工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

1.優(yōu)化備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，要以新課程理念為指導(dǎo)，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計教學(xué)過程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動全體學(xué)生積極參與。堅持集體備課與手寫備課相結(jié)合的制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課后反思”，要求教師手寫教學(xué)后記，每學(xué)期20篇，記錄在下發(fā)專用本上，期初下發(fā)南麻小學(xué)備課與作業(yè)要求，讓教師更有針對性。

2.進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點指向課堂常規(guī)，從而優(yōu)化課堂。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持全體學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧開放、互動的課堂教學(xué)環(huán)境，形成自主、合作、控究的學(xué)習(xí)新方式。要針對當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，立足有效，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)化效率意識，努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，精心刪選教學(xué)內(nèi)容，合理利用、科學(xué)開發(fā)教材等教學(xué)資源，加強(qiáng)實踐，關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練和發(fā)展，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等的指導(dǎo)。

3．進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)生基本素養(yǎng)，包括堅持推進(jìn)寫字教學(xué)，進(jìn)一步打算側(cè)重計算方面。

4.加強(qiáng)落實批改的要求。

全體教師進(jìn)一步落實二次批改。第一次批改用紅筆、第二次批改用黑筆。研究學(xué)生的學(xué)，我們首先考慮到的切入點是作業(yè)。因為作業(yè)是最直接影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的東西。用兩種顏色的筆，從而加強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。

1．加強(qiáng)國家課程的開齊上足，優(yōu)化國家課程的實施，變有效為優(yōu)效。按區(qū)教育局明確的課程設(shè)置和課時安排課程，嚴(yán)格按照排定課表上課。繼續(xù)按制定的方案開展好大課間和校園活動，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，落實豐富多彩的課外活動，保證學(xué)生陽光體育鍛煉一小時。繼續(xù)采用行政督察制度，每天當(dāng)日值班的一位行政領(lǐng)導(dǎo)檢查三幢教學(xué)樓，一至六年級任意挑選一個班，認(rèn)真作好巡課記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，促使教師努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)各學(xué)科的均衡發(fā)展。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校提供良好的閱讀環(huán)境，把人人愛閱讀打造成南小學(xué)生標(biāo)志，從而培養(yǎng)有教養(yǎng)的學(xué)生。

1．教研行為自主化，教研工作模式力爭有效、創(chuàng)新。

進(jìn)一步明確教研組職能，規(guī)范教研組活動，研究適應(yīng)新時期要求的教研組活動的形式與內(nèi)涵。教研組活動時間要保證，每兩周一次教研活動要正常開展。教研組活動主題化，每一次活動要根據(jù)每組期初的確定的主題，錄像課、案例學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、教材解讀等，都圍繞相應(yīng)的主題展開，避免盲目性和隨意性。要轉(zhuǎn)變教研范式，積極探索“微教研”活動，開展微型課展示、課例研究、骨干教師課堂展示暨課堂觀察等主題化活動，教師要記載好人手一本的《教師研修手冊》。

2. 實行教科研活動的系列化、一體化，注重家校聯(lián)系。

學(xué)校形成一個校長親自抓，副校長、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)處協(xié)同其他科室協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò),從而追求簡約但不簡單的校本教研活動。開展以“希望”為主題的曬課評比活動。積極探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法與手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的發(fā)展提供幫助。為青年教師的成長提供支持與幫助。

3. 研究教

教科研組規(guī)定動作中的課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材解讀活動，為課堂提供有力支撐。規(guī)定動作的研討課、微課活動，則直面課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?，F(xiàn)在我校的教科研組研討課活動，形成慣例，那就是一個學(xué)期的指向是骨干教師，一學(xué)期指向青年教師。抓住兩支隊伍，發(fā)揮骨干的示范與引領(lǐng)，給青年教師加擔(dān)子。特別是青年教師匯報課活動，每次課堂，行政人員下去聽，聽后既有一對一的當(dāng)場反饋，又有集中會議的共性問題分析，給出合理的建議與措施，努力促使青年教師成長。青年教師做到“四個一”，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，撰寫一篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思，編制一份試卷。并論文形式形成教科研成果集。

4．研究質(zhì)量

教科研組活動中每學(xué)期有規(guī)定動作：質(zhì)量調(diào)研分析。調(diào)研后，利用教科研活動時間做好質(zhì)量分析，形成三級質(zhì)量監(jiān)控。教師把班級調(diào)研后的分析表上交備課組長、備課組長匯總后將年級的質(zhì)量分析表上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋給分管校長，分管校長召開質(zhì)量分析會議作出針對性的分析。并要求教師、備課組做好檔案資料，教師的質(zhì)量檔案資料包括班級一學(xué)期的成績記載表，五份二次批改后的單元練習(xí)卷，年級組的質(zhì)量檔案資料包括：年級段的質(zhì)量分析表、教師自編試卷的樣卷。

