無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

介紹蘋果的作文500字篇一

我們好奇地紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)到底干什么呀？”有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)讓我們吃??？”......

原來(lái)劉老師叫我們帶蘋果。線和直尺來(lái)是因?yàn)槲覀円芯刻O果！

第一步是看蘋果是外觀。我的蘋果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。

第二部是量身材。首先量蘋果的高度。我的蘋果高五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨？的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋果才二十五厘米，我本來(lái)以為我的是最瘦的，沒(méi)想到還有二十三厘米的小個(gè)子———那就是成宣奇的小蘋果！

第三步是聞氣味。我剛把蘋果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來(lái)！我就想：我的蘋果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì)這么濃這么誘人呢？！

第四步是削果皮。劉老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)削蘋果皮，陳璐瑩立即舉起手說(shuō)：“老師，我會(huì)我會(huì)。”于是劉老師就叫她上臺(tái)表演削果皮。陳璐瑩細(xì)心地削著，她削的實(shí)在是太好了———果皮從頭到尾都沒(méi)有斷過(guò)！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著老師又叫從沒(méi)有削過(guò)的陳加？上臺(tái)表演，結(jié)果哄笑聲一浪高過(guò)一浪，因?yàn)樗鞯挠趾裼致?/p>

第五步是吃蘋果。總算可以吃了，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來(lái)！

第六步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的慢慢的咬，感覺(jué)先是有股瓜子的味道，到后來(lái)慢慢的就越來(lái)越苦了。

這堂課真是有趣極了！

介紹蘋果的作文500字篇二

在暑假里，有件難忘的事，在我腦海里記憶深刻，難以忘記。

在暑假，我們?nèi)タ戳死褷敿业男√O果樹，十分小，比我僅僅高幾厘米，可小蘋果樹還不少呢！一棵一棵十分引人注目。在農(nóng)村每家的地都很大。

我們馬上要摘小蘋果了，大家都很興奮。我跑到蘋果小園，在蘋果小園門口就聞到了沁人心脾的蘋果芳香，十分香，香味撲面而來(lái)，讓我陶醉在蘋果的世界里。

我想起了一個(gè)牛頓的故事，牛頓在蘋果樹下坐著，蘋果砸到了他，然后發(fā)明了萬(wàn)有引力定律。我心里想，“如果我在樹下坐著也砸到我那該多好，我就擁有超能力，哈、哈、哈！”開始摘蘋果了，我接二連三的摘蘋果，累得滿頭大汗，我馬上就摘滿了一大筐蘋果，十分有成就感，心里十分開心！我吃的飽飽的。一天之內(nèi)，蘋果園內(nèi)的小蘋果片甲不留，空空如也，看到一筐筐的小蘋果，十分有成就感。我洗完蘋果吃個(gè)一個(gè)，想到了一句話，“有付出就有回報(bào)”，還想到了一句話“團(tuán)結(jié)的力量大于一個(gè)人的力量”。

我吃了好幾個(gè)小蘋果，小蘋果的味道十分香甜可口，自己摘的蘋果就是香，我拿了幾個(gè)蘋果，送給我的好朋友，他們十分開心，我也十分開心。因?yàn)楹脰|西是需要分享的，他會(huì)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。

啊！摘蘋果的樂(lè)趣可真多，我以后要多和大家分享我摘的小蘋果，歡迎大家來(lái)品嘗！

這次摘蘋果就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！來(lái)年小蘋果豐收時(shí)，有機(jī)會(huì)帶大家一起來(lái)摘吧。

介紹蘋果的作文500字篇三

新學(xué)期開始了，我升入了四年級(jí)?？墒?，紫云姐轉(zhuǎn)到薔薇小學(xué)，還要住在哪里，我好寂寞。

另外，菊老師又換座位了。我在第二組，凱慶還是我的同桌。迎春坐在凱慶后面，和菲雅是同桌。她們既是姐妹，又是同桌，關(guān)系更親密了呢！

她們本來(lái)就是姐妹，現(xiàn)在又坐在一起，更加親密無(wú)間了。一下課，她們就在一起玩，有時(shí)在一起討論作業(yè)上的一道題目。甚至上課，她們也拉著手，全然不顧我和伊雪的存在。

