光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一

堅持以人為本，堅持求真務(wù)實的精神和作風(fēng)，認真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價改革的力度，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高的教育實效和教學(xué)質(zhì)量。

二、教材特點

九年級思想品德教材共四個單元，每個單元相互獨立又聯(lián)系緊密。該教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。第一單元目的要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。而其內(nèi)在要求就使得我們中學(xué)生要認清國情、國策，肩負民族振興的使命，這是對第一單元的深化，又為第二單元打下基礎(chǔ)。中學(xué)生要自覺肩負責(zé)任和使命，更好地融入社會，就要在了解國情、國策的基礎(chǔ)上進一步了解我國的基本政治制度、基本經(jīng)濟制度、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容?？梢姡谌龁卧堑诙卧獌?nèi)容的具體化。在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第四單元進一步讓學(xué)生認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立共同理想，培養(yǎng)艱苦奮斗、創(chuàng)新精神，立志報效祖國。同時，青少年作為祖國的未來，民族的希望，幫助學(xué)生解決成長中的問題，這體現(xiàn)了對學(xué)生成長的關(guān)注，也是全書的落腳點。

三、學(xué)情分析

目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。

本屆學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，基礎(chǔ)比較差，理解運用能力有待加強，上課時缺乏自主表達的勇氣，做主觀題時總是回答不到重點。

四、教學(xué)措施

1、認真分析研究20__年中考思想品德試卷。領(lǐng)會其精神、把握命題方向。認真研讀課程標準，在平時的教學(xué)中要主動滲透、體現(xiàn)新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際分析、解決問題的能力。

2、認真研究、全面把握教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊的知識和結(jié)構(gòu)設(shè)計，認真研究、仔細領(lǐng)會，既要能夠抓住教材中具體的知識點，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認清九年級教材與七、八年級的內(nèi)在聯(lián)系，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點。

3、制定科學(xué)的教學(xué)計劃，打好扎實的基本功。平時的教學(xué)要真正做到要點突出;抓好學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生運用教材知識分析、解決現(xiàn)實問題的能力。

4、處理好知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的要求落到實處，在此基礎(chǔ)上，通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實際問題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點，再按“點”分別進行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學(xué)要求。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學(xué)要求，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識解決問題的能力。

5、聯(lián)系社會生活和學(xué)生實際的教學(xué)實踐。要面向豐富多彩的社會生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，尊重學(xué)生的個體體驗，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。

6、幫助學(xué)生樹立科學(xué)探索精神，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中主動探索與學(xué)生相關(guān)的社會現(xiàn)實與學(xué)生成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展學(xué)生的經(jīng)驗，提升學(xué)生自我成長的需求。

7、不以掌握教材知識為惟一目標。改變大量機械、重復(fù)性訓(xùn)練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí)，增強訓(xùn)練的針對性、有效性。每堂課有課堂檢測(3+1模式);每周有一份練習(xí)。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(3)1正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(6)正確對待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(1)知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。(2)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。(3)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(4)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。(6)了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(3)關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。(4)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。(5)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(1)能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。(2)自覺抵制“黃、賭、毒”和“*”邪教等不良誘惑。(3)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法。

三、教學(xué)措施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到一定的效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的最基本的價值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本的價值觀目標，用學(xué)生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學(xué)會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文化與習(xí)俗。

3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4.教學(xué)生掌握“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性。

湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進中學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學(xué)生;第二單元在成長的道路上旨在幫助中學(xué)生正確認識挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì);第三單元相處之道意在使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù);第四單元樹立團隊精神意在鼓勵中學(xué)生在積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神;第五單元走進法律立足于讓學(xué)生通過對法律的學(xué)習(xí)，樹立一定的法律意識，強化法制觀念，強調(diào)法律的運用。

本學(xué)期因工作需要，我擔(dān)任七年級2個班的思想品德課，但由于自己對學(xué)生不是很了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想進一步提高教學(xué)質(zhì)量，有一定難度。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時間內(nèi)，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，改進教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;然后有的放矢地進行教學(xué)。

