無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

新語文老師的作文500 老師的作文500字六年級篇一

他是不高反而很胖，腋下總是夾著一本書，一雙大眼睛炯炯有神地看著學(xué)生，上課時他以他那幽默睿智的形象深得同學(xué)的喜愛。不論什么事情，但只要一到數(shù)學(xué)課，之前的郁悶便一掃而空。

我第一次對老師改變認(rèn)知，是有同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒做完成的時候。我的同學(xué)都被叫出班級外，當(dāng)我們一出班級，老師渾身上下的氣勢都變了，變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，時不時來一聲大喝，給同學(xué)們嚇得一激靈，這哪里像課堂是那個和藹可親、逗同學(xué)們開心的數(shù)學(xué)老師，這簡直判若兩人！從此，我在和老師獨(dú)處時變得非常安靜。

但若從印象最深說起，我要從我生病那次說起，那是一個下著瀝瀝小雨的黃昏，課程講完的時候我的思維徹底亂了，因?yàn)槲矣袔滋焐≌埣?，根本沒有聽到這些課程，加上之前補(bǔ)這幾章作業(yè)是自己學(xué)的，完全就是張冠李戴，老師進(jìn)到班級時臉上烏云密布，仿佛在醞釀一場雷霆，或是一場暴雨，我的內(nèi)心忐忑不安。老師在黑板上題粉筆摩擦聲，同學(xué)的細(xì)語聲，甚至是粉筆落地的聲音，我都聽得一清二楚。就這樣仿佛過了一個世紀(jì)，校園的鐘聲才開始不情

愿的響起。還好老師沒提到我，我內(nèi)心長呼一口氣，就在我剛呼氣到一半時，老師突然對我說這位同學(xué)請來辦公室一趟，說完就走了。我仿佛遭到了晴天霹靂，從天空落到漆黑的崖底。放學(xué)后我磨著鞋底一步步接近辦公室，三步、兩步、一步，我進(jìn)來了，但與我想的不一樣，迎接我的不是老師對我的批評，而是講解著一道又一道的題，我從對老師的定義又模糊了，滑稽、可笑、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、和藹，

唉！真是迷一樣的數(shù)學(xué)老師！

新語文老師的作文500 老師的作文500字六年級篇二

物理老師離開我們已經(jīng)有兩個星期了，雖不算漫長，但對我們卻是一種煎熬。

老師那溫和的微笑，時時浮現(xiàn)在我的面前，然而現(xiàn)在他卻被無情的病魔擊倒了。

在老師離開的日子里，我們學(xué)會了反省，這時我們才深深地意識到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來都是無拘無束的，甚至有點(diǎn)放肆，他的課堂永遠(yuǎn)是喧鬧的“市場”。然而他從不板著面孔教訓(xùn)我。他講課幽默風(fēng)趣，總是給予我們自由的發(fā)揮空間；每次我們考咂了，他總會用委婉的'方式為我們打氣?；蛟S我們太任性了，對于他的愛我們總是不能體會?，F(xiàn)在他病了，離開了我們，留給我們的除了知識，就是對我們的牽掛，我們對他只有深深的歉意和綿綿的感激。

老師個子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關(guān)注的就是他的個子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語更是引得我們哄堂大笑。課后他時常會跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見他認(rèn)真地在黑板上畫畫寫寫，有時為一時解不開的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫滿了，而問題卻依然接接踵而來。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長手臂，向黑板的上方寫。這時他矮小的身體會向左傾斜，臂膀會因酸疼而時起時落。坐在臺下的我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責(zé)，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來。

現(xiàn)在老師病了，不知還能否與他再相見，現(xiàn)在想想對他真的是只有深深的歉意和無盡的后悔??！

有時在上物理課時，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現(xiàn)……

新語文老師的作文500 老師的作文500字六年級篇三

每個老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

她個子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著一對運(yùn)動鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

她是一個既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開小差，數(shù)學(xué)老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的后面，兩眼死死地盯著他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時，我想：他們倆一定會“死”得很慘。一想到這兒時，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發(fā)火還對他們說：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的幽默而折服。

但老師幽默歸幽默，她還非常負(fù)責(zé)的。每個同學(xué)只要有不懂得問題，老師一定會奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師，只要有她在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會的題，遇到尷尬的事我們不會不笑，我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

新語文老師的作文500 老師的作文500字六年級篇四

在很多人的作業(yè)本上，或頁眉，或頁腳，總會留下一行行鮮紅色的大字，它們看似平淡無奇，卻是譜寫人生的筆調(diào)。

梅花香自苦寒來。——英語老師

英語作業(yè)本批改完發(fā)下來了，這幾個鮮紅大字映入我的眼簾。對于英語成績一般的我，不禁沾沾自喜，心想：英語老師終于表揚(yáng)我了！寥寥幾個字，滲透了英語老師對我的肯定和期望，幫我在外語的學(xué)習(xí)中重拾信心。

希望你繼續(xù)堅持，早日成為老師的驕傲?！Z文老師

大本幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了我的手里。當(dāng)翻開時，文章結(jié)尾的兩行紅色文字行云流水，龍飛鳳舞，十分搶眼！仔細(xì)研讀評語后，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。步入高年級之后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了偏差，情緒時常上下波動，學(xué)習(xí)成績可想而知，還給老師添了許多麻煩。在這段時間，自己很少受到過表揚(yáng)，倒是許多次批評的話語縈繞在耳畔。但出乎意料，老師如此中肯地鼓勵了我、相信我，一定不會讓您失望的！

退步！——數(shù)學(xué)老師

“單元測試終于結(jié)束了，這次我一定會考滿分！”我心里自信滿滿?？墒?，當(dāng)考試結(jié)果出來之后，我恨不得當(dāng)場把那張考卷丟到十萬八千里之外。一句“忘記痛苦，為陽光騰出空間”的名言提醒了我。于是我努力調(diào)整情緒，讓自己平靜下來，正要提筆進(jìn)行訂正時，一眼就瞄到了卷首兩個“退步”特大號字，如同黑夜執(zhí)炬，格外醒目?？磥?，老師把對我學(xué)習(xí)習(xí)慣的不滿，統(tǒng)統(tǒng)都傾注在這兩個字上。是啊，最近我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很是糊涂，經(jīng)常犯一些低級錯誤。哎！透過這兩個大字，我仿佛看到您臉色鐵青，又迫切希望我能盡快改正的焦慮神情。老師，我領(lǐng)會您的意思了，我會改正的！