在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇一

我們在愛中慢慢長大，在成長中感受愛、付出愛，這就是愛的真諦!

母愛是這世界上最偉大的愛。她教會我們做人，傳授我們知識，她用這些來裝備我們的大腦，她用她的言行影響著我。我在母親的愛里感受到了幸福和快樂。

現(xiàn)在我沒有了母愛，但我還有父愛。我母親是個老實、善良的人，她因一場病而去世了，我的心就象刀絞一般的痛，通過這次學(xué)校開展的《學(xué)會感恩，傳承孝道，做有道德的好少年》的主題報告會時，我心里默默祈禱著能給我?guī)硎裁磫⑹?、感悟，沒想到，讓我明白了這么多!讓我明白了做為一個孩子，對孝的認(rèn)識是必須的，我感謝愛帶給我無盡的快樂，我歌頌愛給我?guī)淼臍g欣。愛是甜蜜的，愛心就像太陽的光芒融化冰冷的凍土，能溫暖他人的心靈；愛是一座通向人們心靈的橋梁；愛使挫折變得如春雨般溫和，孤獨時，愛給我支持；絕望時，愛使我振作；狂喜時，愛讓我保持冷靜，感恩是世界上愛的傳遞。

愛如此有力量，讓我們愛吧!

愛是真誠的付出，無私的奉獻(xiàn)，是惠及他人、成全自我的偉大力量。人間如果沒有愛，要么各人自造心獄，互相隔絕，大地一片寂靜；要么各自比鄰為壑，紛爭不斷，世界不得安寧。這樣，社會就會停滯不前，甚至倒退；愛源自同情之心，內(nèi)涵為理解尊重，外顯為熱情奉獻(xiàn)。它能扶危救困，化解矛盾，融洽關(guān)系，促進(jìn)社會和諧。如同萬物生長離不開陽光雨露，人生也離不開愛的滋養(yǎng)。動物有愛，只是一種本能，只能施及血親；人類有愛，起于互助本能，但經(jīng)教育和熏染而增進(jìn)，推已及人，互助互愛，愛是人生不可或缺的營養(yǎng)。

愛并不虛幻，它就縈繞在我們身邊，在家里、學(xué)校及社會的各個角落流淌。小到父母的殷殷叮囑，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)朋友之間的友好交談，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，我們正是這樣沐浴著愛的陽光，享受著愛的幸福。

感恩“側(cè)隱之心，人皆有之”，人人都有愛心，只是有的人愛心常常在，時時處處關(guān)愛他人；有的人愛心還處于混沌狀態(tài)，未得到有效發(fā)掘，對于青少年來說，關(guān)鍵在于激活我們的愛心，并通過學(xué)校的教育和社會的熏染來增強(qiáng)它。具體地說，我們要及時感謝他人給予我們的愛，培養(yǎng)感恩之心，還要力所能及地做一些服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的親情。

我希望通過這次的感悟，我告訴全世界的孩子們，要孝敬父母，這是最基本的，然后就是尊敬老師。

我們應(yīng)該做一個學(xué)會感恩、傳承孝道的好少年。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇二

生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。

凡是有生命的東西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鴛鴦有摯愛之恩，就連肉眼看不見的草履蟲也知道媽媽的養(yǎng)育之恩。動植物尚且如此，何況人類乎!

記得上幼兒園的時候，有一天，下起了傾盆大雨，一直持續(xù)到放學(xué)，“叮呤呤”，放學(xué)了，家長們陸陸續(xù)續(xù)來接孩子們，我老遠(yuǎn)就看見爸爸打著雨傘來接我了，可雨傘太小了，只能容下一個人，爸爸親切地對我說：“寶貝，你打吧！”我當(dāng)時很心疼?；氐郊?，爸爸全身都是雨水，于是，他到臥室換衣服，我趁這時侯，把我杯子里熱乎乎的水倒進(jìn)了爸爸的杯子里，爸爸從臥室里出來，我連忙把水杯遞到爸爸面前，爸爸一口氣喝光了水，臉上露出了笑容，像吃了山珍海味一樣滿足。爸爸抱起我，親了又親。爸爸的愛在一把雨傘里，我的愛在一個盛滿熱水的杯子里！