四、重視教、學(xué)過程，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

1．備課組組長組織好單元練習(xí)。期初語數(shù)英備課組長先確定一學(xué)期的單元測試次數(shù)（包括期中），我們要確立“節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、段段清”的質(zhì)量監(jiān)控意識，通過階段性單元練習(xí)來反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要要精選或精編練習(xí)卷，每次練習(xí)，教師必須先做一遍，不經(jīng)過教師做過的習(xí)題不得下發(fā)，切忌不加選擇不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行練習(xí)，確保單元練習(xí)的科學(xué)性和合理性，切實有效地控制單元練習(xí)的難度。實施一單元一回顧，一階段一調(diào)研，以便及時進(jìn)行摸底、反饋、改進(jìn)、提高。

2. 教導(dǎo)處將繼續(xù)開展每月“三認(rèn)真”的常規(guī)月查和期末的全面普查，及時了解每位教師教學(xué)工作中的備課、聽課、上課、作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)存在的問題及要解決的困惑。組織好總結(jié)性監(jiān)控，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。組織教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。注重作業(yè)檢查與反饋。

3．組織開展質(zhì)量監(jiān)控活動。明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學(xué)校工作永恒的主題。落實區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，本學(xué)期將重點對五年級學(xué)生的綜合能力，六年級學(xué)生的語數(shù)英質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，使“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的教育愿景得到落實，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教育綜合實力。

4.學(xué)校行政深入隨堂聽課活動。

主要活動具體如下：

二--三月份

1.擬定工作計劃，并組織學(xué)習(xí)。

2.做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

3.制定好教導(dǎo)處、各教科研組計劃、進(jìn)度、校本教科研活動等

4.校本教科研活動。

5.集體備課等。

6.午讀

四月份

1.校本教科研活動。

2.集體備課等。

3.青年教師開課（初定）

五月份

1. 校本教科研活動。

2. 集體備課。

3.骨干教師開課活動（初定）等。

4.午讀

六月份

1.校本教科研活動。

2.書香之班評比和二年級整班學(xué)生鉛筆字比賽

3.組織期末復(fù)習(xí)、考試等。

4.期末六認(rèn)真大普查，且上交各類記錄本等材料。

5.教學(xué)工作總結(jié)等。

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識，學(xué)期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。

二、加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。

第一階段：20xx年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報名

普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)3月8日－3月13日，確認(rèn)報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）

第二階段：20xx年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點突破，學(xué)會考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志愿

第三階段：20xx年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課

第一階段：20xx年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習(xí)使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：20xx年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：20xx年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點突破，學(xué)會考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：20xx年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。

本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致

美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報表演

五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進(jìn)科組評比和教學(xué)能手評比。

六、繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進(jìn)行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。

八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時間安排

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時間

第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補(bǔ)課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課

高三級補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長。

行為跟進(jìn)，實踐教育新理念。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。

抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋，并適時總結(jié)。

教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。（聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的'教研活動計劃和一份內(nèi)容充實的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級建設(shè)工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)安全意識，關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動，使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實落到實處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。

教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性；樹立“三種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校。

（具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機(jī)動安排）

二月份：

1、各學(xué)科參加教材分析

2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊

4、教研組長校本培訓(xùn)

5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長看護(hù)班的前期籌備工作

三月份：

1、組內(nèi)研究課啟動。

2、召開青藍(lán)工程工作會議

3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)

4、“華杯賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預(yù)、決賽等

2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃

五月份：

1、特長培訓(xùn)班成果大展演

2、青藍(lán)工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學(xué)科制定期末分項測試計劃

六月份：

1、六年級升學(xué)考試

2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作

3、組織學(xué)生期末考試

4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

20xx年2月

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

新的學(xué)期面臨新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創(chuàng)新。緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革，全面實施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“理科實效教學(xué)流程”，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績，為使我校教導(dǎo)處工作順利開展，特制定如下工作計劃：

立足我校教育發(fā)展的實際，以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點，以實施課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作精神，全面實施“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為突破口，結(jié)合我校實際，大膽探索，勇于實踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面提高教師和學(xué)生的素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的教師和學(xué)生隊伍。

通過深入實踐 “理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”，結(jié)合我校教改工作的實際，在教學(xué)中不斷地探索實踐，創(chuàng)造性地實施、總結(jié)“理科實效教學(xué)流程” 和“語文定向系統(tǒng)”實施經(jīng)驗，不斷推動我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，全面提高教師素質(zhì)

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊厚、發(fā)展快”的教師隊伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

本學(xué)期加大對教師的培訓(xùn)力度，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大教師的培訓(xùn)力度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，不斷提高教師整體素質(zhì)。

