在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇一

這個(gè)念頭讓我很興奮，我馬上行動(dòng)起來(lái)，找出《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1-3冊(cè)，開(kāi)始備課。

備課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，只要把彈的曲子右邊畫(huà)上一個(gè)對(duì)號(hào)就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。

我把這個(gè)想法告訴了老媽，她很贊同。于是，我開(kāi)始給老媽上課了。

我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽(tīng)。我先叮叮咚咚在鋼琴上來(lái)了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開(kāi)，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。

老媽照著我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來(lái)。一會(huì)兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開(kāi)心地嚷著：“老媽，你比我學(xué)的還快呢?！崩蠇屢哺吲d地笑了。

我們又學(xué)了許多好聽(tīng)的曲子：《草原上的家園》、《可愛(ài)的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè)，就是把《風(fēng)笛手來(lái)了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢！

當(dāng)小老師真有趣！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇二

口才課上，老師說(shuō)：“從下周開(kāi)始，每節(jié)課都會(huì)挑一名小老師，誰(shuí)愿意報(bào)名？”同學(xué)們爭(zhēng)著舉手，幸運(yùn)的是，我被選中了。

下課了，老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容給了我，讓我回家練習(xí)，是一首繞口令——《慢表》。

表慢，慢表，慢表慢半秒。

慢半秒，撥半秒，撥過(guò)半秒多半秒。

多半秒，撥半秒，撥過(guò)半秒少半秒。

撥來(lái)?yè)苋ナ锹恚?，表慢慢半秒?/p>

我到家一看，心里發(fā)了慌，自己都被繞暈了，怎么當(dāng)小老師？媽媽對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！只要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定行！”聽(tīng)了媽媽的話，我反復(fù)地讀，不停地練，終于拿下了。

上口才課的時(shí)候，老師給了我一個(gè)熱烈的歡迎儀式：有請(qǐng)小老師閃亮登場(chǎng)！我自信地走上講臺(tái)，帶大家喊了兩遍口號(hào)，接著展示我們要學(xué)習(xí)的繞口令。大家的狀態(tài)和我剛開(kāi)始一樣，都被繞暈了。我鼓勵(lì)大家慢慢來(lái)，別灰心，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能說(shuō)好的！同學(xué)們聽(tīng)了，都信心滿滿地跟著我一句一句地讀，再加上老師的指導(dǎo)，最后都順利通過(guò)了。

一節(jié)課就這樣歡快地過(guò)去了，老師夸我表現(xiàn)很棒，同學(xué)們也個(gè)個(gè)贊不絕口，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇三

今天，媽媽閱卷，我負(fù)責(zé)閱選擇題，終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)！

媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語(yǔ)文試卷，我看到了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因?yàn)樗龘?dān)心我沒(méi)做完作業(yè)，在我一再的保證，并加上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)日記的條件下，媽媽終于算是答應(yīng)了！

盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個(gè)人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是bdcc，我一下子就記住了，還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。

雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長(zhǎng)的我閱題又不是第一次，所以沒(méi)幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個(gè)人的，哈哈，我這個(gè)小老師，比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲！

閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書(shū)寫(xiě)一定要工整，這樣閱卷的人才會(huì)心情舒暢；因此以后我的作業(yè)一定要寫(xiě)得漂漂亮亮；媽媽當(dāng)老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒！

當(dāng)小老師，真好！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇四

一直以為當(dāng)老師很輕松、很容易，“權(quán)力也很大”：想讓同學(xué)干什么，同學(xué)就干什么，直到自己第一次當(dāng)小老師，我才真正體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。

班主任周老師宣布讓我當(dāng)一次小老師，負(fù)責(zé)給同學(xué)們上第14課——《檢閱》。我興奮極了，因?yàn)槲乙部梢宰屚瑢W(xué)干什么他們就得干什么。

回家后，我迫不及待地開(kāi)始為當(dāng)小老師做準(zhǔn)備工作。我做的第一件事是備課。

首先，我把講授的課文認(rèn)認(rèn)真真地讀了五遍，再參照《英才教程》加深對(duì)課文的理解，緊接著著手準(zhǔn)備課件。平時(shí)看周老師的課件很有趣，我也想做一套有趣的課件，可真動(dòng)手做課件時(shí)我才發(fā)現(xiàn)太難了：先別說(shuō)我打字速度慢，光是找關(guān)于“檢閱”的圖片就花了整整一個(gè)晚上的時(shí)間，整體設(shè)計(jì)頁(yè)面同樣花了一個(gè)晚上，直到第四天才大功告成。

