人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

午休時(shí)間作文五百字篇一

“一二三，木頭人”我們四個(gè)邊說(shuō)邊作出各種動(dòng)作。郭一瀾雙手平伸，金雞獨(dú)立，我整個(gè)人趴在桌子上，手伸向吳鑫達(dá)，吳鑫達(dá)也是金雞獨(dú)立，被我的手一碰，沒(méi)站穩(wěn)，向右邊倒下去，而杜鈺澤則坐在凳子上，象上課一樣。吳鑫達(dá)最先倒下，所以他退出比賽，我們?nèi)齻€(gè)繼續(xù)比賽。

我們活動(dòng)了一下，準(zhǔn)備第二場(chǎng)比賽?！耙欢绢^人”吳鑫達(dá)喊。我們又作出了奇怪的動(dòng)作，杜鈺澤朝郭一瀾做鬼臉，郭一瀾朝我撲過(guò)來(lái)，我還是用對(duì)付吳鑫達(dá)的辦法，伸出手指點(diǎn)了一下郭一瀾的肚子，她癢得笑起來(lái)，她也退出了比賽，我暗暗得意，哼！他們倆都被我給打敗了，看你還神氣什么，用不了多久，你就和他們倆一樣，成為我的手下敗將了，啊哈哈，等著瞧吧！

我朝杜鈺澤詭笑，他也回敬了我，看來(lái)我要先下手為強(qiáng)啊?！耙欢绢^人”郭一瀾和吳鑫達(dá)一起喊，我抬起一只腳，雙手扶著桌子的邊緣，用力朝他踢過(guò)去，可憐的杜鈺澤還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事就已經(jīng)重重地摔在了桌子下。

哈哈，沒(méi)想到這么容易就打敗了他們，我太厲害了！

短短50分鐘的午休時(shí)間過(guò)去了，我們又像平常什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣了。

午休時(shí)間作文五百字篇二

終于又到了午休時(shí)間了，這可是我一天中最舒服的時(shí)刻。

在這午休時(shí)間，我又可以盡情的看書(shū)啦！我隨手拿起一本高爾基寫(xiě)的《童年》，翻到上回看得那一頁(yè)，又津津有味的看起來(lái)了。

《童年》的語(yǔ)言十分生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)栩栩如生。例如在外祖父家打架時(shí)場(chǎng)面的描寫(xiě)：兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)，把身子伸過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿(mǎn)臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去！”

外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說(shuō)：“全都分給他們吧，你也好落物耳根子清靜，分吧！”

“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。

這段文字雖然不是很長(zhǎng)，卻把一具亂七八糟的打架場(chǎng)面寫(xiě)得很有層次，把每一個(gè)人的動(dòng)作、表情、心情都鮮明地描寫(xiě)出來(lái)，讀完后給人一種身臨其境的感覺(jué)。這就是出自大文豪的描寫(xiě)，多么耐人品味??！

時(shí)間匆匆溜走，我也仿佛融入到了書(shū)中，和主人公阿廖沙一起嘗遍喜怒哀樂(lè)。在不知不覺(jué)中，鬧鐘已經(jīng)響起了2點(diǎn)的音樂(lè)，我以為才1點(diǎn)，便想去關(guān)掉，可定睛一看，已經(jīng)2點(diǎn)了。我忙換好衣服，準(zhǔn)備上學(xué)去，可還想看上一會(huì)兒，但沒(méi)時(shí)間了，只好從書(shū)中把我自己拉了出來(lái)。

來(lái)到學(xué)校，上課鈴已經(jīng)打響了，唉！午休時(shí)間真短??！

午休時(shí)間作文五百字篇三

這個(gè)學(xué)期，我們因?yàn)閾Q了校長(zhǎng)，所以規(guī)章制度也大不相同。午休變了，變成八個(gè)班只有一個(gè)人管理了。班上也只有1-2個(gè)同學(xué)管理了。

星期四的.中午，我們正在讀《經(jīng)典文學(xué)》。我們讀得一塌糊涂，韓舒潔大叫起來(lái)：“你們讀好一點(diǎn)呀！”

“我們不是很好嘛！”施小龍輕輕地說(shuō)。

“舒潔，施小龍說(shuō)‘我們讀得很好呀’?！笨滤纪蛐?bào)告說(shuō)。

韓舒潔聽(tīng)了，走到施小龍面前，批評(píng)了他一頓，說(shuō)：“你們這也叫讀的好嗎？”……

我們的目光都投向了哪兒。

韓舒潔見(jiàn)了，便說(shuō)：“你們看什么看。讀呀——越調(diào)·天凈沙，預(yù)備，起！”

雖然韓舒潔領(lǐng)讀了，但是有些同學(xué)的目光還是停留在哪兒。

一會(huì)兒，韓舒潔才走回了講臺(tái)桌。

《經(jīng)典文學(xué)》讀好了，我們都收起書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

這時(shí)，有些同學(xué)還在跟別人講悄悄話(huà)。

韓舒潔說(shuō)：“別吵！認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)！”

“你不是也很吵呀！自己還在講話(huà)！”施小龍真是天不怕地不怕，竟然又吵起來(lái)。

韓舒潔聽(tīng)見(jiàn)了，便又走到施小龍面前，批評(píng)起來(lái)。

我們?nèi)嗟哪抗庥滞断蛄四莾骸?/p>

“管自己！”韓舒潔對(duì)著我們說(shuō)。

我們便又轉(zhuǎn)回去了。

韓舒潔批評(píng)好后，正要回去，一位老師就正好站在了門(mén)口。我們見(jiàn)了，立馬認(rèn)真起來(lái)。

等老師走后，我們又開(kāi)始輕聲議論起來(lái)。

看來(lái)，我們班的自主能力還有點(diǎn)兒差呀！難道我們一定要老是來(lái)管理嗎？我們班要加油了！自主學(xué)習(xí)可是很重要的！像黃老師常說(shuō)的：我們休息不是為了老師，而是為了自己！要學(xué)會(huì)利用時(shí)間！