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房地產(chǎn)的情況篇一

乙方（受托方）：_________

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國測繪法》和有關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)雙方協(xié)商一致簽訂本合同。

第一條測繪范圍及內(nèi)容

甲方將位于_________市_________區(qū)（縣）位置的_________（以下簡稱該項(xiàng)目）的房屋面積預(yù)測工作委托給乙方，甲方的測繪目的為_________，乙方同意接受委托。

第二條該項(xiàng)目的類別為_________。

第三條受托方測繪資質(zhì)證書號碼和資質(zhì)等級_________。

第四條測繪技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照國家和_________市有關(guān)技術(shù)規(guī)范執(zhí)行。

第五條測繪費(fèi)用

（一）取費(fèi)按照國家頒布的測繪產(chǎn)品價格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（二）取費(fèi)項(xiàng)目及預(yù)算價款：房屋按建筑面積_________元／平方米計(jì)取，共計(jì)_________元。

（三）結(jié)算方式

1．自本合同簽訂之日起日內(nèi)，甲方向乙方預(yù)先支付_________％的測繪費(fèi)，計(jì)人民幣￥_________元（大寫：_________）。

2．在雙方約定的提交測繪成果前_________日內(nèi)，甲方根據(jù)乙方實(shí)際工作量結(jié)算測繪費(fèi)，甲方向乙方付清全部剩余款項(xiàng)。

第六條甲方的義務(wù)

（一）自合同簽訂之日起_________日內(nèi)，向乙方提交以下資料：

1．該項(xiàng)目全套設(shè)計(jì)圖紙、電子圖；

2．符合相關(guān)文件規(guī)定的共用面積分?jǐn)傉f明及配套的分?jǐn)偛蕡D；

3．公安部門批準(zhǔn)的項(xiàng)目坐落及房間號碼編排表；

4．建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附件；

5．人防部門批準(zhǔn)或備案的人防建設(shè)方案；

6．測繪工作中需要的其他相關(guān)說明、文件。

（二）保證提供給乙方的全部資料及文件均為真實(shí)、合法、有效、完整、準(zhǔn)確，并承擔(dān)由該等文件而引起的全部責(zé)任，該責(zé)任與乙方無關(guān)。

（三）保證乙方的測繪隊(duì)伍順利進(jìn)入現(xiàn)場工作，并對乙方進(jìn)場人員的工作提供現(xiàn)場升降工具等必要的條件。

第七條乙方的義務(wù)

（一）自收到甲方的有關(guān)材料之日起_________日內(nèi)，審查甲方提供的資料是否符合測算要求。

（二）組織測繪隊(duì)伍進(jìn)場作業(yè)。

（三）乙方依本合同約定向甲方提供符合房地產(chǎn)測繪規(guī)則的測繪成果。

第八條測繪工期約定

1．乙方自收到甲方的預(yù)交測繪費(fèi)時間視為測繪工期開始。甲乙雙方約定在測繪工期開始后_________日內(nèi)完成全部測繪工作；

2．甲方按約定繳清全部測繪費(fèi)用后，乙方應(yīng)不晚于工期最后一天向甲方提交測繪成果；

3．如果因?yàn)榧追皆蚧蛞虿豢煽沽蚱渌且曳皆蛟斐梢曳綗o法按約定時間提交測繪成果，則乙方向甲方提交測繪成果的時間應(yīng)順延。

第九條甲方違約責(zé)任

（一）本合同簽訂后，由于甲方原因而終止合同的，如乙方未進(jìn)入現(xiàn)場工作，則甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)算測繪費(fèi)的30％的違約金，如乙方已進(jìn)入現(xiàn)場工作，則甲方應(yīng)按完成的實(shí)際工作量支付測繪費(fèi)，并按預(yù)算測繪費(fèi)的20％向乙方支付違約金。

（二）甲方未按合同約定的時間支付乙方測繪費(fèi)，應(yīng)向乙方支付的違約金；影響測繪進(jìn)度的，甲方應(yīng)承擔(dān)順延工期的責(zé)任，并根據(jù)本條

