在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇一

這一次，只見老師嚴(yán)肅的邁著沉重的步伐，伴著一個(gè)大紙箱子，來到我們教室，起初我們還以為又是什么好東西呢，但打開一看，卻是一個(gè)很大的紅色圓球，這似乎讓我們都非常的失望，搖著頭回到了座位上，就在我回到座位上坐下的那一剎那，聽到了清脆的笛子聲，我趕忙回頭去看，之間生物老師吹著笛子，那個(gè)“紅色炸彈（圓球）”也隨之裂開了一條縫，像是有小雞破殼而出。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著這個(gè)“紅色炸彈”，漸漸地，這個(gè)圓球分成了八瓣，每一瓣都有一大些似小鳥的東西，只聽老師傳達(dá)了命令：“機(jī)器鳥一號(hào)，帶著旺小汪；機(jī)器鳥二號(hào)，帶著李艷冰，機(jī)器鳥三號(hào)，帶著……”就這樣，老師一個(gè)個(gè)的全部吩咐完畢，等我們還沒看清什么，便覺得背后被一個(gè)巨大的鉤子吊起，然后迅速向窗外飛去，眼看就要撞到玻璃了，我心一緊，閉上了眼睛，可老師卻早就知道會(huì)這樣，然后迅速開啟窗戶，讓這些機(jī)器鳥帶著我們“環(huán)游世界”。

老師說：機(jī)器鳥“叟無符號(hào)”，帶著你的部隊(duì)去一號(hào)科室，機(jī)器鳥“田徑天塔”帶著你的部隊(duì)去二號(hào)科室，就這樣，我們分成了兩隊(duì)，由于飛得太高，飛得太快，所有同學(xué)都閉緊了眼睛，一會(huì)兒，只感覺自己的腳落到了地下，我們才敢睜開眼，一看：天啊，我們真的在“會(huì)飛的教室里呀！”

同學(xué)們都“*安著陸”了，一看到這景象，立刻都湊到窗前，看看到底是怎么回事。但只是看到了屋子飄在空中，周圍纏著樹，書上有嘰嘰喳喳的小鳥，生物老師不緊不慢的打開窗戶，說也奇怪，按理說*常的鳥都懼怕人類，但這里不一樣，鳥兒們一看見窗戶打開了，便爭(zhēng)先恐后的飛了進(jìn)來，就這樣，學(xué)生和鳥兒們玩兒了起來。

接下來老師開始講課：啄木鳥，是人類的朋友，也是樹的醫(yī)生，沒有他，樹便會(huì)生病，直到最后死去。

過不多久，老師讓機(jī)器鳥出發(fā)，又把我們送了回去，這節(jié)課可真過癮，坐了一回免費(fèi)飛機(jī)，真好！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇二

理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>

如果有人問我，我的理想是什么？我會(huì)望著那碧空如洗的藍(lán)天，并且鏗鏘有力地回答飛行員！我望著藍(lán)天，望著望著，竟睡著了，夢(mèng)如一個(gè)小小孩，調(diào)皮地竄入我的腦中，給了我夢(mèng)，給了我一個(gè)飛行員的夢(mèng)。

此刻的我，正眼戴墨鏡，望瞭望四周，全是一線飛行員，我驚呆了，我的發(fā)絲被微風(fēng)吹得有些凌亂，但也體現(xiàn)出幾分瀟灑。我登上了對(duì)于別人來說，便是高大而不可及殲20的寶座。上了飛機(jī)后，一陣悅耳的轟鳴聲響起后。飛機(jī)便漸漸上升，我游刃有余地操縱著方向盤，一陣陣風(fēng)仿佛從我耳邊吹過，我盡情地享受著在天空飛翔的日子……可不過一會(huì)兒，我便從睡夢(mèng)中驚醒，揉了揉蒙眬的睡眼，不禁想起了我想當(dāng)飛行員的原因。

我在家中的電視上，看到一位位飛行員駕著一架架飛機(jī)，在開國慶典上颯爽英姿為國家爭(zhēng)得了無限榮譽(yù)，因此，我便立志要當(dāng)一名合格的飛行員！

當(dāng)然，為國犧牲的戰(zhàn)士也有；比如說張超，他正在駕駛殲15的時(shí)候飛機(jī)，飛機(jī)突發(fā)電傳故障，不幸壯烈犧牲，張超是實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)強(qiáng)軍征程上涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。是忠誠踐行的時(shí)代稭模。

我渴望變成一只勇敢的海燕，把無畏的身影留在藍(lán)天；變成一朵潔白的浪花，把無限深情獻(xiàn)給世間。

巴金說過理想不拋棄苦心追求的人，你們會(huì)沐浴在理想的光輝中。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；“十年磨一劍，霜刃未曾試”，我一定會(huì)為自己的理想努力奮斗的！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇三

