每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇一

初秋之時(shí)，銀杏葉的邊框，就像鑲了一層金邊，又像給銀杏葉穿上了一條金邊裙，煞是好看。漸漸地轉(zhuǎn)為深秋，在一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來時(shí)，銀杏葉上的金黃色由內(nèi)而外的蔓延開。當(dāng)銀杏葉全黃時(shí)，楓葉便向大樹媽媽做最后的告別。在風(fēng)伯伯的輔助下，慢悠悠的撲向大地的懷抱。

除了那穿了金邊裙的銀杏葉外，最引人注目的恐怕就要數(shù)那棵在深秋依舊蒼勁挺拔的雪松了。那深綠或灰黃的葉子像一根根繡花針?biāo)频?，用手指尖輕輕一碰，還真有些扎人。再看樹底下，鋪滿了一層厚厚的落葉，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙，像是有人故意織成了一張?zhí)鹤印?/p>

秋天最多的落葉莫過于樟樹葉了。剛?cè)肭飼r(shí)還是翠綠的，到了晚秋，便換了橘紅色的“羊毛衣裳”。樟樹葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的，接著漸漸變成了大紅色，變成了深褐色。楓葉的葉片曲而輕，如同一個(gè)躺椅。楓葉的筋脈紋理清晰，從葉柄開始分叉?？v觀全葉，紅紅的，紅里透著黃，黃里透著棕，要是你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有一些綠色的，好似一把扇子嵌上了一條綠色的瑪瑙邊。

金秋時(shí)節(jié)，楓葉的熱情似火更是讓人不住去欣賞。楓葉的葉柄細(xì)長(zhǎng)而結(jié)實(shí)，怎樣彎曲都不會(huì)斷。楓葉的脈絡(luò)從葉柄中分開?？梢哉f，楓葉有幾根主脈，就成幾葉狀，由此變成了各種形狀，楓葉像手掌，又像星星，還酷似連綿不斷的山峰。楓葉的味道不怎么好聞，但是楓葉火紅火紅的，聚在一起，就像一簇正在燃燒的火焰，比樟樹葉紅了好幾倍。

大自然為什么這么美?因?yàn)橛辛怂募?。四季為什么這么美?因?yàn)橛辛饲锾?。秋天為什么這么美?因?yàn)橛辛藰淙~。我喜歡秋天，更喜歡秋天的精靈葉。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇二

露珠從裂縫深處鉆出，告訴每一片吊在枝頭的紅葉：秋天到了！晨曦明了，晨風(fēng)起了。霧氤氳，露晶瑩，葉歡舞——它們表達(dá)著對(duì)秋夢(mèng)的眷戀。

紅葉顫巍巍地說道：季夏的最后一抹斜陽(yáng)早已滑落我們的眼簾，秋天來了——我的心像個(gè)流浪的信封，那么置若罔聞，但我知道：我該走了！

青葉說：“不！你是我們當(dāng)中最好的舞者，在風(fēng)中你能旋轉(zhuǎn)更多優(yōu)雅的弧線！”“但我該走了。這個(gè)舞臺(tái)留給你們?！薄澳阏娴脑敢夥艞夁@個(gè)霓虹交匯，這個(gè)春天展示你新綠帽、夏日閃耀你翠綠巾的舞臺(tái)？你可知道，你放棄它，即意味著死亡?！薄笆堑模以敢?。靈魂的滅亡過后就是心的重生。作為紅葉，我該飄落，該把我所占據(jù)的空間留給你們，該展胸?fù)肀Т蟮?，然后水乳交融?，F(xiàn)在我要駕著風(fēng)離去！”“但你是知道的，風(fēng)能使你到達(dá)目的地，也能使你飄到不知哪里！”“風(fēng)的故事，只有傳說，但我相信風(fēng)的傳說！”紅葉變得淚眼婆娑。“就算你被風(fēng)帶到地上，你也會(huì)被風(fēng)一次次侵蝕，一點(diǎn)點(diǎn)壓碎。你的軀殼會(huì)四分五裂。那般痛苦，你怎能忍受！”

“你不知道，這便是我的重生。這就是我放棄枝頭生活，選擇的重生。如果我不掉落，哪能被風(fēng)蝕，礫壓，土埋，然后奉獻(xiàn)身體最后蘊(yùn)藏的能量；哪能讓你們?cè)谖枧_(tái)上更加燦爛；哪能畫成生命的圓圈；哪能獲得春天的重生？如果我不放棄，我只能浮游于這無限的不屬于我的空間里，只能空守這僵死的枯槁——毫無生趣。

