在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

植樹(shù)節(jié)環(huán)保小衛(wèi)士 植樹(shù)環(huán)保小衛(wèi)士篇一

早上好！

今天我演講的題目是《植樹(shù)節(jié)里說(shuō)愛(ài)樹(shù)》。

春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。再過(guò)幾天又是3月12日植樹(shù)節(jié)了！同學(xué)們，你們知道為什么要植樹(shù)造林嗎?因?yàn)闃?shù)是保護(hù)自然環(huán)境的衛(wèi)士，是人類能持續(xù)生存在地球上的保證。森林是自動(dòng)的調(diào)溫器、是天然除塵器、是氧氣制造廠、是細(xì)菌的消毒站、是天然的消音器。設(shè)想一下，如果大家不愛(ài)惜樹(shù)木，無(wú)謂的砍伐破壞，沒(méi)有這些樹(shù)為我們遮風(fēng)避雨、釋放氧氣，我們還怎能生活在這么美好的地球上呢?因此我們要珍惜、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù)造林。

愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)惜生命?，F(xiàn)代社會(huì)里發(fā)病率逐年上升，無(wú)不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命。 愛(ài)樹(shù)是一種傳統(tǒng)，愛(ài)樹(shù)的核心就是種，哪一個(gè)國(guó)家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)?在我國(guó)植樹(shù)節(jié)成為一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵理想樹(shù)，上學(xué)時(shí)栽一棵求知樹(shù)，18歲時(shí)栽一棵青春樹(shù)，大學(xué)畢業(yè)栽一棵成才樹(shù)，結(jié)婚時(shí)栽一棵同心樹(shù)，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間。 愛(ài)樹(shù)木花草是一種美德，一種情操，一種文化。我們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每個(gè)人的人性更美！

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，避免使用一次性的東西，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。親愛(ài)的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。

植樹(shù)節(jié)環(huán)保小衛(wèi)士 植樹(shù)環(huán)保小衛(wèi)士篇二

尊敬的同學(xué)們：

大家好。在這早春三月里，草長(zhǎng)鶯飛間，3月12日為紀(jì)念孫中山先生和激發(fā)人民對(duì)綠色環(huán)境的愛(ài)護(hù)的節(jié)日，正悄悄地向我們走來(lái)。我們知道，是樹(shù)木吸收了氮?dú)?、二氧化碳，提供我們呼吸所需的氧氣；是?shù)木營(yíng)造了一個(gè)綠得惹人喜愛(ài)的環(huán)境。與樹(shù)木朝夕相見(jiàn)的我們，要趁著這個(gè)“全民植樹(shù)節(jié)”，抒發(fā)對(duì)樹(shù)木真正的愛(ài)。

樹(shù)，是我們賴以生存的好伙伴。它不僅讓我們生活得相當(dāng)愜意，而且無(wú)怨無(wú)悔，只奢望我們能對(duì)它們倍感關(guān)注。“三北”防護(hù)林的建成，使我國(guó)邊境地區(qū)暫時(shí)脫離了沙塵暴的困擾。我們這兒的江南地區(qū)如果也沒(méi)有植被，光禿禿地暴露在外，恐怕沙塵暴會(huì)光顧我們的小店。那么，作為站在抗擊“沙寇”前線的樹(shù)木，它們做出了多少貢獻(xiàn)呢?美國(guó)內(nèi)布拉斯加州原本是一片荒漠，但樹(shù)木使那兒蛻變成一片森林。看來(lái)，樹(shù)木對(duì)我們的生存可謂是真“給力”了。

那么，作為中學(xué)生的我們，能在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際做點(diǎn)什么呢?

一，愛(ài)綠。我們應(yīng)該從心底里愛(ài)綠，在行動(dòng)上愛(ài)綠。我們的校園里，綠樹(shù)成蔭，花草蓬勃，那么我們就多給花壇和草地澆澆水，給小樹(shù)培培土，保護(hù)花草樹(shù)木。我們也要?jiǎng)邮种矘?shù)，搞綠化，履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并且宣傳愛(ài)綠意識(shí)，爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

二，護(hù)綠。我們?cè)谛@里，不要為了一時(shí)的方便而踐踏草地，不要穿越綠化帶，不從樓上往草坪里扔垃圾，不將錄音帶纏在樹(shù)枝間，不將零食包裝袋拋棄于草叢中。我們要主動(dòng)呵護(hù)校園里的花草樹(shù)木，擁有身邊的一抹綠。

三，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 。從自身做起，從身邊做起，愛(ài)護(hù)綠色植物，做個(gè)美化環(huán)境的有心人，讓生活多一片綠葉，多一份溫馨。讓我們的校園更加美麗，也讓我們的祖國(guó)更加美麗。

同學(xué)們，我們還要將心中的承諾化為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，切實(shí)地“愛(ài)綠，護(hù)綠”。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

植樹(shù)節(jié)環(huán)保小衛(wèi)士 植樹(shù)環(huán)保小衛(wèi)士篇三

同學(xué)們，你們知道，3月12日是什么節(jié)日嗎?（植樹(shù)節(jié)）

目前全世界有50多個(gè)國(guó)家規(guī)定了植樹(shù)節(jié)，各個(gè)國(guó)家由于氣候的不同，植樹(shù)的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。1979年2月，國(guó)務(wù)院將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日定為中國(guó)植樹(shù)節(jié)，是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

樹(shù)木為人類提供氧氣，在光合作用下會(huì)釋放清新的氧氣，讓我們自由的呼吸；樹(shù)木能美化環(huán)境，因?yàn)槊恳豢脴?shù)都是一處風(fēng)景；樹(shù)木可以凈化空氣，把人類活動(dòng)產(chǎn)生的有害氣體及粉塵進(jìn)行吸附；樹(shù)木能夠防止水土流失，能夠防風(fēng)固沙，總之樹(shù)木是人類的朋友，對(duì)人類大有裨益。

生存與發(fā)展是人類必須面對(duì)的永恒題材。一味地發(fā)展，單純的追求經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致的是環(huán)境的惡變，犧牲的是人類的健康，這種賺足今天、不管明天的發(fā)展模式后果極其嚴(yán)重。土壤、河流、天空、海洋傷痕累累，人類怎樣對(duì)待自然，自然會(huì)怎樣對(duì)待人類。前不久，著名媒體人柴靜的一部《穹頂之下》引發(fā)全社會(huì)的熱議，我校同學(xué)在體育組老師的引領(lǐng)下觀看了該片，相信帶給了你們極大的觸動(dòng)與深深地思考。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；我是環(huán)保小衛(wèi)士；節(jié)能低碳小標(biāo)兵；節(jié)約用水、綠色出行等等這些口號(hào)與標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)得非常好，但我們親力親為了嗎?我曾任現(xiàn)在六（1）班四、五年級(jí)的班主任，直言不諱的說(shuō)，班級(jí)衛(wèi)生管理始終是件令我頭疼的事情：地面不能有紙屑，桌椅齊整桌面整潔，課桌不能掛雜物，書(shū)包放進(jìn)壁柜等等，真的很遺憾，我兩年如一日的教誨也沒(méi)能讓30名同學(xué)每天、人人都做到并養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)不起，至少在我的任期內(nèi)如此。

教室是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，我們都不能善待，校園呢?校園之外更廣闊的社會(huì)空間以及大自然我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢?也許你會(huì)脫口而出：從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴小事做起。的確是這樣，但老師期待不要掛在嘴邊，要付諸行動(dòng)。