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學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 07:30:31
學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)(五篇)
時(shí)間:2023-03-14 07:30:31     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

傾力打造高效課堂教學(xué)模式 全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量 ***同志在全學(xué)區(qū)教師大會(huì)上的講話 同志們:

20xx年,是十二五規(guī)劃和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施的開(kāi)局年、起步年,也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過(guò)一年的探索、嘗試和實(shí)踐,已經(jīng)積累了豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)模式、組織形式、師生關(guān)系、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制都發(fā)生了深刻變化,這個(gè)過(guò)程雖然起步坎坷、舉步維艱,但成效顯著、意義深遠(yuǎn)。我們今天組織大家在這里召開(kāi)全學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議,目的就是讓我們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),反思存在問(wèn)題和不足;思考新學(xué)期工作思路,謀劃新學(xué)期工作措施。使全體教師在新學(xué)期里,能進(jìn)一步端正思想、轉(zhuǎn)換思維、放開(kāi)手腳、大膽嘗試,以更加有效的教育教學(xué)思路,更加高效的教育教學(xué)方法,切實(shí)提高教育教學(xué)效果,確保完成本學(xué)年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),力爭(zhēng)在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績(jī)。下面,我就全學(xué)區(qū)教育工作講以下三方面的內(nèi)容。

20xx年,我鎮(zhèn)教育工作在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心支持下,全學(xué)區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作,課堂教學(xué)改革全面深化,教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,業(yè)務(wù)能力逐步加強(qiáng),年輕教師迅速成長(zhǎng),骨干力量逐漸壯大,學(xué)生綜合素質(zhì)有所提升,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)。

為整體推進(jìn)新課程改革,探索學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效方法和途徑,市教育局在20xx年新年伊始,就開(kāi)展了一系列圍繞“高效課堂教學(xué)改革”的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)及中小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽等大型教研活動(dòng)。花海學(xué)區(qū)緊跟市教育局課改步伐,抓理論學(xué)習(xí),促活動(dòng)引領(lǐng),研磨課堂細(xì)節(jié),按照“試點(diǎn)先行”到“整體跟進(jìn)”的原則,有效地促進(jìn)了課改全面推行。

學(xué)區(qū)相繼組織開(kāi)展了“啟迪心智,激活思維,把課堂還給學(xué)生”研討會(huì)、“破繭而出,回歸教育的本真”學(xué)習(xí)感悟報(bào)告會(huì)、“化蛹成蝶,為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)習(xí)研討會(huì)的開(kāi)展,既為學(xué)科教師指明了高效課堂改進(jìn)的思路與方向,也為教師教改增強(qiáng)了信心和活力。中學(xué)先后三次派出5人到杜郎口中學(xué)和昌樂(lè)二中等課改名校進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí),并將所學(xué)到的名校教學(xué)管理、課堂模式、課堂組織、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)匯報(bào)交流,同時(shí)為教師們帶來(lái)了《昌樂(lè)二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開(kāi)展新課改活動(dòng)有了具體的行動(dòng)指南,有效地推動(dòng)了課改的順利實(shí)施。通過(guò)近一年的積極探索和不斷嘗試,現(xiàn)已形成一套相對(duì)穩(wěn)定且符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式和管理評(píng)價(jià)體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學(xué)中敢于嘗試、勇于探索,課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機(jī)。至上學(xué)期末,中學(xué)各學(xué)科已全面實(shí)施“271高效課堂模式”,并初見(jiàn)成效。從課堂上看,學(xué)生的主體地位得到了尊重,學(xué)生課堂參與的程度顯著提高,學(xué)生由原來(lái)的“聽(tīng)”為主,逐步向“做”為主過(guò)渡。中心小學(xué)也能積極參與和嘗試,并取得了一定的實(shí)效。在寒假教師整訓(xùn)期間,學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教師積極討論制訂校(園)教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案、導(dǎo)學(xué)案管理辦法、小組建設(shè)的思路和具體做法、“三力建設(shè)”自主管理辦法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、文化建設(shè)實(shí)施方案,形成了操作性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的文字材料。為今后全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。

在教研活動(dòng)的開(kāi)展上,各校積極組織校本教研活動(dòng),搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。重點(diǎn)突出了“四個(gè)落實(shí)”:一是“學(xué)”,上一年學(xué)區(qū)、學(xué)校加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度,采取“走出去” 、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的方法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年先后開(kāi)展集中研討會(huì)6次;先后邀請(qǐng)地市級(jí)骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學(xué)教師展示了精彩的示范課;中學(xué)共有12位教學(xué)骨干,共展示了22節(jié)研討課;中小學(xué)及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動(dòng)中通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng),有效地提高了教師說(shuō)課、評(píng)課、上課的水平。二是“考”,組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查,重點(diǎn)考查教師對(duì)所教學(xué)科教材的理解、知識(shí)點(diǎn)的把握以及所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。三是“評(píng)”,5月份,以全市開(kāi)展初中思想品德課和小學(xué)品德課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),中學(xué)和中心小學(xué)分別開(kāi)展了參加全市思想品德課教學(xué)競(jìng)賽的選拔活動(dòng)。6月份,中心小學(xué)開(kāi)展了“我心中理想的一堂課”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師深挖教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的積極性,活動(dòng)精彩紛呈、富有成效。同時(shí),中小學(xué)以“晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī),進(jìn)行三個(gè)課型的評(píng)課驗(yàn)收活動(dòng),有力地促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。四是“研”,將課題研究、論文發(fā)表、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結(jié)對(duì)子等任 務(wù)明確到個(gè)人頭上。教研活動(dòng)堅(jiān)持不斷總結(jié)、及時(shí)推廣的原則,堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。

20xx年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績(jī)。5月份全市“思想品德”課教學(xué)評(píng)選觀摩活動(dòng)中,唐華老師獲中學(xué)組三等獎(jiǎng),陳娟老師獲小學(xué)組二等獎(jiǎng);8月份全市“教師三字一畫(huà)”基本功競(jìng)賽中,王慧蓉老師獲全市一等獎(jiǎng);中學(xué)課題《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》申報(bào)省級(jí)課題。王成老師的《以人為本,培養(yǎng)德性,立足規(guī)范,著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)心得》被《玉門(mén)市高效教育改革研討交流經(jīng)驗(yàn)材料匯編》收錄。本年度,我鎮(zhèn)教師在市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表論文7篇,在市級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)中有10人獲獎(jiǎng)。共有2名教師分別被玉門(mén)市教育局命名為“玉門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評(píng)選酒泉市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一是開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī),學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,并制定了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則,極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德,強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。

二是加大教師培養(yǎng)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動(dòng)課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。嚴(yán)格按照《玉門(mén)市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際,有計(jì)劃、有步驟地將晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)縱深推進(jìn)。啟動(dòng)“名師”培養(yǎng)工程。落實(shí)《玉門(mén)市中小學(xué)教師中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃》,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),充實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容。各校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系,采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式,讓教師開(kāi)闊眼界,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?;êV袑W(xué)組織教師分別赴玉門(mén)二中、黃閘灣中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí),花海中心小學(xué)先后組織教師赴玉門(mén)市第一小學(xué)、第二小學(xué)參觀學(xué)習(xí)?;êV袑W(xué)先后派出五名教師赴山東昌樂(lè)二中、杜郎口中學(xué)等地學(xué)習(xí)新型課堂教學(xué)模式。上學(xué)年學(xué)區(qū)組織的各種省市級(jí)短期培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、專(zhuān)任教師技能培訓(xùn)共計(jì)330人次。

三是注重培養(yǎng)、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),加強(qiáng)青年教師的素質(zhì)修養(yǎng)和能力水平的提高,把青年教師的成長(zhǎng)與學(xué)校未來(lái)的發(fā)展相結(jié)合,本著“在比賽中提高,在競(jìng)爭(zhēng)中成才”的原則,組織開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)基本功大賽;結(jié)合市教育局開(kāi)展的晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),各校對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。通過(guò)培養(yǎng),一大批年輕教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

四是為了提高專(zhuān)任教師的學(xué)歷,要求教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí),現(xiàn)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的積極性較高。20xx年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學(xué)歷,15人參加在職專(zhuān)升本的學(xué)歷進(jìn)修。

上年度學(xué)區(qū)堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、抓標(biāo)務(wù)本”的方針,繼續(xù)以“五個(gè)抓好”,即抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓細(xì)考查,規(guī)范教學(xué)行為,確保常規(guī)管理落到實(shí)處。同時(shí)完善了各種檢查和評(píng)估制度,監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,嚴(yán)格教學(xué)秩序,教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查能認(rèn)真記錄。在導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)批閱上實(shí)行月查制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并要求教師進(jìn)行整改。九年級(jí)實(shí)行月考制,每次月考后,對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和總體成績(jī)優(yōu)勝的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生在光榮榜中張貼照片,以促成班與班、學(xué)生與學(xué)生之間形成良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。去年初中會(huì)考,花海中學(xué)3名學(xué)生進(jìn)入全市前十名,7名學(xué)生進(jìn)入全市前五十名,整體成績(jī)較上年有所上升,有101名學(xué)生被玉門(mén)一中錄取。學(xué)區(qū)每學(xué)期都抽一定的時(shí)間到各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。4月份和11月份,學(xué)區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況,經(jīng)檢查所有教師所有學(xué)科都能認(rèn)真?zhèn)湔n,無(wú)漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學(xué)積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),如初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽及書(shū)信大賽、作文競(jìng)賽、防震減災(zāi)小論文比賽等,一年內(nèi)中小學(xué)集體和個(gè)人共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)68項(xiàng)。中學(xué)先后被命名為“酒泉市防震減災(zāi)示范?!?、“酒泉市信息技術(shù)示范?!?。

20xx年,是我鎮(zhèn)教育布局調(diào)整取得成效的一年,也是教育項(xiàng)目實(shí)施的攻堅(jiān)之年。中學(xué)綜合樓已經(jīng)完工,現(xiàn)已投入使用,有效地緩解了校舍緊張的被動(dòng)局面,為學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)提供了活動(dòng)空間和設(shè)施保障。中學(xué)餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學(xué)明德教學(xué)樓已經(jīng)打好基礎(chǔ),新建成的中心小學(xué)“生態(tài)沼氣廁”所已通過(guò)驗(yàn)收,中心小學(xué)學(xué)生浴室也基本完工,校園建設(shè)明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果,挖掘校園文化潛質(zhì)。各校重視班級(jí)文化建設(shè)及樓道走廊文化建設(shè),完善各班、各室的學(xué)習(xí)園地,營(yíng)造氛圍;把學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻,讓每一面墻壁說(shuō)話,讓每一塊綠地育人,使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。

從上學(xué)年開(kāi)始,各學(xué)校積極行動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)。一方面,努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,各校都通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、布置櫥窗、學(xué)習(xí)園地以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向師生、家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)的作用和益處,讓讀書(shū)的思想和意識(shí)深入人心。另一方面,積極創(chuàng)造讀書(shū)條件,中學(xué)在教室建立書(shū)柜,通過(guò)學(xué)生自捐圖書(shū)和學(xué)校購(gòu)置圖書(shū)相結(jié)合逐步充實(shí)書(shū)柜,目前學(xué)生人均有效圖書(shū)已超過(guò)5本。為使讀書(shū)時(shí)間和效果得到保障,中小學(xué)每天下午自習(xí)抽30分鐘時(shí)間為專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。20xx年8月,深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學(xué)、小泉小學(xué)和條湖小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值10余萬(wàn)元的圖書(shū),加之學(xué)校先后籌資配備、更新了部分圖書(shū),使我鎮(zhèn)的圖書(shū)配置上了一個(gè)新的臺(tái)階。

20xx年教育局明確提出,各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源、人才資源,積極發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)教育,按照教育局的總體要求,學(xué)區(qū)在教師編制緊缺的情況下,采取內(nèi)部調(diào)整、外出培訓(xùn)等方式,充實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生音、體、美、舞等特長(zhǎng)培養(yǎng)。中學(xué)根據(jù)學(xué)生自愿、藝術(shù)組選拔,挑選出具有一定藝術(shù)功底的學(xué)生,成立了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)班在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,不斷提高藝術(shù)素養(yǎng),為升入高一級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)班打好基礎(chǔ)。在體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面,學(xué)校成立了體育興趣小組,利用早操和活動(dòng)課時(shí)間,有專(zhuān)職體育教師對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行技能和體質(zhì)訓(xùn)練,提高學(xué)生體育競(jìng)技水平,實(shí)現(xiàn)向體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校輸送特長(zhǎng)生的目標(biāo)。各小學(xué)積極開(kāi)展第二課堂教學(xué),組織書(shū)法、繪畫(huà)、文體等興趣小組。通過(guò)課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì),提高學(xué)生的藝術(shù)技能,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

隨著政府對(duì)學(xué)前教育的進(jìn)一步重視,學(xué)區(qū)積極貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的通知精神,對(duì)我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園,進(jìn)行全面細(xì)致地督查和指導(dǎo),使得幼兒園的管理水平和教學(xué)水平逐步提高,幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)得到強(qiáng)化,幼兒園辦學(xué)聲譽(yù)得到家長(zhǎng)認(rèn)可,全鎮(zhèn)幼兒入園率達(dá)到99%。20xx年12月9日至10日,花海學(xué)區(qū)成功舉辦了幼兒教學(xué)觀摩活動(dòng),全鎮(zhèn)17個(gè)幼兒班的教師參加了此次活動(dòng)。教師們通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)闊了視野,進(jìn)一步了解了幼兒教育的方法和途徑,認(rèn)識(shí)到幼兒“小學(xué)化”教學(xué)模式的弊端,懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)?;顒?dòng)取得了預(yù)期的效果。

綜治安全工作方面,我們堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,樹(shù)立安全第一的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)安全宣傳教育,抓實(shí)抓細(xì)安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制;二是不斷完善學(xué)校安全工作的各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)規(guī)章制度;三是定期排查,加大整改力度,加大資金投入,及時(shí)更換陳舊的電路電器,增設(shè)安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備;四是加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)安全防范力度,如,張貼“ 校園安全直通車(chē)”銘牌,成立校園護(hù)校隊(duì),加大值班安保力度等;五是各小學(xué)堅(jiān)持路隊(duì)制度,保證了學(xué)生的行路安全;六是通過(guò)開(kāi)展防震知識(shí)講座、消防安知識(shí)講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動(dòng),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和應(yīng)變能力;七是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;八是配合各部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊道路交通秩序進(jìn)行整治,有效地制止了“三無(wú)”車(chē)輛接送學(xué)生的不良現(xiàn)象。

一年來(lái),我們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)工作中投入了全部精力,做了大量工作,取得了一定成績(jī),但還存在很多問(wèn)題,離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的要求和期望還有很大的距離。

一是面對(duì)新課改,很多教師觀念守舊、畏縮不前,思想上抵觸、行動(dòng)上遲緩;二是教師課堂教學(xué)水平參差不齊,個(gè)別教師對(duì)高效課堂的內(nèi)涵研究不透、把握不準(zhǔn)、領(lǐng)悟不深。特別是導(dǎo)學(xué)案的編制,良莠不齊、難易不當(dāng)。更甚者,把導(dǎo)學(xué)案編成了習(xí)題案,沒(méi)有真正起到“導(dǎo)、學(xué)、做”的作用。部分教師離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和工具書(shū)就無(wú)所適從,只會(huì)教不會(huì)研。個(gè)別教師對(duì)理論的學(xué)習(xí)一知半解,所以在操作起來(lái)生搬硬套。三是評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有發(fā)揮效能。現(xiàn)有的評(píng)價(jià)機(jī)制還未觸動(dòng)學(xué)生思想深處,還不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。致使部分學(xué)生思想懶散、消極應(yīng)付,對(duì)所學(xué)知識(shí)不求甚解,造成點(diǎn)評(píng)問(wèn)題時(shí)片面狹隘。四是很多學(xué)生不能很快地適應(yīng)新課堂教學(xué)模式,學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性還比較突出,不能積極參與到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

一是制度執(zhí)行不力,各學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度雖然很健全,組織機(jī)構(gòu)也很完善。然而,在制度執(zhí)行過(guò)程中,出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象,獎(jiǎng)罰不到位,領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素,態(tài)度不明,立場(chǎng)不堅(jiān),致使學(xué)校的制度形同虛設(shè),這些制度建設(shè)的目的仍然是應(yīng)付檢查,削弱了制度的約束和激勵(lì)功能。個(gè)別教師可以不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,對(duì)學(xué)校安排的工作推三阻四,消極應(yīng)付。學(xué)區(qū)三令五申的要求,堅(jiān)決杜絕教師參與行為,但個(gè)別教師仍然以身試法,參與活動(dòng),再次警告這些教師,我們一旦掌握了有力的證據(jù),我們決不姑息遷就,一定會(huì)采取嚴(yán)厲的懲處措施。二是對(duì)學(xué)生的思想教育沒(méi)耐心、不細(xì)致。學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段,辨別是非的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力還很有限,正確的世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成,作為教師,正是學(xué)生成長(zhǎng)路上的攙扶者和引路人,教師應(yīng)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好家訪工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,采取有效措施,化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié),幫助學(xué)生走出困惑。個(gè)別教師在處理學(xué)生問(wèn)題上,思想過(guò)于簡(jiǎn)單,感情過(guò)于沖動(dòng),稍微發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良表現(xiàn),就不分青紅皂白地橫加指責(zé),甚至疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生,造成了學(xué)生的抵觸情緒,給學(xué)生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取,作為教育者我們要克服這些簡(jiǎn)單幼稚的做法。各學(xué)校應(yīng)盡快建立起學(xué)生綜合檔案,將學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在案,便于及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生面臨的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的引領(lǐng)作用,讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅,獲得教育,幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,形成良好的思想道德品質(zhì)。

12.1學(xué)生走失事件,為學(xué)校安全教育工作提出了新的更高的要求,盡管我們所做的工作細(xì)致入微,措施辦法具體到位,但仍然存在疏漏,仍然發(fā)生事故,這就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷喜荒苡幸稽c(diǎn)馬虎,在行動(dòng)上不能有一點(diǎn)遲緩,必須時(shí)刻高度警惕,緊繃安全這根弦,把安全工作做得更細(xì)致,更扎實(shí),一定要做到橫向到邊,縱向到底,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

昌樂(lè)二中的“271高效課堂”,使學(xué)生真正成為課堂的主人,學(xué)生們主動(dòng)參與,積極展示,大膽質(zhì)疑,在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè),在快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想?;êV袑W(xué)通過(guò)一年的探索研究和嘗試運(yùn)用,在“271高效課堂教學(xué)模式”施行中,初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,各科課堂教學(xué)已趨成熟,并制定出了《花海中學(xué)打造高效課堂配套管理制度》。本學(xué)年,中心小學(xué)及各村小學(xué)應(yīng)以此為藍(lán)本,在小學(xué)低中高年級(jí)的課堂教學(xué)中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進(jìn)一步完善相關(guān)管理辦法和考評(píng)制度,使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學(xué)中全面鋪開(kāi)。

本年度,各校應(yīng)嚴(yán)格按照市教育局制訂的《玉門(mén)市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》,根據(jù)《花海學(xué)區(qū)課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)各學(xué)校年度任務(wù)指標(biāo)》,繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展課堂晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),各校評(píng)審小組,應(yīng)根據(jù)上年規(guī)范課、標(biāo)準(zhǔn)課評(píng)審驗(yàn)收活動(dòng)方案,對(duì)教師在三個(gè)課型(新授課、綜合實(shí)踐課、復(fù)習(xí)課)中的課改理念、課標(biāo)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)等為主要內(nèi)容進(jìn)行考核認(rèn)定,并根據(jù)《玉門(mén)市課堂教學(xué)晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)價(jià)表》給予客觀公正的評(píng)價(jià)。評(píng)審驗(yàn)收結(jié)束后,及時(shí)收集申報(bào)驗(yàn)收教師的相關(guān)授課資料(電子資料和紙質(zhì)資料),包括說(shuō)課稿、教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、評(píng)審小組評(píng)議結(jié)果等,歸類(lèi)整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對(duì)標(biāo)準(zhǔn)課抽查驗(yàn)收的.工作。

“海量閱讀”是一種先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,通過(guò)海量閱讀,能直接促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字信息的熟悉、了解、掌握和運(yùn)用,從而為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的精神食糧。同時(shí),在教師中實(shí)施海量閱讀,可以使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升,教師的知識(shí)積淀更加深厚,為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、靈活駕馭課堂教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新學(xué)年,市教育局把海量閱讀上升為學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,各學(xué)校要根據(jù)校情和學(xué)情,制訂《閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課外閱讀納入正式教學(xué)的范圍,讓閱讀成為一門(mén)課程,保證每天的閱讀時(shí)間和閱讀量。要求小學(xué)生每年閱讀圖書(shū)不少于20本,初中生每年閱讀圖書(shū)不少于30本,中小學(xué)教師每年閱讀教育專(zhuān)著不少于10本。各校要定期組織學(xué)生朗誦會(huì)、演講比賽、讀書(shū)筆記展評(píng),以活動(dòng)促閱讀,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。

教師是立教之基、興業(yè)之本、強(qiáng)教之源,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學(xué)年我們將著力做好以下工作:一是逐步完善教師績(jī)效考核制度,以制度規(guī)范教學(xué)行為,以制度激發(fā)教師的積極主動(dòng)性,重點(diǎn)突出教師的教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)能力的評(píng)價(jià)機(jī)制,打破平均主義,做到優(yōu)勞優(yōu)酬??己嗽诶砟钌弦?jiǎn)化,要克服畏難情緒,在全面的同時(shí)要突出教學(xué)業(yè)績(jī)的比重。考核在操作上要細(xì)化,要科學(xué)、合理、公正、公開(kāi)。二是組織教師開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng),深入開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門(mén)市《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》,從嚴(yán)規(guī)范教師行為,完善教師政治學(xué)習(xí)制度和師德考核制度。三是要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《玉門(mén)市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》、《玉門(mén)市名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》,建立本校青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度。為教師提供多種培訓(xùn)渠道,支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),并把教師培訓(xùn)成果,作為績(jī)效考核、教學(xué)能手評(píng)選的重要條件。四是通過(guò)校本教研,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展校本教研活動(dòng),建立教材研修制度,營(yíng)造討論交流、教學(xué)研究的氛圍,通過(guò)加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)練習(xí)的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、加強(qiáng)研究教材的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)等,建設(shè)教材過(guò)關(guān)、思維創(chuàng)新、理念先進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的師資隊(duì)伍。

課題研究在我們各學(xué)校,還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別課題,只申報(bào)立項(xiàng),不能有效地地組織研究,拿不出階段研究成果,得不到結(jié)題審批,使課題研究變成了形式和擺設(shè),課題研究空洞而無(wú)味。今后,我們要本著“問(wèn)題即課題,過(guò)程即研究,參與即提高,成長(zhǎng)即成果”的思路,加強(qiáng)課題研究工作的組織,做好20xx年度教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。重視已立項(xiàng)課題的階段性研究過(guò)程和結(jié)果,爭(zhēng)取通過(guò)課題研究,提高教師的教育科研水平。學(xué)區(qū)將課題研究的過(guò)程和結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校年終考核機(jī)制中,使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。

積極落實(shí)市政府、市教育局有關(guān)“兩基”迎“國(guó)檢”的部署和安排,建立健全“兩基”迎“國(guó)檢”工作機(jī)制,制定“兩基”迎“國(guó)檢”工作方案,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照“兩基”國(guó)檢有關(guān)要求,查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)充、完善、規(guī)范檔案資料,確保高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。

同志們,20xx年,我們的重點(diǎn)工作仍然是高效教育綜合改革工作,在過(guò)去一年里,課改工作雖然取得了一定成績(jī),產(chǎn)生了一定的效應(yīng),但對(duì)于全體中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),這只是高效教育綜合改革邁出的第一步。今后的課改之路,任重而道遠(yuǎn)。但我們相信,在市教育局傾力打造高效課堂的大環(huán)境下,在市教研室的正確引領(lǐng)和具體指導(dǎo)下,我們的課堂改革將開(kāi)出理想之花,結(jié)出豐碩成果。

謝謝大家!

二〇一一年三月十日

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

忙忙碌碌,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。在與孩子們相處的日子里,我竭盡所能關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,力爭(zhēng)無(wú)愧于家長(zhǎng)的期待、校領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們的愛(ài)戴和自己的良心。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),把培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在這里,我想簡(jiǎn)單就自己的一些工作心得和大家分享一下:

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,力爭(zhēng)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗等等,目的只是想讓孩子們從我的行動(dòng)中收到感染,從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力較差,我便從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),我便經(jīng)常利用讀報(bào)堂、周會(huì)課等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我會(huì)利用課下的一些時(shí)間來(lái)教給他們,從而扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。另外我還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。班里大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象,如吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我專(zhuān)門(mén)利用周會(huì)課進(jìn)行思想教育,給他們講名人故事,讓他們想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,并叫孩子們各抒己見(jiàn),談?wù)劯改笒赍X(qián)的不容易。漸漸地,班里浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我及時(shí)對(duì)他們的行為作出正確的引導(dǎo),讓孩子們逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

剛開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候,我每天忙得不亦樂(lè)乎,但效果并不理想,我在思考:難道班主任就一定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最后我得出問(wèn)題的癥結(jié)就在于自己沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我發(fā)現(xiàn)用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。上一學(xué)期我也用過(guò)這種方法,但用起來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好。經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽,雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用。這一學(xué)期,我轉(zhuǎn)變了方式,由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳌_@樣,班干部在班里開(kāi)展起工作來(lái)就能如魚(yú)得水。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)表?yè)P(yáng),使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還經(jīng)常讓學(xué)生多去看別人的優(yōu)點(diǎn),然后比一比看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。在堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人的原則下,我努力營(yíng)造著良好的班級(jí)氛圍。

該學(xué)期,為了更好地與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,我經(jīng)常利用校信通、電話、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)接送學(xué)生及中途看學(xué)生的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)互相溝通交流,讓他們理解、支持我們的工作。我還經(jīng)常和他們一起分享如何教育學(xué)生、改變他們性格中的弱點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的一些心得。在交流中,很多家長(zhǎng)也講述了自己的一些好方法,給我提供了好的借鑒和啟發(fā)。

最后,我想談一談教學(xué)方面。在平時(shí)的教學(xué)中,我盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格精心設(shè)計(jì)教案,對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑,我會(huì)及時(shí)向其他老師請(qǐng)教,他們也總是毫不保留地幫助我,讓我受益匪淺。此外,我自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中,我覺(jué)得自己還是取得了令人滿意的成績(jī)的?,F(xiàn)在,通過(guò)自己的邊教學(xué)邊摸索、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)質(zhì)量上比以前有所提高,教學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步。不過(guò)比起有經(jīng)驗(yàn)的老師,我還是存在一定差距的,所以今后我還會(huì)不斷努力、不斷學(xué)習(xí)的。

當(dāng)然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤。不論是在班級(jí)管理,還是在教學(xué)方面,我都尚顯稚嫩,不太成熟,所以我會(huì)不懈地努力,力爭(zhēng)做得更好!也希望大家一如既往地幫助我,今后我將更加努力地工作,不斷完善自己、提高自己,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上一個(gè)新臺(tái)階!

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

為切實(shí)抓好馬王堆街道居民的健康保健知識(shí)的宣傳、教育,增強(qiáng)居民自我保健能力,提高居民的健康素質(zhì)。在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)以及我中心各科室的密切配合下,我們 深入開(kāi)展健康教育工作,將健康教育工作落實(shí)到人,層層抓落實(shí),層層把關(guān),通過(guò)半年的努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我中心上半年健康教育工作情況總結(jié)如下:

一、取得的成績(jī):

1。 我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作,把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓,并將此項(xiàng)工作納入全中心工作考核內(nèi)容之一,建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),設(shè)立專(zhuān)職健康 教育專(zhuān)干,制定相關(guān)工作制度。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖,健康教育崗位責(zé)任制,健康教育工作制度。并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求,制定 了《健康教育工作計(jì)劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責(zé)》等。我中心把健康教育工作作為重要工作來(lái)抓,各科室能積極配合,認(rèn)真籌劃,科室安 排,定期為居民播放、宣傳衛(wèi)生知識(shí)課件,向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識(shí)。

2。我中心及各村轄區(qū)服務(wù)站及村衛(wèi)生室等共設(shè)置健康教育宣傳欄二 十余處,定期更換宣傳教育內(nèi)容,半年共刊出6期,及時(shí)協(xié)同村衛(wèi)生室及各服務(wù)站向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料60000余份。

宣傳資料融針對(duì)性、科學(xué) 性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外,同時(shí)在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料,例如:結(jié)核病防治,4。25計(jì)劃免疫宣傳,碘缺乏病,艾滋病等宣傳 資料。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一全新健康教育宣傳陣地,開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)博客專(zhuān)頁(yè),大力宣傳政府惠民政策,普及健康衛(wèi)生常識(shí),破除迷信,提倡廣大群眾自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生健康習(xí)慣。門(mén)診設(shè)立健康宣教書(shū)報(bào)資料架,發(fā)放各類(lèi)健康教育處方、健康宣傳資料、《健康新語(yǔ)》等讀物,可供居民就診時(shí)取閱。

3。利用各種 形式,多渠道全方位的開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。在上半年的“3。24”結(jié)核病防治日。腫瘤宣傳周。“4。25”計(jì)劃免疫日。“4。26”瘧疾宣傳日?!?。 31”世界無(wú)煙日等組織我中心醫(yī)務(wù)人員在社區(qū)、中心門(mén)口等人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng),對(duì)育齡婦女和學(xué)生、老年人、慢性病患者開(kāi)設(shè)健康教育咨詢(xún)熱 線。同時(shí)發(fā)放各種宣傳材料30000余份,免費(fèi)電話及現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)達(dá)5657余人,免費(fèi)義診1867人次,免費(fèi)測(cè)量血壓2122人次。

4。對(duì) 門(mén)診患者、體檢居民、各類(lèi)人群制度并免費(fèi)發(fā)放各種針對(duì)性的健康處方。同時(shí)我們通過(guò)門(mén)診宣傳、電話回訪等形式,向患者及家屬開(kāi)展健康教育宣傳,散發(fā)宣傳資 料。為了大力推進(jìn)健康素質(zhì)促進(jìn)工作,加快普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能,進(jìn)一步提高我街道居民健康素養(yǎng)綜合水平。我們上半年已經(jīng)完成各類(lèi)人群健康知識(shí)講座 19場(chǎng),受教人員2540余人。并制作課件10個(gè)版式,在各場(chǎng)所播放電子圖片400余幅。中心建立并開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)博客專(zhuān)頁(yè)至今9個(gè)多月時(shí)間,共上傳中心圖片 1946張,發(fā)表博文537篇,博客訪問(wèn)量9482人次。努力為各級(jí)政府惠民政策及健康知識(shí)宣教普及打造一個(gè)立體全方位的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