青葉撒淚。面對(duì)漲滿秋歌的蒼穹，被思考的豈止是現(xiàn)在……青葉懂了，懂了紅葉?！俺筷孛骼?，晨風(fēng)微笑，我相信我放棄枝頭后的重生，將如鳳凰的涅槃一樣！”紅葉說著，揩干眼淚，“簌”地一聲，在空中留下一個(gè)高貴而又簡(jiǎn)潔的回旋，翩然睡在了大地之上，等待著它心中美麗的日月……

季節(jié)依舊潮濕，生命卻因此多了一抹暖色！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇三

涼爽輕逸的秋風(fēng)攜著稻谷的清香、碩果的芬芳溫柔地吹在我的身上，吹落一地五谷豐盈、棗紅梨黃……

漫步于田間地頭，喜人的秋風(fēng)早已給大地?fù)Q上沉穩(wěn)風(fēng)韻的“成熟裝”。

看，在農(nóng)家的田野里，調(diào)皮的秋風(fēng)催著步履輕盈的秋天先來到了稻谷的家園：稻谷立刻綻開笑臉，靜靜地接受秋的撫摸，愉快地隨秋風(fēng)翻起千層波浪；那邊的高粱也焦急等待著秋的愛撫，臉蛋兒早已漲得通紅如炙熱的火。膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，也許它是被外面熱鬧的嚷嚷聲所驚擾，也忍不住好奇地探出了頭來接受秋的愛憐……而你，勤勞的秋呀，腳步不停，又和熱情的秋風(fēng)一起越過田野，奔向了遠(yuǎn)方的茂密的果園……

一排排高大的梨樹、蘋果樹、棗樹早已等不及了，排著整齊的隊(duì)伍只等著秋的檢閱。只見您大手一揮，秋風(fēng)颯起，霎時(shí)，吹紅了蘋果，吹黃了雪花梨，吹熟了棗子，更吹得串串葡萄晶瑩透亮，紫的如晶，綠的如翠……啊，偉大的秋呀，你親手將這一派沉甸甸的收獲吹送到了農(nóng)民伯伯的手里，醉紅了他們淳樸的笑臉，醉甜了他們喜悅的心窩窩……

用心地采擷秋天，才發(fā)現(xiàn)你的景色是這樣令人陶醉和喜悅。純凈的天空下，太陽(yáng)照在金色的大地上，一簇一簇的菊花含苞待放，一縷輕風(fēng)拂來，幾片梧桐葉子飄飄蕩蕩隨風(fēng)而落，月季花、薔薇的花瓣傾灑一地。我連忙拾起飄落的花瓣深情輕嗅，啊，這花香還是那樣清新淡雅、沁人心脾。

為了留住這美妙的秋天，我拿來了一只透明的玻璃盒子，輕輕摘下兩片微微泛紅的楓葉、拾起三五片七彩的花瓣，還有一簇剛剛開放的金桂花，和幾片風(fēng)寒三友——松、竹、梅的葉子一并裝到了這只心愛的玻璃盒里。忍不住深嗅一口這令人陶醉的滿世界的碩果香，搖晃一下我采擷的這些花瓣和樹葉，忽然覺得它們真像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，正在互相講述著秋的故事，分享著秋的喜悅……

采擷秋天，用心感受秋的成熟，秋的芬芳，秋的美麗，秋的富饒……

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇四

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁，秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié)，讓人有想大聲哭大聲笑。

對(duì)于秋天，我感到無奈卻又喜歡。

秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿，而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí)，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí)，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑，你會(huì)懷疑，會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑，甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象，這邊是豐碩的成果，那邊卻是落葉的蕭條景色。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著，象征過它們的到來。

然而，對(duì)于蕭瑟的秋天背后，卻又是一種更深層次的浪漫。

似乎落葉是秋天的使者，當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí)，只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線。

我敬佩秋天，更確切的來說，我敬佩楓葉，它總是以樂觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切，即使是生命。

可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神，它把秋天當(dāng)陳一種歷練，一種表現(xiàn)，或許更是這種心態(tài)，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂。

很多人，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望，用得意消減曾經(jīng)的激情，因此，他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者，他們就像大海前那一層迷霧，時(shí)常忙而無措。

要想成功，要經(jīng)過歷練，而秋天，是楓葉的歷練。

但是，畢竟時(shí)間不會(huì)停滯，楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功，成為秋天的一個(gè)神話，但是試想，如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng)，它會(huì)成為奇跡嗎?

