每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師作文素材 教師作文批改評(píng)語篇一

第一次聽到“教師”這個(gè)偉大的稱謂，是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。

從那時(shí)起，我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!

剛上小學(xué)的我語文成績(jī)特別低，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡(jiǎn)單又可愛的感覺。她對(duì)我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺，輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們，總是覺得她像天使，是來挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者，無所不知、無所不能。

那時(shí)，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的價(jià)值。午后的陽光照在門口的桂花樹上，我的有點(diǎn)陶醉，我的夢(mèng)，在那一刻更加堅(jiān)定了。

記得那一次和姐姐談話時(shí)說到我的夢(mèng)想，我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我?？沙龊跻饬?，她說，妹妹，教師這個(gè)職業(yè)不容易，不過既然你有心，一定會(huì)成功的。說完，她眨眨眼睛為我豎起來大拇指。在那一刻，我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。

雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間，但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力，直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng)，開花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。

教師作文素材 教師作文批改評(píng)語篇二

1949年5月，**解放，當(dāng)時(shí)我13歲，讀小學(xué)四年級(jí)。彈指一揮間，60年過去了，我從當(dāng)年一個(gè)稚嫩的少年，成了鬢發(fā)皆白的古稀老人，今年已73歲。滄桑巨變，感慨萬千。

剛解放，我家缺田少地，屬貧下中農(nóng)。八口之家，僅靠父親在戩浜鎮(zhèn)擺個(gè)小菜攤維持生計(jì)。住的是三間“浪頭屋”，狹小、低矮、潮濕，四面透風(fēng)，外面下大雨，屋里下小雨。冬天冷得像冰窖，夏天熱得像蒸籠。“將來一定要造一棟大房子”，在我幼小的心靈里萌發(fā)了這個(gè)朦朧的夢(mèng)想。

1960年，我從安亭師范畢業(yè)，分配到當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)小學(xué)練西小學(xué)任教。那時(shí)家在戩浜鄉(xiāng)下，因?yàn)榧抑腥硕喾啃?，難以棲身，所以終年住校，很少回家。

婚后生活捉襟見肘，但想改善家居的愿望越來越強(qiáng)烈。在當(dāng)時(shí)條件下，沒什么賺錢的門路，要造新房談何容易。后來與愛人學(xué)著養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)兔，加上節(jié)衣縮食，好不容易攢上1500元，又向親友借款1500元，在1976年，終于蓋起了三間平房，總面積100多平方。當(dāng)時(shí)成了村上的一個(gè)亮點(diǎn)，惹來村民們羨慕的目光，心中頗為自豪。

在城里擁有一套住房，一直是我心中的夢(mèng)想，好想做個(gè)城里人。

1987年，我女兒從華東師范大學(xué)畢業(yè)，也當(dāng)了教師，因?yàn)槭恰半p教”終于優(yōu)先分得一套位于南大街沒有煤衛(wèi)設(shè)施的21平方米的平房。盡管還要燒煤餅，還要倒馬桶，但畢竟住到了城里，免去了長(zhǎng)途騎車的勞頓，真是喜不自禁。

隨著子女的長(zhǎng)大，21平方米的住房實(shí)在容納不下那么多身軀。我就下決心通過銀行貸款在迎園三坊購得二室一廳的商品房。那時(shí)大部分老公房沒有客廳，我家有了這很正規(guī)的廳房，還是蠻前衛(wèi)的。

過了兩年，教育局再次分房，由于我未分到過煤衛(wèi)房，于是，將我從南大街的平房改善到倉場(chǎng)路一套45平方米的一室一廳。至此，我在城里有了兩套住房。當(dāng)城里人的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，喜悅蕩漾在心間。

建房很艱難，分房得改善，購房住大房，動(dòng)遷更理想。這就是家居步步高！

**解放60年，改革開放30年，家居條件變又變，心中感慨萬萬千！

教師作文素材 教師作文批改評(píng)語篇三

總覺得這個(gè)日子，是專門給畢業(yè)的學(xué)生回母校的。

大概三年前這個(gè)時(shí)候吧，回到小學(xué)。很囂張地在學(xué)校里竄來竄去，逮著哪個(gè)老師就狂大聲地喊聲“老師好~”那時(shí)候?qū)W校新設(shè)了個(gè)花壇。原來就很美的學(xué)校更美了，走到哪里都很親切。那時(shí)候具體的感覺模糊了，只記得回家的時(shí)候，路邊夜晚的燈光在車窗外交錯(cuò)著投下陰影，光影魔術(shù)般地變化，很安心。

然后，又到這個(gè)時(shí)候了。很高興這天提早放學(xué)了。藍(lán)天園縣中和初中部就五分鐘腳程，汽車時(shí)間就更短。等了死黨，上樓。一切的一切都那么熟悉，唯一有點(diǎn)在意的事情是，原來的教室因?yàn)榍昂髱讉€(gè)房間都打通了，大小做了些改變，幾個(gè)教室分布也變過了，似是而非的感覺讓人很別扭。boss點(diǎn)評(píng)說我們都沒怎么變，稍微黑了點(diǎn)。大家都笑起來：“才過兩個(gè)月而已?！?嗯，才兩個(gè)月，感覺好長(zhǎng)。繞到歷史辦公室，死黨作為課代表，在門上的紙上寫下祝福，朋友插上賀卡，教師節(jié)回母校這事兒就算結(jié)束了。