每月初，召集語文數(shù)學(xué)老師開展“課改論壇”交流活動，按月確定不同的主題，分別由各組教師作為主要發(fā)言人，把在教學(xué)改革過程中積累的經(jīng)驗和存在的問題、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”更好地實施于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究、實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性。并對每組主持的情況進(jìn)行評價、匯總，把結(jié)果計入學(xué)期考核成績。

結(jié)合我校實際情況，堅持集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得，研究討論，真正落實。按照原來的要求，每位教師至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一萬字的學(xué)習(xí)筆記。

根據(jù)我校部分教師不會打字，不會用電腦辦公的實際情況，每月至少一次由微機(jī)教師對全體教師進(jìn)行簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓(xùn)。擬定在五月份進(jìn)行一次全員參與的比賽，也是對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次驗收。并對驗收結(jié)果計入學(xué)期考核成績。

四月份舉行全體教師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組，數(shù)學(xué)和科任教師為一組進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的進(jìn)行獎勵。

為了練就扎實的基本功，要求每位教師一個月寫兩張鋼筆字，統(tǒng)一下發(fā)紙張，必須由本人書寫，每月的15日、30日由級部主任統(tǒng)一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字，由代班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習(xí)情況進(jìn)行驗收，并把結(jié)果計入學(xué)期考核成績。

為了加強(qiáng)教師的命題水平，擬定六月下旬進(jìn)行教師測評卷設(shè)計評比，選出優(yōu)秀試卷進(jìn)行獎勵并作為期末模擬試卷給學(xué)生印刷下去。

2.以課代訓(xùn)，采取走出去、請進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會“理科實效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗和做法，根據(jù)我校的具體情況研究實施、落實，并結(jié)合工作實踐發(fā)表自己的見解和感受。本學(xué)期加大對上網(wǎng)發(fā)帖數(shù)量的要求，

3.建立“校本教研日”制度

仍然堅持每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時間，每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，開展教師培訓(xùn)活動和課改論壇交流活動，解決老師所記錄的問題，總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，通過教學(xué)觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式，在交流與探索中實現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗分享和專題研討。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工

作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實施各項教學(xué)管理制度

開學(xué)初，我們將針對“理科實效教學(xué)流程” 和“語文定向系統(tǒng)”實施方案對學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行修訂和完善，語文數(shù)學(xué)教研組教師要不少于所教學(xué)科參考書要求的課時數(shù)進(jìn)行備課，科任教師跨年組教學(xué)，一共備25節(jié)課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學(xué)，數(shù)學(xué)三至五年使用打印的學(xué)案教學(xué)，三年級一周一次，四五年級一周兩次?？迫螌W(xué)科中，思品、科學(xué)要有課堂筆記，美術(shù)和英語要有學(xué)生作業(yè)。相信通過對教學(xué)要求的進(jìn)一步細(xì)化，使教學(xué)工作更有章可循，有法可依，有序運行。

2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個重點工作。

（一）集體備課備課。

學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)

觀教材，確定教學(xué)重難點；基于以上兩點制定適合的教學(xué)計劃以及集體備課計劃，確定出集體備課的時間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課，使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo)，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點，讓教學(xué)目標(biāo)真正落實。并把備課內(nèi)容及時發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流。

學(xué)期中常態(tài)集體備課

本學(xué)期加大和靠山前進(jìn)小學(xué)的聯(lián)誼活動力度，由于前進(jìn)小學(xué)只有二年、四年和五年級學(xué)生，所以我們相對應(yīng)年組的教研組長在論壇中建立一個聯(lián)誼備課專貼，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使兩個學(xué)校的教學(xué)資源達(dá)到共享。由主備人先備學(xué)案，其他人備預(yù)案，集體研討形成共案，再根據(jù)實際形成個案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個性化備課。根據(jù)自己班級的情況，對集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌，設(shè)計出適合自己班學(xué)情，體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個性學(xué)案。另外，同組教師可以互相聽課、評課，重點進(jìn)行教后的反思。要求每月進(jìn)行兩次教師事例反思，并及時上傳論壇專貼中，從而進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實效性

備課形式為組內(nèi)集體備課。定時間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體做準(zhǔn)備

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

教導(dǎo)處將根據(jù)上級部門工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改研究，用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項工作中。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同發(fā)展。

1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實施。

2、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。

3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。

4、突出教學(xué)這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

6、為04年秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

7、辦好家長學(xué)校。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運用新課標(biāo)。

（1）組織好教師新課程通識培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。

（2）加大學(xué)科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動

（3）教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書，并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。

2、立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量

各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

（1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點真正地放在學(xué)生身上，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。

語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動；本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。

針對現(xiàn)狀，本學(xué)期將對全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫字測試，4－6年級進(jìn)行作文寫片斷比賽，1－3年級進(jìn)行口算過關(guān)；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。