時(shí)間不會(huì)停滯，想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要，但如果沒有歷練，即使有了機(jī)遇也沒有機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)成歷練，把困難當(dāng)成開始，始終如一，你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表，這個(gè)世界的使者。

那年秋天，我的收獲。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇五

秋天的瑟瑟楓雨讓人感到一絲煩愁，秋天這個(gè)浪漫而蕭瑟的季節(jié)，讓人有想大聲哭大聲笑。

對(duì)于秋天，我感到無奈卻又喜歡。

秋天的收獲對(duì)于春天誠(chéng)然是一種圓滿，而秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳卻是一種終結(jié)。

你有這種感覺嗎?當(dāng)你看到滿片金黃的麥穗而欣然時(shí)，當(dāng)你還未滿足這種喜悅時(shí)，金黃卻已變枯黃，這種欣喜瞬間變成疑惑，你會(huì)懷疑，會(huì)對(duì)這種收獲抹上一層懷疑，甚至還會(huì)在一片土地上看到兩種完全不同的景象，這邊是豐碩的成果，那邊卻是落葉的蕭條景色。

只有那幾顆躺著的麥穗躺著，象征過它們的到來。

然而，對(duì)于蕭瑟的秋天背后，卻又是一種更深層次的浪漫。

似乎落葉是秋天的使者，當(dāng)萬(wàn)物枯竭生命告急時(shí)，只有楓葉從容面對(duì)那火紅又金黃的的一棵棵楓樹，成為秋天最美麗的那道風(fēng)景線。

我敬佩秋天，更確切的來說，我敬佩楓葉，它總是以樂觀向上的積極態(tài)度面對(duì)一切，即使是生命。

可不是誰(shuí)都和楓葉有著一樣的精神，它把秋天當(dāng)陳一種歷練，一種表現(xiàn)，或許更是這種心態(tài)，能讓它生命延續(xù)--每年秋天都生長(zhǎng)的特別繁茂。

很多人，常常以滿足吞噬曾經(jīng)的愿望，用得意消減曾經(jīng)的激情，因此，他們往往不能在這個(gè)新時(shí)代成為成功者，他們就像大海前那一層迷霧，時(shí)常忙而無措。

要想成功，要經(jīng)過歷練，而秋天，是楓葉的歷練。

但是，畢竟時(shí)間不會(huì)停滯，楓葉是因?yàn)榭礈?zhǔn)了秋天的時(shí)間歷練才會(huì)成功，成為秋天的一個(gè)神話，但是試想，如果楓葉不是秋天里生秋天里長(zhǎng)，它會(huì)成為奇跡嗎?

時(shí)間不會(huì)停滯，想在這個(gè)時(shí)代脫穎而出機(jī)遇雖重要，但如果沒有歷練，即使有了機(jī)遇也沒有機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)成歷練，把困難當(dāng)成開始，始終如一，你會(huì)成果成為新時(shí)代的代表，這個(gè)世界的使者。

那年秋天，我的收獲。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇六

秋，從古以來，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的閑適，一分在林間小路的幽香。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預(yù)享冬的冷顏。

今日，好不容易可以遠(yuǎn)離世喧，靜享林間水流，山間鳥鳴，竹中風(fēng)吹，環(huán)抱陽(yáng)光……、

走在石板小路，發(fā)出“噠噠”的聲音，在這群山環(huán)抱的世界，別有一番清新味，踏上爬山之路，陽(yáng)光的碎片鋪在石路，慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來臨，太陽(yáng)在樹蔭下柔和了許多，淡淡的，暖暖的.，想起了小時(shí)候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折，別有一番情趣，山腰處的亭臺(tái)。走著走著，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖，這“暗香”的源頭，究竟在哪呢？在深入些，面前便是一小片桂花林，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味。秋的香，是小卻具有驚人的凝聚力。

一片葉，緩緩落下，最終在地上睡去，它生命的逝去，是否是秋的呼喚？我不解。再望，何止是這一片葉，這兒，到處散落著的都是落葉，秋的第一個(gè)腳印，便是踏著那葉兒來的吧。秋的到來，是美的卻又凄慘。