一切準(zhǔn)備工作做好后，我胸有成竹?？烧嬲搅颂ど现v臺(tái)的那一刻，我還是非常緊張。

“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)第十四課——《檢閱》，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)翻到第56頁(yè)……”一開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，可過(guò)了十多分鐘，當(dāng)我提問(wèn)同學(xué)時(shí)，底下傳來(lái)了講小話的聲音。我可生氣了，批評(píng)他嗎？no；告訴老師嗎？更不行。

今天我就是老師呀！此時(shí)的我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)：就叫講小話的同學(xué)回答問(wèn)題，他不專心，肯定答不上。

果不其然，他非常不好意思了。別說(shuō)這一招還真管用，大家再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。

還沒(méi)到下課時(shí)間，電腦屏幕已出現(xiàn)了“結(jié)束放映”四個(gè)字，我后悔莫及：當(dāng)初怎么不多做幾張ppt呢？此時(shí)的我急得汗也流出來(lái)了?！靶だ蠋煹恼n講得真棒！謝謝肖老師！”周老師及時(shí)解圍，還帶頭鼓掌，給了第一次當(dāng)小老師的我極大的鼓舞。

哎！其實(shí)當(dāng)老師真不容易，我還有一個(gè)小助教，都搞得手忙腳亂，平時(shí)周老師一個(gè)人上課不是更辛苦？“我們一定要尊敬老師！”這句話的分量在我心里越來(lái)越重。

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇五

老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了！可是，我這個(gè)老師是“騎車”老師！

最近，妹妹對(duì)騎車有了興趣，開(kāi)始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實(shí)比不上我！妹妹對(duì)自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說(shuō)很了解自行車！愛(ài)面子嘛！

可開(kāi)始騎也騎不來(lái)，這下是“餃子破皮——露了餡”吧！看這情形，我開(kāi)始教妹妹騎車了！

我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好；然后讓妹妹第一步用力一蹬，人身體不能歪斜；再讓妹妹眼看前方，不看腳下；最后從容地騎，不能怕摔，要感覺(jué)有人在扶著你，怎么也不會(huì)摔。

妹妹按照我的方法開(kāi)始練習(xí)，妹妹也會(huì)失誤，怕摔，我會(huì)偷偷的在那笑，妹妹總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“姐姐！我們騎驢看場(chǎng)本——走著瞧！”妹妹摔一次，就會(huì)進(jìn)步一次，這樣，妹妹很容易的學(xué)會(huì)了，但轉(zhuǎn)彎還不會(huì)，畢竟，對(duì)于8歲的妹妹來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度的，所以只練直騎，妹妹一天半就會(huì)了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了！

下次，我一定會(huì)讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧！看，我這個(gè)小老師還稱職吧！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇六

前些天，同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動(dòng)又興奮。

第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽(tīng)，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)寫(xiě)，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再?zèng)]別的了，真是沒(méi)勁。我覺(jué)得：學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。

演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說(shuō)單詞，表演動(dòng)作，這樣的方法記單詞又快又牢。

單詞關(guān)過(guò)了，書(shū)上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧！

在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來(lái)，老師組織投票，評(píng)選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢(shì)獲得這個(gè)稱號(hào)。

在回家的路上，我分析成功的原因，我覺(jué)得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇七

我的小老師是真的一個(gè)小老師，她比我只大了不到三歲，不過(guò)她的成績(jī)好到足以當(dāng)我的小老師了。

我的小老師是媽媽朋友的孩子，本來(lái)她來(lái)我們家，是她媽媽不在家，讓她來(lái)我家玩兒的，可我的這位小老師，一進(jìn)我家就問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，正在電視機(jī)前看著動(dòng)畫(huà)片的我，愣愣地告訴她“還沒(méi)有”，她立馬把我的電視給關(guān)了，讓我?guī)ノ业姆块g做作業(yè)。

她來(lái)我家的架勢(shì)，讓我媽媽都覺(jué)得招架不住，但一看見(jiàn)她是要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，也就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的給我們端來(lái)水和零食，自己則為我們關(guān)上門出去了。說(shuō)實(shí)話，第一次和我的小老師待在書(shū)房里的時(shí)候，我緊張到要哭了，她看起來(lái)比我的老師還要嚴(yán)厲，像極了一位警官。