還有七歲時，我得了重感冒，因為爸爸不在家，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生說必須打針，我很害怕，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)媽媽不停地安慰我叫我想些開心的事情。針打完了，媽媽背我回家，打了四天針，我的病才好了。媽媽的愛，在那幾句安慰的話里、在背我的所有辛勞里。我的愛在深深的感動里。

“誰言寸草心，報得三春暉。”我們要像那株青青的小草一樣，來報答爸爸媽媽如春風(fēng)般的愛。我們也要像爸爸媽媽愛我們一樣愛我們的爸爸媽媽。

精彩完美的人生，是懷著感激的人生。風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，讓我們行動起來，做一個“明孝道知感恩”的好少年吧！

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇三

百善孝為先”，父母哺育我們成人，付出了常人無法比擬的愛，受盡了千辛萬苦，這種恩情比海深，怎能是一次兩次簡單的回報就夠了?

每當(dāng)想要早起的我們憊懶的躺在恬靜的床上，不愿在朦朧中睜開睡眼惺忪的雙眼時，我們的父母在做些什么?每當(dāng)，我們在電視機(jī)前歡聲笑語時，我們的父母又在做些什么。每當(dāng)我們跟父母無理取鬧時，可又曾想過父母的嘆息與悔恨。

滄桑的的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭發(fā)映刻著風(fēng)霜的浸禮，枯黃的手“指向”的是糊口的艱辛。然而身處在高度文明包抄中的我們?yōu)槭裁纯傋屗麄儾傩哪?為什么?

在我中華綿延的五千年文化中，不乏有“孟母三遷”的典范，在不知不覺中父母已經(jīng)替我們展好了道路，但換來的是“青春難駐”的逝苦啊、

知名作家汪國真的詩集中曾譜有一首《蝶戀花》寫到：“自古青春難駐，年少正好射虎，妙手婉風(fēng)華，功就與君共駐。起舞，起舞，更有憧憬無數(shù)?！弊x罷此詩，是否更應(yīng)珍惜少年時?是否還“紙醉金迷”，自我沉醉呢?

仍然做為孩子的我們，必須謹(jǐn)記：親人，特別是愛你的親人都還在身邊的感覺，不要等以后，樹欲靜風(fēng)而不止，子欲孝而親不待，不要等失去，這世上根本沒有后悔藥。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇四

人的一生之中，從小時候起，就領(lǐng)受了父母親的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)照顧之恩，記得在上次學(xué)校開感恩勱志教育會的時候，媽媽因為有事不能來到長沙就讓外婆代替她來開報告會，我有一個十分超級的不好，因為外婆說的普通話很難聽，連我都聽不懂，所以就不想讓外婆代替媽媽開報告會，可是這又是永遠(yuǎn)也改變不了的東西，我只好接受了這樣一個我不想面對的事實了。

讓我記憶猶新的一件事就是在會中的時候樊濤老師（中國感恩勱志教育會會員）跟我們說：孩子們跟你們坐在一起的人是你最親的家人，有可能坐在你身旁的人是你爺爺、奶奶、外公、外婆，他們有可能連一首普普通通的歌都不會唱，更有可能連普通話都有不會說，但你們看看他們的手，粗糙又難看，你們想一想是什么原因?qū)е滤麄兊氖诌@樣的呢？就是為了你們這些孩子啊！她們永遠(yuǎn)愿意為你們做一些有利的事。

等報告會結(jié)束之后，我冷靜地想了很久，心里很內(nèi)疚，外婆雖然不會說普通話，可是為了我，她東奔西跑的都不覺得累，這種外婆還不好嗎？，于是我發(fā)誓再也不埋怨外婆了。

在現(xiàn)實中，我還見到了一件我親眼看見的事，有一個老太太，已經(jīng)70多歲了，有三個兒子，三個兒子看老太太老了，就誰也不愿意去養(yǎng)，老太太一氣之下，把三個兒子告上了法庭，三個兒子被逼交上贍養(yǎng)費，可是錢在老太太眼中卻不是最好的，她說，我只要三個兒子都回心轉(zhuǎn)意，我想讓他們回家。老太太的這句話打動了在場的許多人。

是?。≡诂F(xiàn)實生活中，像上文中的三個兒子的人還有許多許多，父母把他們撫養(yǎng)成人后，不僅不報答，還拋棄父母，完全不想父母以前怎么對他們的，只想自已過得好、吃得好、睡的好就行了，假如他們也像父母一樣老了，自已的子女也像他們對待自已的父母一樣對他們，那他們肯定會很后悔自已曾經(jīng)做過對父母不對的事。

