人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學通知單 教學通知篇一

1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。

2、每位教師聽課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽；聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認真評課，提高聽課的實效。

3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學習、相互進步。

4、每位教師都要按學科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關(guān)的事。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。

6、分管領(lǐng)導要加強隨機聽課，積極指導青年教師成長。

7、聽課節(jié)數(shù)：每學期管教學的校級領(lǐng)導不少于30 節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導。

8、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準。聽課記錄單要及時上交到教導處。聽課后及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點，指出不足及努力方向。

9、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。

10、切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標準相結(jié)合，與課堂教學情況相結(jié)合，與課堂教學質(zhì)量評估標準相結(jié)合，與有關(guān)教育教學理論相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。

11、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。

12、學期期末教導處將教師的聽課情況作認真的檢查統(tǒng)計，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務考核。

教學通知單 教學通知篇二

課堂中，我們經(jīng)常為學生們不集中思想、開小差而頭疼，總是責怪現(xiàn)在的學生怎樣怎樣不聽話，怎樣怎樣好動……很少找自身的因素。最近在網(wǎng)上看到一句話，讓我深受啟發(fā)——“今天的課堂，你用什么吸引了學生？”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學生知識，而且還要用靈活的教學手法吸引住學生，從而培養(yǎng)學生熱愛學習，樂于學習的習慣。

怎樣營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環(huán)境呢？

在教學寫通知的語文活動時，我提前一個星期每天用小黑板書寫一則通知，告訴同學們當天要完成的任務。這樣，同學們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫通知的意義，還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中。讓學生充分感受生活中處處有語文，從而使學生愛學、樂學。

1、讓學生提問并分析、解決問題，加深對所學內(nèi)容的理解。

在《學寫通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問，學生一答的教學結(jié)構(gòu)，讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，把學習的自主權(quán)、主動權(quán)交還給學生，上課伊始，抓住時機問學生。本節(jié)課，我先通知要求書寫在黑板上，并根據(jù)要求寫了一則通知，讓學生自由說說：看了這則通知，你有什么疑問嗎？不一會兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說：“老師，通知誰去參加呀？”我故作吃驚地說：“是嗎？哦，是我疏忽了，那我們把這個內(nèi)容加進去?！苯又钟袑W生說：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內(nèi)容加進去。在學生質(zhì)疑過程中，我用夸張的表情肯定學生，讓他們感覺到成功的喜悅。這樣由學生自己提問，共同解決，加深了對通知要求的理解。

新課標中也提到了中高年級學生能主動提出問題，思考問題，積極參與討論問題的要求。同學們因想解決自己的問題，在教師的引導下，他們就全身心地投入到解決問題之中，同時也感受到成功的喜悅。學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。我們班的孩子怕開口，有疑也不敢問，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，在課堂上我必須千方百計為他們提供質(zhì)疑問難的機會，喚醒他們沉睡的問題意識，讓學生帶著問題走進課堂。課堂中他們非?；钴S，思維敏捷，敢想敢說，師生共同探索，共同提高。

2、用小故事呈現(xiàn)學習內(nèi)容，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。

學寫通知是枯燥的，為了調(diào)動學生的積極性，我利用一個小故事《小鹿送通知》重新點燃積極的教學氣氛。虎大王要跑得快的小鹿通知森林里的動物們上午9：00在森林廣場召開百獸大會。第一次，小鹿通知獅子忘記說時間，又得重跑一次問清時間；第二次通知野豬忘記說地點，又回去問地點在哪兒…。。小鹿為了一個通知來來回回跑了三四趟。講到這里，同學們都哈哈大笑起來。我趁勢問：“如果虎大王派你去送通知，你會范小鹿一樣的問題嗎？”同學們異口同聲說：“不會！”我接著問：“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢？”同學們毫不猶豫地說：“好?！笨粗⒆觽冘S躍欲試的樣子，我知道這節(jié)課讓學生愛學、樂學的教學氣氛我創(chuàng)造了?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學生的'主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