（二）的約定向乙方支付停工或者窩工費(fèi)。

第十條乙方違約責(zé)任

（一）本合同簽訂后，如乙方擅自停止或解除合同，除應(yīng)退回甲方已交付的測繪費(fèi)外，乙方還應(yīng)向甲方支付已付測繪費(fèi)的30％的違約金。

（二）在甲方提供了必要的工作條件，乙方未能按合同約定的日期提交測繪成果，應(yīng)向甲方賠償逾期損失費(fèi)，逾期損失費(fèi)以合同約定的預(yù)算測繪費(fèi)按每日計(jì)算。因不可抗力或甲方提供的材料不準(zhǔn)確等原因造成的測繪逾期，乙方不承擔(dān)責(zé)任。

（三）乙方提供的測繪成果質(zhì)量不合格的，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)無償予以重測或采取補(bǔ)救措施，以達(dá)到質(zhì)量要求。因測繪成果質(zhì)量不合格使甲方造成損失時，乙方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，因甲方提供的圖紙資料原因產(chǎn)生的責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)。

（四）乙方擅自轉(zhuǎn)包本合同標(biāo)的的，甲方有權(quán)解除合同，并可要求乙方支付預(yù)算測繪費(fèi)30％的違約金。

第十一條因不可抗力影響，使合同無法履行時，雙方應(yīng)按有關(guān)法律規(guī)定及時協(xié)商處理。

第十二條本合同執(zhí)行過程中的未盡事宜，雙方可以簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

第十三條本合同在履行過程中發(fā)生爭議，由雙方協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按照下列第_________方式解決。

1．提交仲裁委員會仲裁。

2．依法向人民法院起訴。

第十四條本合同約定的測繪成果交接完畢后，本合同即行終止。

第十五條本合同經(jīng)雙方簽字并加蓋公章后生效。本合同一式_________份，具有同等效力，甲方_________份，乙方_________份。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

房地產(chǎn)的情況篇二

某市某置業(yè)關(guān)于某項(xiàng)目a地塊地下車庫面

積情況

某市質(zhì)量監(jiān)督站：

由于前期項(xiàng)目工作人員計(jì)算有誤，致使本項(xiàng)目部分工程面積與實(shí)際有誤，現(xiàn)做如下說明：

某項(xiàng)目a地塊位于東，開發(fā)面積平方米，分三個標(biāo)段，由三家施工單位承建。

一標(biāo)段由 公司承建，施工范圍為 1至10號樓及 地下車庫，總建筑面積平方米；二標(biāo)段由建設(shè)承建，施工范圍11.12.13及 部分車庫總建筑面積平方米，其中地下車庫面積平方米，含地下車庫人防面積平方米，地下室面積平方米，含 地下二層人防面積平方米 人防面積平方米；三標(biāo)段 承建，施工范圍為14.15.16及 部分車庫總建筑面積平方米，其中地下車庫面積平方米，含地下車庫人防面積平方米，地下室面積平方米，含 地下二層人防面積平方米。

請某市質(zhì)量安全監(jiān)督站根據(jù)某項(xiàng)目a地塊《建筑工程規(guī)劃許可證》規(guī)定的建筑面積給予辦理相關(guān)手續(xù)。

房地產(chǎn)的情況篇三

說 明

本合同為示范文本,也可以作為房地產(chǎn)測繪雙方當(dāng)事人簽約使用文本.簽約之前,雙方應(yīng)仔細(xì)閱讀本合同內(nèi)容.本合同文本中相關(guān)條款后的空白,供房地產(chǎn)測繪雙方當(dāng)事人自行約定或補(bǔ)充約定.雙方當(dāng)事人可以對合同示范文本條款的內(nèi)容進(jìn)行修改,補(bǔ)充,未被修改的文本印刷文字視為雙方同意內(nèi)容.甲方(委托方):

乙方(受托方):

根據(jù)《中華人民共和國合同法》,《中華人民共和國測繪法》和有關(guān)法律法規(guī),經(jīng)雙方協(xié)商一致簽訂本合同.測繪范圍及內(nèi)容