她把媽媽為我們準(zhǔn)備的零食從我的書(shū)桌上挪開(kāi)，把我的作業(yè)找我了解清楚，把我哪一門課學(xué)得更好了解清楚，然后她就開(kāi)始坐在我的旁邊看著我寫(xiě)作業(yè)了。她讓我先寫(xiě)我拿手的科目，寫(xiě)完了她給檢查。拿手科目到底是拿手科目，寫(xiě)完的作業(yè)，她看了點(diǎn)點(diǎn)頭就讓我做其他不拿手的科目作業(yè)了。做到數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)始咬起了筆桿子，她一看就知道我遇到了什么問(wèn)題，她說(shuō)：“你先不要管做的對(duì)不對(duì)，按照你會(huì)的把這些都做完了，我再告訴你怎么學(xué)數(shù)學(xué)。”她說(shuō)話的氣勢(shì)，真不像是一個(gè)比我大三歲的姐姐，更像是我的老師，于是我在心里偷偷把她當(dāng)成了我的小老師。

我的數(shù)學(xué)做完之后，她看了一遍就開(kāi)始給我從頭開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了，并且是從一次偶然來(lái)我家補(bǔ)習(xí)，變成了每天放學(xué)后都來(lái)我家和我一起做作業(yè)，順便幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)。相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)，除了在學(xué)習(xí)上她非常嚴(yán)厲外，其它的時(shí)候，她都挺好的，甚至現(xiàn)在放學(xué)了還會(huì)來(lái)我教室門口等我一起回家，和我有說(shuō)有笑地聊一些學(xué)校里發(fā)生的趣事。

這就是我的小老師了，一個(gè)本來(lái)是要來(lái)我家陪我玩的人，卻和我變成了亦師亦友的關(guān)系。

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇八

一年級(jí)時(shí)，我老想當(dāng)老師，原因很雷人——老師可以給學(xué)生布置作業(yè)。今天我才明白：老師這個(gè)名詞后的批注是辛苦。

“明天要講課啦！明天要當(dāng)老師啦……”我一遍查上課的資料一邊在家里大喊大叫。徐老師說(shuō)要在班上搞個(gè)教學(xué)小活動(dòng)，互換角色，讓我們選一篇自我閱讀課文來(lái)當(dāng)小老師。天性愛(ài)表現(xiàn)的我怎能不興奮呢？要知道終于可以過(guò)足當(dāng)“老大”的癮——叫你讀書(shū)，你就得讀。叫你抄課文，你就得抄。那多好玩呀！更重要的是，等到期末，還可以領(lǐng)到“最佳老師獎(jiǎng)”。同學(xué)們，就等著眼羨吧！哈哈哈哈！“傻笑什么啊，查資料去！”老媽的一聲獅子吼，把我從幻想中揪出來(lái)。對(duì)，沒(méi)有好的內(nèi)容，怎么當(dāng)好老師呢？

第二天，數(shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們?nèi)齼蓚€(gè)湊在一起，開(kāi)始談?wù)摚骸坝歇?jiǎng)競(jìng)猜！老師會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)‘接班人’啊？”“我猜，是王靖蕓吧！”“no，no，no！是包雨欣！”“怎么不說(shuō)我啊！我也是技術(shù)含量高的老師??！”我不由得插了一句嘴?！白鹁吹脑蠋煟屖聦?shí)說(shuō)話吧。”王蕭寒故作紳士狀，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。又是一陣哄笑。

上課鈴為我解圍了。徐老師走上講臺(tái)，問(wèn)：“今天誰(shuí)最先來(lái)挑戰(zhàn)呀？”一陣沉默后，包雨欣不負(fù)眾望地舉起手，支持他的人臉上露出勝利的喜悅。包雨欣走上了講臺(tái)，先清了清嗓子，然后以他的佛門獅子吼震懾了同學(xué)們內(nèi)心深處的瞌睡蟲(chóng)，嘰里呱啦一陣獨(dú)角戲，搞了個(gè)獨(dú)自沉醉，過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才想起自己是“老師”，連我們下面的學(xué)生舉手提問(wèn)，他都忘了抽我們起來(lái)回答。根本沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)