新課程改革的具體目標中，說：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！?/p>

為了達到學習效果，我采取數(shù)學里常用 “當堂訓練”的教學手段考察學生的學習效果。叫同學上來在黑板上板演，全體同學針對他的通知進行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關(guān)注后進生的學習情況。這樣可以隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題，“當堂講授，當堂消化”。這節(jié)課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫好通知的同學人數(shù)達百分之九十五以上。

一節(jié)課的成功讓我明白了：只有教師努力營造讓學生愛學、樂學的課堂教學環(huán)境讓學生積極主動地投入到教學活動中去，我們的教學成果才會進一步提高。每一位老師都該問問自己：這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們。

教學通知單 教學通知篇三

各中心校，市直各學校：

為了提高全市中小學教師制作和應用微課的能力，推進信息技術(shù)與課程深度融合，經(jīng)研究，決定開展xxxx年中小學教師微課制作培訓。具體安排如下：

一、培訓范圍

全市中小學骨干教師,培訓人數(shù)200人（各單位培訓指標分配另行通知）

二、培訓內(nèi)容

1、微課開發(fā)及在課堂教學中的應用

2、微課程設計與應用

3、用ppt制作微課技巧

4、用camtasia制作微課技巧

三、培訓時間

第一期：7月3日－7月7日

第二期：7月10日－7月14日

四、培訓地點

濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。

五、工作要求

1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報xxxxxxxxxxx

2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。

附件：xxx年中小學教師微課制作培訓報名表

電教中心

xxxx年6月20日

教學通知單 教學通知篇四

縣直有關(guān)學校，各中心校：

根據(jù)《無為縣20xx學年度中小學教師全員培訓實施方案》（無教職成〔20xx〕36號）的安排，20xx學年度全縣初中、小學教師全員培訓集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進行，現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。

一、集中面授工作

1．將《20xx學年度“有效教學研究”集中培訓安排表》（見附件1）通知到所屬學校。

2．落實各培訓點的教室，安排一名專職電教人員負責調(diào)試電教設備。

3．對無法參訓教師，需按《無為縣教師培訓管理規(guī)定》履行請假手續(xù)，填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2)，并按規(guī)定參加補學。

4．集中培訓的差旅費、伙食費按規(guī)定回原單位報銷。

二、培訓課評比活動

1.參賽對象

縣中小學師資庫全體成員

2.評比方式

(1)提交備課課件；

(2)培訓課實錄；

(3)聘請專家對課件（占20%）和課堂實錄（占80%）進行評比。

3.獎項設置

評比出一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名；對獲獎者頒發(fā)證書和獎金。

某某單位

20xx年2月24日

教學通知單 教學通知篇五

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、中學（含小學），縣辦小學、特教學校：

xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓工作已經(jīng)開始。參加繼續(xù)教育是每位教師法定的權(quán)利和義務，每名教師每年要完成72學時學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時?？h級課程培訓立足于服務一線教師教育教學工作，解決實際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學校骨干教師、學科帶頭人、名師等擔任，培訓內(nèi)容側(cè)重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實際效果。現(xiàn)本著提高小學數(shù)學教師專業(yè)化水平的需要，將小學數(shù)學學科培訓工作具體安排如下：

一、培訓對象

全縣小學數(shù)學學科教師。

二、培訓內(nèi)容

數(shù)學新課標、教材教法、學科知識、教育技術(shù)等。

三、培訓形式

講授、研討、示范、觀摩、交流等。

四、培訓學時

20學時。

五、培訓時間

3月27日上午（8:30報到），本次安排小學數(shù)學一班培訓，其他班培訓時間另行通知。

六、培訓地點

教師進修學校。

七、培訓要求

1、按時報到學習，自帶筆、本，做好記錄。

2、遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課。

3、加入班級管理qq群，積極參與活動交流。

4、認真完成培訓學時任務，不參訓或完不成培訓任務，年終繼續(xù)教育證書不予上證。

xxx年3月23日