人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇一

重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫(huà)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma

2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …

活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)

2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”

2、復(fù)習(xí)古詩(shī)

3、古詩(shī)小競(jìng)賽

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇二

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。

目標(biāo)：

在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。

2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

半日計(jì)劃：

1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

（一）內(nèi)容：滑翔車(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。

十、進(jìn)餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇三

重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫(huà)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma

2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …

活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)

2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)

活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”

2、復(fù)習(xí)古詩(shī)

3、古詩(shī)小競(jìng)賽

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇四

一、晨間接待（7:50——8:30）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教師用飽滿(mǎn)的熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

2.仔細(xì)檢查幼兒的書(shū)包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。

3.幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。

4.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)刷卡，愉快排隊(duì)晨檢。活動(dòng)準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動(dòng)過(guò)程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長(zhǎng)。

5.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。3.幼兒主動(dòng)排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書(shū)包，參與晨間自選活動(dòng)。

二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)。

2．培養(yǎng)幼兒的'交往能力和協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

活動(dòng)過(guò)程：1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導(dǎo)。

三、早操

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

2．提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3．正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)踩赝妫顒?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，器械活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒整齊而有序出操。

2.教師精神飽滿(mǎn)進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過(guò)程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的做早操。

4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

四、入廁洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開(kāi)小一些。

3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂活動(dòng)過(guò)程：

1.排隊(duì)入廁解便。

2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

五、早餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤(pán)子，夾子，勺子，碗?；顒?dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動(dòng)取毛巾擦嘴。

六、集中教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：健康領(lǐng)域《真高興》

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂(lè)

2、學(xué)會(huì)高高興興入園，不哭不鬧

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹(shù)木、池塘、小房子等情境活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰(shuí)的微笑最好看”

2、結(jié)合教具講故事《真高興》

3、以提問(wèn)、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來(lái)快樂(lè)提問(wèn)“故事中哪些小動(dòng)物是好朋友？他們?cè)谟懻撌裁?？”“小?dòng)物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

4、組織幼兒表演故事

引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)、動(dòng)作、表情

5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動(dòng)延伸

回家講故事給家人聽(tīng)；在表演區(qū)繼續(xù)表演

七、喝水入廁

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，自主取水。

2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水杯，毛巾活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。

八．戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：《迷迷轉(zhuǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)。

2、初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份，男孩女孩的采訪(fǎng)表一份。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類(lèi)

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法活動(dòng)過(guò)程：

一、情景引入，觀看課件

（價(jià)值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）

師：我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。那我們有沒(méi)有一樣的地方呢？

1、觀看課件，了解游戲的名稱(chēng)、玩法和規(guī)則

師：這個(gè)游戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？他們是怎么玩的？讓我們?cè)倏匆槐椤?/p>

2、觀看課件，體會(huì)游戲有多種玩法。

3、繼續(xù)觀看課件，體會(huì)游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有和別人不同的提方，有的長(zhǎng)相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲

（價(jià)值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）

除了我們的這些看得見(jiàn)的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？〖提示：愛(ài)好、興趣等〗

小結(jié)：說(shuō)得像、猜得準(zhǔn)，在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲

（價(jià)值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰(shuí)的反應(yīng)最快？為什么？

小結(jié)：聽(tīng)清發(fā)令者關(guān)鍵的話(huà)，快速做出反應(yīng)是很重要的。

九、入廁，洗手，喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。

2．引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯活動(dòng)過(guò)程：

1．排隊(duì)入廁解便。

2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

3．幼兒自主取水喝。

十．區(qū)域游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，語(yǔ)言能力和想象力。

2.讓幼兒充分享受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。

重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及過(guò)程：

1．針對(duì)大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)生活常識(shí)，并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。

2．教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法，并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。

3．分配區(qū)域角色，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

4．教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇五

1、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。

2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。

神奇的火車(chē)

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。

2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫(huà)作品。

師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢！

1、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？”

2、 幼兒講述故事中的情節(jié)

1、師：神奇的小火車(chē)真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē)？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）

2、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。

影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇六

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長(zhǎng)。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃上午篇七

1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

1、音樂(lè)cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講悄悄話(huà)，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。