在這次王老師的輔導(dǎo)活動(dòng)中，我選擇了《學(xué)棋》這一課的第一課時(shí)。一年來，王老師對(duì)我們青年老師進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，我根據(jù)王老師對(duì)第一課時(shí)提出的要點(diǎn)結(jié)合自己的實(shí)際，備好了課。

第一次上課后，學(xué)生總體反映不錯(cuò)，自我感覺在課的整體把握上比較流暢，但同時(shí)也感受到自己對(duì)細(xì)節(jié)方面的處理不夠精巧以及在“鞏固復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)上的欠缺。課后，王老師給我提出了許多建議，幫助我備好了第二次課：

原版本：圍棋是我國的傳統(tǒng)棋種，誰來讀讀它的名字。圍棋的圍，什么旁？棋，怎么記？修改后：圍棋是我國的傳統(tǒng)棋種，現(xiàn)在已被列為競(jìng)賽項(xiàng)目，想要獲得競(jìng)賽冠軍，那可是非常不容易的，必須得下苦功學(xué)習(xí)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇怎樣學(xué)會(huì)并掌握圍棋的課文。

通過這樣的改動(dòng)，更明確了本課的教學(xué)目標(biāo)，即“學(xué)習(xí)怎樣學(xué)會(huì)并掌握圍棋的課文”，在課前就和學(xué)生說清楚本課要學(xué)的內(nèi)容。

在出示課題環(huán)節(jié)，原來的設(shè)計(jì)是在三部曲后，采用老辦法，讓學(xué)生用兩個(gè)字概括課文講了什么事？修改后的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)，比較巧妙，通過看圖交流，引出第二小節(jié)第一句話，著重“拜秋為師”這個(gè)詞，再問“兩個(gè)學(xué)生拜秋為師學(xué)什么？”自然而然引出了課題。

在教學(xué)第二小節(jié)時(shí)，我在學(xué)生初讀后就請(qǐng)他們找一找總領(lǐng)這一小節(jié)的句子，雖然學(xué)生找出來了。但當(dāng)時(shí)學(xué)生的反應(yīng)也讓我感覺這個(gè)問題似乎不大符合學(xué)生實(shí)際，大部分人顯出了很茫然的樣子。王老師告訴我這是要到三年級(jí)才教學(xué)的內(nèi)容，我這是在搞“*”，如果真要教，可以等到第二課時(shí)時(shí)再講。這件事讓我知道備課不能光備本年級(jí)的課，要也備高年級(jí)的課，這樣才能做到融會(huì)貫通。

原版本我只是簡(jiǎn)單地講了講“另一位學(xué)生怎么樣呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)的感覺有點(diǎn)像一刀切，一下結(jié)束，讓人明白不過來。王老師建議我可以引入第三小節(jié)，看一看這兩個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，知道另一個(gè)學(xué)生沒多大長(zhǎng)進(jìn)，請(qǐng)他們回家后讀課文找原因。這樣一來，整堂課就連貫起來，既有局部，又有整體，還能起到承上啟下的作用。于是我做了如下處理：用一個(gè)“聰”字回顧了全文，讓小朋友明白了想要成為聰明的人必須專心致志的道理。再問另一位學(xué)生的情況，就比較自然了。

原版本只是設(shè)計(jì)了一些字謎，比較牽強(qiáng)，有的謎語都是自己編出來的，缺少科學(xué)性，游戲也做得比較死。王老師提出對(duì)于游戲鞏固的形式可以靈活應(yīng)用，還可以采用直接對(duì)話的方式，最重要的是要解決生字的音形問題，為識(shí)字寫字服務(wù)。于是就有了現(xiàn)在的版本：給字找詞、對(duì)號(hào)入座、直接對(duì)話、小靈通有獎(jiǎng)競(jìng)猜等游戲，更活躍了學(xué)生的思維。

王老師常問我們?yōu)槭裁垂_課總上第二課時(shí)，不上第一課時(shí)？為什么我們的第一課時(shí)總是那樣千篇一律，不能突破傳統(tǒng)，還學(xué)生一個(gè)靈動(dòng)的課堂。通過這次活動(dòng)，更加深了我對(duì)第一課時(shí)的理解。結(jié)合一年來王老師給予我們的幫助，課后，我寫下了自己對(duì)第一課時(shí)的一些淺薄的想法。

教學(xué)目標(biāo)的確立是上好每一節(jié)課的保障。不同的教材，不同的課時(shí)應(yīng)達(dá)到不同的要求，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。這些因素決定了第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)不能是千篇一律，一成不變，而要做到因文而異。如教學(xué)《學(xué)棋》一課時(shí)，我根據(jù)課后習(xí)題“說說兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)下圍棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣？”，將第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為“重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文前半部分，理解一個(gè)學(xué)生下圍棋獲取成功的原因與結(jié)果，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志”，而另一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)我則留在了第二課時(shí)，結(jié)合隨文識(shí)字，我還完成了文中五個(gè)生字的教學(xué)。在教學(xué)《水鄉(xiāng)歌》一課時(shí)，我大膽舍去第三小節(jié)，將“學(xué)習(xí)詩歌的一、二小節(jié)，感受水鄉(xiāng)‘水多’、‘船多’的特點(diǎn)”作為第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，為第二課時(shí)學(xué)習(xí)“歌多”打下基礎(chǔ)，收到了良好的教學(xué)效果。