鳥聲婉轉(zhuǎn)，卻不見鳥影，鳥兒是怕生了么？躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉，在陽(yáng)光中格外動(dòng)聽，閃耀著生命的光壞，讓人充滿活力。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊(yùn)含著羞澀。

流水淙淙，石水相碰，奏出一曲樂，飄渺，仿佛世外桃源般，寧?kù)o，舒適，伸手一觸，冰涼的感覺用上心頭，多久，沒有體會(huì)到了，這種自然的舒適。秋的感覺，是舒適卻冰涼的自然。

尋秋，尋得一場(chǎng)美，一場(chǎng)樂趣。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇七

秋天來了，看，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時(shí)裝。

走進(jìn)田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒；稻谷像害羞的小姑娘，低著頭，不吭聲；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望著豐收的田野，開心地咧嘴笑了起來，露出了潔白的牙齒；玉米像一位和藹的老爺爺，抨著胡須，正看著你呢！

走進(jìn)樹林，你會(huì)被這景色陶醉。楓葉火紅火紅的，放眼望去，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，正如古詩(shī)所說的“霜葉紅于二月花”。落葉掉在地上，被風(fēng)一吹，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞。最后它們落在地上，化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物，這不正是“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？

走進(jìn)果園，你會(huì)看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石，冬棗像一顆顆紅寶石一樣。它們是多么誘人呀！

開放的菊花，鮮艷奪目，五彩繽紛。它們紅的似火，白的似雪，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā)，漂亮極了！

秋天的天空一碧如洗，幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也開始往南飛了，有些動(dòng)物開始換上一身厚毛，像一件狐皮大衣，準(zhǔn)備過冬。

秋雨下的時(shí)候，像花針，像牛毛，打在你的臉上，像一位溫情的母親的手，撫摸著你的臉蛋。

秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵，一會(huì)兒卷起小草，一會(huì)兒飛向南，一會(huì)兒飛向西，人們不知道它下一次該飛向哪兒，真像一個(gè)頑皮的小孩子。

秋天，河流清澈見底，能讓人們看到河底的一切的東西。

望著豐收的田野，農(nóng)民伯伯高興地笑了，臉上露出了幸福的神采。

?。∏锾焓敲利惖?，是豐收的，正如詩(shī)里所說的：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”

秋天，我愛著你！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇八

秋天來了，看，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了金色的時(shí)裝。

走進(jìn)田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子那兒；稻谷像害羞的小姑娘，低著頭，不吭聲；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望著豐收的田野，開心地咧嘴笑了起來，露出了潔白的牙齒；玉米像一位和藹的老爺爺，抨著胡須，正看著你呢！

走進(jìn)樹林，你會(huì)被這景色陶醉。楓葉火紅火紅的，放眼望去，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，正如古詩(shī)所說的“霜葉紅于二月花”。落葉掉在地上，被風(fēng)一吹，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞。最后它們落在地上，化作養(yǎng)料滋潤(rùn)著新生物，這不正是“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？

走進(jìn)果園，你會(huì)看見蘋果像一團(tuán)燃燒的火焰，葡萄像一顆顆晶瑩透亮的鉆石，冬棗像一顆顆紅寶石一樣。它們是多么誘人呀！

開放的菊花，鮮艷奪目，五彩繽紛。它們紅的似火，白的似雪，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘卷卷的頭發(fā)，漂亮極了！

秋天的天空一碧如洗，幾只小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也開始往南飛了，有些動(dòng)物開始換上一身厚毛，像一件狐皮大衣，準(zhǔn)備過冬。

秋雨下的時(shí)候，像花針，像牛毛，打在你的臉上，像一位溫情的母親的手，撫摸著你的臉蛋。

秋風(fēng)一會(huì)兒卷起花朵，一會(huì)兒卷起小草，一會(huì)兒飛向南，一會(huì)兒飛向西，人們不知道它下一次該飛向哪兒，真像一個(gè)頑皮的小孩子。

秋天，河流清澈見底，能讓人們看到河底的一切的東西。

望著豐收的田野，農(nóng)民伯伯高興地笑了，臉上露出了幸福的神采。

??！秋天是美麗的，是豐收的，正如詩(shī)里所說的：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！?/p>

秋天，我愛著你！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇九

經(jīng)過了冬的孕育，春的播種，夏的生長(zhǎng)，終于迎來了秋的收獲。

有人不禁會(huì)問：“秋在哪兒？”