嘛！包雨欣一下來(lái)，我就面臨一個(gè)新的危機(jī)了！老師沒(méi)等我舉手，就指名上我上臺(tái)講課。我用語(yǔ)文書(shū)掩住臉，慢吞吞地上了講臺(tái)。臺(tái)下，幾十雙眼睛手電筒似的照得我睜不開(kāi)眼睛。全世界的人似乎都等著看我的笑話?！斑馈卑胩煳也艔难栏酄畹挠洃泿?kù)中擠出個(gè)字來(lái)?！罢?qǐng)翻到第……第98頁(yè)?！迸_(tái)下一片嘩然，可惡，居然不給本小姐一點(diǎn)面子！平常人緣還不錯(cuò)嘛！“背直起來(lái)了，我的母親……，起?！蔽艺伊艘欢巫钌壳榈亩温渥屛业摹昂簜儭弊x，臺(tái)下的人卻一字一頓的，好像馬上要斷氣了。好不容易讀完了，我便開(kāi)始講課。臺(tái)下嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲越來(lái)越大，老師大人，我終于明白您是多么辛苦??！我擠出一絲笑容，打出我精心設(shè)計(jì)的第一炮：“在當(dāng)時(shí)，這家人一個(gè)月的收入是27元，按一個(gè)月30天算，這一家人每天共用多少錢？”臺(tái)下的人終于耐不住了：“哇哈哈哈！”“語(yǔ)文課講數(shù)學(xué)題？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)！”“下來(lái)吧！”好可惡，本來(lái)想用一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)讓他們了解文中母親拿出錢為作者買書(shū)的艱難，誰(shuí)知到到了這群自以為是的“孩兒”們這里卻成了笑柄。等著瞧，下課之后，你們要做好撥打120的準(zhǔn)備！“熊芝瑞?！蔽尹c(diǎn)中了她。“不足1元”，聲音小得連細(xì)菌也聽(tīng)不見(jiàn)，誰(shuí)都知道她下課的聲音足以和打雷媲美，現(xiàn)在呢？“很不錯(cuò)哦！”唉，除了這句還能怎么說(shuō)呢？“從這篇課文你體會(huì)到了一種怎樣深厚的情感？”此時(shí)的我只好模仿平時(shí)里老師的深沉了?！俺虘c”我點(diǎn)中了他，男孩舉手，奇跡啊！“母親愛(ài)兒子。”這么短？好吧，好吧。原諒這“孩兒”的無(wú)知吧！我補(bǔ)充一陣子后，便夾著尾巴下臺(tái)了。羞死人了！

老師這個(gè)工作真是一言難盡啊！回想我們，整天調(diào)皮搗蛋，給老師惹麻煩。這回我當(dāng)小老師，我深深的體會(huì)到，老師真的不好當(dāng)。老師這個(gè)工作，真是又有趣，又麻煩?。?/p>

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇九

我家有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，小鬧鐘是媽媽出差回來(lái)時(shí)給我?guī)У摹?/p>

小鬧鐘是一個(gè)“小電腦”的形狀，身上好像穿上了一件小裙子，滿身金黃，下面好像一串小鈴鐺，上面有著漂亮的'小白兔、可愛(ài)的小豬，還有機(jī)靈的小狗。

小鬧鐘的里面是時(shí)針、分針、秒針和定時(shí)針的游泳池。他們好像一群游泳健將。游得最快的是秒針，秒針好像永遠(yuǎn)也不知道什么是累，日夜不停地游泳。游得第二快的是分針，分針好像不服氣，可是不管如何奮力去追就是游得比老大慢一點(diǎn)，他總是跟在老大的身后一點(diǎn)一點(diǎn)地游，只有秒針游一段距離后他才向前游一些。游得第三快的是時(shí)針，時(shí)針總是慢慢的，好像在水里散步似的。游得第四的是定時(shí)針，定時(shí)針看著大家飛快地游著，好像在說(shuō)： “小主人，你快一點(diǎn)讓我動(dòng)起來(lái)吧！讓我在大家的面前當(dāng)老大吧，快一點(diǎn)！ ”四個(gè)好朋友日夜不停地在表盤上比賽。

你可別看那鬧鐘小，可是小鬧鐘還是我的“小老師”呢！

有一天，我在放學(xué)后去好朋友家里玩，直到天黑以后才回家。我回到家以后，已經(jīng)是很累了，作業(yè)也不寫(xiě)就上床睡覺(jué)。在躺下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘好像在說(shuō)： “小主人，明日復(fù)明日，明日何其多呀！你不能這樣不把今天的事不做完就睡呀！ ”我想了想慚愧不已，看著小鬧鐘就像看見(jiàn)老師一樣，我認(rèn)識(shí)到小鬧鐘的偉大與自己的渺小，我立刻起床，走到書(shū)桌前，一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地用心寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我好像看見(jiàn)了小鬧鐘的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了老師的夸獎(jiǎng)，心里一下子輕松了許多。我向“小老師”笑一笑，表示感謝。

啊！這個(gè)“小老師”在一遍一遍的告訴我一句使我受益終身的話—明日復(fù)明日，明日何其多呀……！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十

“馮梓琳，體育課你就別上了，你去看劉小豪把課文背熟！”朱老師離開(kāi)教室時(shí)拋下一句話。

不要啊，這也太為難我了吧！

我拿著課本和鉛筆來(lái)到劉小豪位置上，人都跑沒(méi)影了，還背啥呢？我讓同學(xué)去走廊找他，找了半天才回來(lái)，我叮囑他說(shuō)：“你給我好好在位置上讀書(shū)，熟了來(lái)找我背?！笨墒撬麉s回嘴：“背熟了，不背！”說(shuō)完他就準(zhǔn)備逃走，我抓住他的衣服，差點(diǎn)就拉壞了，我發(fā)怒了：“到底背不背？”劉一豪一看我發(fā)怒了，就說(shuō)：“好，好，我背！我背！”我的怒氣終于平息了，我坐在他的位置前面，讓他好好讀。

