心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)100字篇一

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程就已經(jīng)快要告一段落了，在接觸這么課以前，我覺(jué)得編程無(wú)非就是會(huì)寫(xiě)代碼就好了。然而事實(shí)上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)于程序來(lái)說(shuō)，有著非常重要的地位。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，非數(shù)值計(jì)算的問(wèn)題占據(jù)了當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的絕大部分，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)類型已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，個(gè)數(shù)據(jù)元素之間的復(fù)雜關(guān)系已經(jīng)不是普通數(shù)學(xué)方程式能夠表達(dá)的了，所以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就扮演了十分重要的角色。在學(xué)期初，我覺(jué)得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還是比較簡(jiǎn)單的，但可能由于之前c語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)指針掌握的不夠熟練，導(dǎo)致在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中接觸到與指針有關(guān)的問(wèn)題，例如線性表，堆棧，隊(duì)列，二叉樹(shù)等問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)顯得有些吃力。但是在不斷學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中我也不斷加強(qiáng)了對(duì)指針的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠基本掌握指針的相關(guān)知識(shí)并且能夠熟練運(yùn)用了。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)下來(lái)我發(fā)現(xiàn)想要學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn){雖然可能我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)的并不是很好} 1.初步了解算法思想、原理

想要弄清楚一個(gè)算法的實(shí)現(xiàn)，首先要知道這個(gè)算法的大致原理，這是最簡(jiǎn)單的一步，也是最基礎(chǔ)的一步，只有明白算法想要干什么，才能弄清楚相應(yīng)的代碼段是為什么 2.鉆研課本代碼段

對(duì)于書(shū)上的算法代碼，我們一定要仔細(xì)鉆研每一步的具體含義和目的，在此基礎(chǔ)上深入的了解算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，而不是一味的四級(jí)硬背，不僅無(wú)聊，而且效率低下。3.查找各種算法資料

例如排序算法，其實(shí)歷史上有很多不同的排序算法，書(shū)上只列舉出了一部分，我們通過(guò)查閱資料可以發(fā)現(xiàn)很多其他不同的排序算法，而且就算是同一個(gè)算法，也有很多不同的實(shí)現(xiàn)方法，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)十分有趣的過(guò)程，同時(shí)也增長(zhǎng)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我們可以根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從而稍加創(chuàng)新，對(duì)某個(gè)算法可以有自己不同的見(jiàn)解，從而寫(xiě)出一個(gè)“自己”的算法。這對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是十分重要的 4.堅(jiān)持上級(jí)操作，用實(shí)踐檢驗(yàn)

和所有計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也是一項(xiàng)需要?jiǎng)邮值恼n程，一味的學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，埋頭拿筆演算，還不如在電腦上把代碼敲進(jìn)去自己親自跑一遍，只有這樣才能夠最直接最深入的了解一個(gè)代碼，這也是我這個(gè)學(xué)期也來(lái)最深刻的感受。只有多動(dòng)手，才能找到寫(xiě)代碼的感覺(jué)，才能將各種算法爛熟于心。5.勤于練習(xí)，尋找感覺(jué)

算法是為了問(wèn)題服務(wù)的，我們?cè)谡莆樟藭?shū)本上的算法以后，要去找一些綜合性的題目來(lái)鍛煉自己，這些問(wèn)題通常融合了不同的知識(shí)點(diǎn)，例如同時(shí)蘊(yùn)含了排序，二叉樹(shù)，堆棧的相關(guān)知識(shí)，只有在解決問(wèn)題的過(guò)程中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能真正檢驗(yàn)我們是否牢固掌握了書(shū)本上的內(nèi)容。教學(xué)建議： 其實(shí)李老師您是我大學(xué)以來(lái)第一個(gè)普通話如此標(biāo)準(zhǔn)的老師，所以我已經(jīng)十分慶幸了，而且我覺(jué)得您的講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，只不過(guò)有的時(shí)候，您似乎刻意追求語(yǔ)句的嚴(yán)謹(jǐn)性，邏輯性，科學(xué)性，導(dǎo)致課堂上一句話往往說(shuō)的很長(zhǎng)，很繞，慢慢的都是專業(yè)名詞，有時(shí)候還稍有些舌頭打結(jié)，這會(huì)讓我們的思緒無(wú)法連貫。比如有一次我在qq上問(wèn)您希爾排序里面的gap這個(gè)點(diǎn)，您給我發(fā)了一段26秒的語(yǔ)音，然后我聽(tīng)了好多遍理了好多次思緒才想明白，當(dāng)然了這可能和我自己的理解能力較弱有關(guān)。我希望老師上課的時(shí)候能夠盡量把內(nèi)容說(shuō)的再通俗易懂簡(jiǎn)單粗暴一些。

以上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)建議僅僅是個(gè)人觀點(diǎn)，老師您教的已經(jīng)很好了，是我的水平不夠，如有得罪還望見(jiàn)諒

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)100字篇二

心得體會(huì)

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說(shuō)權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù)，而圖的存在，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無(wú)向圖，而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。

對(duì)整個(gè)程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說(shuō)在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見(jiàn)在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好。不過(guò)，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include

頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下，我會(huì)做出來(lái)的。

2、培養(yǎng)了我選用參考書(shū)，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。

4、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念。

根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問(wèn)題，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，多在實(shí)踐中鍛煉自己。

2、寫(xiě)程序的過(guò)程中要考慮周到，嚴(yán)密。

3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心，有耐心，切勿浮躁。

4、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

5、在課余時(shí)間里多寫(xiě)程序，熟練掌握在調(diào)試程序的過(guò)程中所遇到的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間。