秋在天空中，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊，好可愛呀！再一看，又像是一塊塊很大的棉花糖，真令人垂涎欲滴！

天底下，是一望無際的稻田。金黃的稻谷笑彎了腰，微風(fēng)吹拂，稻谷便隨風(fēng)搖擺，就像海上的浪花。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容，一邊說笑，一邊割稻谷，一排排稻子整齊地倒下，停留在他們的身后，像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符。稻田旁邊有一條清澈的小河，河水潺潺地流著，步伐歡快輕盈，水聲還不時(shí)變換著調(diào)子。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲，仿佛也在慶祝豐收的喜悅。

看，那邊那么多人在做什么？噢，原來是果子成熟了，他們正忙著收獲呢！一進(jìn)果園，便有一股果香撲鼻而來，好誘人喲！瞧，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭，又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮，露出了紅寶石似的果實(shí)；大柿子也早已成熟，紅彤彤的，比起香山紅葉毫不遜色！他們掛在綠樹叢中，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠，可愛極了。

遠(yuǎn)處的樹林里，樹葉們都換掉了往日的翠綠，有的變紅了，有的變黃了，唯有那些松柏依舊青翠欲滴，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn)。

樹林旁的菜園里，也已豐收在望。不信？瞧吧，那綠油油的韭菜，新鮮得叫人好想去摸一摸；又紅又大的蘿卜，似乎要呼吸一下新鮮空氣，早已把頭探了出來……不遠(yuǎn)處，是一片玉米地，那里的玉米早已笑容滿面，露出了金黃的牙齒，叔叔阿姨們正忙著收玉米。只見他們一邊掰玉米，一邊說笑，唱歌，歌聲是那么清脆動(dòng)聽。歡笑聲，歌聲，掰玉米發(fā)出的聲，匯成了一道歡樂的交響曲！

秋天像一位仙女，她提著神奇的小花籃，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子。是她，把人們的生活變得更美；是她，把人們的笑染得更甜。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來到人間，一幅美麗誘人的圖畫，便出現(xiàn)在我們眼前。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來：“阿，秋天的校園真美??！“

清晨，當(dāng)我剛剛步入校園時(shí)，我被校園的一番景色而吸引。

你瞧，秋娃娃小嘴一叫，大多數(shù)的草木開始由青變黃。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng)，在幫大自然清理垃圾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹也緩緩的飄落下來，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈，你追我，我追你，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖，溫柔的貼近大地的懷抱。

人心湖里，活蹦亂跳的青蛙小魚，也異常歡欣鼓舞，一看見人來了，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩，好像是在向你炫耀，秋娃娃來了，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他，那你呢？

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮，校園里陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空中，和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑，向我們招手。周圍的藍(lán)天，在陽(yáng)光的照映下，也變得和大海一樣藍(lán)。

花園里，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色，不過，那些草兒，還是那么惹人喜愛。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上，它也會(huì)被秋娃娃施了魔法，不停的撓你的腳心，讓你比布谷鳥更開心。

在不知不覺中，我來到了教學(xué)樓前，我被一棵火紅的楓樹吸引住了，紅的似火的楓葉，如手掌一樣，立在樹枝上，也好像故意有人把它染紅了一樣。層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來，那楓葉，仿佛在向你招手，又好像在熱烈歡迎你的到來。不是有著樹葉打著圈，落下枝頭，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞，還有得像小鳥一樣，展翅飛翔。

看到這一景象，我不禁想到一句詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花?！?/p>

秋娃娃給我們帶來了喜悅的心情，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天，給我們帶來了無窮無盡的樂趣。

我愛你，秋天！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十一

經(jīng)過了冬的孕育，春的播種，夏的生長(zhǎng)，終于迎來了秋的收獲。

有人不禁會(huì)問：“秋在哪兒？”

秋在天空中，湛藍(lán)的天上飄著朵朵白云，仿佛是蜷縮熟睡的小白羊，好可愛呀！再一看，又像是一塊塊很大的棉花糖，真令人垂涎欲滴！

天底下，是一望無際的稻田。金黃的稻谷笑彎了腰，微風(fēng)吹拂，稻谷便隨風(fēng)搖擺，就像海上的浪花。農(nóng)民們帶著喜悅的笑容，一邊說笑，一邊割稻谷，一排排稻子整齊地倒下，停留在他們的身后，像是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符。稻田旁邊有一條清澈的小河，河水潺潺地流著，步伐歡快輕盈，水聲還不時(shí)變換著調(diào)子。水里的小魚小蝦在追逐嬉戲，仿佛也在慶祝豐收的喜悅。