甲方將位于長春市 區(qū)(縣)位置的(以下簡稱該項(xiàng)目)的房屋面積預(yù)測工作委托給乙方,甲方的測繪目的為 ,乙方同意接受委托.該項(xiàng)目的類別為.受托方測繪資質(zhì)證書號碼和資質(zhì)等級.測繪技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照國家和長春市有關(guān)技術(shù)規(guī)范執(zhí)行.測繪費(fèi)用

取費(fèi)按照國家頒布的測繪產(chǎn)品價格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行.取費(fèi)項(xiàng)目及預(yù)算價款:房屋按建筑面積 元/平方米計(jì)取,共計(jì) 元.結(jié)算方式

1,自本合同簽訂之日起 日內(nèi),甲方向乙方預(yù)先支付 %的測繪費(fèi),計(jì)人民幣$ 元(大寫:):

2,在雙方約定的提交測繪成果前 日內(nèi),甲方根據(jù)乙方實(shí)際工作量結(jié)算測繪費(fèi),甲方向乙方付清全部剩余款項(xiàng).第六條 甲方的義務(wù)

(一)自合同簽訂之日起 日內(nèi),向乙方提交以下資料:

1,該項(xiàng)目全套設(shè)計(jì)圖紙,電子圖;

2,符合相關(guān)文件規(guī)定的共用面積分?jǐn)傉f明及配套的分?jǐn)偛蕡D

3,公安部門批準(zhǔn)的項(xiàng)目坐落及房間號碼編排表;

4,建設(shè)工程規(guī)劃許可證及附件;

5,人防部門批準(zhǔn)或備案的人防建設(shè)方案;

6,測繪工作中需要的其他相關(guān)說明,文件.(二)保證提供給乙方的全部資料及文件均為真實(shí),合法,有效,完整,準(zhǔn)確,并承擔(dān)由該等文件而引起的全部責(zé)任,該責(zé)任與乙方無關(guān).(三)保證乙方的測繪隊(duì)伍順利進(jìn)入現(xiàn)場工作,并對乙方進(jìn)場人員的工作提供現(xiàn)場升降工具等必要的條件.第七條 乙方的義務(wù)

(一)自收到甲方的有關(guān)材料之日起 日內(nèi),審查甲方提供的資料是否符合測算要求.(二)組織測繪隊(duì)伍進(jìn)場作業(yè).(三)乙方依本合同約定向甲方提供符合房地產(chǎn)測繪規(guī)則的測繪成果.第八條 測繪工期約定

1,乙方自收到甲方的預(yù)交測繪費(fèi)時間視為測繪工期開始.甲乙雙方約定在測繪工期開始后 日內(nèi)完成全部測繪工作:

2,甲方按約定繳清全部測繪費(fèi)用后,乙方應(yīng)不晚于工期最后一天向甲方提交測繪成果:

3,如果因?yàn)榧追皆蚧蛞虿豢煽沽蚱渌且曳皆蛟斐梢曳綗o法按約定時間提交測繪成果,則乙方向甲方提交測繪成果的時間應(yīng)順延.第九條 甲方違約責(zé)任

(一)本合同簽訂后,由于甲方原因而終止合同的,如乙方未進(jìn)入現(xiàn)場工作,則甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)算測繪費(fèi)的30%的違約金,如乙方已進(jìn)入現(xiàn)場工作,則甲方應(yīng)按完成的實(shí)際工作量支付測繪費(fèi),并按預(yù)算測繪費(fèi)的20%向乙方支付違約金.(二)甲方未按合同約定的時間支付乙方測繪費(fèi),應(yīng)向乙方支付 的違約金:影響測繪進(jìn)度的,甲方應(yīng)承擔(dān)順延工期的責(zé)任,并根據(jù)本條(二)的約定向乙方支付停工或者窩工費(fèi).第十條 乙方違約責(zé)任

(一)本合同簽訂后,如乙方擅自停止或解除合同,除應(yīng)退回甲方已交付的測繪費(fèi)外,乙方還應(yīng)向甲方支付已付測繪費(fèi)的30 %的違約金.(二)在甲方提供了必要的工作條件,乙方未能按合同約定的日期提交測繪成果,應(yīng)向甲方賠償逾期損失費(fèi),逾期損失費(fèi)以合同約定的預(yù)算測繪費(fèi)按每日 計(jì)算.因不可抗力或甲方提供的材料不準(zhǔn)確等原因造成的測繪逾期,乙方不承擔(dān)責(zé)任.