上學(xué)期，王老師在教學(xué)《烏鴉喝水》這一課，上課伊始，就先給學(xué)生做了水的浮力這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一下把學(xué)生的興趣提了上來。同時(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也突破了課文的難點(diǎn)——烏鴉是怎么喝著水的。在學(xué)生整體感知課文后，王老師又讓學(xué)生用四個(gè)字來說說課文講了誰，什么事，學(xué)生自然地把課題講了出來，同時(shí)也理解了課文的主要內(nèi)容。在教學(xué)《狐假虎威》一課時(shí)，我先不揭題，直到課文講完，再要求學(xué)生用個(gè)成語來概括課文最后一個(gè)自然段“原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的”，在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生一下就說出來了，還明白了成語的意思，這比在課前揭題，學(xué)生不明含義地情況下學(xué)習(xí)，效果好得了！

鞏固復(fù)習(xí)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，“你記住了哪個(gè)字？”“誰來做小老師提醒大家？”這樣的老辦法顯然已經(jīng)不夠用了?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字教學(xué)要以兒童熟悉的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。設(shè)計(jì)鞏固復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)也要尋求突破，注重知識(shí)的整體性和連貫性。如教學(xué)《學(xué)棋》一課前5個(gè)生字“能、圍、專、致、棋”，我先出示熟字“手”，請(qǐng)學(xué)生給“手”找朋友，學(xué)生馬上能找出“能手”“棋手”，板書教學(xué)“能”“棋”。接著提問：課文中誰是能手？是什么樣的能手？用“能手”簡(jiǎn)單介紹課文中的一個(gè)人物。板書教學(xué)“圍”?？此撇唤?jīng)意的提問，內(nèi)涵卻非常豐富，第一個(gè)練習(xí)不僅認(rèn)字還組了詞，第二個(gè)練習(xí)涉及到學(xué)生對(duì)前文的鞏固以及口語表達(dá)的練習(xí)。剩下兩個(gè)字我采用歌訣法及猜謎法，幫助學(xué)生識(shí)記。在古詩教學(xué)中，還可以采用顛倒順序、故意寫錯(cuò)等方法考驗(yàn)學(xué)生，幫助學(xué)生識(shí)記生字，識(shí)記句子。還可以借助當(dāng)今媒體，設(shè)計(jì)出如：“小靈通有獎(jiǎng)競(jìng)猜”、“今天誰會(huì)贏”、“智力大沖浪”等新游戲，其實(shí)游戲的內(nèi)容大致都是相似的，但這樣的名字就足夠吊起學(xué)生的胃口，還怕他們不跟著老師走嗎？

在實(shí)踐過程中，我也曾為第一課時(shí)上到一半嘎然而止，這樣的做法是否割裂了文章的整體性這樣的問題矛盾過，在多次反復(fù)比較后，我發(fā)現(xiàn)在第一課時(shí)結(jié)尾時(shí)，簡(jiǎn)要概括文本主要內(nèi)容，然后設(shè)置疑問，拋出話題，留下懸念，似乎更能激發(fā)學(xué)生探究的興趣。如教學(xué)《狐貍和烏鴉》一課，我上到狐貍兩次說好話討好烏鴉，都沒有騙到肉之后，拋出了這兩個(gè)問題：那第三次它又會(huì)說些什么呢？最終狐貍有沒有吃到烏鴉嘴里的肉呢？請(qǐng)學(xué)生課后在書本中找答案。這時(shí)學(xué)生都發(fā)出“唉”的嘆氣聲，而這一聲“唉”正是我所要追求的效果。就好像評(píng)書聽到最高潮處，突然驚堂木一拍，請(qǐng)聽下回分解，是同樣的道理。留給學(xué)生思考的空間，引起學(xué)生細(xì)讀的欲望，達(dá)到課雖下，味還在的效果。

第一課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，提高語文素養(yǎng)的起始點(diǎn)。正確處理好第一課時(shí)能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望，能引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，幫助學(xué)生打下語文知識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我想，年輕的我們，更應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新理念，積極實(shí)踐，讓第一課時(shí)也煥以出不一樣的光彩！

同時(shí)我也要深深的感謝王老師，這一年來，不僅在教學(xué)上，更是在生活上、為人上，對(duì)我言傳身教，讓我在收獲教學(xué)方法的同時(shí)，更收獲了一種人生態(tài)度和職業(yè)態(tài)度。課上過了，不等于一切事情都結(jié)束了，王老師所教給我們的許多東西都還值得我去細(xì)細(xì)體味，并運(yùn)用于將來的教育教學(xué)中。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇四

我家住在一個(gè)花園似的小區(qū)里，那里綠草如茵，鮮花盛開，好似天堂一般。

春天，萬物復(fù)蘇了，小草從土里探出頭來，張望著美麗的世界。蝴蝶小姐、蜜蜂先生結(jié)伴來到花叢中，跳著歡快的舞，還有小鳥為它們一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

睡醒的荷花開放了，漸漸的露出了一張張笑臉。夏天池里的小雨可鬧翻了天，時(shí)而躍出水面，嚇你一跳;時(shí)而偷偷的吹幾個(gè)小泡泡;時(shí)而搖著她的大尾巴，真可愛!