“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自已，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母就沒有我們自已，沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇五

感恩這個詞匯，一直出現(xiàn)在我們的身邊，也一直受到我們的重視。感恩的精神所有人擁有，我今天要談的，是感恩中所蘊含的孝道。

讀過一本書，書名就是《感恩父母》，說實話，讀完這本書，我就哭了。不知道為什么，看到父母日漸蒼老的身軀，心中就有著一種說不清道不明的情緒，一直圍著我，心臟開始緊縮，眼淚就不可自制的這樣落了下來。

書中有這樣一個故事，是說一位母親，她的兒子雙腿癱瘓，脾氣暴怒無常，她一直很努力的'試著勸慰他，幫他重新喚起生活的樂趣，卻一次次受到粗暴的對待，一次次以淚洗面，卻隱瞞著自己身染重病的事情。有一天，她的兒子終于聽了她的勸告要出去走走，她卻承受不了病痛的折磨，去世了。直到臨死的一剎那，她想到的也只是自己的兒女。

世上的父母無非都是為了子女而忙碌，為了子女而荒廢著自己的年華，甚至為了子女而獻(xiàn)出自己的生命。單是從父母給予自己的生命這一點上說，我們都應(yīng)該努力去回報我們的父母，最應(yīng)該感恩的也應(yīng)該是我們的父母吧。

生病的時候，父母總是不辭辛勞的為我操勞，整夜守護(hù)在我的身邊。煩惱的時候，他們也會放下所有的事情，來傾聽我的煩惱，為我分憂解難。犯錯的時候，他們也許會厲聲責(zé)備我，但我也知道，他們所做的一切，都是為了我······這一切的一切，不都是我們所應(yīng)該償還的嗎?

親情用的是血緣所連接，而拋開這些，難道親情就變得一文不值了嗎?答案是否定，親情到了最后，連接的不只是血緣。親情之所以稱為情，是因為人們在里面付諸了真心，只要是用心所連接的，就永遠(yuǎn)不會被拋棄。

童話故事里有白雪公主被狠心皇后所害的事情，而現(xiàn)實生活中也有著許多繼父繼母的不好的故事，但是不是所有的非血緣的父母都不能真心對待自己的孩子?這個答案很顯然也是錯誤的。沒有血緣聯(lián)系的親情才是最珍貴、最感人的。

書中也有另外一個故事，它讓我的感動更深了一層，也讓我的眼淚更多的涌了出來，這個故事是這樣的，有一個少年，他的母親死了，父親娶了另外一個女人，他對她，是淡淡的敵視，她知道的，便也沒有過分接近，只是每隔一段時間便在他熟睡時，拉直了身體，替他量身高，并在床板上刻下記號，她怕他的身高像他的父親一樣矮，她說男孩子個頭矮不好討老婆，為了幫助他長高，她努力工作，買補(bǔ)品給他吃，卻不免弄傷了自己。等她死后，他都沒有表現(xiàn)出任何傷心，直到父親告知他繼母的所作所為后，在床邊跪下連叫了十五聲的“媽?！币苍S這個故事不是真的那么直入心扉，卻也不失感動，試想，哪個母親能關(guān)注到，又能做到這些呢?

感恩中的孝道，蘊含的深意又豈止如此，我們所要做的，只是感恩。感謝父母讓我們所擁有的一切，父母的每一個舉止，都是出于對我們的愛，報答這份愛，用愛感恩。感恩的升華，就是愛。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇六

一棵剛栽的幼苗，如果離開了人類細(xì)心的呵護(hù)，怎能經(jīng)得起烈日、狂風(fēng)、雷雨、冰雪的侵襲而長成擎天大樹？同樣，一個人在成長經(jīng)歷中，離開父母的愛護(hù)、老師的教育、親人的關(guān)心、朋友的幫助，也成不了對國家、對社會有用之材。

“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平談的生活，煥發(fā)出迷人的光彩。

書中通過一個個與我們生活貼近的平凡小故事，使我們讀后懂得了一個淺顯而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