（3）繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學(xué)期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。

（4）本學(xué)期實行聽“推門課”，教導(dǎo)處將不定期對教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。

（1）加強(qiáng)對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。

（2）重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。

（3）重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實行。期中進(jìn)行抽測，教導(dǎo)處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評。

4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會讓青年教師“走出去、請進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時對青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。

5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則，辦好家長學(xué)校。

（1）對班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。

（2）繼續(xù)辦好一年級家長學(xué)校，各年級要做好家訪工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境

二月份

1、報名注冊

2、制訂各類計劃，填報各類表冊

3、始業(yè)教育

4、鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會議

5、期初班主任工作會議

6、征集各學(xué)科教學(xué)論文及教學(xué)案例

三月份

1、家長學(xué)校（四）

2、教學(xué)常規(guī)檢查（一）

3、教研室對新教師進(jìn)行了解性聽課

4、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作以教研組為單位進(jìn)行交流

四月份

1、期中質(zhì)量檢查及反饋

2、期中家訪

3、期中班主任工作會議

4、家長學(xué)校（五）

5、教學(xué)常規(guī)檢查（二）

6、研訓(xùn)一體化活動

7、1－3年級口算過關(guān)

五月份

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3、4－6年級作文寫片斷比賽

4、家長學(xué)校（六）

5、新教師聽課

6、教學(xué)常規(guī)檢查（三）

六月份

1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

2、4－6年級古詩積累比賽

3、1－3年級數(shù)學(xué)智多星比賽

4、教學(xué)常規(guī)檢查（四）

5、復(fù)習(xí)迎考

6、教學(xué)質(zhì)量測試

7、期末班主任工作會議

8、期末各項考核及評比

蕭王廟街道中心小學(xué)

20xx年2月5日

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《xx縣實驗小學(xué)教師業(yè)績評價量化標(biāo)準(zhǔn)》落實教學(xué)常規(guī)管理工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2.嚴(yán)格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅持每周一則教學(xué)反思。檢測有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動。

5.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂聽課。

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

1.深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。

2.強(qiáng)化三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實進(jìn)行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學(xué)習(xí)。弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時通過回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進(jìn)一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

繼續(xù)實施名教師及骨干教師培養(yǎng)計劃，通過搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。

1.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動的主講人。開展新一輪“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。

2.開展以關(guān)注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功競賽。教學(xué)評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。

3.繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)牽手共研，師徒結(jié)對，開展深層次地教科研系列活動。

1.強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動，開展 “讀書明星”、“優(yōu)秀小記者”等評選活動。

3.以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。

1.牢固樹立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實處。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

1.分析上學(xué)期期末檢測情況。做好新學(xué)期開學(xué)的各項籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學(xué)計劃。（電子版上交時間：2月10日前）

2.召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。（2.9）

3.語文教研組推薦教師參加全縣小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)、口語交際教學(xué)、練習(xí)課教學(xué)和綜合實踐活動教學(xué)錄像課評選活動。

4.語文教師上交校本課題資料（具體見“通知”）。

5.數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復(fù)，大課間活動從第三周啟動。（相關(guān)教研組）

6.做好下學(xué)年教材征訂工作。

7.信息技術(shù)課題和陶研課題開題儀式。

1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶?；顒?。

2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學(xué)生習(xí)作大賽活動。

5.協(xié)助校長室制定“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動方案。

6.做好市級、全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃xx年度課題申報工作。

7.選拔小學(xué)英語教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比。

8.組織參加xx年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。

9.撰寫“三月份月教學(xué)反思”。

1.數(shù)學(xué)、英語、綜合類學(xué)科開展高效課堂研討活動。

2.迎接縣教研室來我校驗收學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況。

3.組織參加市小學(xué)教學(xué)調(diào)研活動。

4.畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動。

5.組織參加全縣開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德學(xué)科“城鄉(xiāng)互動、好課共享”課堂教學(xué)交流研討活動。

6.期中教學(xué)檢測及教學(xué)常規(guī)檢查。

7.撰寫期中教學(xué)檢測分析暨四月份月教學(xué)反思。

1.組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“計算教學(xué)”有效性課堂教學(xué)專題觀摩研討活動。

2.組織參加縣小學(xué)中、高年級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。

3.組織開展小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)跟進(jìn)式研討活動。

4.安排骨干教師到柯村學(xué)校、洪星中心小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。

5.與育紅學(xué)校開展校際交流活動。

6.開展中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

7.開展聽課筆記檢查。

8.組織參加慶“六一”全縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級開展“學(xué)生長跑之星”評選活動。

9.組織英語教師參加參加市級優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動。

10.組織參加小學(xué)四、五年級英語“小能手”競賽。

11.撰寫五月份“月教學(xué)反思”。

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

2.迎接縣教研室來我校開展教學(xué)目標(biāo)管理評估工作。

3.各年級制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

4.做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測、成績統(tǒng)計和分析工作。

5.完成教師個人學(xué)年教學(xué)常規(guī)綜合考評工作。

6.做好校本培訓(xùn)課時考核認(rèn)定工作。

7.組織六年級學(xué)生參觀xx縣中學(xué)。

8.畢業(yè)班填寫并上報《畢業(yè)班學(xué)生輸送名冊》，畢業(yè)證書送交教育股驗證。.

