊，上學(xué)要結(jié)伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學(xué)生講取暖要注意的問題。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學(xué)生進行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學(xué)生給予鼓勵。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。

九年級班務(wù)工作總結(jié)簡短 九年級班務(wù)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一班的班主任工作。九年級是初中階段重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對九年級寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過觀察，我了解到本班學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對如此的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。為圓滿完成學(xué)校的安排任務(wù)，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。升入九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出2000字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

1、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。

2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

3、因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評多，鼓勵少、表揚少。

1、跟緊、抓緊。緊跟學(xué)生，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

2、重情感教育。班上問題學(xué)生較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應(yīng)格外重要。

3、學(xué)生的自信心不足，我將抓住任何一個機會增強學(xué)生的凝聚力、自信心。

4、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)、做人兩條腿，一條都不能缺，如果只能選一個，肯定選做人。要了解學(xué)生的特點，抓問題學(xué)生的弱點，有的放矢進行教育。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄。