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教學(xué)能手評(píng)選單位意見評(píng)語簡短篇一

紅旗小學(xué)教導(dǎo)處張運(yùn)陸

為把我校校本教研和專業(yè)化成長進(jìn)一步引向深入，從整體上提高廣大教師的教科研水平，激發(fā)教師在教學(xué)改革上的創(chuàng)新意識(shí)，積極開展“創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率，我校從4月14日起開展了“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)的順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校特此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李富貴校長親自任組長。同時(shí)，還挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德高尚的老師組成語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)評(píng)委組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)“十佳教學(xué)能手”的評(píng)選。

本次評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容有撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)、擬寫教學(xué)反思等。在本次活動(dòng)中，所有參賽教師都能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)并反復(fù)揣摩修改；在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，教態(tài)自然得體，有些教師語言生動(dòng)幽默，課堂氣氛活而不亂，教學(xué)效果明顯；課后參賽教師均能針對(duì)自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，

總結(jié)

經(jīng)過半個(gè)月來的激烈角逐，本次活動(dòng)的結(jié)果已經(jīng)揭曉，語文科陳忠煌、夏遠(yuǎn)珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學(xué)科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學(xué)“十佳教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。

本次活動(dòng)為我校教師脫穎而出搭起了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，促進(jìn)了我校校本教研和教師培訓(xùn)工作。同時(shí)，也為我校教師提供了一次不出校門就可以學(xué)習(xí)新理念、新教法的良好機(jī)會(huì)，取得了很好的效果。

2010年5月7日

教學(xué)能手評(píng)選單位意見評(píng)語簡短篇二

教學(xué)能手評(píng)選總結(jié)

教學(xué)能手評(píng)選總結(jié)的是依靠教師自己主動(dòng)的練習(xí)，進(jìn)步的核心是還是對(duì)人生和工作態(tài)度的問題。建議藝術(shù)教師平時(shí)在唱跳彈、繪畫制作等各方面多下功夫，為更好的服務(wù)教學(xué)打下基矗

二、理論知識(shí)理論知識(shí)考核中，對(duì)占比賽總分25分的理論四道題，每項(xiàng)題都詳細(xì)劃分了分值。

一、二題(課標(biāo)理解內(nèi)容試題)各5分，共10分，中在3年級(jí)至8年級(jí)這個(gè)學(xué)段，所以主題內(nèi)容以中小學(xué)教師都能實(shí)踐為主，并以“同課異構(gòu)”的形式呈現(xiàn)。“同課異構(gòu)”在同樣課題的情景下，教師們對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法才能集中展示，便于判斷和分析課與課之間的差異與不足，更便于觀摩教師通過欣賞授課教師不同方法、過程和設(shè)計(jì)思路講授的同主題的課提高教學(xué)水平和設(shè)計(jì)思路，音樂課題《茉莉花》與美術(shù)課題《面具》在講課環(huán)節(jié)中果然精彩紛呈，達(dá)到預(yù)期效果。六位藝術(shù)教師各具風(fēng)采和特點(diǎn)，能代表當(dāng)前克拉瑪依教師的水平和能力。音樂課三位教師中：

岳梅老師整體形象教態(tài)、師生交流、整體課堂氣氛意境等都與《茉莉花》優(yōu)美、委婉、細(xì)膩的音樂風(fēng)格相符合，很貼切;導(dǎo)入新穎，鋪墊意境，創(chuàng)設(shè)情景美，師生互動(dòng)好，特別是歌曲演唱中能和學(xué)生接龍演唱體現(xiàn)平等民-主的課程理念;聲樂演唱、鋼琴伴奏等基本功扎實(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲細(xì)致，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)好，體驗(yàn)意境美情感美有方法，課堂整體認(rèn)真細(xì)致，課件資源豐富，整節(jié)課能將視覺、味覺、聽覺聯(lián)系在一起讓孩子們深刻體會(huì)自然茉莉花與《茉莉花》音樂的美。

附送：

教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié) 教研活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

在區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一安排部署之下，小學(xué)英語劉xx工作室于 xx年11月14日至26日，在區(qū)教研室教研員張xx和李xx老師的帶領(lǐng)下，在本工作室成員的積極參與下，圓滿地完成了送教任務(wù)，充分發(fā)揮了工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用?，F(xiàn)將工作室送教工作總結(jié)如下

一、送教時(shí)間、地點(diǎn)、具體授課內(nèi)容如下：張歡老師于11月14日、20日分別在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了四年級(jí)tv and phone；蔣xx老師于11月18日、21日分別在xx小學(xué)和xx鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了六年級(jí)sno，it’s inter；李xx老師于11月26 日在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)展示了六年級(jí)hina。這次工作室送教活動(dòng)共涉及5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有學(xué)校的英語教師，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)上百人。

二、送教程序：活動(dòng)前：11月7日-13日

1.召開專題會(huì)，確定送教老師。并將送教安排發(fā)至本工作室群。2.進(jìn)行磨課，共同修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.協(xié)調(diào)溝通工作室參與活動(dòng)人員。活動(dòng)中：11月14日-26日 1.由工作室教師做示范課。

2.主講教師說課、與參會(huì)教師互動(dòng)議課。 3.圍繞“餐桌式”課堂教學(xué)有關(guān)問題研討交流。三、送教效果：

1.教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。老師們在教學(xué)中克服了簡單的問答式，積極地探索“餐桌式”教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。并運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。

2.隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，如xx小學(xué)的蔣xx、xx小學(xué)的張xx、xx中心小學(xué)的李xx等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學(xué)習(xí)，進(jìn)步快。因此，我們從中看到了希望，3.此次送教真正起到了引領(lǐng)、示范、輻射的作用，給兄弟學(xué)校的小學(xué)英語教學(xué)指明了方向。四．主要問題及努力方向

1.個(gè)別作課教師不會(huì)說課，把說課等同于說教案或說教學(xué)流程；提交的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范；對(duì)教材的深度把握不夠，對(duì)教學(xué)理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2.一些老師的評(píng)課不能做到面面俱到，泛泛而談，沒有價(jià)值。 總之，本次活動(dòng)的開展，營造了相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)工作，對(duì)我區(qū)的小學(xué)英語教學(xué)起到了一定的促進(jìn)作用。教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 相關(guān)內(nèi)容:教學(xué)見習(xí)總結(jié)

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)這一年的工作，感覺自己學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了很多，成長了很多。非常感謝一些領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師的栽培與幫助。讓我不斷地反思自己，然后促使我嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

師德教育月活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

社保局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)總結(jié)

自8月份以來，我分局緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)這一契機(jī)，重點(diǎn)開展了一系列紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)了黨員干部嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。

教學(xué)能手評(píng)選單位意見評(píng)語簡短篇三

教學(xué)能手評(píng)選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師實(shí)施教育教學(xué)改革能力和教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)典型，樹立標(biāo)兵，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高，特制定此評(píng)選方案。

一、評(píng)選目的、意義：

全面提高教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高是實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。評(píng)選教學(xué)能手其目的在于，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師接受健康成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。

二、評(píng)選對(duì)象：

全校從事教育教學(xué)工作的一線教師。

三、評(píng)選條件

1、掌握新的教學(xué)理念，全面貫徹教育方針，敬業(yè)愛生，工作業(yè)績良好，在學(xué)校教學(xué)工作中有一定的影響。

2、具有高尚的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表，深受廣大教師、學(xué)生和家長的歡迎。

3、積極參加教育教學(xué)改革，走在課改的前列，對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)理解深刻，具有一定的教育科研能力，積極參加教育科研活動(dòng)。

4、教學(xué)基本功硬，能夠面向全體，教法靈活多樣，知識(shí)點(diǎn)、難重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂氣氛和諧，教學(xué)效益高。

5、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)按計(jì)劃要求落實(shí)良好，課堂常規(guī)落實(shí)到位。

四、主要指標(biāo)：(課堂教學(xué)100分)

課堂教學(xué)賦分標(biāo)準(zhǔn)：

①采用一種有效的教學(xué)模式，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)疑點(diǎn)的突破恰當(dāng)，教學(xué)基本功扎實(shí)。（20分）

②面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)。（30分）

③倡導(dǎo)運(yùn)用自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)效果好。（30分）

④基本知識(shí)技能的訓(xùn)練扎實(shí)有效，課堂容量適當(dāng)。（20分）

五、評(píng)選步驟及要求

（一）評(píng)選步驟

1、各教研組組織學(xué)習(xí)《?？阪?zhèn)中學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選方案》，組織教師申報(bào)，各教研組上報(bào)1—2名。

2、教師本人書面申請(qǐng)，教研組長統(tǒng)一上報(bào)教務(wù)處，由評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行考核、評(píng)選，確定參評(píng)教師名單。

3、評(píng)比結(jié)果按照分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)對(duì)半錄取。

（二）評(píng)選要求

1、全體教師要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，把開展好此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評(píng)選方案》并嚴(yán)格實(shí)施。

2、參評(píng)的教師必須符合《方案》中的評(píng)選范圍、評(píng)選條件所規(guī)定的要求。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、頒發(fā)榮譽(yù)證書，在年度考核中適當(dāng)加分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、優(yōu)先考慮參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（本年度）

3、優(yōu)先考慮推薦各級(jí)各類的評(píng)比。（本年度）

4、擇優(yōu)錄取4名作為參加縣名師評(píng)選片級(jí)擂臺(tái)賽選拔對(duì)象。

教學(xué)能手評(píng)選單位意見評(píng)語簡短篇四

2016.03 為了培養(yǎng)一支職業(yè)道德高尚、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，激勵(lì)更多的教師迅速成長為一名優(yōu)秀教師，并在教師隊(duì)伍中起帶頭示范作用。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組研究決定啟動(dòng)校級(jí)教學(xué)能手〃學(xué)科帶頭人〃名師評(píng)選工程并擬定本評(píng)選細(xì)則如下：

一．評(píng)選條件（教學(xué)能手評(píng)選條件為1-9條，學(xué)科帶頭人評(píng)選條件為1-11條，名師、新秀評(píng)選條件為1-12條）

1、業(yè)務(wù)精湛，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和商丘市教師“十不準(zhǔn)”（特別是不從事有償家教或其他經(jīng)營性活動(dòng)、無體罰、侮辱學(xué)生情況等），具有高尚的職業(yè)道德和無私的奉獻(xiàn)精神。

2．積極參加鄉(xiāng)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并獲獎(jiǎng)或每學(xué)期舉行一次鄉(xiāng)級(jí)公開課，且有良好影響。

3、近兩年舉行過縣級(jí)以上公開課或獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 4．每學(xué)年至少一篇教學(xué)論文或優(yōu)秀案例在縣三優(yōu)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，或者在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。

5．年內(nèi)有關(guān)學(xué)科若有相關(guān)比賽活動(dòng)，該教師指導(dǎo)的學(xué)生在教育行政部門組織的各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)（縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上）。

6．積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，服從學(xué)校安排。

7、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，年內(nèi)“二本” 記錄認(rèn)真完整（即：政治學(xué)習(xí)筆記本、教學(xué)反思記錄本）。并每學(xué)年認(rèn)真閱讀一本教育專著或一本文學(xué)名著，并做讀書筆記、寫讀后感3篇以上。

8、教學(xué)成績優(yōu)良，并在學(xué)校綜合考核中居專任教師的前50％。

9、未盡其他教學(xué)工作中，表現(xiàn)突出或成績顯著者；

10、積極參與某項(xiàng)課題研究，特別是在校本研究中發(fā)揮積極作用，并且取得成效。

11、教學(xué)工作滿3年以上，曾被評(píng)為校級(jí)以上教學(xué)能手，方能參加鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選。

12、工作滿5年以上，曾被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，方能參加鄉(xiāng)級(jí)名師評(píng)選。 二：評(píng)選辦法及名額

1、年度校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選名額不超過專任教師的15％，實(shí)行達(dá)標(biāo)式評(píng)選，即條件不夠可適當(dāng)減少名額。

2、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師、新秀為三個(gè)層層遞進(jìn)級(jí)別，并且每學(xué)年評(píng)選一次。每次評(píng)選任期兩年，兩年一屆，任期內(nèi)不再參與評(píng)選。

3、評(píng)選程序如下：

1、個(gè)人申請(qǐng)與學(xué)校推薦（須填寫個(gè)人申報(bào)表，提交相關(guān)的證書、證件、以及證明材料等；

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和中心校成立評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審（聽教師講課、匯報(bào)成績、審查資料證件等）；

3、鄉(xiāng)中心學(xué)校審批；

4、全鄉(xiāng)公示 ；

5、通報(bào)表彰。

三：校級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師、新秀待遇

1、由鄉(xiāng)中心學(xué)?；蚪處煿?jié)發(fā)文通報(bào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、優(yōu)先安排學(xué)習(xí)與考察、培訓(xùn)。

3、作為推薦縣級(jí)或縣級(jí)以上相應(yīng)評(píng)選表彰的必要條件。四：校級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師、新秀職責(zé)

1、做自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的模范。

2、根據(jù)實(shí)際需要對(duì)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、培養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中水平有明顯提高。

3、每月聽評(píng)青年教師一節(jié)課以上。

4、每學(xué)期執(zhí)教觀摩課一節(jié)以上。

教學(xué)能手評(píng)選單位意見評(píng)語簡短篇五

閆什鎮(zhèn)中心校

關(guān)于評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手的意見

各完小：

為了在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中樹立一批轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育的典型，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)中心校研究決定，于2014年4月份在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍

全鎮(zhèn)各完小全體任課教師。

二、評(píng)選條件

1、工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的師德，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教

學(xué)成績突出；

2、能熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，教學(xué)基本功扎實(shí)，具有

一定的教學(xué)研究水平，教學(xué)方法靈活得當(dāng)；

3、2012年、2013年獲得市、縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)的教師不再參加

本次評(píng)選。

三、

1、報(bào)名。各完小認(rèn)真組織本單位的各科教師積極報(bào)名。各定點(diǎn)完

小語文、數(shù)學(xué)至少各報(bào)2名人選，常識(shí)至少1名人選。報(bào)名時(shí)間截止到2014年4月14日。報(bào)名人選經(jīng)中心校匯總后，把聽課的具體安排下發(fā)到各學(xué)校。

2、3、參評(píng)教師所講課題根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度由教師本人確定。 根據(jù)閆什鎮(zhèn)中心校教學(xué)能手評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手。未

被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手的參評(píng)教師，頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)公開課證書。

4、獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)評(píng)委評(píng)課、綜合考核后，所確定的鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教學(xué)能

手，向全鎮(zhèn)各完小通報(bào)表彰，并頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、指標(biāo)分配

本次擬評(píng)定鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手10人，其中語文4人，數(shù)學(xué)4人，常識(shí)2人。

閆什鎮(zhèn)中心校

2014年4月9日

2014年春鄄城縣送課下鄉(xiāng)活動(dòng)安排

一、4月15日（下周二），參加人員：

二、四、五年級(jí)全

體數(shù)學(xué)教師。

二、4月17日（下周四），參加人員：

二、三、四年級(jí)全

體語文任課教師。

三、要求：1.參加聽課教師務(wù)于當(dāng)天上午8:20前到閆什完

小，不準(zhǔn)遲到。

2.中心校于當(dāng)天8:30進(jìn)行簽到。