1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅持讓“人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂”的原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學(xué)有方、教學(xué)成績突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期堅持聽課不少于15節(jié)。

3、根據(jù)學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實“人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂”的課堂主題。課后，要及時寫好教學(xué)反思;課后有輔導(dǎo)，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。

4、積極參加教師培訓(xùn)活動，認真學(xué)習(xí)并掌握先進的教育教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、信息資源為教學(xué)服務(wù)。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲。

本冊書共12課，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個負責(zé)任的公民。第二單元了解祖國、 愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會、 肩負使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實際出發(fā)，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點、難點，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點，陶冶情操，樹立遠大理想。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學(xué)優(yōu)化，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進步。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合，提高自己分析問題，解決問題的能力。

本學(xué)期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。

四、授課進度安排、周別、時間、授課內(nèi)容

一、9．1—9.6責(zé)任與角色同在

二、9.7—9.13在承擔(dān)責(zé)任中成長

三、9.14—9.20單元測試

四、9.21—9.27、認清基本國情

五、9.28—10.4十一長假

六、10.5—10.11了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

七、10.12—10.18第四課第四框和第五課

八、10.19—10.25、單元測試

九、10.26—11.1、期中復(fù)習(xí)

十、11.2—11.8、期中測試

十一、11.9—11.15參與政治生活

十三、11.23—11.29投身于精神文明建設(shè)

十四、11.30—12.6、單元測試

十五、12.7—12.13實現(xiàn)我們的共同理想

十六、12.14—12.20選擇希望人生一、二框

十七、12.21—12.27選擇希望人生三、四框

十八、12.28—1.3單元測試

十九、1.4—1.10期終總復(fù)習(xí)

二十、1.11—1.17期終測試、總之，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ)，我相信有一份耕耘，總會有一份收獲。

20*年9月7日

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：

1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。

5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇六

一、本期總體教學(xué)目標。

本期高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標的要求和標準，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素質(zhì)教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計劃，分解細化教學(xué)進度為:9月份完成教學(xué)計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學(xué)以致用的目的。

4、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇七

今年我任教初二1、2班兩個班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：

第一章：全等三角形;第二章：軸對稱;第三章：實數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。

教學(xué)工作目標：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

(1)備課：

按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：嚴格按照“雙線教學(xué)整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學(xué)限度地滿足學(xué)生個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學(xué)生向更高的目標邁進。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析。

四、具體落實措施：

1、加強學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì)。

2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探索，敢于創(chuàng)新。

4、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準備。

6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇八

一、上學(xué)期工作回顧

1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有構(gòu)成。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

4、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。

改革教育教學(xué)方法;加強學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。

三、具體工作措施

1、不斷改革教育教學(xué)方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的潛力，增強學(xué)生的生活體驗潛力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。

2、加強學(xué)生的理想前途教育。針對學(xué)生的實際狀況，從每個學(xué)生的特點出發(fā)，讓每個學(xué)生都制定貼合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標的教育。

3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)潛力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定貼合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對上學(xué)期學(xué)生的實際狀況，優(yōu)秀生較少，同時各項潛力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的潛力。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時認真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。

為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要用心的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，持續(xù)政治教學(xué)的先進性。

4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項潛力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教研方面

提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識，用心參與群眾備課活動和學(xué)校的教研活動。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報課。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究潛力。

九年級政治教學(xué)工作計劃個人九年級政治教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇九

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班，就教材資料來說，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)情緒，沒有明確的奮斗目標，缺少學(xué)習(xí)動力，上課的注意力不集中。針對這些狀況，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力。的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：帶給資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進步;教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習(xí)用心性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材資料。

2、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、潛力水平，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標，教材資料、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)要求和學(xué)生實際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生潛力、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求，能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)好處，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，每個月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對教學(xué)起到促進作用。

2、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。