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小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇一

圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；加強人文關(guān)懷，注重個性差異，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、全面育人個性化。

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

①自覺、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周日18：30到19：00）。

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動，學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。

④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責(zé)；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。

2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

3加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學(xué)的真實情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

③嚴肅考風(fēng)考紀，嚴謹治學(xué)。

⑤組織好學(xué)科競賽活動。

（三）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3．進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

②語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講，時時講。

②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

九月：

１、學(xué)生報到注冊；

2、班級常規(guī)教育，學(xué)生安全教育；

3、研讀《課程標準》，擬定各類計劃。

4、整理普九資料，迎接普九驗收。

5、課堂教學(xué)研究

十月：

1、召開學(xué)生干部會，了解教學(xué)情況；

2、手抄報比賽

3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文

十一月：

1、進行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進行學(xué)生作業(yè)展覽。

2、期中考試、總結(jié)表彰

３、教師教學(xué)情況檢查

４、運動會（時間待定）。

十二月：

1、口算競賽

2、書法競賽

3、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

4、生字聽寫競賽

一月：

1、學(xué)生成長記錄袋整理

2、單詞競賽

３、制定復(fù)習(xí)計劃

４、進行期末考試。

５、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

６、進行期末考試。

７、教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇二

本學(xué)期，教學(xué)工作要緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)活動；加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教學(xué)為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，提高課堂教學(xué)效率。

1積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《興化市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》，認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

3理論指導(dǎo)實踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

4積極開展教學(xué)教學(xué)活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

5初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價等。

1抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：

①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。

②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，做到薄本整潔；教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認真及時，作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學(xué)生。

⑤抓校本課程的建設(shè)。全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫校本課程供學(xué)生使用。

2抓研究，促進課改不斷深入。

本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。

3抓質(zhì)量，促進課改落到實處。

⑴實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責(zé)。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業(yè)負擔監(jiān)測與問責(zé)。

教學(xué)管理精細到位，集體備課務(wù)實，課堂教學(xué)高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用恰當，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。

注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。

實施適合的學(xué)習(xí)評價策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

注重因材施教，對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

⑵大力推進課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。

改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進教師成長的組織舞臺。

一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次；組織對話，讓思想交流提升；開展論壇，讓教師分享智慧；

二是加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等；建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。

三是搭建成長平臺，推進名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動，通過教學(xué)反思促教師成長、人文課堂展名師風(fēng)采、校園博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培養(yǎng)教師。

⑶倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

倡導(dǎo)因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導(dǎo)、興趣小組、校內(nèi)或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進一步發(fā)展。要盡最大努力控制學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能取得進步。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學(xué)習(xí)具有即時性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；結(jié)合義務(wù)教育“三進”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認真開展課外閱讀活動，研制各年級學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育現(xiàn)代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗探究水平；要加強以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動；要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

①通過班級評比，促班級管理。

②通過日常行為規(guī)范達標活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高。

④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，適當進行質(zhì)量抽測，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向；

⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析；

⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。

⑦為了加強寫字教學(xué)提高學(xué)生寫字的興趣，開展了書寫規(guī)范達標班活動，要求在規(guī)定的時間內(nèi)把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈；建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。

建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教學(xué)制度。實行校本教學(xué)活動制度，為了使活動達到有效性，時間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個下午活動時間。專人負責(zé)落實，理論學(xué)習(xí)、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實施，集體備課、反思交流由備課組負責(zé)進行，并建立骨干教師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學(xué)活動。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽課指導(dǎo)不得少于8次。活動內(nèi)容講究實效，每個教學(xué)組根據(jù)平時教學(xué)中的困惑確定了一個教學(xué)主題，組內(nèi)教師分工合作。

教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師教育為重點開展了全校學(xué)生金點子征集活動。四月份以愛國主義教育為重點開展合唱賽，通過此次活動激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。五月份以勤學(xué)、守紀為重點強化日常行為規(guī)范教育，為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。

我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇三

校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國家》為指導(dǎo)，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）展的目標，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程《綠色教育》的開發(fā)為突破口，逐步把本校建成辦學(xué)上的高標準、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。20xx至20xx學(xué)年度的校本課程實施將以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教》的精育的改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）神為指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行學(xué)校《關(guān)于校本課程開發(fā)的暫行規(guī)定》，精心組織實施學(xué)校審議通過的校本課程，并創(chuàng)造性地進行校本課程的教學(xué)及研究。

1、力爭用一年的時間使校本課程開發(fā)工作初具雛形，充分發(fā)揮實驗點校的作用。

2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批一專多能的復(fù)合型、科研型的教師群體。

3、讓學(xué)生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。

1、根據(jù)不同年級學(xué)生的認知規(guī)律和需要，分別開發(fā)三個層次的課程內(nèi)容。即一、二年級為低年級層次；三、四年級為中年級層次；五、六年級為高年級層次。

2、課程的組織形式以活動形態(tài)為主，課堂交流為輔。

3、同年級學(xué)生可打破班級界限，按照自愿組合原則選題學(xué)習(xí)、開展活動。

4、實施課程的教師由教務(wù)室統(tǒng)一安排。

《綠色教育課程》共分三大塊：（適用于低年級組）第一塊為〈綠色人文篇〉；具體內(nèi)容包括：綠色常識、綠色人物、綠色事件、綠色機構(gòu)和綠色行動等。（適用于中年級組）第二塊為〈綠色自然篇〉；具體內(nèi)容包括：綠色動物、綠色植物、綠色環(huán)境和綠色行動等。（適用于高年級組）第三塊為〈綠色綜合篇〉。具體內(nèi)容包括：人類衣食住行、工業(yè)農(nóng)業(yè)交通和綠色行動等。