前幾分鐘還比較認(rèn)真，可是到了后段時(shí)間他就不好好讀了，一會(huì)兒把紅領(lǐng)巾繞幾個(gè)圈，一會(huì)兒摸摸橡皮渣，一會(huì)兒又吹吹口哨，我敲了敲他的腦門，把他的紅領(lǐng)巾、鉛筆、橡皮都沒(méi)收了，他什么也沒(méi)得玩了，只好認(rèn)真讀書(shū)了。

可是，十分鐘過(guò)去了，他沒(méi)有背熟，二十分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)有背熟，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他依然沒(méi)有背熟，他背的時(shí)候聲音越來(lái)越小，最后就變得跟個(gè)蚊子似的，啥也聽(tīng)不清，背著背著忽然變成了一個(gè)“呆子”定在那里，一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)雕像一樣，我去打了一下他的背，突然他耍起了無(wú)賴不肯背了，我發(fā)火了：“你今天要是背不熟不準(zhǔn)進(jìn)家門！”他只好乖乖點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后他非常自信的來(lái)我這兒背，好不容易背出來(lái)了，可是磕磕巴巴的。這時(shí)，朱老師正好來(lái)到教室里問(wèn)我：“劉小豪課文背熟了嗎？”我如實(shí)匯報(bào)。老師說(shuō)：“好吧，就這樣吧，也算背下來(lái)了?！?/p>

當(dāng)老師真辛苦呀！教個(gè)學(xué)生可真不容易呀！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十一

時(shí)光如流水一般沖刷著我的記憶，有些事早于褪色，但有一件事讓我至今難忘，那就是我當(dāng)小老師。

那是周日上午在作文班上課，老師打開(kāi)了一篇文言文，讓同學(xué)們讀一讀。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲似乎能把窗戶上的玻璃震掉。

讀完，老師說(shuō)：“今天我們開(kāi)展?fàn)幃?dāng)小老師活動(dòng)，給大家講一講這段話的意思?！币宦?tīng)到這話，教室瞬間變得死一般地寂靜，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，大家個(gè)個(gè)都低著頭，似乎都想找個(gè)地方把自己的臉遮住，好讓老師看不到自己。我的同桌用手支著頭，甚至用手掌遮住了大半張臉。我也不甘示弱地眼睛直直地盯著地面，好想找個(gè)地洞把自己埋起來(lái)，心里面默默地念著：“千千萬(wàn)別叫到我呀，千萬(wàn)別叫我呀！”

“我可是有積分獎(jiǎng)勵(lì)的呀，而且是個(gè)大獎(jiǎng)！”老師鼓勵(lì)大家，平時(shí)那些極愛(ài)積分幣的同學(xué)，今天竟然也默不作聲。

“我來(lái)試試吧！”一個(gè)同學(xué)弱弱的聲音打破了教室的寧?kù)o，我瞬間抬起頭。

“掌聲送給第一個(gè)敢吃螃蟹的勇士！”老師帶頭鼓起了掌。

只見(jiàn)他慢慢地走上講臺(tái)，拿起教棍，講了起來(lái)。雖然有點(diǎn)磕磕巴巴，但我還是對(duì)他佩服有加。

“誰(shuí)再來(lái)當(dāng)老師？”

“要是我上去講，講不好怎么辦呢？”老師似乎看透了我的心思說(shuō)：“劉宇涵，你來(lái)試著講一下！”老師點(diǎn)到了我，我一邊搖頭一邊說(shuō)：“我我不行?！薄安辉囋囋趺粗啦恍心?？快上來(lái)試一試吧，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”老師的話仿佛是一顆定心丸，讓我鼓起了勇氣，站在了同學(xué)們面前。

我有聲有色地講著，居然沒(méi)出多大的差錯(cuò)。教室里響起了熱烈的掌聲。

“當(dāng)小老師”讓我體會(huì)到了成功的喜悅，也鍛煉了口才，更重要的是，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的膽怯。

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十二

我當(dāng)小老師？很多小朋友都會(huì)笑話我，可是的確，我是真的當(dāng)了一天的小老師。

我的媽媽是一位幼兒教師，每天都帶著疲憊回到家。一天，我想：媽媽每天都那么累，我又長(zhǎng)大了，我是否能幫幫媽媽，當(dāng)一天的小老師，為媽媽減輕些疲勞呢？