為了給病重的媽媽送上一束康乃馨，一個八九歲的小女孩用一個星期時間，每天走大街小巷拾礦泉水瓶換錢。她買來的康乃馨雖然沒能讓媽媽康復(fù)，卻凝聚了對母親難以割舍的愛戀，也凝聚了天下女兒對母親的最最真摯的祝福、最最崇高的敬意。

由于貧窮，童年的“他”在饑餓時，受人一杯牛奶，從而悟出了人生的意義。長大后成了一位大名鼎鼎的醫(yī)生。在巧遇病重的恩人時，不僅竭盡所能進(jìn)行救治，而且當(dāng)恩人面對高昂醫(yī)藥費無力支付，又以“醫(yī)藥費，一滿杯牛奶”施以回報。這又是多么令人感慨的一幕。

我們正處于輸入各種知識的成長期，認(rèn)真學(xué)好“感恩”這門課，不僅可以提純我們的心靈，還能讓我們真正懂得什么是幸福。從而，激勵我們更加努力學(xué)習(xí)，將來回報社會，感恩曾經(jīng)撫育過、教導(dǎo)過、關(guān)愛過、幫助過的所有人。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇七

什么是孝？孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，它是做兒女的必做之事。我們中華民族幾千年來就一直具備著這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得小時候讀《三字經(jīng)》中的黃香，在他9歲時母親就去世了，他十分悲傷。母親去世再也看不到了，于是他決定把對母親的思念以及愛全部都傾注到父親身上。每當(dāng)寒冬晚上睡覺時，黃香就先躺在父親的被中，等被窩熱后才回到自己冷冰冰的被窩里。

談及我的孝心，沒有什么驚天動地的大事件，有的就只是生活中瑣碎的點點滴滴。父母、長輩就是活著的每一個人這輩子最大的恩人，對恩人，我們應(yīng)該終生報答?，F(xiàn)在對于我這樣的小學(xué)生來說，孝敬父母、長輩不一定要做出什么驚天動地的事情，我只要從生活中做起，從一點一滴做起，就可以盡到孝心，讓父母擁有安心、順心、稱心、開心、放心、真心、省心、舒心。

我的家庭成員有爸爸、媽媽和奶奶。父母工作很忙，奶奶身體不是很好，我這個做女兒、孫女的必須好好孝敬他們。他們累了，我去搬一張椅子請他們坐下歇息；他們渴了，我去倒一杯溫?zé)岬牟?；他們餓了，我去做我“最拿手”的包一碗餛飩……他們?yōu)榱宋也偎榱诵?，我不認(rèn)為父母、奶奶對我所做的一切都是理所當(dāng)然的，更不能對父母的辛勞視而不見，甚至斥聲指責(zé)。

我的奶奶歲數(shù)不大，可是她的耳朵有點聽不清，說話必須湊近她的耳朵說，還有就是風(fēng)濕病很嚴(yán)重。每當(dāng)陰雨天的時候，我總是主動幫她捶捶背、捶捶腿。奶奶每次都微微地笑著，摸著我的手，對我說：“讓我仔細(xì)看看我的貼心小棉襖。”我握著她那瘦骨嶙峋的手，看著她滿臉皺紋的臉，心里想著要為奶奶做些事。奶奶最喜歡吃餛飩，我經(jīng)常跟著媽媽去菜場買好薺菜和肉糜，回家親手包給她吃，包的時候奶奶總是不放心我，一會怕我包的餡料多，一會怕我餛飩皮包的不嚴(yán)實。我笑著對她說：“奶奶，你的小棉襖已經(jīng)長大了，不用擔(dān)心，你安心的坐著馬上就能吃啦?！碑?dāng)我親手端給奶奶吃的時候，她吃的很開心，猛然間，我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼眶濕潤了。