9.舉辦 xx學(xué)年“教書育人，為人師表“演講活動。

10.開展xx學(xué)年“教學(xué)反思”評選活動。

11.組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計、敘事）評選活動。黃山市第十二屆中小學(xué)思想品德思想政治教學(xué)論文評選活動。教育敘事評比及展示活動。

12.教研組、課題組、教師個人做好總結(jié)并上交各項資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路。

1.召開六屆四次教代會。（時間待定）

2.核定教師年度工作量完成教師業(yè)績評價考核工作。

3.評選校級“先進(jìn)班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進(jìn)班集體”的評選活動。

4.對教師上交的各項資料進(jìn)行整理歸檔。

5.對一年級新生信息進(jìn)行摸底，認(rèn)真做好新生考務(wù)、分班等工作。

6.組織教師參加暑期各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

7.參加全縣學(xué)年教學(xué)工作會議并認(rèn)真撰寫會議交流材料。

（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，在校長室、學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。

隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，作為一名教師更應(yīng)首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。要求教師通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，上足上齊各門各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，

（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

1、精心備課。

備好課時上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個人備好課的保證，因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實效。要求做到：

一、分工與合作相結(jié)合：

同年級組成集體備課小組，教研組長學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認(rèn)真鉆研教材，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并集合班級學(xué)生的特點進(jìn)行個性化的修改寫出詳案，供同級段其他任課老師人閱讀，，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點對教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結(jié)合力求：既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。

二、借鑒學(xué)習(xí)使用“經(jīng)典教案”，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來為我所用?！敖?jīng)典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案等。教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調(diào)整。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學(xué)中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4）認(rèn)真上課。

各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學(xué)時間安排合理，準(zhǔn)時上下課。強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必需調(diào)代，應(yīng)征得教導(dǎo)處同意。

（5）仔細(xì)批改。

作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的評價不得使用百分制，一律采用等級制。

（6）耐心輔導(dǎo)。

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（7）科學(xué)檢測。

科學(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。

3、積極開展教研活動，加強(qiáng)教研組的進(jìn)一步建設(shè)。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)投入新課程改革中，以新課程理念為指導(dǎo)方針，以課堂教學(xué)為中心，教學(xué)實踐為根本，積極探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，組織、指導(dǎo)教研組開展正?；顒?，逐步完善教研組工作常規(guī)。學(xué)初各教研組認(rèn)真制訂一學(xué)期教研計劃，安排好各時段的教研活動及校教研活動，組織教師收看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像觀摩課。及時通知各組教師共同參與聽課、評課等。在教研組活動中，各教研組指導(dǎo)開展新理念指導(dǎo)下的各種教研活動，扎實抓好“說課—備課—講課—聽課—評課—反思—完善—再上課”的教研活動過程，全面提高廣大教師的課堂教學(xué)能力，真正達(dá)到研討培訓(xùn)一體化，理論與實踐緊密相連不脫節(jié)。同時個教研組長在組內(nèi)做好教研活動記錄以及學(xué)期末的工作總結(jié)。

4、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊伍進(jìn)一步成長。

鼓勵支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織好教師外出聽課學(xué)習(xí)。鼓勵教師參加各級教學(xué)研討活動、觀摩活動、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計及優(yōu)秀試卷評比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。教師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋，把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感及時記錄下來，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要以心得體會或展示課的形式及時進(jìn)行匯報。

5、以“三課”為抓手，繼續(xù)打造“精美課”，突出二次評課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺。

“三課”指隨堂課、公開課、競賽課。事實證明，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會有真正的收獲。本學(xué)期我們教導(dǎo)處將在原先的隨堂聽課的機(jī)制基礎(chǔ)上，通過點（個別聽課）與面（全面聽課）相結(jié)合、隨機(jī)聽課與跟蹤聽課相結(jié)合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十分鐘的質(zhì)量。其中，我們將著重加強(qiáng)以二次評課制度為平臺的聽課體制，深化對老師的“一次備課到實施課堂教學(xué)到第一次評價反饋在到二次備課再實施二次課堂教學(xué)，而后進(jìn)行再評價反饋”的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)精美教學(xué)開放周活動。“精美課”是反映一個學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導(dǎo)處將更加關(guān)注對公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，認(rèn)真開展同類異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、科學(xué)、計算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實實在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外，我們也將繼續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競賽、基本功展示評比等，為教師的成長搭建舞臺。