今天，像火球一樣的太陽(yáng)炙烤著大地，我卻忍著太陽(yáng)的酷熱，信心十足地來(lái)到幼兒園，恰巧媽媽今天值班，來(lái)幼兒園困難班的11個(gè)孩子都到齊了，我就給他們講《等車》的故事，還給他們欣賞了我的《笛子獨(dú)奏》，小朋友們連連拍手叫好，我 心里美滋滋的 ，得意極了，看來(lái) ，當(dāng)老師還真容易！

誰(shuí)知，我組織游戲時(shí)，麻煩出來(lái)了，任憑我喊破了喉嚨，小朋友們依然自顧自地玩耍、奔跑，我真擔(dān)心會(huì)出什么意外，果真，意外發(fā)生了，這邊一個(gè)小朋友摔倒了，那邊，一個(gè)小朋友又把門弄壞了，哎，真是顧得著東頭顧不著西，沒(méi)想到當(dāng)老師還這么難！

好不容易到中午吃飯了，我又給他們盛飯，又給他們添菜，還要盛湯，自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下吃飯時(shí)，那邊的小朋友又叫了：“老師，我還要添冬瓜湯！”我只好急匆匆地跑過(guò)去，給他盛菜，就這樣一趟一趟。我累得筋疲力盡！

這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我想起了媽媽當(dāng)老師的情景，想起了我的老師教育我們的情景，哎，當(dāng)老師真辛苦呀！

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十三

遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的表弟快到上小學(xué)的年紀(jì)了，是時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字了。但是受疫情影響，距離學(xué)校正式開(kāi)學(xué)還是遙遙無(wú)期。由誰(shuí)來(lái)扮演老師這個(gè)重要的角色呢？我靈機(jī)一動(dòng)：為何不能親自嘗試一下呢？這可真是個(gè)好主意！從今天起，我來(lái)教表弟學(xué)知識(shí)。

首先要備課啦，這次上課的內(nèi)容是識(shí)字。我不僅要教表弟學(xué)會(huì)漢字的讀音，讓他寫(xiě)好每一個(gè)字，而且我還拓展了漢字的英語(yǔ)表達(dá)方式，這樣的話，在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)英文，一舉兩得。為此，我特意準(zhǔn)備了識(shí)字卡和字帖，都是我親自設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)的。識(shí)字卡上標(biāo)有拼音、漢字和相應(yīng)的英文單詞，這些內(nèi)容必須保證準(zhǔn)確，因?yàn)槿绻诒淼苡洃浟μ貏e強(qiáng)的時(shí)候，誤導(dǎo)了他，把錯(cuò)誤的知識(shí)刻在他的腦海里，就會(huì)打下一個(gè)不良的基礎(chǔ)，而影響以后的學(xué)習(xí)。字帖是在一張正方形紙上畫(huà)出一個(gè)田字格，上面寫(xiě)著這節(jié)課所要學(xué)的漢字。字帖可以讓表弟看見(jiàn)這個(gè)字在田字格中的占位，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就很漂亮了。在我的精心設(shè)計(jì)下，上課所需的教學(xué)用具就全部準(zhǔn)備好了。

講課的時(shí)間到了，表弟在老家，而我卻在北京，相隔幾千里，沒(méi)有辦法當(dāng)面授課，所以只能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。因?yàn)槭墙o親人講，所以我也沒(méi)太緊張。講到一半時(shí)，表弟說(shuō)我語(yǔ)速太快，他沒(méi)聽(tīng)懂。這恐怕就是講課時(shí)，最難把握的地方了吧——如何讓學(xué)生聽(tīng)懂。我一遍又一遍地講，語(yǔ)速一遍比一遍慢，“對(duì)對(duì)對(duì)！還差一個(gè)‘點(diǎn)’，哎呀，不是在那里點(diǎn)呀?！病L(zhǎng)一點(diǎn)啦。在田字格的上半部分寫(xiě)，你看，這不就寫(xiě)好了嘛！下次專心一點(diǎn)，聽(tīng)到了嗎……”“天啊，網(wǎng)又卡了。哎，難啊?！蔽乙呀?jīng)盡我所能了，但表弟還是一臉茫然，他想放棄，便把筆一丟，紙一撕，像老虎似的大叫了兩聲，接著開(kāi)始用他的小手重重地拍自己的腦袋（他不開(kāi)心時(shí)就會(huì)拍腦袋，對(duì)此我也很不解）。可惜隔著一個(gè)屏幕，我不能手把手教他，我的額頭急出了汗，眼睛睜得大大的，心里想：為什么這么難呢？一撇一捺不就寫(xiě)完了嘛。總不能這么輕易就放棄了呀。我的腦海里突然冒出一個(gè)念頭：用故事來(lái)鼓勵(lì)表弟繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。“鐵杵磨成針”就是一個(gè)很好的例子。聽(tīng)了李白兒時(shí)經(jīng)過(guò)磨針溪，看見(jiàn)老婆婆能把鐵杵磨成針的故事后，表弟明白了不管干什么事，都要下功夫。他又打起了精神，像變了一個(gè)人似的，平復(fù)了情緒，耐心聽(tīng)講，終于，他恍然大悟：“哦！原來(lái)如此，我會(huì)了！”