看，那邊那么多人在做什么？噢，原來是果子成熟了，他們正忙著收獲呢！一進(jìn)果園，便有一股果香撲鼻而來，好誘人喲！瞧，那黃橙橙的大鴨梨掛在枝頭，又紅又圓的大石榴早已笑開了肚皮，露出了紅寶石似的果實(shí)；大柿子也早已成熟，紅彤彤的，比起香山紅葉毫不遜色！他們掛在綠樹叢中，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠，可愛極了。

遠(yuǎn)處的樹林里，樹葉們都換掉了往日的翠綠，有的變紅了，有的變黃了，唯有那些松柏依舊青翠欲滴，準(zhǔn)備迎接嚴(yán)冬的考驗(yàn)。

樹林旁的菜園里，也已豐收在望。不信？瞧吧，那綠油油的韭菜，新鮮得叫人好想去摸一摸；又紅又大的蘿卜，似乎要呼吸一下新鮮空氣，早已把頭探了出來……不遠(yuǎn)處，是一片玉米地，那里的玉米早已笑容滿面，露出了金黃的牙齒，叔叔阿姨們正忙著收玉米。只見他們一邊掰玉米，一邊說笑，唱歌，歌聲是那么清脆動(dòng)聽。歡笑聲，歌聲，掰玉米發(fā)出的聲，匯成了一道歡樂的交響曲！

秋天像一位仙女，她提著神奇的小花籃，把大地上的每一處都撒滿豐收的種子。是她，把人們的生活變得更美；是她，把人們的笑染得更甜。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十二

當(dāng)秋娃娃帶著金鈴般的聲音來到人間，一幅美麗誘人的圖畫，便出現(xiàn)在我們眼前。滿目的秋色不僅讓我驚叫起來：“阿，秋天的校園真美??！“

清晨，當(dāng)我剛剛步入校園時(shí)，我被校園的一番景色而吸引。

你瞧，秋娃娃小嘴一叫，大多數(shù)的草木開始由青變黃。秋娃娃又把我領(lǐng)到了操場(chǎng)，在幫大自然清理垃圾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖畫——操場(chǎng)旁的柳樹也緩緩的飄落下來，仿佛是一球枯葉蝶在空中舞蹈，你追我，我追你，輕盈的去感受大地給予他們的溫暖，溫柔的貼近大地的懷抱。

人心湖里，活蹦亂跳的青蛙小魚，也異常歡欣鼓舞，一看見人來了，就趕緊鉆進(jìn)他的被窩，好像是在向你炫耀，秋娃娃來了，我們做好了充分的準(zhǔn)備迎接他，那你呢？

“呼啦啦“秋娃娃小手一揮，校園里陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空中，和諧的太陽(yáng)正對(duì)著我們微笑，向我們招手。周圍的藍(lán)天，在陽(yáng)光的照映下，也變得和大海一樣藍(lán)。

花園里，碧綠的小草已經(jīng)漸漸的有翠綠色專為黃色，不過，那些草兒，還是那么惹人喜愛。如果你赤著腳踏在這條黃地毯上，它也會(huì)被秋娃娃施了魔法，不停的撓你的腳心，讓你比布谷鳥更開心。

在不知不覺中，我來到了教學(xué)樓前，我被一棵火紅的楓樹吸引住了，紅的似火的楓葉，如手掌一樣，立在樹枝上，也好像故意有人把它染紅了一樣。層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來，那楓葉，仿佛在向你招手，又好像在熱烈歡迎你的到來。不是有著樹葉打著圈，落下枝頭，好似一只紅蝴蝶翩翩起舞，還有得像小鳥一樣，展翅飛翔。

看到這一景象，我不禁想到一句詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花?！?/p>

秋娃娃給我們帶來了喜悅的心情，秋天是農(nóng)民擁有了豐收的富足，秋天給大自然增添絢麗的色彩……秋天，給我們帶來了無窮無盡的樂趣。

我愛你，秋天！

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十三

秋天將遠(yuǎn)行了，雨是它送我們的禮物嗎？

——題記

一早的雨便下了。剛醒來，就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著，聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音。雨一下，這冷的氣息便透露到空氣中，今天，本想賴床的，可是，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床。