6、加大聽課力度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級進(jìn)行不定期聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求各教研組長聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議完整地寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。與此同時，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測、半期抽測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。

規(guī)范使用計算機(jī)室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

8、充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見，探討教學(xué)問題；充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

9、開展各類活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的課余活動具有很強(qiáng)的實踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨特的目的、意義。

一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；

二是有利于對個別學(xué)生的因材施教；

三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。

本學(xué)期，我們一是要精心組織好學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運動會，精心準(zhǔn)備實施“廉潔文化進(jìn)校園”系列肢體教育活動，會同各教研組開展“大手拉小手通說普通話”活動。在學(xué)生中積極開展三講教育“講文明、講衛(wèi)生、講秩序”活動。

二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，根據(jù)縣教體局、縣教研室工作要點，結(jié)合本校實際，繼續(xù)深化教育改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃安排如下：

1．抓好備課管理

教師的備課要精心設(shè)計，講求實用，各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的教案，做到周前備課。青年教師要備詳案，備教學(xué)目標(biāo)、重難點，學(xué)法指導(dǎo)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程。各任課教師要結(jié)合自己的教學(xué)實際，填寫好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結(jié)合實際單元小結(jié)要做到詳細(xì)、具體，有針對性。嚴(yán)格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)教案現(xiàn)象的發(fā)生，教研組、教導(dǎo)處每學(xué)期不定期抽查一至兩次。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管

各科教師要繼續(xù)推進(jìn)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；不延堂，按時下課，向40分鐘要質(zhì)量。充分做好課前準(zhǔn)備和規(guī)范要求，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提升授課藝術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。加強(qiáng)課堂、自習(xí)紀(jì)律管理力度，隨時滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

3．嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)檢查

各科教師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的書寫格式、工整程度、質(zhì)量和數(shù)量等，按《學(xué)生作業(yè)管理辦法》執(zhí)行。作業(yè)設(shè)計要有針對性，難易適中；倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細(xì)改，并作好記載，批改要有批號和次數(shù)標(biāo)識。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導(dǎo)處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)進(jìn)行不定期抽查至少兩次。

4．加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平檢測考查

認(rèn)真組織好期中、期末、初三摸底考試及各學(xué)科組的單元檢測，切實搞好質(zhì)量分析。

5．實行班子成員全程檢查評議制度

本學(xué)期班子成員將深入課堂，對教師上課、輔導(dǎo)、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做好記載，并及時反饋信息，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)管理。

6．大力倡導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷更新教育理念

各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓(xùn)。每位教師的專業(yè)學(xué)習(xí)筆記全學(xué)期不低于10000字。

7．開展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作，籌備優(yōu)秀教學(xué)論文、案例匯編工作。

1.扎實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有計劃、有組織、有內(nèi)容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規(guī)，扎實解決教學(xué)中的實際問題，教研工作要步入正?；８鹘萄薪M依照《縣學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專家引領(lǐng)要求》、《縣校本教研評估細(xì)則》、《校本研究實施方案》與《教學(xué)研究工作制度》，根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處工作要點，制定計劃并開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應(yīng)的解決辦法和措施。學(xué)期結(jié)束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學(xué)論文，積極參加各級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比活動。各科教師及時總結(jié)教學(xué)得失，積累經(jīng)驗，積極推進(jìn)新課程教學(xué)改革。

2. 繼續(xù)開展青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀摩課及全員賽教活動，堅持互聽互評，每學(xué)期教研組長聽課不少于20節(jié)，組員不少于15節(jié)。三至四月份完成全員賽教初賽與復(fù)賽，評出優(yōu)勝者推薦參加十月份縣級賽教。

3. 教研組要繼續(xù)加強(qiáng)年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作（鋼筆字、粉筆字、普通話、講課藝術(shù)等，具體按《青年教師培養(yǎng)計劃》執(zhí)行）。每位青年教師更要主動苦練基本功，鉆研教學(xué)，按月填寫成長計劃。每學(xué)期“結(jié)對師徒”至少分別上兩節(jié)示范課和匯報課，并及時評議。學(xué)期末按時上交相關(guān)材料，對“結(jié)對師徒”活動開展情況分別進(jìn)行考核。

4. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類教學(xué)又要搞好個別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)的互補(bǔ)。

5、繼續(xù)抓好語文組課題研究工作，如期開展好各項理論與教學(xué)實踐研究。

1. 拓寬學(xué)習(xí)交流渠道，適時聯(lián)系外出觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際間交流研討。

2、適時舉辦學(xué)科競賽活動。四月份數(shù)學(xué)組組織一次數(shù)學(xué)競賽活動，五月份語文教研組組織一次學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動，英語組開展一次英語現(xiàn)場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。