第二天，表弟不斷向我匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果：“自從我學(xué)會(huì)了那幾個(gè)字之后，整晚都興奮的睡不著覺(jué)，我眼睛睜得大大的，盯著天花板，心里想的都是昨天所學(xué)的字。下次上課的時(shí)間能不能更長(zhǎng)一點(diǎn)？我還想多學(xué)點(diǎn)呢……”真沒(méi)想到這次課講得如此成功，大大增強(qiáng)了我的自信心，心中滿滿的成就感。

這次親身體驗(yàn)讓我感受到了老師的不易。當(dāng)學(xué)生總也學(xué)不會(huì)某些知識(shí)的時(shí)候，老師沒(méi)有因耐不住性子而放棄教學(xué)；為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師沒(méi)有因勞累而請(qǐng)假，有時(shí)甚至帶病教書(shū)。

在疫情面前，老師堅(jiān)持正常教學(xué)，他們?yōu)榱私虝?shū)育人，風(fēng)雨無(wú)阻。深夜，隱隱約約地看見(jiàn)教學(xué)樓窗戶里透出來(lái)的亮光……

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十四

書(shū)，你換記得我嗎？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我就會(huì)向你請(qǐng)教當(dāng)天遇到的難題，你會(huì)像我的小老師一樣，耐心的給我講解。你告訴了我許多我不知道的事情和一些幽默的笑話，白天的煩惱便會(huì)在此刻煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。書(shū)，你給我以美的享受！

在我剛認(rèn)識(shí)你那時(shí)，我就喜歡上你的嗓音。因?yàn)槟隳茉谖也婚_(kāi)心時(shí)，給我歡笑；在我心里的風(fēng)雨來(lái)了的時(shí)候，給我一絲陽(yáng)光。

還記得在小學(xué)嗎？晚上在你的優(yōu)美催眠曲中入睡，第二天早上又一頭扎金你的花言妙語(yǔ)中，結(jié)果上學(xué)去晚了，老師罰我站一節(jié)課。

這既不能但的確因?yàn)樗ξ冶徽疽还?jié)課的：“巴德?舒爾伯格”。一句“精彩極了”，一句“糟糕透了”，讓我懂得：在人生的道路上不僅要有愛(ài)的夸獎(jiǎng)還要有愛(ài)的批評(píng)在前面為你帶路，以免你誤入歧途。

小時(shí)候每看依次感人的作品，就會(huì)流一詞淚，為的是一份難得的忠誠(chéng)與友誼。

朋友，你告訴我：人最重要的是要有一個(gè)純潔的心；你告訴我，在世界上生活，不能做一個(gè)卑鄙的小人，要不正直、有理的人，不能欺負(fù)弱小，別人有困難要盡力幫助。

在小學(xué)的時(shí)候，我和以為同學(xué)鬧矛盾，就因?yàn)樗┩魑夷盟桓P，沒(méi)有和他說(shuō)，但我的確和他說(shuō)過(guò)，但是他仍不相信。

過(guò)了一會(huì)兒，可能他想起來(lái)了，和我說(shuō) 聲：“對(duì)不起！”但我想起他剛才那狂妄的勁，沒(méi)有理他。

晚上回家，你告訴我：人要有一顆寬大的心。于是，第二天，我們倆又重歸于好。

用書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，擾心三月。書(shū)，我的小老師，給我無(wú)窮多…………

我當(dāng)小老師作文100字 我當(dāng)小老師作文256字篇十五

剛回到家，還沒(méi)坐穩(wěn)，就又聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的吼叫：“你是要?dú)馑牢野?！學(xué)了半個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文才考這么一點(diǎn)分！”

“媽媽，你又怎么了？”我抱著湊熱鬧的心態(tài)走過(guò)去一問(wèn)。誰(shuí)知，媽媽的火氣也像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射到了我身上：“你也是，一天到晚在家閑著沒(méi)事兒就是追劇，怎么就不知道好好指導(dǎo)指導(dǎo)你弟弟的作文??！”

