在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
忙年趣事的作文篇一
一件事，一件深刻的事，都可能在你的記憶中永遠(yuǎn)保存下去，當(dāng)你再想想它時(shí)，“回憶就成了往事的代詞。
童年，是揮之不去的陽(yáng)光；是無(wú)法遺留下的紀(jì)念；是再也尋不回的絲絲甜蜜。 照片上的往事已如煙雨，慢悠悠地來(lái)卻急匆匆地走。當(dāng)每個(gè)人來(lái)到人世間，都將經(jīng)歷一段美好的歲月，這段歲月往往是人們最留戀最快樂(lè)的時(shí)候，這就是童年。
啊，那小時(shí)公園里的嬉戲，猶如彩虹般絢麗映在我的心中；親人對(duì)我的倍至關(guān)愛(ài)就像冬天里的太陽(yáng)溫暖著我的心；童年時(shí)代做的傻事到現(xiàn)在，回憶起來(lái)，也會(huì)覺(jué)得頗有情趣。
就在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就在我努力地學(xué)走路時(shí)，在我慢慢長(zhǎng)大成人時(shí)，童年的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，時(shí)間正悄悄地、快速地從我身邊溜走，使我無(wú)法挽回。
現(xiàn)在我的童年已經(jīng)不見(jiàn)了，那五光十色的童年，那幸?？鞓?lè)的童年，已經(jīng)煙消云散了。
當(dāng)我看見(jiàn)其他的小孩子在盡情玩耍時(shí)，我仿佛也看見(jiàn)了我自己童年的影子?？墒俏乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可能再擁有稚嫩的心靈。
當(dāng)我再次拿起舊照片時(shí)，我忽然意明白了，這就是上帝賜給我的第二個(gè)珍貴禮物。我一定要保存得完好無(wú)損。
忙年趣事的作文篇二
這段時(shí)間，我們班上刮起了一陣”橡皮風(fēng)“，大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始彈橡皮了。這個(gè)游戲的目的就是用自己的橡皮把”對(duì)手“的橡皮打出規(guī)定區(qū)域內(nèi)，自己就勝利了。另外，它還有團(tuán)隊(duì)、個(gè)人和技能模式。技能模式就是被攻擊了一定次數(shù)后可以”使用技能“，比較著名的技能又談力的”橫掃千軍“、高原的”舍生忘死“和任航的”沖鋒陷陣“。而周五中午，我就和他們”打了一場(chǎng)“。
中午，我寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)找高原玩彈橡皮，他一口答應(yīng)，并叫來(lái)了他的朋友：任航、談力、崔梅錕。游戲開(kāi)始了，第一局是個(gè)人模式，我掏出我的寶貝”apx一號(hào)“，而他們也不甘示弱掏出了長(zhǎng)二十多厘米的”看家寶貝“——長(zhǎng)條寬橡皮，只有任航掏出了比我大一圈的橡皮。第一局才打了兩個(gè)回合，我的”apx一號(hào)“就掛了，我想：我也得有一個(gè)”可敵法寶“。
我突然靈光一現(xiàn)，把其它的”apx“二至五號(hào)全拿了出來(lái)，用皮筋扎了起來(lái)，成了”組合巨人apx“。我興沖沖地返回了”戰(zhàn)場(chǎng)“，對(duì)他們說(shuō)”你們用巨型橡皮，我就用這個(gè)嘍！“
第二局，我用組合橡皮把”敵人“打得”潰不成軍“，取得了勝利。
第三局是技能模式，我因?yàn)槲业南鹌ぃ?、機(jī)動(dòng)性好；2、抗打，不容易被撞移動(dòng)，從而用了好幾次技能——”空襲“，打敗了巨型橡皮。
“叮叮?！鄙险n了，美好的時(shí)光也結(jié)束了，我回到座位上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：什么事都不能硬拼，要會(huì)智取。
忙年趣事的作文篇三
假日生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，異彩紛呈；暑假中我做的最多的事，那就是讀書(shū)。
書(shū)，是我的快樂(lè)之源。就如高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”如莎士比亞說(shuō)“書(shū)是人類精神的食糧”。讀一本好書(shū)，就可以讓我們得以明凈之水，開(kāi)拓視野。書(shū)可以讓我們看得更遠(yuǎn)，更清晰。