房地產(chǎn)的情況篇四

房地產(chǎn)銷售經(jīng)理崗位職責(zé)說明

銷售經(jīng)理顧名思義就是銷售部的最高決策者，依據(jù)銷售任務(wù)制定銷售計(jì)劃，并向上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)(總經(jīng)理或銷售總監(jiān))，其直接上級是營銷經(jīng)理。

一、房地產(chǎn)銷售經(jīng)理崗位職責(zé)：

1.對公司下達(dá)的銷售指標(biāo)擔(dān)負(fù)直接責(zé)任，工作上對營銷經(jīng)理負(fù)責(zé);

2.將總銷售收入批標(biāo)分解下達(dá)給本項(xiàng)目銷售部，督導(dǎo)其完成任務(wù);

3.匯總上報(bào)項(xiàng)目階段性銷售總結(jié)報(bào)告;

4.協(xié)助、指導(dǎo)項(xiàng)目現(xiàn)場銷售主管的日常管理工作;

5.協(xié)調(diào)本項(xiàng)目內(nèi)部及本部與其它部門之間的具體工作;

6.負(fù)責(zé)本項(xiàng)目銷售部的相關(guān)培訓(xùn)、考核工作;

7.完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作;

8.特殊客戶的銷售接待、投訴處理與跟蹤服務(wù)工作;

9.負(fù)責(zé)項(xiàng)目所有銷售合同及補(bǔ)充協(xié)議的審核工作;

10.安排、調(diào)動銷售部及客戶服務(wù)部開展交屋工作;

11.定期負(fù)責(zé)對銷控表以及退、換房進(jìn)行調(diào)控;

12.對現(xiàn)場銷售及客服的回款按月上報(bào)并及時抽查;

13.負(fù)責(zé)匯總市場調(diào)研信息，準(zhǔn)備把握項(xiàng)目經(jīng)營方向，明確項(xiàng)目整體營銷方案;

14.參與項(xiàng)目廣告方案，并提出指導(dǎo)性建議，跟蹤發(fā)布及效果分析;

15.根據(jù)市場動態(tài)審核確認(rèn)并調(diào)整項(xiàng)目營銷方案;

16.組織并參與相關(guān)人員對項(xiàng)目前期開發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、戶型等提出建議;

17.指導(dǎo)銷售主管與客戶服務(wù)主管完成項(xiàng)目銷售任務(wù);

18.定期主持并參加各種營銷會議;

19.對項(xiàng)目銷售員工的聘用有建議權(quán)。

二、評價優(yōu)秀銷售經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)

1.工作能力強(qiáng)，2.人際關(guān)系處理好;

工作能力強(qiáng)主要體現(xiàn)在現(xiàn)有資源條件下，充分挖掘潛力達(dá)成銷售目標(biāo)，其中包含以下工作內(nèi)容：

項(xiàng)目的前期

完成銷售方案的制定和審核、推廣方案的制定和審核、售樓部的建設(shè)、組織例會、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、各種制度的制定、流程的打造、銷售說詞的制定、市場調(diào)研