“哼，指導(dǎo)就指導(dǎo)，你怎么給我算勞務(wù)費(fèi)呢？人家在外補(bǔ)課都按小時(shí)收費(fèi)的?！蔽也粷M地吼著。

媽媽眼里閃過(guò)一抹精光，說(shuō)：“只要你能將小瑞的作文指導(dǎo)好，能讓他對(duì)作文產(chǎn)生興趣，我就給你200元?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)數(shù)值，我兩眼發(fā)光，心潮澎湃，跑過(guò)去，敲敲小瑞的腦袋，虎著生氣說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你的作文老師，你必須好好聽(tīng)我的。”

“哼，憑什么?！彼杨^一偏，留給我一個(gè)瀟灑的背影。太氣人了！

可是，我不能在此刻生氣，因?yàn)楫?dāng)老師總歸是要有耐心的，就像我們的班主任一樣，面對(duì)我們?nèi)鄮资畟€(gè)熊孩子，她也得靜下心來(lái)和我們每個(gè)人建立良好的關(guān)系。于是，我放軟了態(tài)度，腦子里閃過(guò)一個(gè)絕妙的想法，我把嘴巴湊近小瑞的耳邊，說(shuō)：“只要你答應(yīng)我好好跟我學(xué)寫(xiě)作文，待會(huì)兒媽媽出去了，我就和你一起玩雙人游戲?！?/p>

“真的？”一聽(tīng)這話，他臉上的烏云跑開(kāi)了，十分驚喜。我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，趁熱打鐵，將他這單元的語(yǔ)文試卷拿過(guò)來(lái)，翻到后面的看圖作文，那是一幅小同學(xué)們站在操場(chǎng)上拔河的畫(huà)，看上去應(yīng)該是很有發(fā)揮空間的，不知道他心里是怎么想的，怎么會(huì)愁寫(xiě)不出來(lái)。

我說(shuō)：“你看看，這上面的人物在干什么？”

“拔河?！彼f(shuō)，

“那你可不可以在腦子里描繪一下他們拔河的熱鬧場(chǎng)面呢？”

他聽(tīng)話地閉上眼，歪著大腦袋想了一會(huì)兒，然后頹廢地坐下來(lái)，攤開(kāi)手，對(duì)著我無(wú)辜地說(shuō)：“抱歉，姐姐，我做不到，想象不出來(lái)?！?/p>

我扶額嘆息，遇到了瓶頸，真是話不投機(jī)半句多，可是，我不能這樣半途而廢，我換了一種思維，循循善誘：“那我們平時(shí)在家拔河是怎么樣的？你還記不記得那次我們回老家，拿了一條粗麻繩一起拔河的樣子……”

“記得，記得，當(dāng)時(shí)我和爸爸是一頭，你和爺爺是一隊(duì)，我們使勁地拉，我中途還被沖擊力拽倒了……”

他完全打開(kāi)了話匣子，滔滔不絕地說(shuō)起那次我們拔河的經(jīng)歷來(lái)。

“快快，把你剛剛說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)啊，不就是一篇很好的佳作了嗎？”

“就這么簡(jiǎn)單嗎？”他眨巴著眼睛，一臉不可思議。

“當(dāng)然了，作文其實(shí)根本沒(méi)有你想得那么難，就是一場(chǎng)心靈的對(duì)話而已嘛，你看，剛剛你就做得很好啊。”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，握著鉛筆一筆一劃地把那些樸實(shí)的語(yǔ)句寫(xiě)了下去，我俯身一看，發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)錯(cuò)誤，他在寫(xiě)“我們贏了比賽，激動(dòng)極了”之后，還加了一句“很開(kāi)心”，我耐心地指導(dǎo)他說(shuō)：“小瑞，你看啊，你前面都用了激動(dòng)這個(gè)詞了，詞語(yǔ)的感情色彩已經(jīng)很重了，后面就可以不加這個(gè)開(kāi)心了，不然就顯得語(yǔ)句不通順，累贅了，你說(shuō)是不是？”

他想了想，也笑了，說(shuō)：“有些詞語(yǔ)，雖然好，但是不一定用在這兒就恰當(dāng)，我們應(yīng)該把自己的語(yǔ)句整理通順，讓大家一眼就能看明白?！?/p>

我鼓掌稱贊：“說(shuō)得真棒，有時(shí)候，我們還可以在作文里適當(dāng)?shù)赜靡恍┬揶o手法給自己的作文潤(rùn)色，這樣就更棒了，總之，只要包含真情實(shí)感的作文，就都是最好的習(xí)作！”

我笑了，小瑞也笑了。

看來(lái)，今天本大師的作文指導(dǎo)課上得很成功嘛。