3、強(qiáng)化學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。理化生組、美術(shù)組組織一次“三小”作品展活動。

4、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，認(rèn)真抓好“三操”“兩課”，繼續(xù)加強(qiáng)籃球隊、田徑隊訓(xùn)練，認(rèn)真組織好春季田徑運動會。

5、積極開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書征文活動。

1. 信息技術(shù)組加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)資源管理，加強(qiáng)資源庫建設(shè)，建立教育專網(wǎng)。

2.開學(xué)初信息組對任課教師進(jìn)行“班班通”現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓(xùn)。對教師制作課件過程中的疑難問題進(jìn)行指導(dǎo)，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。每位教師教育資源應(yīng)用課每學(xué)期不少于8課時，可用教室設(shè)備或多媒體教室，并做好應(yīng)用記錄。

4. 開展課件展評活動。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇質(zhì)量高的電子課件于ftp://192.168.0.103“教導(dǎo)處”指定的子文件夾中。

5、上好信息技術(shù)課，加強(qiáng)過程監(jiān)管，堅持抓好學(xué)生電腦制作長效工作。

6.電教器材的使用應(yīng)經(jīng)?；龊媒柽€和使用登記。

1. 以“雙高普九”為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范實驗教學(xué)管理。要對照《陜西省實驗教學(xué)普及縣（區(qū)）復(fù)查評估驗收評分細(xì)則》檢查梳理實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，建好“三帳”做好實驗教學(xué)各項記錄。

2． 扎實上好實驗課，規(guī)范實驗教學(xué)常規(guī)管理，提高實驗開出率。

3． 理化生學(xué)科教師要加強(qiáng)對近幾年中考實驗操作考試的研究，加強(qiáng)對學(xué)生操作技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優(yōu)異成績。

1． 畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責(zé)任目標(biāo)，抓好各科協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真組織召開一次初三各學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會。

2． 組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。

3． 畢業(yè)年級全體教師要精誠合作，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，深入細(xì)致抓好課堂教學(xué)監(jiān)管，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九

上一個學(xué)期我們學(xué)校去的了巨大的成功，我們學(xué)校的成績?nèi)〉昧讼喈?dāng)程度的進(jìn)步，無論是學(xué)生們的成績還是學(xué)校的建設(shè)，都是可圈可點的。

在新的學(xué)期，我們學(xué)校教導(dǎo)處一定要繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的精神和能力，把這個學(xué)期的工作在上學(xué)期基礎(chǔ)上更上一層樓，相信大家都有這個想法和能力。

做一我們制定了一份針對性極強(qiáng)的工作計劃：

指導(dǎo)思想：

以深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準(zhǔn)備。

具體工作及措施：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及時對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

2、班主任老師要認(rèn)真履行《班主任老師工作職責(zé)》，以高度的責(zé)任心把班主任老師工作做實、做細(xì)、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設(shè)。要充分發(fā)揮班委會、隊委會的作用，讓學(xué)生從小得到組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和鍛煉。班主任老師要及時家訪，開學(xué)一周內(nèi)各班要按學(xué)校的要求查清學(xué)生去處。第二周做好教室布置等工作。

3、本學(xué)期繼續(xù)開展文明班級評比活動，充分發(fā)揮流動紅旗的作用。

4、要認(rèn)真做好少先隊工作，切實發(fā)揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，要認(rèn)真組織學(xué)生上好每月一次的主題中隊會。

5、認(rèn)真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強(qiáng)師生的愛國主義情感。

6、要注重學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。一、二年級要抓好養(yǎng)成教育，三、四年級要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，五、六年級在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握并形成正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

1、注重師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。樹立顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，舍己為人的集體主義精神；愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學(xué)高為師、身正為范、以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，愛校如家。以高度的責(zé)任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學(xué)期學(xué)校將加大考勤管理力度，認(rèn)真做好考勤工作。教師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，并交由校長批準(zhǔn)（特殊情況可電話請假，后再補(bǔ)假條），空節(jié)外出必須到教導(dǎo)處登記，否則視為曠工。學(xué)校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力和自身的綜合素質(zhì)，要善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教學(xué)理念，上好新課程，并用新的教學(xué)理念去統(tǒng)帥教學(xué)思想，指導(dǎo)教學(xué)實踐，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。教師之間要同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間相互聽課與交流，取長補(bǔ)短，共同提高。聽課節(jié)數(shù)一般教師15節(jié)以上，中層以上領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上，并做好記錄，要認(rèn)真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。教師對自己的教育教學(xué)情況要及時進(jìn)行反思，要堅持寫教育隨筆和教學(xué)反思。

4、本學(xué)期學(xué)校將注重教師的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，加大對教師的培訓(xùn)力度。