1、理論與實踐相結(jié)合的原則：注重知識性學(xué)習(xí)，更注重實踐活動與操作技能的訓(xùn)練。

2、分層遞進原則：對不同年級的學(xué)生，實施不同層次的課程內(nèi)容，并按教育邏輯進行序列化。

3、自主性原則：同一層次的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長選擇不同的課題或活動方案進行學(xué)習(xí)。

4、充分利用資源原則：盡可能地利用學(xué)校和社區(qū)的教育資源，并充分開發(fā)為本課程服務(wù)，做到人盡其能，物盡其用。

5、創(chuàng)新性原則：勇于實踐、大膽探索、敢于創(chuàng)新，不斷提高教師課程技術(shù)和學(xué)生的綜合實踐能力。

（一）

1、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定課程的具體內(nèi)容。

2、將本課程開發(fā)的目的、意義、項目上報區(qū)教研室審議，經(jīng)同意后定稿。

3、將開發(fā)的課程拿到學(xué)生、家長中征求意見，看所開課程學(xué)生、家長是否喜歡，是否需要，確定本課程開發(fā)的內(nèi)容、規(guī)模。

（二）對實施本課程的教師進行上崗培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗、組織實施

（三）由教務(wù)室統(tǒng)一安排課表、課時，相關(guān)教師組織學(xué)生進行本課程的各層次課程的實施、實施步驟

（四）分三步走：

第一步：醞釀準備階段。資源分析、需求調(diào)查、課程開發(fā)定位，并寫出方案。

第二步：開發(fā)實施嘗試階段。分步開發(fā)課程內(nèi)容，并付諸實施。

第三步：初步定型，階段總結(jié)。認真分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷改善和提高課程質(zhì)量。

1、由課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審議和監(jiān)督實施。

2、建立課程實施階段匯報制度，及時觀察課程的實施動態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷改進。

3、保證課程開發(fā)、實施經(jīng)費。

4、力爭上級領(lǐng)導(dǎo)、家長、社區(qū)、社會各界人士的支持。

構(gòu)建合理的課程評價方式，著眼于學(xué)生的發(fā)展，承認差異，幫助學(xué)生認識自我，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，評價內(nèi)容上，注重學(xué)生的參與意識和活動和體驗、經(jīng)歷；在評價形式上，注重多樣性，即可以是表演式、競賽式、匯報式等；在評價主體上，注重多元性，即可采取自評、互評、師評、家長評等形式；在評價方法上，以鼓勵為主，注重學(xué)生的發(fā)展發(fā)現(xiàn)；評價的結(jié)果多樣，可定量，也可定性。

小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇四

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

1、本著滿足學(xué)生個性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的`合格小學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、改變學(xué)習(xí)方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。

4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。

7、課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備日常交往的能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個教學(xué)內(nèi)容

1、習(xí)慣養(yǎng)成

2、優(yōu)秀詩文（國學(xué)啟蒙）必讀

3、名人故事

4、大棚西瓜的種植

5、安全教

1、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：

創(chuàng)設(shè)情境小組交流匯報表演師生評價

2、組織形式：

班級授課制

3、課時安排

每周1課時（兩課時安排在一起，讓學(xué)生有更多的空間）

4、活動地點：

本班教室或根據(jù)需要而定

1、必背《國學(xué)啟蒙》。

2、選讀書目：中外童話、寓言、成語故事、中外歷史故事、名人故事、《愛的教育》。各班根據(jù)情況在老師的指導(dǎo)下自選書目，每學(xué)期讀書至少在兩本以上；

3、每學(xué)期積累名人名言20句以上，做到熟讀成誦，并能講述兩個以上名人故事；4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

4、課外閱讀量不少于30—40萬字。

1、制定校本計劃（包括閱讀目標、內(nèi)容、措施、考評學(xué)生方法），寫在教案扉頁上。

2、要求學(xué)生將成長規(guī)劃和讀書目標寫在讀書積累扉頁上。

3、開展班級圖書借閱活動。

4、檢查學(xué)生讀書積累本，并隨機抽查學(xué)生的讀書效果。

5、學(xué)生參加學(xué)校舉行的“讀書征文”活動。

6、召開“讀書匯報會”，檢查讀書實踐活動。

小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇五

為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結(jié)合我校的實際和上級的有關(guān)文件精神要求，特擬定本學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期將在上級有關(guān)加強實驗教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下，加強實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。

1、本學(xué)期開展實驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。

2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。

3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學(xué)生，各項能力有待提高。

4、儀器室和實驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。

1、在開學(xué)初按要求作好實驗教學(xué)的各項有關(guān)計劃。

2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學(xué)生綜合能力為立足點進行認真施教。

3、在開學(xué)初繼續(xù)鞏固上學(xué)期實驗，力求讓學(xué)生要會做實驗。

4、將實驗室，儀器室進行重新布局。

5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善實驗室和儀器室的硬件設(shè)施。

6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應(yīng)工作，并將藥品標簽上蠟。

7、多開展實驗教學(xué)研究活動。

8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。

9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認真作好實驗儀器的借還記錄。

小學(xué)教學(xué)計劃安排表篇六

提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5、書法工作與師生成長相結(jié)合。

1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

4、加強教學(xué)研究。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個人小照。

1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點

8、欣賞書法中的美

1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示

3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。