5。為了更好的做好健康教育工作,我們上半年對(duì)我街道醫(yī)務(wù)人員及村醫(yī)生進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn),并定期指導(dǎo)工作。

6。中心對(duì)轄區(qū)學(xué)校健康教育工作進(jìn)行協(xié)助、指導(dǎo)和督導(dǎo)。

上半年我中心對(duì)燕山二小進(jìn)行健康教育講座,做到有課時(shí)安排、有備課、有課后復(fù)習(xí)題。并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,健康知識(shí)知曉率和行為形成率均達(dá)90%以上。指導(dǎo)學(xué)校定期刊出衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄。

7。認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》,我們積極開(kāi)展了控?zé)熃逃?,制定了《醫(yī)院禁煙制度》,設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗,配有控?zé)煓z查員,候診區(qū)、診室等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。

8、積極推進(jìn)“居民健康促進(jìn)行動(dòng)”,20xx年度對(duì)全街道育齡婦女和60歲以上老人進(jìn)行免費(fèi)健康體檢,至6月30日止我街道共檢查了2600余人次,并為在體檢中篩查出的慢性病病人建立健康檔案,定期對(duì)其進(jìn)行隨訪,實(shí)行慢病的規(guī)范化管理。

二、存在不足:

1、個(gè)別社區(qū)健康教育工作流于形式。

2、一些群眾對(duì)健康知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高。

3、部分健康教育網(wǎng)絡(luò)人員工作做得不細(xì)不實(shí)。

三、改進(jìn)措施

1、更好地協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系,以便在工作上更好地協(xié)作。

2、加大人力物力投入,更廣范圍、更深層次做好宣傳工作,提高群眾的自我保健意識(shí)。

3、加大健康教育工作的督查力度,每季度對(duì)站點(diǎn)及村衛(wèi)生室健康教育相關(guān)工作人員工作情況納入考評(píng),對(duì)照制度,獎(jiǎng)懲分明,促進(jìn)健康教育工作的順序有序開(kāi)展,力爭(zhēng)把我街道的健康教育工作開(kāi)展的更好,再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

偉大的教育家徐特立先生說(shuō)過(guò):“教師是有兩種人格的,一種是‘經(jīng)師’,一種是‘人師’。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教學(xué)生知識(shí)的人,他就是一個(gè)模范人物,同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。”但就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀,在推行素質(zhì)教育的今天,在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的許多問(wèn)題來(lái)看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高,是一項(xiàng)刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、思想認(rèn)識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

二、教書(shū)育人

教師個(gè)人師德工作總結(jié)5篇教師個(gè)人師德工作總結(jié)5篇教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

三、淵博的知識(shí)

知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí),取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。

一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡(jiǎn)意賅。讓自己說(shuō)的每一句話都能起到作用,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,

四、熱愛(ài)學(xué)生

教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語(yǔ)文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)椭?有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。

我相信,只有用愛(ài)心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng),才是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂(lè)和自豪。

我用師愛(ài)譜曲,用師責(zé)填詞,用愛(ài)心、責(zé)任心和進(jìn)取心來(lái)滿懷激情地唱著它向前走去。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,能結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤奮工作,使教學(xué)有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,回查自身工作中存在的問(wèn)題,結(jié)合班級(jí)管理和教學(xué)方面的工作情況,現(xiàn)總結(jié)如下:

本班共有學(xué)生39人,一學(xué)期來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大提高,班務(wù)工作名列前茅,在學(xué)校組織的大型中活動(dòng)中多次獲得殊榮。

(一)注意德育滲透,體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

“新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,通過(guò)熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。

(二)實(shí)施新的教法,提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,教給其識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字。

第二,在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒學(xué)生情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話可說(shuō),有話愿說(shuō)。

第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。北師大版教材以專(zhuān)題形式編排,每個(gè)單元,從導(dǎo)語(yǔ)到課文,到語(yǔ)文天地,乃至語(yǔ)文天地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng),都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

(三)開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,使教學(xué)充滿活力。

(四)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,注重了兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。

(五)重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),大力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,有一部分學(xué)生能寫(xiě)出非常優(yōu)秀的作文。

(六)培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”,帶動(dòng)整個(gè)班集體養(yǎng)成了組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,學(xué)生的整體寫(xiě)作水平還有待提高。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

通過(guò)與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義。

2、將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

3、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:講故事比賽等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

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