我的太爺爺，太奶奶都住在嘉定老房子，他們已經(jīng)80多歲高齡了。太爺爺生活基本上可以自理，但是太奶奶眼睛已經(jīng)不怎么看得清楚，上下樓還是有點不方便，因此，我就成了太奶奶的“小拐杖”。每當(dāng)太奶奶上下樓的時候，我都會扶著她，一步一步地向前走，每當(dāng)下樓梯時，我總會提醒她：“太奶奶，走慢點兒，踩穩(wěn)嘍！”；每當(dāng)走到樓梯拐彎的時候，我都會提醒她說：“太奶奶，走慢點，到拐彎處了”，每次回嘉定，我做的第一件事就是大聲地和太爺爺和太奶奶問好，太奶奶都微微地笑著，摸著我的手，顫巍巍地對我說：“雙雙回來啦！”太爺爺總是要問我在學(xué)校里又學(xué)到什么新本領(lǐng)，拿出來表演給我看看。我有一次表演魔術(shù)給他們看，表演完了告訴他們這個魔術(shù)的原理，還手把手教他們怎么樣表演魔術(shù)呢。記得太爺爺，太奶奶他們知道我學(xué)口琴，開心的不得了，一直嚷著每次回嘉定一定要吹幾曲給他們聽。所以每次去太爺爺家里，我都會帶上我的口琴，給他們吹上幾曲。雖然我心里知道那些曲子時不時吹得跑調(diào)，但在老人們的心里，那一定是最動聽的旋律。

古人云：百善孝為先。孟子說過這樣一句話：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時，不應(yīng)忘記孝敬其他沒有親緣關(guān)系的老人。每次學(xué)校舉行的重陽敬老活動我都踴躍參加?；顒忧埃視淖约旱膬π罟蘩锬贸鲆稽c錢，去超市買一些水果、糕點等，晚上我會親自繪畫祝福賀卡給那些爺爺奶奶們?；顒拥漠?dāng)天我和我的同學(xué)會為爺爺奶奶們表演一些精彩的節(jié)目：有美妙動聽的吉他彈唱；有姿態(tài)優(yōu)美的舞蹈；有逗人發(fā)笑的相聲；有旋律優(yōu)美的口琴合奏......爺爺奶奶們一邊美滋滋地品嘗著我們帶來的水果糕點，一邊津津有味地欣賞著我們表演的節(jié)目。看到他們的樣子，都樂得臉上像開了花。

除了學(xué)校組織敬老愛老活動，我還將孝心傳遞給身邊的同學(xué)。在20xx年春節(jié)來臨之際，我和我的小伙伴們來到奉賢泰日光星敬老院，在敬老院里無論是健康的還是行動不便臥床的老人，都非常和藹的、熱情的招呼我們，好象見到親人一般。當(dāng)我們把帶來的小禮物送給每位爺爺奶奶時，他們一個個都樂開了懷。在與爺爺奶奶們聊天中得知他們并不需要物質(zhì)的幫助，他們需要的是精神上幫助，需要經(jīng)常來看看他們，多與他們聊聊天，說說故事解解悶。

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。所以，心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界，心存感恩，才能體驗生活給予我們的一切；孝心——不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，它是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心；從我出生以來，每時每刻都在父母無微不至的關(guān)心和愛護(hù)中，現(xiàn)在我長大了，我學(xué)會了關(guān)愛，要做有孝心的孩子。

“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖,奉獻(xiàn)的偉大。同時,我也了解 “孝”的真正含義—— 其實就是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛！讓 “孝”串連我們的生活, 要把自己心中的愛和孝心傳遞給身邊的每一個人，接力傳遞，蔓延在世界的每一個角落里，讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿真情!

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇八

孝為德之本。”由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學(xué)會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。

每個人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報，應(yīng)具有桑梓之情、赤子之心，長大后要報效家鄉(xiāng)、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一正直的人，還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會責(zé)任：扶貧濟(jì)困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是行天下，這就是“天下為公”。

感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍(lán)天的“感恩”，那是我們對藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。

懷著一顆孝心，一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

孝道感恩作文500字 孝道感恩作文素材篇九

對于如何報答父母的恩情，不少學(xué)生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日?，嵤隆}記

在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。

初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭相述說父母對自己的關(guān)愛?！拔野l(fā)高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了?！薄拔遗郎降臅r候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我?！薄吧闲W(xué)的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……

“那么，我們應(yīng)該如何報答父母、感恩父母呢？”有的學(xué)生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養(yǎng)育之恩。

我假設(shè)了這樣一個情境：“我們中間的一位同學(xué)長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會怎么辦？”有的同學(xué)說：“我打很多工，賺很多錢?！庇械膭t說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說到的感恩行動進(jìn)行了分類：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過程中，逐漸認(rèn)識到其實多跟父母聊聊天，?；丶铱纯?，或者多往家里打打電話，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴?，懂得了感恩父母可以從小事做起?/p>

我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里?！闭J(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認(rèn)識。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會。在豐富的實踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。