秋天，氣候涼爽，一片片樹葉往下落，猶如一封封信，告訴人們，秋天來了。農(nóng)民伯伯也非常高興，因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)都滿載而歸。

冬天刺骨的寒風(fēng)吹著，百花凋謝，讓大家都不得不穿上棉衣，但是冬天也是孩子的天地，他們個(gè)個(gè)都笑的金燦燦的。

我愛我的家園。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇五

課堂評(píng)價(jià)，我講了《學(xué)棋》這一課。這篇課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生同時(shí)跟著著名棋手秋學(xué)棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，后來一個(gè)成了出色的棋手，一個(gè)沒有多大長(zhǎng)進(jìn)的故事。內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，比較簡(jiǎn)單，比較容易理解。我的教學(xué)思路是：導(dǎo)入課文，檢查預(yù)習(xí)后引導(dǎo)學(xué)生聽課文錄音，正確朗讀，并能知道文章講了一個(gè)什么故事。接下來在此基礎(chǔ)上以問題提示等方法引導(dǎo)學(xué)生分段分析課文，重點(diǎn)分析第二段中兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)不同的表現(xiàn)，讓學(xué)生在對(duì)比分析中明白只有專心致志才能學(xué)好的道理，并能說說自己想要向那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己以后打算怎么做。最后給學(xué)生講*吃墨水的故事，讓學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)要專心致志的道理。

總的來說，這節(jié)課講的很不成功。整堂課上，雖然我的思路比較清晰，但是也出現(xiàn)了不少問題。

1、放錄音給學(xué)生聽時(shí)，錄音不能播放了，我只好講課文動(dòng)畫放了兩遍讓學(xué)生一邊看一邊聽。

2、學(xué)生不活躍，調(diào)動(dòng)不起來。我班學(xué)生*時(shí)上課時(shí)回答問題還是挺積極的，可是今天課堂卻顯得很緊張，提出問題沒人舉手。其實(shí)我設(shè)計(jì)的問題難度并不大，大多數(shù)學(xué)生本應(yīng)該能夠回答的。

3、讓學(xué)生讀的很少。這也是這節(jié)課最大的問題之一。本來教學(xué)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)的是在分析課文的過程中引導(dǎo)學(xué)生以多種方式多讀課文的，包括之名單個(gè)學(xué)生讀、齊讀等，尤其是重點(diǎn)的部分多讓學(xué)生讀?？墒怯捎趯W(xué)生回答問題不積極，耽誤了時(shí)間，所以將讀課文這一部分壓縮掉了。

之所以出現(xiàn)這些情況，一方面是因?yàn)閷W(xué)生有點(diǎn)緊張、聽得不夠認(rèn)真，另一方面是因?yàn)樵O(shè)計(jì)的內(nèi)容過多了顯得有點(diǎn)碎，過度又快，所以學(xué)生思維轉(zhuǎn)換不過來，以至于跟不上老師的思維。這一方面主要還是我的問題。低年級(jí)語文教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀，把讀書作為一個(gè)重點(diǎn)。再者，小孩子思維能力還不夠強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)中不應(yīng)涉及太多的知識(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換都要讓學(xué)生明確下一步要干什么。在以后的教學(xué)中對(duì)這一方面應(yīng)多注意。

學(xué)生讀書托音這也是一個(gè)亟待解決的問題。每天強(qiáng)調(diào)不要托音，經(jīng)常一個(gè)詞語一個(gè)詞語的教讀，可還是沒有改掉讀書托音的壞習(xí)慣。以后還是要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。多讀多練多強(qiáng)調(diào)。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇六

有一天，我在樓下玩，看見有幾個(gè)小朋友在抽陀螺，陀螺在地上不停地轉(zhuǎn)，我看了都入了迷。我就對(duì)他們說：“你們讓我玩一下行嗎？”他們說：“好的，你用吧！

