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校園訪友的作文(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 11:37:49
校園訪友的作文(三篇)
時(shí)間:2023-03-15 11:37:49     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

校園訪友的作文篇一

走進(jìn)怡心園,見(jiàn)到我要拜訪的第一個(gè)朋友:桃樹(shù)。啊,桃樹(shù),看到你,我就想起了三月桃花,飛舞著清香花瓣,那氣味雖不濃郁,很平淡,卻純正甜美,醉意朦朧。微風(fēng)拂過(guò),花瓣飛舞,美不勝收。我不由得想起《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”兄弟一樣的豪爽情義,而“桃花潭水深千尺”中桃花潭一定也像這怡心園中的桃花一樣美麗吧!

走過(guò)校園大道,來(lái)到博學(xué)樓前坪。石榴樹(shù)在呼喚我的名字,玉蘭樹(shù)在與我交換眼神。這里的每一棵樹(shù)都是我的朋友,六月的石榴,給我送來(lái)火紅的花朵,雖然沒(méi)有香氣撲鼻,但在六月的陽(yáng)光照耀下,是那樣?jì)善G,熱鬧的校園憑添幾分嫵媚。九月的玉蘭,宛如一位亭亭玉立的少女,又像翩翩起舞的白衣天使,含情脈脈。我站在玉蘭樹(shù)下,仿佛自己也成了一棵玉蘭樹(shù),在生根長(zhǎng)葉,茁壯成長(zhǎng)……。

穿過(guò)博學(xué)樓,進(jìn)入眼簾的是一排火紅的楓林,站在樹(shù)下,享受那一片紅,樹(shù)葉紛紛落下,給人一種神秘的感覺(jué),同學(xué)們說(shuō),撿起一片飄落的楓葉,它可以帶來(lái)好運(yùn),難怪同學(xué)們都在爭(zhēng)搶楓葉呢!

最讓我掛念的還是秋千園的桂樹(shù),那醉人的丹桂飄香,香得濃烈,香得久遠(yuǎn),整個(gè)校園都沉浸在它的香氣中,好像在為我們即將到來(lái)的期中考試加油鼓勁!

“叮叮……?!?,哦,上課鈴響了,我該回教室了。我輕輕地?fù)]揮手,暫別校園中的好友,帶回滿(mǎn)懷的好心情,好記憶,回到我溫馨的課堂。

校園訪友的作文篇二

走出教室,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著一股木本的氣息,我們的北校區(qū),好美啊!

不做筆記,也不帶什么東西,就帶著滿(mǎn)懷的好心情,和全班同學(xué)一起親近大自然,來(lái)觀賞我們美麗而又古樸的北校區(qū),一起去訪問(wèn)我的那些朋友。

那對(duì)石獅,是我要拜訪的第一位朋友。啊,石獅,你如一位盡心盡職的衛(wèi)士,看守著這片土地幾百年了吧?不知有多少人贊揚(yáng)過(guò)你,可你仍然不驕不躁。雖然時(shí)間飛逝,你也一年一年老去,可你一直沒(méi)有忘記自己的使命,沒(méi)有忘記自己是這片土地的守護(hù)者。你默默地注視著街上來(lái)來(lái)往往、行色匆匆的行人。歲月悠悠,人來(lái)人往,泡沫聚散,唯有你依然如舊。

走著走著就來(lái)到了菱湖邊,柳樹(shù)快樂(lè)地向我招手,蝴蝶飛在我身邊,菱湖的每一滴水都認(rèn)識(shí)我!站在它們旁邊,望著它滿(mǎn)湖的翠綠,滿(mǎn)湖的波光粼粼。仿佛自己也是菱湖的一滴水,歡快的讓微風(fēng)撫摸我的面頰用自己滋潤(rùn)著菱湖的睡蓮,使她綻放,美麗的花朵。

這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,窈窕的柳樹(shù),你被風(fēng)吹起的柳枝在向我招手嗎?你好,高達(dá)的樟樹(shù),你搖著樹(shù)葉,是邀請(qǐng)我與你一切歌唱嗎?你好,藍(lán)藍(lán)的天空,你輕盈的顏色,使我心情格外舒坦。

抱一抱那棵喜樹(shù),我體會(huì)到了學(xué)校悠久的歷史;撫摸著那棵洋槐樹(shù),我體會(huì)到了她的美麗滄桑;側(cè)耳聆聽(tīng),我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。

上課了,我依依不舍地走回教室,還時(shí)不時(shí)地看看我的朋友。我輕輕揮一揮手,告別了校園的朋友,帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶,北校區(qū)真美!

校園訪友的作文篇三

走出門(mén),就收到了一個(gè)意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個(gè)甜蜜的吻,風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨,好清爽!

不邀同學(xué),不帶禮物,就帶著愉快的好心情,穿過(guò)一條小巷,獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友。

那幾棵楊樹(shù),是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。?。顦?shù),你如一位堅(jiān)守崗位的老兵,在校園里默默的站崗放哨。每天早晨,你露出燦爛的微笑,高高興興地迎接我們進(jìn)入校園;上課時(shí),在風(fēng)兒的陪伴下,你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲;放學(xué)時(shí),你一臉的不舍,輕輕搖擺著葉子,與我們揮手告別。歲月匆匆,你迎來(lái)了多少學(xué)生,看著他們長(zhǎng)成一位陽(yáng)光的少年;你又送走多少畢業(yè)生,看著他們走入新的校園。幾年以來(lái),一切都變了,只有你依然如舊。

走到草坪上,每一棵小草都是我的.知己。他們向我揮手,仿佛在問(wèn):“嗨!老朋友,最近學(xué)習(xí)好嗎?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐在草坪上,與小草互訴心聲,仿佛自己也變成了一棵小草,在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了,我躺在大地媽媽的懷抱里,享受著親情與溫暖。

這校園里的一切,那個(gè)不是我的朋友?我親切地和他們打招呼:嗨,寬闊的操場(chǎng)!你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天,你智慧的大腦包含著對(duì)我們的關(guān)心。嗨,碩大的教學(xué)樓,你高高的額頭上刻滿(mǎn)了知識(shí),你用自己的身軀撐住了無(wú)數(shù)的小學(xué)生。嗨,芬芳的花朵!你散發(fā)著清香,讓大家都陶醉了。嗨,美麗的柳樹(shù)!你搖晃著那迷人的長(zhǎng)發(fā),是要與我們比美嗎?

拾起一片落葉,那密密麻麻的紋理,顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。

忽然,天空下起了毛毛細(xì)雨。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)情節(jié)柔軟的手指,彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了幻想。

雨停了,我要走了。我輕輕的揮手,告別校園里的一切,帶著好心情、好記憶,走在了回家的路上。

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