坐上了車，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。

打開車門，就只是雨，腳一踏出車身，接觸到那冰冷而又潮濕的大地。我撐著傘，只覺得雨打在傘上是沉重的，而那沉重，都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖。

我走到農(nóng)莊的走廊上，收了傘。走廊前是一片草地，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G，是洗刷了吧，把植物身上的一層灰塵洗了，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中，讓這植物的顏色便得格外的深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青草地，草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子，對(duì)那秋雨總是吸允不夠，總是仰望著天張著嘴。

雨似乎小了，老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按丁Ｒ按兜牡胤皆傧旅纥c(diǎn)兒，就是一條小河，靜靜地看，似乎，河是古箏，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦，不知怎的，雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音，但總覺得耳旁有一段曲子在不停地奏著。

剛放下了包，雨又突然大了，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn)。剛抬來的燒烤爐幸好在大棚下，不然，這雨可要滅了這燃著火的炭。雨下得越來越大，躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了，頓時(shí)間，對(duì)這雨，我們都不耐煩了。雖說，興奮是不可澆滅的，但我們的興致倒少了不少，畢竟活動(dòng)的地方少了，走到某個(gè)地方還要撐著傘，這雨，不得不讓我們撐傘防著它。

或許，我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧，哦不，是享受了自然兩個(gè)小時(shí)。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧！

雨應(yīng)該也注意到了我吧，我把它視朋友樣看待，它也應(yīng)該如此。我喜歡它渲染了整個(gè)世界，它喜歡我做它的觀眾。朋友之間，就是這樣的吧！

我有一個(gè)可愛的朋友——雨。

小學(xué)生秋天作文350字 小學(xué)生秋天作文三年級(jí)篇十四

秋天將遠(yuǎn)行了，雨是它送我們的禮物嗎？

——題記

一早的雨便下了。剛醒來，就看見窗簾的后頭一串串珍珠簾子滾動(dòng)著，聽見雜亂的叭叭噠噠的聲音。雨一下，這冷的氣息便透露到空氣中，今天，本想賴床的，可是，或許是秋游的興奮更或許是雨的急促讓我起了床。

坐上了車，到了秋游的地方——新世紀(jì)農(nóng)莊。

打開車門，就只是雨，腳一踏出車身，接觸到那冰冷而又潮濕的大地。我撐著傘，只覺得雨打在傘上是沉重的，而那沉重，都讓我握著傘柄的手時(shí)不時(shí)的顫抖。

我走到農(nóng)莊的走廊上，收了傘。走廊前是一片草地，一叢叢草也挨到了走廊門的旁邊。雨讓這這些植物的青綠色變?yōu)榱松罹G，是洗刷了吧，把植物身上的一層灰塵洗了，卻也鉆進(jìn)了植物的身體中，讓這植物的顏色便得格外的深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青草地，草兒仿佛是一個(gè)貪婪的孩子，對(duì)那秋雨總是吸允不夠，總是仰望著天張著嘴。

雨似乎小了，老師便同意讓我們?cè)谛『舆呉按?。野炊的地方再下面點(diǎn)兒，就是一條小河，靜靜地看，似乎，河是古箏，那雨細(xì)細(xì)地?fù)軇?dòng)著古箏的弦，不知怎的，雖知道這箏不會(huì)發(fā)出任何聲音，但總覺得耳旁有一段曲子在不停地奏著。

剛放下了包，雨又突然大了，這老天爺?shù)男那榭烧媸撬悴粶?zhǔn)。剛抬來的燒烤爐幸好在大棚下，不然，這雨可要滅了這燃著火的炭。雨下得越來越大，躲在棚中的我們時(shí)不時(shí)地會(huì)被這雨給打著，帽子都已經(jīng)有雨的痕跡了，頓時(shí)間，對(duì)這雨，我們都不耐煩了。雖說，興奮是不可澆滅的，但我們的興致倒少了不少，畢竟活動(dòng)的地方少了，走到某個(gè)地方還要撐著傘，這雨，不得不讓我們撐傘防著它。

或許，我們玩了兩個(gè)小時(shí)吧，哦不，是享受了自然兩個(gè)小時(shí)。我大概把二分之一的目光都贈(zèng)予了給雨吧！

雨應(yīng)該也注意到了我吧，我把它視朋友樣看待，它也應(yīng)該如此。我喜歡它渲染了整個(gè)世界，它喜歡我做它的觀眾。朋友之間，就是這樣的吧！

我有一個(gè)可愛的朋友——雨。