”我特別開心，可是，一開始我總是失敗，陀螺總是轉(zhuǎn)不起來，我垂頭喪氣地對(duì)他們說：“怎么回事呀，是不是陀螺成心和我作對(duì)？”他們聽了一個(gè)個(gè)都哈哈大笑，對(duì)我說：“看我們的吧，你可要看仔細(xì)了。”果然，他們的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停。我就不信，我玩不好了，我也學(xué)著他們的樣子，玩起來了。我先用紅紅的麻繩輕輕地繞在陀螺粗的那一頭，然后，用左手把陀螺輕輕在放在地上，我再用右手拿住繩子的柄，最后，我用右手一拉，左手一松，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)起來了，我用繩子不停地抽打陀螺，陀螺就不停地轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，有趣極了！

我的心情快樂地跟著陀螺轉(zhuǎn)起來。多么有趣，多么好玩的陀螺！

我學(xué)會(huì)了抽陀螺，陀螺成了我最喜愛的一種游戲，我開心的不得了！

名師點(diǎn)評(píng)：只要?jiǎng)悠饋恚勇菥湍苻D(zhuǎn)起來，你學(xué)會(huì)了玩陀螺，很開心吧！

但是回過頭來看看你的`學(xué)習(xí)過程，真佩服你的毅力和學(xué)習(xí)的勁頭！

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇七

《學(xué)棋》這篇課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋。一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉，所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。課文其實(shí)很簡(jiǎn)單,要說明的道理學(xué)生也一看都能明白。我就把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在：能理解課文中的詞語，積累相關(guān)成語；能用“一邊……一邊……”說一句話；抓住重點(diǎn)詞語、句子，通過看圖比較，對(duì)比朗讀等多種方法，理解課文內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理；學(xué)習(xí)文中第二小節(jié)的樣子，仿寫幾句話。

1、對(duì)本課的把握。對(duì)于這種說理的文章，到底應(yīng)該挖撅到怎樣的一個(gè)程度，通過一種怎樣的方式讓學(xué)生去明白這個(gè)道理考慮得還不夠。其實(shí)，要說明的道理學(xué)生都懂，而且在一開始時(shí)，我讓學(xué)生大膽預(yù)測(cè)自己如果拜秋或聶衛(wèi)*為師的話，若干年以后自己的下棋水*會(huì)如何？學(xué)生已經(jīng)說到，如果認(rèn)真的話，應(yīng)該水*會(huì)很高，但如果開小差的話，不會(huì)有多大進(jìn)步。此時(shí)學(xué)生對(duì)文中要講的道理已經(jīng)明白一二，課上我想我不一定非得再程序化的讓學(xué)生先讀，再畫，再說兩個(gè)學(xué)生不同的表現(xiàn)，浪費(fèi)了時(shí)間，效果也許還不如讓學(xué)生直接說出原因然后再指導(dǎo)讀讀來得好。本打算在最后讓學(xué)生看圖寫話：出示四幅圖片，然后讓學(xué)生看圖說說圖上的小朋友是怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的。意在培養(yǎng)學(xué)生說話寫話能力的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白文中所講的道理，指導(dǎo)學(xué)生的行為。這一想法自覺還可以，不過如真去做的話，估計(jì)學(xué)生也會(huì)有一定的困難！

2、關(guān)于練習(xí)的安排。因?yàn)楸菊n內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)如何穿插語言文字的訓(xùn)練，我也動(dòng)了一番腦經(jīng)。首先是根據(jù)低年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我以認(rèn)識(shí)“棋”字開始本課的教學(xué)，寫字訓(xùn)練緊跟其后。在講到“一邊……一邊……”這組詞時(shí)，考慮到以前學(xué)生對(duì)在何種情況下使用這組詞掌握的不是很好，我設(shè)計(jì)了先讀，再判斷，然后自說的這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的練習(xí)。應(yīng)該說符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不過所選內(nèi)容有些模棱兩可，給學(xué)生的判斷帶來了一定的困難。最后還設(shè)計(jì)了一個(gè)說寫訓(xùn)練。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，一堂課要完成這些練習(xí)，實(shí)踐證明是太多了些。

3、對(duì)學(xué)生的了解。這堂課的設(shè)計(jì)有些偏于理想化，沒有真正從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來備。不是對(duì)學(xué)生不了解，而是出于是公開課，似乎想追求的東西要多些，也就自然脫離了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。問題從兩方面來解決。

一是*時(shí)的課容量要增大，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要多一些。

二是公開課時(shí)不能一味地追求形式，切合實(shí)際，才能發(fā)揮學(xué)生最好的水*。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇八

每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，但是這些夢(mèng)想各不相同，有的人夢(mèng)想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；有的人夢(mèng)想是家財(cái)萬貫的百萬富翁；有的人夢(mèng)想是能做一手好菜的頂級(jí)廚師；有的人夢(mèng)想是在天空中翱翔的飛行員……