這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科。

剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后，我決定靜下心來(lái)，仔細(xì)去寫(xiě)程序。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解，順著老師的思路，來(lái)完成自己的設(shè)計(jì)，我們可以開(kāi)始運(yùn)行自己的程序，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是程序還是得繼續(xù)下去，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué)，逐漸能自己找出錯(cuò)誤，并加以改正。tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來(lái)顯示出來(lái)的，經(jīng)過(guò)了這次課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)突破性的進(jìn)步，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過(guò)自己的努力在我眼前消失，覺(jué)得很是開(kāi)心。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，收獲還真是不少，雖然說(shuō)以前非常不懂這門語(yǔ)言，在它上面花費(fèi)了好多心血，覺(jué)得它很難，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫(xiě)出來(lái)的?，F(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn)，通用的結(jié)構(gòu)，相似的格式。只要努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)100字篇三

心得體會(huì)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，魯老師就為我們闡述了它的重要性。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科。很多同學(xué)都說(shuō)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不好學(xué)，這我深有體會(huì)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)。

我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹(shù)的內(nèi)容，先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷。魯老師說(shuō)：這節(jié)課的內(nèi)容很重要，不管你以前聽(tīng)懂沒(méi)有，現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)。說(shuō)實(shí)在的，以前上的內(nèi)容確實(shí)沒(méi)大聽(tīng)懂，不過(guò)聽(tīng)了老師的話，我聽(tīng)得很認(rèn)真。先序遍歷很簡(jiǎn)單，是三個(gè)遍歷中，最簡(jiǎn)單的。而中序遍歷聽(tīng)得有點(diǎn)模糊，后序遍歷也半懂半懂，我心想如果老師再講一遍，我肯定能聽(tīng)懂。后來(lái)老師畫(huà)了一個(gè)二叉樹(shù)，抽了同學(xué)到黑板上去排序，這個(gè)二叉樹(shù)看似復(fù)雜，不過(guò)用先序遍歷來(lái)排，并不難。于是我在下面排好了先序，先序遍歷很簡(jiǎn)單，我有點(diǎn)得意，老師到位置上點(diǎn)了我上去排中序，上去之后排得一塌糊涂。后來(lái)老師又講了一遍，我這才聽(tīng)懂了，魯老師又安慰我們說(shuō)，這個(gè)二叉樹(shù)有點(diǎn)難，中序和后序都不好排，要學(xué)懂的確要花點(diǎn)功夫才行。我聽(tīng)了老師的話，認(rèn)真做了筆記，回去再看了當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。第二堂課，老師還是先講的先前的內(nèi)容，畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的二叉樹(shù)，讓我們排序，又叫同學(xué)上去分別排出來(lái)，老師又點(diǎn)了我的名，叫我起來(lái)辨別排中序那兩個(gè)同學(xué)的答案哪個(gè)排正確了，我毫不猶豫的答對(duì)了。因?yàn)檫@次的內(nèi)容，先序遍歷二叉樹(shù)、中序遍歷二叉樹(shù)、后序遍歷二叉樹(shù)，我的確真的懂了，第一次上這個(gè)課這么有成就感。漸漸的對(duì)這門課有了興趣。我以為永遠(yuǎn)都聽(tīng)不懂這個(gè)課，現(xiàn)在，我明白了，只要認(rèn)真聽(tīng)，肯下功夫，這個(gè)課也沒(méi)有什么難的。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的難易程度很大程度上決定于個(gè)人的興趣，把一件事情當(dāng)做任務(wù)去做會(huì)很痛苦，當(dāng)做興趣去做會(huì)很快樂(lè)。也希望老師能看到我的改變，在此也感謝老師的辛勤教導(dǎo)。老師沒(méi)有放棄我，幾次點(diǎn)我的名上去，老師一定看得到我的進(jìn)步。

后來(lái)，我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但我還是很認(rèn)真的聽(tīng)。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法，這些內(nèi)容我都聽(tīng)得很明白，差不多每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課。有時(shí)我也會(huì)在上課空余時(shí)間看看以前的內(nèi)容，所以，第一遍看課本的時(shí)候要將概念熟記于心，然后構(gòu)建知識(shí)框架。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊(duì)列、串、數(shù)組、廣義表等，棧和隊(duì)列是操作受限的線性表，串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集，數(shù)組和廣義表是對(duì)線性表的擴(kuò)展：表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外，棧是重點(diǎn)，因?yàn)闂：瓦f歸緊密相連，遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具。

其中我了解到：棧(stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進(jìn)先出的原則存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，先進(jìn)入的數(shù)據(jù)被壓入棧底，最后的數(shù)據(jù)在棧頂，需要讀數(shù)據(jù)的時(shí)候從棧頂開(kāi)始彈出數(shù)據(jù);隊(duì)列一種特殊的線性表，它只允許在表的前端（front）進(jìn)行刪除操作，而在表的后端（rear）進(jìn)行插入操作。進(jìn)行插入的操作端稱為隊(duì)尾，進(jìn)行刪除的操作端稱為隊(duì)頭。隊(duì)列中沒(méi)有元素時(shí)，稱為空隊(duì)列;鏈表是一種物理存儲(chǔ)單元上非連續(xù)、非順序的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過(guò)鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點(diǎn)組成，結(jié)點(diǎn)可以在運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)生成。每個(gè)結(jié)點(diǎn)包括兩個(gè)部分：一個(gè)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域，另一個(gè)是存儲(chǔ)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)地址的指針域。

想著自己報(bào)考自考的專業(yè)，也會(huì)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門，這學(xué)期就結(jié)束了，或多或少都收獲了一些知識(shí)。盡管學(xué)得還不是很透徹，我相信這對(duì)自己的自考會(huì)有很大的幫助，所以，即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容，我也不會(huì)放棄去學(xué)習(xí)它。