5、認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)工作。

6、本學(xué)期學(xué)校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應(yīng)付的不良習(xí)慣。教師要以高度的工作責(zé)任心按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

7、教師在課上、課下與學(xué)生交談、在廣播上講話，必須使用普通話，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用普通話。

1、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置開足開好各類課程，按計劃開展教學(xué)活動，努力提高活動質(zhì)量，繼續(xù)保持學(xué)生合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

2、加大檢查力度，狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置和課堂實效。本學(xué)期教導(dǎo)處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，將教學(xué)工作抓到實處，促使全體教師教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內(nèi)教研提高備課質(zhì)量。

3、搞好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系建設(shè)形成教育合力，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。特別注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力求做到耐心細(xì)致，因材施教，注重培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量學(xué)校是生存和發(fā)展的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以教學(xué)改革為切入點，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展，教師要牢牢把握住質(zhì)量關(guān)，把改革教學(xué)方式，千方百計地提高教學(xué)質(zhì)量做為自己的根本職責(zé)。

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。

2、深入開展教學(xué)研究活動。定期組織學(xué)科教研活動，各教學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科特點與本年級段學(xué)生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結(jié)合課題研究和學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內(nèi)容；開設(shè)研討課、形成良好的教研氛圍。

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十

我校共有教學(xué)班16個，全校總?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。

xxxx學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點抓手，對如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的研究，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動“二期課改”的進(jìn)程。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強(qiáng)化教學(xué)流程過程管理，組織開展主題式的教學(xué)研究，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

1、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。

在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點對備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高教師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

（1）備課：

通過上學(xué)期對備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓(xùn)活動，確定各學(xué)科的備課要求后，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學(xué)思路。

（2）上課

教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動。

具體聽課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時點評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

（2）作業(yè)：

在減負(fù)增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學(xué)生購買教輔材料，教研組長與學(xué)科老師確定各年級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到年級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。

2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺階。

（1）命題考核：

加強(qiáng)教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實，提高教師單元命題能力，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張a4紙，減少單一機(jī)械的操作題型，教導(dǎo)處不定時作出抽查。

②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測驗卷由教導(dǎo)處審閱，開出準(zhǔn)印單。

③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

（3）跟班調(diào)研

繼續(xù)實施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研具體落實綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況，同時進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的情況，對調(diào)研教師建立成長檔案。

（4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學(xué)實踐研究活動。

（1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動室下達(dá)的要求，確定教研組活動的主題活動內(nèi)容，語文教研組主題：根據(jù)主題研究內(nèi)容由教研組長提供教師理論學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會。

（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體研究教材教法、集體設(shè)計教學(xué)過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的研究手段，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性。

具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究內(nèi)容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學(xué)研討活動。

2、進(jìn)一步完善教研組長、備課組長的培訓(xùn)機(jī)制。

（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時作出交流。

（2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。

（3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

3、有效落實一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實施方案。

（1）成立學(xué)校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真組織好一年級教師做好“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”學(xué)科教學(xué)工作。

（2）完善校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實施方案，每周進(jìn)行教研活動，有效落實一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動方案的實施工作。

（3）召開一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作總結(jié)會議。

1、深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長

（1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。

（2）做好新教師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。

2、注重“二次成長”促進(jìn)廣大教師發(fā)展

（1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學(xué)習(xí)、研討、實踐、反思、改進(jìn)中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導(dǎo)。

（2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內(nèi)教師解讀教材、鉆研教材 、設(shè)計教法的能力。

3、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計劃。

1、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動質(zhì)量。

（1）充分發(fā)揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所長。

（2）加強(qiáng)拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學(xué)生參加。

（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。

2、認(rèn)真做好體、藝、科特色項目的團(tuán)隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優(yōu)異成績。

（1）積極組織各學(xué)科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團(tuán)隊的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢。

（2）落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時的體鍛活動。

（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。

（4）做好健康教育工作。單周安排由衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。

（5）做好四年級的游泳達(dá)標(biāo)工作。

1、學(xué)籍管理工作。

（1）認(rèn)真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

①繼續(xù)開展“特別的愛給特別的你”師生結(jié)對活動，組織全體教師加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，繼續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對我校三名隨班就讀學(xué)生制定個別教學(xué)計劃。

（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

（3）認(rèn)真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。

2、家?；印?/p>

（1）認(rèn)真做好一年級“家?；印毙麄靼l(fā)動工作，并做好家長申請、使用等指導(dǎo)工作。

（2）鼓勵2——5年級教師繼續(xù)使用“家校互動”網(wǎng)，加強(qiáng)與家長的溝通交流。

4、語言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計活動，總結(jié)成效。

（2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動

（3）規(guī)范師生校園用語。

5、開展語文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動周。

（1）由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動周計劃。

（2）認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)科活動周。

（3）精心組織校科技節(jié)活動