既然這樣，我們也無(wú)可奈何，決定讓菲雅也加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。她答應(yīng)了，迎春也同意。現(xiàn)在，我們叫“快樂(lè)女孩”，分兩組。一組叫“櫻桃”組合，我和伊雪，另一組叫“慧音”組合，韓梅姐妹。大姐伊雪，外號(hào)“小櫻”，二姐我，外號(hào)“小桃”，三妹迎春，外號(hào)“慧兒” ，小妹菲雅，外號(hào)“音兒”。

重新整編后。我們的友誼也越來(lái)越深。伊雪越來(lái)越像我姐姐，大概因?yàn)槲医憬阕⌒Ａ税伞?/p>

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了。菊老師和東方老師再三強(qiáng)調(diào)：“四年級(jí)要比其他年級(jí)先考，少了兩個(gè)星期復(fù)習(xí)時(shí)間，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)！”

于是，我們比以前更用心了。一有空，我們就聚在一起認(rèn)真地復(fù)習(xí)，探討學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我們認(rèn)真的態(tài)度也受到了菊老師表?yè)P(yáng)。

考試的那天很快就到了，雖然考題比較難，但由于我們認(rèn)真的態(tài)度，還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。連平時(shí)成績(jī)不怎樣的伊雪，也進(jìn)入了前十。菊老師獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)精美的文具盒，我們相視而笑。

介紹蘋果的作文500字篇四

望著果盆里一個(gè)個(gè)新鮮的水果，我的口水頓時(shí)飛流直下三千尺。尤其是那幾個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)，又甜又脆的蘋果，每次都能吊起我的胃口。

蘋果比旁邊那幾個(gè)干巴巴的小桔子，漂亮多了。它就像一位可愛(ài)的公主。嫩紅色和淡青色結(jié)合的薄薄的外套，披在身上，非常合適。翠綠色的兩片小葉子，好似一個(gè)蝴蝶結(jié)，穩(wěn)穩(wěn)地戴在頭上，看起來(lái)真像墅盆眾多水果中的小女王。

渴了、餓了、饞了、累了……拿起一個(gè)蘋果咬一口，果汁立刻從嘴里蹦出來(lái)。果肉脆脆的，細(xì)膩無(wú)渣。清甜的味道彌漫到整個(gè)口腔，沖擊著你的味蕾。等你慢慢品味后咽下肚里，五臟六腑都回蕩著那美妙的味道，催促你趕快再吃下一口。榨汁也是不錯(cuò)的選擇。

蘋果不僅美味，營(yíng)養(yǎng)成分也很高。這也是眾人喜歡它的原因之一。它的維生素c含量極高。每天一個(gè)蘋果，補(bǔ)充身體必備的維生素。“每天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我?！彼?，經(jīng)常吃蘋果，好處多多。

據(jù)說(shuō)，世界上最大最重的蘋果是英國(guó)肯特郡的一個(gè)蘋果，重達(dá)1.67千克。雖然我并未親眼見(jiàn)過(guò)，但我知道它肯定比其它蘋果大很多。要知道，普通蘋果的重量大概只有0.25千克左右啊!它相當(dāng)于好幾個(gè)蘋果的重量呢!真不愧是名副其實(shí)的蘋果冠軍。

哎呀，不說(shuō)了。越寫弄得我越饞。我去洗手吃蘋果了。

介紹蘋果的作文500字篇五

今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果、一根長(zhǎng)三十厘米的線和一把直尺。

我們驚奇地議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)這次作文課就吃蘋果呀！”有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)干什么呀？”……

原來(lái)劉老師叫我們蘋果、線和直尺來(lái)，是因?yàn)槲覀円芯刻O果呀！

第一步是量身材。首先量蘋果的高矮。我的蘋果高才五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨浩的最矮，才四點(diǎn)七厘米。然后是量蘋果的腰圍。我的腰圍才二十五厘米，我本來(lái)以為我的蘋果是最瘦的，沒(méi)想到還有二十三厘米的小個(gè)子，那個(gè)蘋果就是成宣齊的了。

第二步是聞氣味。我從我的蘋果中聞到了一陣香氣。我想：“我這個(gè)蘋果一定很脆，不然我怎么會(huì)從香氣中聞到一絲絲甜氣呢？”