項(xiàng)目的中期

銷售方案的調(diào)整細(xì)化、推廣方案的調(diào)整和細(xì)化、組織例會、團(tuán)隊(duì)激勵、銷售流程的監(jiān)督執(zhí)行(客戶的按揭報(bào)件、工程部的對接)、銷控管理(已售房源、未售房源、樓層、面積、物業(yè)形態(tài))、客源的管理(上客量、已成交、未成交、重點(diǎn)客戶篩選)、客戶款項(xiàng)的催繳、價格策略(價格走向、調(diào)價步驟、調(diào)價周期、調(diào)價幅度)、廣告策略(渠道的組建、各種媒體的組合、費(fèi)用的控制)、項(xiàng)目的推廣(目標(biāo)客戶的參與度、效果評估、費(fèi)用的控制)

項(xiàng)目的后期

銷控管理(針對滯銷房源)、銷售流程的監(jiān)督執(zhí)行(客戶的按揭報(bào)件、房屋存在的質(zhì)量問題、房產(chǎn)證的辦理)、交房流程的參與實(shí)施(與物業(yè)的對接)、銷控管理(已售房源、未售房源、樓層、面積、物業(yè)形態(tài))、客源的管理(上客量、已成交、未成交、重點(diǎn)客戶篩選)、客戶款項(xiàng)的催繳、價格策略(價格走向、調(diào)價步驟、調(diào)價周期、調(diào)價幅度)、廣告策略(渠道的組建、各種媒體的組合、費(fèi)用的控制)、項(xiàng)目的推廣(目標(biāo)客戶的參與度、效果評估、費(fèi)用的控制)

其實(shí)在任何一個階段，任何一項(xiàng)工作的延伸都有一定的廣度和深度，而且標(biāo)準(zhǔn)是隨著市場、項(xiàng)目的階段以及銷售經(jīng)理的個人理解有所偏重，但不論任何時候銷售經(jīng)理都要把市場、客源、房源、以及催款作為工作的重中之重。

由于代理公司的銷售經(jīng)理要負(fù)責(zé)多個項(xiàng)目，在職能上有所分化，一般由案場經(jīng)理負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的日常管理以及銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，銷售經(jīng)理的工作職責(zé)向階段性的發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案、整合開發(fā)公司以及代理公司的有效資源、配合財(cái)物部結(jié)傭等方面轉(zhuǎn)移。

房地產(chǎn)的情況篇五

《面積是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明

作者:江蘇省教研室 郭慶松 錄入時間:2012-6-1

【教學(xué)內(nèi)容】

五年級（上冊）第10~11頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．使學(xué)生經(jīng)歷探索用數(shù)方格的方法得出稍復(fù)雜圖形面積的過程，初步掌握不規(guī)則圖形的一些面積計(jì)算方法，體會圖形等積變形的思想方法和化難為易、化繁為簡的解決問題的策略，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形的面積計(jì)算作準(zhǔn)備。

2．使學(xué)生經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有步驟的綜合與實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識，初步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展分析問題、解決問題的能力。

3．使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程中，切實(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引新，揭示課題

1．談話：我們在三年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于面積的知識，你還記得哪些與面積有關(guān)的知識？

2．學(xué)生交流后，小結(jié)：我們不僅知道了什么是面積，還認(rèn)識了一些面積單位，又通過探索學(xué)會了如何計(jì)算長方形或正方形的面積。

3．出示教材中“分一分，數(shù)一數(shù)”中的兩個圖。談話：如果要知道這兩個圖形的面積是多少，我們還能直接用長方形的面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算嗎？

4．揭示課題：有很多物體的表面或平面圖形，并不能用我們學(xué)過的方法直接計(jì)算得出它的面積，這就需要我們尋找新的方法。今天這節(jié)課我們來研究如何運(yùn)用合適的方法，得出一些圖形的面積。（板書課題：面積是多少）

【說明：通過復(fù)習(xí)，一方面可以激活學(xué)生與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識與活動經(jīng)驗(yàn)，從而為新的探索活動做好準(zhǔn)備；另一方面，學(xué)生記憶中的長方形與接著呈現(xiàn)的稍復(fù)雜圖形之間構(gòu)成的對比，既成了新問題的發(fā)端，同時也為問題的解決孕伏了方法?！?/p>

二、分一分，數(shù)一數(shù)