假日里，我讀了幾本書(shū)知道了《綠山墻的安妮》中的紅頭發(fā)女孩安妮是拼搏奮斗的人，為了幫馬瑞拉治病，憑借著刻苦奮斗和勤奮靠近了奎因?qū)W院，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。知道了《一千零一夜》中的貧困窮人漁夫從海底捕到銅瓶，并用智慧制服了魔鬼，可見(jiàn)漁夫是個(gè)聰明的人……書(shū)使我興高采烈，使我心情愉悅。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我喜歡讀古詩(shī)詞。讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意立刻展現(xiàn)在我眼前?！稇浗稀贰叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠入藍(lán)。”描繪了江南的色彩?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵-》---“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”多么豪放。
讀書(shū)，如同讓我和高尚的人暢快交談，既可以陶冶我們的情操，又可以讓我們體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。
同學(xué)們，你們還等什么？快快讀書(shū)吧！
忙年趣事的作文篇四
暑假里，會(huì)有很多讓自己難忘、激動(dòng)的事情。下面就讓我講一講弟弟在暑假里發(fā)生的一件事吧！
暑假開(kāi)始的一段時(shí)間，一天中午媽媽對(duì)弟弟說(shuō)：“東米，這個(gè)暑假你應(yīng)該離開(kāi)爸爸媽媽，睡自己的'小床，睡在自己的房間里了哦！”東米一臉不情愿，說(shuō)：“不能等到六歲的時(shí)候嗎？”媽媽立刻察覺(jué)到了弟弟的不高興，笑著說(shuō)：“不過(guò)為了讓你不那么害怕，可以先在姐姐的床上睡幾天哦！”弟弟勉強(qiáng)答應(yīng)了。
弟弟終于能睡在我的床上了，我們點(diǎn)上小夜燈，在床上打打鬧鬧，不一會(huì)兒就都睡著了。
大約一個(gè)星期后，媽媽說(shuō)：“東米這下你可以自己睡了吧！”“對(duì)呀對(duì)呀，”我也在一旁幫忙，“爸爸還給你買了你喜歡的星星小夜燈呢！”雖然心里很不情愿，但是在小夜燈的誘惑下，弟弟還是準(zhǔn)備試一試。那天晚上，我們都很擔(dān)心，不過(guò)好在東米最終還是點(diǎn)上小夜燈，一個(gè)人度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，真棒！
東米終于在我們?nèi)胰说墓膭?lì)下“挑戰(zhàn)”成功，我們都為他感到高興，因?yàn)樗伴L(zhǎng)大“了。通過(guò)這件事情我覺(jué)得自己也應(yīng)該像弟弟那樣不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，才能進(jìn)步。
這就是我的弟弟，可愛(ài)又勇敢的弟弟。
忙年趣事的作文篇五
冬天的鞏義雖然沒(méi)有萬(wàn)里雪飄的景象，但也已經(jīng)“千里冰封”了。我經(jīng)常去的石河道生態(tài)園也結(jié)起了冰，不過(guò)結(jié)冰后的生態(tài)園別有趣味。
原來(lái)那一彎波光粼粼的湖面上，結(jié)了一層厚厚的冰，像一面大鏡子，失去了往日的生機(jī)。生態(tài)園里一片蒼涼。樹(shù)木失去了樹(shù)葉，光禿禿的樹(shù)枝筆直的指向天空；草兒也換上了褐黃的新裝；只有那一片紅楓，仿佛還定格在秋天，仍是一片火紅。不過(guò)，這里卻成了小鳥(niǎo)的天堂。你瞧！
東邊那一群麻雀呼朋喚友地飛進(jìn)干草叢，高高的枯草立刻遮住了它們小小的身軀。每當(dāng)我們走近，麻雀?jìng)儽銍\嘰喳喳地四散飛起，好像在訴說(shuō)著被我打擾早餐后的不滿。
西邊那一群喜鵲也唧唧喳喳的互相問(wèn)好，它們飛上樹(shù)梢，飛上屋頂，不滿的訴說(shuō)著冬天蕭瑟的景象。不一會(huì)兒，它們便把這一肚子委屈拋在腦后，開(kāi)始四處尋找早餐了。
最調(diào)皮的要數(shù)白鹡鸰鳥(niǎo)了。它們耐不住寂寞，披著黑白相間、毛茸茸的棉襖，從家里飛出來(lái)找樂(lè)子。只見(jiàn)它撲撲翅膀，像波浪一樣在冰面上飛舞著，一會(huì)兒，它又小心翼翼的落在冰面上，呀！冰居然沒(méi)破。于是它翹翹尾巴，似乎很是得意，便快步的在冰上行走，不時(shí)低著頭像在尋找什么東西。好可愛(ài)的小家伙！
雖然生態(tài)園沒(méi)有了以前生機(jī)勃勃的景象，但別有一番趣味。