第三步是看身材，我的蘋果個(gè)子高高的，比較瘦，紅黃相間，外皮上有一些小點(diǎn)。

第四步是削蘋果。劉老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)削蘋果，陳璐茵立刻舉起手說(shuō)：“我會(huì)、我會(huì)……”于是劉老師叫了陳璐茵上臺(tái)削蘋果。陳璐茵細(xì)心地削著，她削得真是太好了。接著劉老師又叫從沒(méi)削過(guò)蘋果的陳嘉皓上場(chǎng)，陳嘉皓削時(shí)基本把果肉全部削了。結(jié)果還是陳璐茵削得最好。

第五步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里，先是瓜子的味道，慢慢的，就變得很苦了。

第六步是吃蘋果。總算輪到我們吃蘋果了。我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

這堂課真有趣！

介紹蘋果的作文500字篇六

這是一堂有趣的作文課。

上課了，吳老師一改往日的上課習(xí)慣，他沒(méi)有直接和我講解作文的技巧，而是讓我和他一起玩掰蘋果的游戲。

掰蘋果！怎么掰呢？

吳老師讓我先嘗試一下，我拿起蘋果，上上下下打量了一番，然后捏住蘋果，使勁一掰，“啊，掰不開！”我無(wú)奈地喊道。

接著，吳老師自信十足地拿起蘋果，以為仗著“人大力量大”的優(yōu)勢(shì)，就可以掰開似的。呲牙咧嘴地一用力，可蘋果依然無(wú)動(dòng)于衷。老師只好無(wú)奈地放下蘋果。

輪到我了，我一把抓起蘋果，心里默念，“一定要掰開！一定要掰開！一定要掰開！”結(jié)果卻是事與愿違。

吳老師又拿起蘋果，在手里端詳了許久，好像發(fā)現(xiàn)了希望。只見(jiàn)老師對(duì)蘋果吹了一口氣，使出了九牛二虎之力，臉上青筋都快爆出來(lái)了?？蛇€是無(wú)濟(jì)于事，蘋果紋絲不動(dòng)。

我撓了撓頭，“奇了怪了，這是什么蘋果，掰都掰不開?！?/p>

我再次拿起蘋果，把渾身的力量都擠到了手上。使出吃奶的勁，一用力，“咔嚓”一聲，蘋果居然被我掰成了兩半。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，只見(jiàn)老師的眼睛睜得像金魚一樣大，嘴巴變成“o型”，驚訝得目瞪口呆，不敢相信我掰開了蘋果。

我和吳老師一人吃了一半，在蘋果脆甜的滋味中，我嘗到了勝利的喜悅和分享的快樂(lè)。

介紹蘋果的作文500字篇七

今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋果，一把直尺和一根長(zhǎng)三十厘米的線。

我們好奇地紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“帶蘋果來(lái)到底干什么呀？”有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)讓我們吃啊？”......

原來(lái)劉老師叫我們帶蘋果，線和直尺來(lái)是因?yàn)槲覀円芯刻O果！

第一步是看蘋果是外觀。我的蘋果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。

第二部是量身材。首先量蘋果的高度。我的蘋果高五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨晧的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋果才二十五厘米，我本來(lái)以為我的是最瘦的，沒(méi)想到還有二十三厘米的小個(gè)子---那就是成宣奇的小蘋果！

第三步是聞氣味。我剛把蘋果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來(lái)！我就想：我的蘋果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì)這么濃這么誘人呢？！

第四步是削果皮。劉老師問(wèn)誰(shuí)會(huì)削蘋果皮，陳璐瑩立即舉起手說(shuō)：“老師，我會(huì)我會(huì)......”于是劉老師就叫她上臺(tái)表演削果皮。陳璐瑩細(xì)心地削著，她削的實(shí)在是太好了---果皮從頭到尾都沒(méi)有斷過(guò)！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著老師又叫從沒(méi)有削過(guò)的陳加晧上臺(tái)表演，結(jié)果哄笑聲一浪高過(guò)一浪，因?yàn)樗鞯挠趾裼致?/p>

第五步是吃蘋果?？偹憧梢猿粤?，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來(lái)！

第六步是嘗蘋果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細(xì)細(xì)的慢慢的咬，感覺(jué)先是有股瓜子的味道，到后來(lái)慢慢的就越來(lái)越苦了。

這堂課真是有趣極了！