時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇一

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。 四、教學(xué)安排

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇二

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。

(二)要求：

1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

共20周，每周5課時。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實際情況，以“關(guān)愛幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認(rèn)真開展各項工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會正確握筆，需要老師幫助。

1。教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播。

2。不定期召開家長會，針對工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3。做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況，制定符合幼兒特點的教育措施。

4。鼓勵家長積極參加園內(nèi)組織的各項活動，增進(jìn)家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

1。健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師；培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品；愿意積極參加集體活動，安全使用運(yùn)動器械，學(xué)會自我保護(hù)，并鼓勵幼兒在活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

2。語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴；聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音；能主動參與聽、說、回答問題；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物；喜歡聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣。

3。社會：愛父母，愛老師，愛小動物、玩具等，會簡單使用禮貌用語；熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活；能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愿意與同伴共同游戲、交往；初步懂得交通安全常識，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

4?？茖W(xué)：激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征；了解日常生活中各種物品的作用；認(rèn)識簡單的幾何圖形。

5。藝術(shù)：認(rèn)識繪畫的簡單工具，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣；針對性地認(rèn)識顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫；喜歡音樂游戲，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作，樂意參加音樂活動。

6。其他：掌握a—w拼音字母，會唱字母韻律歌；掌握10以內(nèi)數(shù)字，會正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字；掌握“口”、“中”等簡單漢字。

1。在教育教學(xué)活動的設(shè)計和組織過程中，教師首先要考慮到活動的安全性，引導(dǎo)幼兒了解參與活動應(yīng)遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日?；顒又?，教師要觀察幼兒活動情況，隨時提醒孩子不做危險動作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動。

2。將安全知識融入主題活動中，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡單的自我保護(hù)技能。

3。讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對于突發(fā)事件，要懂得向大人求救等。

4。教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇四

每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。

1、對手工活動感興趣。

2、初步掌握撕、搓等紙工技能。

3、能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。

1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映。

3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。

1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。

2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。

1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2、能隨音樂做簡單的動作。

3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。

1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感受搖籃曲的特點。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另 外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。

1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴(kuò)大我園知名度。

（四）具體工作安排：

九月份：

1、制定教研、班級計劃

2、籌備興趣小組的報名、準(zhǔn)備工作。

3、各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。

4、布置、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

十月份：

1、“慶國慶”系列活動。

2、學(xué)習(xí)幻燈片制作，組織教師上機(jī)操作。

十一月份：

1、迎“市一級園”評估工作。

2、舉行“第一屆科技節(jié)”。

十二月份：

1、“家園同樂運(yùn)動會”

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

一月份：

1、迎新年，家園聯(lián)歡活動

2．進(jìn)行“教育反思”筆記交流。

3、各類教學(xué)資料分類歸檔。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇六

1、班況剖析

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的，但仍會有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色：

1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。

2、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語。

4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強(qiáng)，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。

孩子們的年紀(jì)雖小，整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的：

（一）康健范疇：

1、漸漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。

2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。

3、慢慢教會自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。

4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)。

5、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生，愛潔凈。

6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好、學(xué)生好、再會”等。

（兩）說話范疇：

1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。

2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識。

5、樂意與主人來往，用通俗話答復(fù)他人的成績。

（三）社會范疇：

1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。

5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識，教誨孩子沒有進(jìn)犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。

6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

（四）迷信范疇：

1、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護(hù)保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。

4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。

（五）藝術(shù)范疇：

1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。

3、經(jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會用準(zhǔn)確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。

4、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇七

主題說明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證，小班每周教學(xué)計劃。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧！

目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂；

2、能主動參加活動，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。

欣賞故事：松鼠的眼淚

目標(biāo)：安靜欣賞故事，理解故事的大致內(nèi)容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園，幼兒園工作計劃《小班每周教學(xué)計劃》。

目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，正確對待自己心愛的玩具或日用品；

2、逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

戶外活動：快樂的跳跳蟲

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向上跳，鍛煉動作的靈活性，盡量做到不碰撞。

目標(biāo)：1、感知常見物的形狀、顏色，鍛煉觸摸覺；

2、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣；

3、學(xué)說短句“我摸到了′′′”。

音樂游戲——開火車

目標(biāo)：熟悉音樂旋律，練習(xí)小碎步；樂意參加音樂活動，并愿意和同伴共同游戲。

目標(biāo)：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感；

2、產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

分享活動——我?guī)氊惿嫌變簣@

目標(biāo)：能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝；并與他人分享自己喜愛的物品。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇八

幼兒良好的常規(guī)包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的.常規(guī)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此，在本學(xué)期為幼兒制定了相應(yīng)的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進(jìn)入教室的人會主動的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。

5、樂于參加活動，遵守活動規(guī)則，活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。

3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動作技能。

4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

1、上廁所時不擁擠，會排隊。

2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。

3、不隨地大小便。

1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。

2、積極參加教育活動，心情愉快。

3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

5、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。

6、會正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

8、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原處。

1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學(xué)會排隊等候。

2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。

3、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

2、能在指定范圍內(nèi)活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能力。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。