1．提出問題：圖中每個小方格表示1平方厘米，你有什么辦法知道這兩個圖形的面積是多少平方厘米嗎？下面就請你想辦法先得到左邊這個圖形的面積。

2．學(xué)生自主嘗試數(shù)出左邊圖形的面積。

3．交流各自所用的方法，并呈現(xiàn)學(xué)生所運(yùn)用的不同方法。

4．引導(dǎo)學(xué)生將出現(xiàn)的方法分成兩類，即：一是未對圖形進(jìn)行分割，直接數(shù)出它的面積；二是先將圖形分割成幾個長方形，分別得出每個長方形的面積后，將它們相加。

5．提問：你認(rèn)為這兩類方法中，哪一種更簡便，數(shù)起來也更準(zhǔn)確？ 6．追問：你能用這樣的方法，數(shù)出右邊圖形的面積嗎？ 學(xué)生自主完成后，交流學(xué)生運(yùn)用方法的情況。7．引導(dǎo)反思：通過剛才數(shù)這兩個圖形面積的過程，你學(xué)會了一種怎樣的方法來數(shù)一個圖形的面積？

8．小結(jié)：在我們遇到稍復(fù)雜的圖形時，可以先將它分成幾個簡單的圖形，分別計(jì)算出每個圖形的面積，再將它們相加。

【說明：自主探索的過程不僅導(dǎo)致了多樣化方法的產(chǎn)生，同時也決定了學(xué)生對這些方法有了更為深刻的體驗(yàn)。多樣化的方法為學(xué)生在對比中認(rèn)識“分一分，數(shù)一數(shù)”這種方法提供了可能，而自主探索中的切身體驗(yàn)，也更有利于學(xué)生認(rèn)識方法的合理性和簡便性?！?/p>

三、移一移，數(shù)一數(shù)

1．出示“移一移，數(shù)一數(shù)“中的圖形，提問：在這個圖形中，每個小方格的面積仍然表示1平方厘米，這個圖形與前面我們剛剛研究的圖形有什么不同？你能知道這個圖形的面積是多少嗎？

2．學(xué)生用課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的印有這個圖形的紙張，自主嘗試得到圖形的面積。3．組織交流，并呈現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的兩類方法：一是逐一數(shù)方格或者將圖形進(jìn)行分割后數(shù)方格的方法；二是通過平移等方法將原圖形轉(zhuǎn)化為長方形或由幾個長方形組成的圖形。

對于第一類方法，一要追問學(xué)生圖中不是整格的如何處理的，二要對學(xué)生能夠運(yùn)用前面剛剛掌握的分割的方法來解決新的問題，給予肯定。

對于第二類方法，側(cè)重要讓學(xué)生說清楚是如何轉(zhuǎn)化的，可在引導(dǎo)學(xué)生用自己手中的圖形具體說明的同時，借助多媒體手段進(jìn)行清晰的演示。并追問：轉(zhuǎn)化后的圖形和原來的圖形有什么不同？有什么相同？

4．引導(dǎo)比較：你覺得上面的方法中，哪一種方法比較簡便？使用這種方法時要注意什么？

5．小結(jié)：對于一些比較復(fù)雜的圖形，我們還可以通過平移等方法，在不改變它的面積的情況下，將它轉(zhuǎn)化為比較簡單或比較規(guī)則的圖形，這樣再來計(jì)算它的面積就比較簡便了。

6．讓剛才未采用第二類方法的學(xué)生運(yùn)用“移一移，數(shù)一數(shù)”的方法重新數(shù)出圖形的面積。

【說明：在出示新的問題后，讓學(xué)生在對比中觀察新圖形與前面圖形的不同，從而啟發(fā)學(xué)生基于圖形本身的特點(diǎn)尋求新的解決問題的辦法。對于“移一移，數(shù)一數(shù)”這一方法，緊扣“轉(zhuǎn)化后的圖形和原來的圖形有什么不同？有什么相同？”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對方法本質(zhì)的理解，即：在不改變它的面積的情況下，將它轉(zhuǎn)化為比較簡單或比較規(guī)則的圖形。】

