無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

《陪伴》作文500字六年級(jí) 陪伴作文500字左右篇一

啊，完了!我癱坐在座位上——74分!

“吱——”門開了，只聽(tīng)爸爸輕輕做進(jìn)來(lái)問(wèn)道:“今天腳步這么沉，考試?yán)玻俊?/p>

窗外依舊是絲絲細(xì)雨，風(fēng)打著卷兒,一溜兒吹在玻璃窗上,帶來(lái)些許涼意,思緒也隨之飄飛到那年的秋天……我慚愧并帶點(diǎn)哭腔地回答道: “74分！”

秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠，我恍惚覺(jué)得連大自然都在嘲弄著自己，回到家，我氣惱地抓起那張卷子，狠狠地揉作一團(tuán)，塞進(jìn)書包，絕望地趴在了寫字臺(tái)上。

“嗯?！?/p>

“考了多少呢？”

爸爸輕輕一嘆氣，有翹起嘴角讓我拿試卷。他把試卷放在桌面上撫平，開始了他耐心細(xì)致的講解。深夜時(shí)，我靜心思索。

“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，”爸爸敲開門，遞給我一杯溫度剛剛好的牛奶，撫摸這我的頭說(shuō)：“夜深了，喝完牛奶就去睡覺(jué)，趁熱喝了，啊?”我低下了頭，接過(guò)了牛奶，早已淚流滿面。不知怎的，我聽(tīng)的十分認(rèn)真，當(dāng)我仰頭看向父親的瞬間，不禁心頭一震，只見(jiàn)雜亂無(wú)章的皺紋，橫七豎八的臥在父親的臉上，一雙眼睛承受了太重的壓力，已深深的陷了下去，額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見(jiàn)……

父親，因?yàn)橛心?，這個(gè)世界有了愛(ài)，因?yàn)橛心?，我的生活不在孤單，因?yàn)橛心?，我感受到家的溫暖，因?yàn)橛心?，我才存在！雨漸停了，太陽(yáng)露出燦爛的光，溫暖了我的心房！

《陪伴》作文500字六年級(jí) 陪伴作文500字左右篇二

秋，已至，漫步在小巷之中，望著飄落的樹葉，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，思緒，遠(yuǎn)去。

那是一年深秋，我來(lái)到爺爺家。我輕輕敲了三聲門，便走了進(jìn)去。我來(lái)到書房，看見(jiàn)爺爺坐在椅子上，捧著一本書，細(xì)細(xì)地品味著，我悄悄地走到他身后，“哇”地大叫一聲，爺爺嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣?！?/p>

我們兩走出了門，漫步在古巷之中。一片樹葉隨著風(fēng)，飛到了我面前，我天真地問(wèn)到：“爺爺，樹葉為什么全落下呀？”“那是因?yàn)榈搅饲锾?，樹木體內(nèi)的養(yǎng)分不夠了，樹葉沒(méi)法得到足夠的養(yǎng)分，就掉下來(lái)了?！睜敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)，我聽(tīng)了，懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們來(lái)到小店門口，爺爺指著零食問(wèn)我：“有沒(méi)有想吃的，跟爺爺說(shuō)，爺爺買給你吃。”說(shuō)著，帶我走了進(jìn)去。我仔細(xì)地看著零食，忽然，看到我最愛(ài)吃的棒棒糖，便對(duì)爺爺說(shuō)道：“我要吃棒棒糖?！睜敔斅?tīng)了，便買了根棒棒糖，遞到我手上，我滿心歡喜地打開棒棒糖，吃了起來(lái)。

夜晚，氣溫迅速下降，我感到了一絲涼意打了一個(gè)噴嚏，爺爺便脫下外套，披在我的身上，一股暖流充滿我全身。

回到爺爺家中，爺爺抱著我，為我讀著故事書，我?guī)?，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

如今，爺爺已經(jīng)去世了，可每當(dāng)我走在那條小巷上，便憶起與爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，爺爺，您還好嗎？

《陪伴》作文500字六年級(jí) 陪伴作文500字左右篇三

“?。　币宦暯泻按蚱屏舜禾斓膶?kù)o，我捂著嘴巴，想讓疼痛減少一些，可它還是不依不饒地對(duì)我進(jìn)行攻擊。

“爸爸！”……

爸爸應(yīng)聲答道：“怎么了？”“牙痛！”我捂著嘴巴走出房間。

“讓我看看?！卑职帜瞄_我的手，“沒(méi)事，拔個(gè)牙就行了。”

屋外雷雨不停，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，吹得讓人哆嗦。

“這天氣應(yīng)該是去不了，就算去了牙店可能也不會(huì)開門。”沉默了一會(huì)，爸爸發(fā)話了，“你先回床上睡一會(huì)吧！我給你想辦法?！?/p>

我什么也沒(méi)說(shuō)，帶著一絲絲怒氣回到了房間，可我卻久久無(wú)法入睡，不只是因?yàn)檠劳矗€是因?yàn)樯鷼狻?/p>

雨漸漸停了，鳥兒在樹上啼叫著，似乎在傾吐雨后的歡悅，我被如此美妙的聲音喚醒了，只見(jiàn)房間里只有我一人，爸爸呢？我心想。我邁著搖搖晃晃的步子來(lái)到了客廳。