5、在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

6、正確使用器械，注意愛護(hù)，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭。

2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。

3、專心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

1、能安靜進(jìn)入睡室，鋪平被子。

2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。

1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環(huán)境。

3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇九

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

1、語言目標(biāo)

(1)能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

(2)學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

(3)喜歡與同伴交流，愿意在集體面前

講話、表演。

(5)能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事或散文。

2、數(shù)學(xué)目標(biāo)

(1)在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。

(2)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進(jìn)行“5”以內(nèi)物體的排序。

(3)在日常生活中，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點數(shù)“10”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

(4)引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

(5)引導(dǎo)幼兒，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

(6)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形、正方形，了解圖形間關(guān)系。

1、在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

2、游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作

精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

4、在教室布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字

標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇十

研究調(diào)查表明，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn)，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，所以必須要打好閱讀這個基礎(chǔ)。事實證明，培養(yǎng)閱讀能力，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。

讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

1．閱讀興趣

小班幼兒生活經(jīng)驗少，知識經(jīng)驗缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。

2．閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。

3．幼兒表現(xiàn)

多數(shù)幼兒能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象。

1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導(dǎo)下主動閱讀。

2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

3．能夠簡單表達(dá)自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。

4．愿意和他人合作看書。

5．愿意在大家面前表達(dá)，能夠講述一些簡單的故事。

6．欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品

1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護(hù)圖書，知道翻書的方法，認(rèn)識書的封面和封底等。

2．如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)

3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。

4．與家長探討親子閱讀活動。

1．教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。

2．為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。

3．利用我們幼兒園的特色活動，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。

4．在孩子的生活活動中，貫穿學(xué)習(xí)。

如：利用晨間進(jìn)行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話；通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

5．通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣。

6．與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。

家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔(dān)著很重要的職責(zé)。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇十一

：練習(xí)走、跑，跳躍、追逐，投擲，練習(xí)鉆過障礙學(xué)會躲閃。通過練習(xí)使孩子能學(xué)會傾聽口令訓(xùn)練反應(yīng)能力，發(fā)展肌肉力量，以及動作的協(xié)調(diào)性。

1、練習(xí)走跑并學(xué)會躲閃（練習(xí)一個跟一個的走、快走、慢走、向回走的靈活反應(yīng)能力。

2、走跑能力綜合能力練習(xí)。

3、練習(xí)跳躍、追逐跑（吹泡泡工具一個）

1、聯(lián)系雙手著地想前爬

2、練習(xí)鉆過60-70厘米的障礙物（火車鉆山洞）

3、練習(xí)走、蹲跑發(fā)展腿部腳部力量

4、投擲聯(lián)系，鍛煉手臂肌肉，肩手腿的綜合能力（拋接球）

1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、練習(xí)向指定方向跑，躲閃，學(xué)會傾聽口令，訓(xùn)練反應(yīng)能力。

3、平衡能力練習(xí)，四肢的協(xié)調(diào)配合。

4、練習(xí)曲線走，提高身體協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)腿部力量和耐力。

1、繞過障礙物快跑，鍛煉腿部力量和耐力

2、眼、手、腳綜合能力訓(xùn)練，走、跑、躲閃

3、拋、接、擊打、跳躍綜合能力練習(xí)。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇十二

上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。

3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想

1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進(jìn)行全面的綜合評價，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。

2、實行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)計劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。

3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽課，認(rèn)真撰寫活動反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動的時間、內(nèi)容等。

3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進(jìn)自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。

二月份：1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

3、做好新學(xué)期的各項計劃。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。

三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。

3、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。

四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

3、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、組織開展親子春季運(yùn)動會活動。

五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》

2、積極籌備“六一”節(jié)目。

3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開展主題活動《試試真好玩》

3、根據(jù)主題活動進(jìn)行泥制品展和沙畫作品展。

4、進(jìn)行聽評課活動。

七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。

2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

3、召開家長開放日活動。

八月份：1、做好學(xué)期結(jié)束工作。

2、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇十三

新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1、健康領(lǐng)域

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

（3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

（4）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2、語言領(lǐng)域

（1）學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

（2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3、社會領(lǐng)域

（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

（4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4、科學(xué)領(lǐng)域

（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作、擺弄。

（4）親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記;

（2）學(xué)會正確的洗手方法;

（3）能安靜午睡，不吵醒別人;

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

四、家長工作

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。

五、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

3、提高教師及幼兒的安全意識。

（1）參加保健知識培訓(xùn)。

（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六、每月工作安排

9月份

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。

10月份

1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1、家長半日公開活動

12月份

1、教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項工作總結(jié)。

2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃篇十四

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流

心得。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動

網(wǎng)”。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒

整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，

整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展