四、數(shù)一數(shù)，算一算

1．出示教材中的池塘平面圖，并說明其中的每個小方格表示1平方米。提問：這個圖形與前面的圖形又有什么不同？（①圖形更加不規(guī)則。②其中不滿整格的情況下，有不滿半格的，也有超過半格的。）

追問：如何處理這里的非整格部分？ 統(tǒng)一方法：不滿整格的都按半格計(jì)算，這樣可以通過數(shù)方格的方法得到這個圖形面積的近似值。

繼續(xù)追問：面對這個圖形的復(fù)雜情況，你能否想到更好的辦法，保證自己在數(shù)方格時，不出錯誤，既不多數(shù)，也不漏數(shù)，還不能混淆整格的與非整格的？

2．學(xué)生嘗試用自己的方法數(shù)出池塘的面積。

3．交流學(xué)生的數(shù)法，對其中用涂色或做記號的方式區(qū)分整格和半格的給予肯定。4．引導(dǎo)反思：計(jì)算像這個池塘這樣的圖形的面積，我們可以怎樣做？需要注意什么？

5．小結(jié)：在計(jì)算這種圖形的面積時，可以將其中不滿一格的按半格計(jì)算，就得到這種不規(guī)則圖形的近似值。在具體數(shù)方格時，可以將其中的整格和半格用涂色或做記號的方式區(qū)分出來，以保證數(shù)得正確。

6．學(xué)生獨(dú)立計(jì)算銀杏樹葉的面積。

學(xué)生做完后，引導(dǎo)交流：你是怎樣做的？在數(shù)方格時要注意什么？計(jì)算時又應(yīng)該注意什么？（可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)提醒學(xué)生注意區(qū)分整格和非整格，以及計(jì)算時不要忘了將半格數(shù)轉(zhuǎn)為整格數(shù)。）

【說明：“如何處理這里的非整格的部分”是這一環(huán)節(jié)教學(xué)中的關(guān)鍵。如何關(guān)注到這一問題？需要“引”，即引導(dǎo)學(xué)生從圖形的對比中分析出研究對象本身的特點(diǎn)。如何解決這一問題？則是盡可能的“放”，放手讓學(xué)生在探索中找到方法?！耙薄胺拧苯Y(jié)合，確保了數(shù)學(xué)活動的有效、高效進(jìn)行?！?/p>

五、估一估，算一算

1．請學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的樹葉，放在小組內(nèi)，先估一估本小組的幾片樹葉面積大約是多少。

2．小組討論：如何得到這一片樹葉的面積？應(yīng)該按照怎樣的步驟進(jìn)行？你們能安排好測量這片樹葉面積的活動嗎？

3．各小組代表交流本小組設(shè)計(jì)的操作方案，并互相提出改進(jìn)意見。

4．各小組修正方案后，通過小組合作，借助第126頁的方格紙，測量出每一片樹葉的面積。

5．引導(dǎo)比較：放在方格紙上測出的樹葉面積與你剛才的估計(jì)結(jié)果接近嗎？ 6．要求學(xué)生先估一估自己手掌的面積，然后運(yùn)用剛才掌握的方法設(shè)計(jì)計(jì)算自己手掌的面積的方案，并實(shí)施方案計(jì)算出自己手掌的面積。

【說明：對數(shù)學(xué)活動的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，是數(shù)學(xué)能力的重要一環(huán)。這里的側(cè)重點(diǎn)則是在前面有了一定的知識、方法乃至活動經(jīng)驗(yàn)儲備的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)測量身邊事物面積的步驟，為學(xué)生積累初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造條件?！?/p>

六、全課總結(jié)

提問：今天這節(jié)課，你有什么收獲？在探索問題、合作交流的過程中，你的表現(xiàn)怎么樣？你覺得這些活動有意思嗎？今天學(xué)到知識還可以解決生活中的哪些問題？

【說明：對全課的總結(jié)，關(guān)注的不僅是知識，更有學(xué)生在活動過程中的情感體驗(yàn)和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識?！?/p>