而我——孟慶一也不例外，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名在天空翱翔的飛行員。

當(dāng)飛行員基礎(chǔ)是要分清方向，在一望無際的天空中，最容易迷路；不能對(duì)汽油過敏，如果對(duì)汽油過敏可就當(dāng)不了飛行員了；要視力好，當(dāng)飛行員要重要的是視力，要分清前面遠(yuǎn)處的是敵機(jī)還是鳥類，如果敵機(jī)就干掉它；要鎮(zhèn)定自若，當(dāng)敵機(jī)飛過來時(shí)要鎮(zhèn)定冷靜思考的與它^v^；要數(shù)學(xué)好，在指揮大廳里總是經(jīng)緯度或緯線的。由此看來做飛行員不是那么容易，這更增強(qiáng)了我對(duì)飛行員的好奇和渴望。

雖然做飛行員這么難，但也有各種各樣的好處！

例如：當(dāng)你在天空中翱翔時(shí)，你可以鳥瞰一下從地面看不到的景色，當(dāng)飛機(jī)飛過發(fā)出“轟轟”聲時(shí)，會(huì)有很多人仰望你，尤其那些小孩子，當(dāng)那時(shí)你會(huì)感到多么自豪呀！

飛天夢(mèng)想為了這個(gè)夢(mèng)想，我要向你進(jìn)發(fā)了，我要當(dāng)飛行員！

我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)飛行嗩，飛天這個(gè)職業(yè)是一個(gè)令人敬畏的職業(yè)，我喜歡像鳥一樣在天空中飛翔。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇九

中午，我和姐姐沒事干，我便想出了一個(gè)游戲。規(guī)則是：雙方一人說出帶有雞字的成語，再說出這個(gè)成語的來歷。

開始游戲了，我先說了“聞雞起舞”這個(gè)成語，來歷是：祖逖和他的朋友不管炎熱、嚴(yán)寒，一聽到雞叫聲就會(huì)起床練武，最后祖逖當(dāng)上了大將軍。

姐姐說了“鶴立雞群”，來歷是：三國時(shí)的嵇紹，才華出眾、身材魁梧、儀表堂堂。不論走到哪里，都非常引人注目。

“呆若木雞”我不假思索的脫口而出。來歷是：一個(gè)叫紀(jì)省子的人為齊宣王訓(xùn)練斗雞，常常能獲勝。這只雞只要怒瞪對(duì)手，呆呆地像一只木雞，別的雞一看到它都嚇跑了。

姐姐想了半天，“雞吉向上”我奇怪地問姐姐：“積極向上根本沒有雞啊?”“不要想這個(gè)，因?yàn)榉e和雞的讀音是相同的，極和吉的讀音也是相同的呀?！苯憬慊卮鸬馈?/p>

“哦，原來的這樣啊!”我恍然大悟。雞吉向上的意思：祝大家在雞年吉祥如意，一天更比一天好?！敖憬氵@是賴皮。”其實(shí)，關(guān)于雞字成語還有很多如：金雞獨(dú)立、雞飛狗跳、雞飛蛋打、雞犬升天等等。

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇十

每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想.有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)天文家，把宇宙的奧秘探索；有的想當(dāng)醫(yī)生，能治好所有的病.而我的理想是當(dāng)上一名在天空飛翔的飛行員.

那一天，很小的我，在媽媽的懷抱里，仰望天空，夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去，看著那潔白的云.

現(xiàn)在我知道，只有當(dāng)上飛行員才能飛到天空中去.我心里不停的閃出這個(gè)念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍(lán)天上的照片你也想拍吧，將飛行員定成你奮斗的目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)吧!”

但我也知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想是多么的困難啊!聽媽媽說過，當(dāng)飛行員有很多要求的.例如：不能做過手術(shù)，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績(jī)還要非常好等許多方面，這才能當(dāng)上一名合格的飛行員.

但每一次聽到這些要求，心里總是忐忑不安，想著是否放棄.但我最終堅(jiān)定了決心.

我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離拉近.認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，每天少玩電腦，少看電視，保護(hù)眼睛，避免在體檢時(shí)不過關(guān).

啊!多么美好的理想!我一定為了你加倍努力.

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇十一

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字1

當(dāng)小燕子落到電線上，排成美麗的音符時(shí)，我就知道春姑娘來了。

春姑娘來了，她的好朋友春風(fēng)也來湊熱鬧，它在天上飛舞著，它興致勃勃，飛過高山，飛過草地，飛過大河，飛過每一個(gè)角落。

春花在樹上嘻嘻地笑，那粉紅色的小臉綻放出醉人的笑容，好像在說：“春風(fēng)姐姐，你真逗!”

暖暖的春風(fēng)吹過來了，大樹慢慢地發(fā)出了嫩芽，變綠了。

春雨太頑皮了，它一直賴著不想走，三天兩頭地它就來玩耍一陣。一串串的雨點(diǎn)在空中飛舞后才落到地上，地上成了小雨點(diǎn)的游樂園，它們一會(huì)兒跑到樹上，一會(huì)兒又跑到人們的頭上和衣服上，它們太可愛了。

我喜歡春天的景色!