“你醒了?！闭趶N房不知在做什么的爸爸，發(fā)現(xiàn)了我，“來(lái)吃吧！粥已經(jīng)煮好了?！卑职职阎蠛玫闹喽肆顺鰜?lái)。

我吹著粥，陣陣香味撲鼻而來(lái)，我早已餓得饑腸轆轆了，迫不及待地將粥喝了下去。“真香！”我感嘆道，“這是我喝過(guò)的最好喝的粥，爸爸我還要喝?！?/p>

“好，好，好，還有呢，別著急?！?爸爸說(shuō)著又給我盛了一碗粥，看著我那狼吞虎咽的樣子，露出了會(huì)心的笑容。

“還疼嗎？”爸爸問(wèn)道。

“對(duì)呀，居然不疼了?！蔽颐嗣彀停谰尤徊灰?jiàn)了。哦，我恍然大悟，頓時(shí)明白了爸爸的陪伴。

《陪伴》作文500字六年級(jí) 陪伴作文500字左右篇四

每個(gè)人一生中會(huì)遇到20xx萬(wàn)人，或許只與你擦肩而過(guò)，或許只與你有一面之緣，也或許是一聲“沒(méi)關(guān)系”讓你抬起頭。那一句“對(duì)不起”讓你現(xiàn)在都難以忘記。

第三節(jié)課后，校園的走廊顯得格外的冷清?！疤徉徉蹦_步聲顯得有些刺耳，我不禁瞥了瞥眉，誰(shuí)跑得那么急?。恳粋€(gè)拐角處，脛走過(guò)來(lái)一個(gè)短發(fā)女孩。仔細(xì)一看，那眼睛如黑曜石一般閃爍，那齊耳短發(fā)不顯古板，卻越發(fā)顯得可愛(ài)。剛蹩的眉毛舒展開來(lái)，可她似乎有什么急事，竟沒(méi)有抬頭看我一眼。緊抱著胸前的書。

“??！”她立馬蹲下?lián)鞎?，我也急忙蹲下?lián)鞎⒄f(shuō)著“對(duì)不起！”她身體一愣抬頭看我，她那疑惑的表情，我立馬跟了一句：“我不是故意撞你的。”她隨即綻放出笑容，纖手一揮：“沒(méi)有關(guān)系?！边@短短一句話，我便想和她做朋友。那笑容燦爛，讓我也嘴角上揚(yáng)。

那是我第一次遇見(jiàn)她，現(xiàn)在我仍然拿這件事她打趣。她每次都會(huì)紅著小臉，用手捂住我的嘴：“唉！別說(shuō)了?！蔽乙簿筒徽f(shuō)了。這五年來(lái)，我們從剛開始時(shí)的害羞到現(xiàn)在的“打情罵俏”也不紅臉。每次那句“沒(méi)有關(guān)系”回蕩在我耳邊時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到那燦爛的笑容。

都說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走一切，但它卻加深我和她的感情。有你的陪伴，那摔倒又算什么。我想給給她說(shuō)：“謝謝有你陪伴，讓我從沉默寡言到現(xiàn)在的陽(yáng)光樂(lè)觀。你的陪伴，是我最難忘的一段時(shí)光，不在于多長(zhǎng)，而在于感情多深。

矛盾是難免的，我們也會(huì)冷戰(zhàn)。但這一次次的矛盾，正是為了我們感情的加深。我們每一次為對(duì)方伸出和平的手，對(duì)方立馬心靈感應(yīng)。“我們和好吧！”

你是20xx萬(wàn)人中的一個(gè)，但卻是我腦中最深刻的那一個(gè)。有你陪伴，我不再孤單；有你陪伴，我不再一個(gè)人回家。都變成了兩個(gè)人。

我很幸運(yùn)，我有你的陪伴。

《陪伴》作文500字六年級(jí) 陪伴作文500字左右篇五

在我5歲那年，在同學(xué)的生日party上我的到了一只粉紅色的玩具熊。

從那天以后，我的生活就離不開它了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我一定要抱著小熊才能安心睡覺(jué)。如果有一天小熊不在我身邊的話，那我一定要老爸把我的小熊拿過(guò)來(lái)給我，我才能好好睡上一覺(jué)。

我記得，有一次，我去奶奶家睡覺(jué)，因?yàn)闆](méi)帶小熊，睡不著覺(jué)，于是哭著鬧著讓奶奶把我送回家，奶奶沒(méi)有辦法，所以只好三更半夜坐著105把我送回了家，回到家，我抱著小熊就睡著了。

家里沒(méi)人的時(shí)候，我坐在地板上和小熊玩棋子，雖然小熊不能說(shuō)話，但是我心里還是覺(jué)得它在跟我說(shuō)話，似乎會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我怎么又輸了，真是的`，每次都是你贏。”

不過(guò)單純的我還是會(huì)玩這種游戲，因?yàn)檫@種游戲可以讓我不那么無(wú)聊，不那么無(wú)趣。

我還會(huì)抱著小熊玩當(dāng)老師的游戲，把小熊放在椅子上，給它背書包，還真在書包里放我的課外書，還放了一個(gè)鉛筆盒在里面。

現(xiàn)在的我，上了五年級(jí)，覺(jué)得玩這些東西太無(wú)聊了，并且上了五年級(jí)作業(yè)變多了，課外班也變多了，不僅要寫作業(yè)，還要讓自己的睡覺(jué)時(shí)間在10點(diǎn)多之前，我已經(jīng)習(xí)慣了只要小熊放在身邊，就能睡覺(jué)，也不再抱著小熊睡了。

從幼兒園到小學(xué)，一直是這只小熊陪伴著我，以后，小熊還是會(huì)一直陪伴著我，保護(hù)著我。