被夕陽染成橘黃色的學(xué)校仿佛還回蕩著我們那句“祝老師教師節(jié)快樂！” 下樓梯，橙黃的陽光透過窗戶，投下陰影落在腳邊。剛進(jìn)入校園時(shí)，每天放學(xué)，陽光也這么柔軟。那個(gè)時(shí)候最喜歡在夕陽里在學(xué)校里聽《秋千》繞一圈再走。

多好。之前分?jǐn)?shù)出來的時(shí)候，每個(gè)人都是he。兩個(gè)月后的現(xiàn)在，我們踏上新的征程。也許校服不一樣，初中的學(xué)生用很奇怪的眼光看著我們一幫人。進(jìn)辦公室的時(shí)候，出來幾個(gè)小男孩。大概才高過下巴吧，胖胖的，很可愛。還有學(xué)生對(duì)老師說：“老師，xxx先跑了?！?傳來老師很詫異的聲音：“?。颗芾?？” 我們這幫人，在老師的注視下獨(dú)自勇敢地向前走，去創(chuàng)造未知的未來。他們，在老師的呵護(hù)下，開始了茁壯地成長(zhǎng)。

走出校門，仿佛看見以前的我，站在路邊等老爸。此時(shí)天空一片晚霞，夕陽正好。它為更好的明天而奮戰(zhàn)，隱約閃爍的月亮，即將在寧靜的夜空綻放光芒。

教師作文素材 教師作文批改評(píng)語篇四

夢(mèng)，一個(gè)華美的字眼！有她，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章；有她，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香；有她，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀！

夢(mèng)，我們前進(jìn)的力量！夢(mèng)，生命綻放的奇跡！

每個(gè)人都懷有最炙熱的夢(mèng)想。作為一名普通的教師，我也有自己的夢(mèng)想。那就是好好教書育人，讓每個(gè)孩子都成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我不僅認(rèn)真?zhèn)浜昧嗣恳惶谜n、用心批閱了每一份作業(yè)，還細(xì)心處理了每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)……每一件看起來毫不起眼的小事，都是在踐行我的夢(mèng)想。

作為老師，我深深地懂得，我們的職責(zé)不僅僅是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人：希望他們懂得誠實(shí)守信；希望他們懂得付出、懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作、懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新太多太多的期望，讓我感到了肩上的責(zé)任；太美太美的夢(mèng)想，讓我擁有了不斷前行的力量。我努力、不斷前行、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)――做一名人民滿意的人民教師。

為了做一名讓人民滿意的人民教師，每一堂課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都做到一清二楚；除此外對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、知識(shí)的邏輯關(guān)系等都羅列的清清楚楚，力求讓自己做到運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料、怎樣才能教好。

課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，注意激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓他們輕松學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。

同時(shí)，努力做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還會(huì)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我將抓好學(xué)生的思想教育工作放在了首位，其次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助、尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上我仍沒有任何的松懈。在做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我努力做到從友善開始、從贊美著手，因?yàn)樗械娜硕伎释玫絼e人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法我多表示理解和尊重，這樣，他們懂你、理解你了，何愁他們不會(huì)改變呢？

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢(mèng)想不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！

有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過程。有夢(mèng)想的人生是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，會(huì)讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指引著你前進(jìn)的方向。“中國夢(mèng)”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，都應(yīng)該有平等放飛的權(quán)利。

是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地！讓我們負(fù)重前行吧，把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國的夢(mèng)想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量！當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國家棟梁，那時(shí)候，我可以驕傲地對(duì)自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè)，我綻放了自己最熱烈的光芒！

這，就是我的中國夢(mèng)，一位人民教師的夢(mèng)想！

教師作文素材 教師作文批改評(píng)語篇五

【習(xí)作要求】

這次作文訓(xùn)練，是記一處景物，目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察，然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。

【習(xí)作指導(dǎo)】

景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題，要寫好景物，首先要留心觀察，對(duì)所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題：

一、要注意景物的時(shí)令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之內(nèi)，晝夜早晚；不同季節(jié)，不同時(shí)間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們?cè)谟^察、描寫景物時(shí)，就要注意這兩方面的特征。

二、要注意景物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。靜態(tài)描寫是指對(duì)景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫，動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)景物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描寫。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。三、要注意景物描寫的立足點(diǎn)和先后次序。人的立足點(diǎn)不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來就會(huì)有較大的差別。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點(diǎn)。

寫景物首先要按一定的順序，要細(xì)致，有重點(diǎn)地觀察?？捎蛇h(yuǎn)而近，由上而下，從左及有，從前及后；還可以先整體后部分；還可以按照景物出現(xiàn)的時(shí)間先后順序來寫。“一處”的范圍不要過大。可寫公園一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。四、要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動(dòng)，有趣。

【習(xí)作提示】

▲《初冬的早晨》

提示：仔細(xì)觀察初冬早晨的公園的景色，以時(shí)間為順序按下面的提綱寫一篇短文。

（1）初冬的早晨來臨了；

（2）晨風(fēng)中的樹葉；

（3）霧中的湖面；

（4）早晨的空氣；

（5）人們的活動(dòng)；

（6）太陽升起來了；

（7）贊美初冬的早晨。

▲《我們的校園》

提示：本文要求寫出自己學(xué)校的美麗可愛。前要作好仔細(xì)觀察，可以從學(xué)校大門開始，一一描寫學(xué)校的各個(gè)景點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)自己熱愛學(xué)校的思想感情。

▲請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際，選擇你最熟悉的一處景物進(jìn)行描寫。下面的題目供你參考：

《日出》《月夜》《星空》《花壇》