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字2

一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺，迎來了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地?fù)Q上了新裝。

草地上的小草發(fā)芽了，它們爭(zhēng)先恐后的`和春姐姐打招呼。

河邊的柳樹也長(zhǎng)出了新芽，在春風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。

路邊的花朵也爭(zhēng)奇斗艷的開放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花?？瓷先テ翗O了。

遠(yuǎn)處的田野里，小麥穿著整齊的綠色新衣，排成一列一列的，好像在歡迎春姐姐。

春姐姐喚醒了整個(gè)大地，使萬物變得生機(jī)勃勃。

我喜歡春姐姐，喜歡這個(gè)美麗的季節(jié)。

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字3

春天到了，春姑娘好像有什么魔法，把一排生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我們的身邊，就像一幅充滿詩情畫意的風(fēng)景畫。

樹木都發(fā)芽了，穿上了綠色的禮服。頑強(qiáng)的小草長(zhǎng)出了綠油油的長(zhǎng)頭發(fā)，滿眼都是綠色。正如詩句所說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了。青蛙和狗熊伸了個(gè)懶腰從洞里歡快地走了出來，去參加者春天的聚會(huì)。小河里冰融化了，頑皮的小魚從小河露出了小腦袋還在吐泡泡呢，岸邊的柳樹以及五顏六色的鮮花倒映在清澈見底的小河里，十分美麗。

在這春光明媚的天氣里，小朋友們換上春裝，他們有的在悠閑地欣賞風(fēng)景，有的在快樂地玩耍，有的在興高采烈地打鬧，真開心啊!

春天真美，我喜歡這生機(jī)盎然的春天。

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字4

春天到了，萬物復(fù)蘇。小草伸出了頭，小花又重新展開了它那美麗的笑臉，向大地媽媽微笑!

我路過黃四娘家的小路，看見黃四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花?！?朵、2朵、3朵、4朵、5朵……一千朵，一萬朵”花實(shí)在是太多了，數(shù)都數(shù)不過來了。花多的壓得樹上的枝條都低低的彎下了腰。戲鬧的美麗的小蝴蝶都戀戀不舍地盤旋飛舞。天上自由自在的飛舞的小黃鶯叫聲“嘰嘰嘰，喳喳喳”就連叫聲都很宛轉(zhuǎn)動(dòng)人!

啊!春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天，是一個(gè)萬物萌發(fā)的季節(jié)!我喜歡春天，喜歡春天的花花草草!

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字5

冬姑娘走了，春姑娘來了，她把大地變得不一樣了。

春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致謝。柳樹飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絮，像在跟春姑娘問好。

春姑娘又來到了森林，森林里的樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。形成了光彩奪目的春天，小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。

春姑娘來到了桃林到外都是桃花。就像來到了粉紅色的世界。這時(shí)候下雨了，一陣陣雨像針一樣的散落在地上，它們把春天裝扮得更加美麗。

春天它是美麗的，對(duì)小花小草來說，它是生長(zhǎng)不可缺少的肥料;對(duì)小樹來說它是支撐的樹干;對(duì)人們來說它是快活的季節(jié)。這就是美麗春天。

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字6

春姑娘趕走了寒冷的冬天，迎來了溫暖的春天。

藍(lán)藍(lán)的天上陽光明媚，梨花、桃花、杏花，迎春花……像趕趟兒似的，都爭(zhēng)著開放了。小草偷偷地從土里鉆出來，打量著周圍嶄新的世界，滿眼的欣喜與驚奇……

天氣暖和了，被凍住的小河解凍了，發(fā)出了叮叮咚咚的聲音，好像在給這美妙的大自然彈奏動(dòng)人的樂曲，讓人忍不住駐足傾聽。

小朋友們?cè)诒叹G碧綠的草地上放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像金魚……天空里五顏六色，美麗極了。小朋友們手抓風(fēng)箏線奔跑，比賽誰的風(fēng)箏飛得高，大家說著，跑著，笑著，草地上不時(shí)傳來一陣又一陣的歡笑聲……

春天太美了!我愛春天!

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字7

春天在哪里?春天在哪里?我唱著歌來到大自然找春天。

春姑娘帶著生命和希望，迫不及待地來到了。嫩綠的小草從泥土里鉆出來，長(zhǎng)出茂密的芽，像給大地鋪了一層綠色的地毯。柳枝上長(zhǎng)

出了小小的嫩芽，青青的柳條垂在河邊上，像春姑娘在梳洗它的長(zhǎng)發(fā)，春風(fēng)一吹，隨風(fēng)翩翩起舞。清清的河水里，一只只小蝌蚪在水里自由自在地游來游去。小鳥們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳地

發(fā)出美妙動(dòng)聽的叫聲，好像在唱一首迎接春天的歌?；▓@里百花盛開，百花爭(zhēng)艷，五顏六色，有粉色的桃花，黃色的迎春花，非常美麗。 你瞧!人們脫下冬衣，換上春裝，小朋友們?cè)诖汗饷髅牡年柟庀路棚L(fēng)箏，快樂地玩耍。

春天在樹上，在地下，在花園，在草里，還在小鳥的叫聲里!啊!春天太美了，我希望春天永遠(yuǎn)在我身邊!

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字8

我來到校園里，櫻花樹開花了，開的是那樣的艷麗，還散發(fā)出淡淡的清香。校園的小樹林里，樹兒發(fā)出了嫩嫩的綠芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像一幅美麗的圖畫。

我愛到校園的小池塘邊，看見水里的一群魚兒歡快的游來游去，像似在歡迎春姑娘的到來。

在放學(xué)回家的路上，院中的蒼天水杉樹又高又大，樹枝上也發(fā)出了嫩嫩的綠芽。

休息天，我和爸爸媽媽去了一趟郊外，郊外的田野非常的美麗，有金黃的油菜花，一眼看不到邊，有翠綠的麥田，有粉紅色的桃樹林。在鄉(xiāng)村的小河邊，發(fā)出嫩綠色的垂柳，倒影在小河里。在池塘邊看到了黑色的小蝌蚪在水中游弋。真是五顏六色呀!

春天正悄悄的向我們走來，春天是多么的美麗呀，我最喜愛春天了。

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字9

幾場(chǎng)春雨過后，春天已真正來臨了，正好今天有空，我到古林公園找春天。

你看，小草們都探出了腦袋，春風(fēng)輕輕一吹，好像在向游人們點(diǎn)頭，柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了新枝，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一個(gè)小姑娘在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)呢!桃花開得正艷，粉紅粉紅的，一樹樹桃花好像天空中的片片彩云?；▔镞€有許多花兒，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，其中最引人注目的就是牡丹了，牡丹剛長(zhǎng)出嫩芽的時(shí)候葉片和莖都是深紅的，太陽光照射了一段時(shí)間后變?yōu)轷r綠色，那一叢叢牡丹，每一根枝條上都有一朵乒乓球大小的花苞，花苞尖上咧開了一個(gè)小嘴，露出白色、粉紅、紅色的花瓣，好像一個(gè)個(gè)飽脹得馬上就要破裂似的。小池塘里飄滿了浮萍，水很清，可以看到水里成千上萬的蝌蚪，我忍不住蹲下來觀察它們，小蝌蚪大腦袋，短短的尾巴，可愛極了，要不了多久這群蝌蚪一定會(huì)變成一只只捕蟲能手—青蛙。

春意盎然的公園真讓人流連忘返。

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字10

一聲春雷大地蘇醒了，春風(fēng)輕輕地吹著，春雨綿綿地下著，鳥語花香迷漫著大自然，春姑娘來到了。

春姑娘穿著美麗的衣裳，紅的、白的、綠的、黃的、紫的，什么顏色都有?？?柳樹抽出了綠瑩瑩的嫩芽，小草也探出了綠油油的小腦袋四處張望著。黃澄澄的迎春花、雪白雪白的梨花、粉色的桃花，一朵朵、一簇簇，你挨著我，我挨著你競(jìng)相開放著，白的似雪、紅的勝火、粉的如霞。美麗的花蝴蝶、勤勞的小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，讓人看的眼花繚亂。小青蛙在水面上呱呱的叫著好像在說“春天來了，春天來了!”

春天真美啊!

小學(xué)二年級(jí)春天作文250字

玩飛行棋作文300字 玩飛行棋看圖寫話一年級(jí)篇十二

吃完早飯后，我對(duì)妹妹說：“我們來玩飛行棋吧！”妹妹高興地一蹦三尺高地答道：“好呀！好呀！并叫來爸爸媽媽一起玩。

我一邊說著，一邊把飛行棋墊擺好，再把棋放在相應(yīng)的位子上，然后我們就坐下來開始玩了。我說：“妹妹小，讓妹妹先擲色子吧！”哇！妹妹第一次就擲到五個(gè)點(diǎn)，一下就走了五步。接下來，輪到我、爸爸和媽媽，我們就這樣來來*地走著！可開心了。

一會(huì)兒，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們都不分上下，如果超過了終點(diǎn)，還要退步。我一會(huì)走幾步，一會(huì)退幾步，可就到達(dá)不了終點(diǎn)，我心里緊張地怦怦跳。這時(shí)妹妹先到達(dá)了終點(diǎn)，妹妹高興地手舞足蹈，耶！耶！我贏了，我贏了。最后爸爸媽媽也相繼到達(dá)了終點(diǎn)，結(jié)果我輸了。

雖然這次小游戲我落后了他們，但是我依然很高興，因?yàn)槲易钕矚g和全家人一起玩游戲了。

玩飛行棋的作文，飛行棋是小孩子大人都可以玩的一種趣味棋，飛行棋搖骰子是關(guān)鍵，骰子幾點(diǎn)就飛幾步。

——《學(xué)棋》教學(xué)反思10篇