在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

真是不容易作文600篇一

我什么都沒說，只是深深地感到了一種自內(nèi)向外的、徹骨的寒冷。的確，像這樣的新聞，很多，我也已經(jīng)見怪不怪了。

嘆息。為誰而嘆息！

為了那些正在一點(diǎn)點(diǎn)泯滅的，純真而美好的人性。為了那些珍貴的美好的品質(zhì)的逐斷消逝而嘆息。

想起了網(wǎng)上一個(gè)視頻，一個(gè)消防員救輕生女子的視頻。短短幾十秒，卻為我們展示了人性。

我至今還記得，當(dāng)那位女子放開消防員的手跳下去時(shí)，那位消防員的號陶大哭與周圍群眾的一片叫好聲。

完全是兩個(gè)截然不同的世界。

我不知道，那位女子是承受了怎樣的苦痛，是對于這個(gè)世界有多絕望，才會選擇了這種最消極的，逃避的方式，我不知道，當(dāng)她跳下的_那短短幾秒里，她是否也曾后悔過，是否還掛念著誰；我不知道，當(dāng)……

但無疑，周圍的那片叫好聲，已經(jīng)助長了她的絕望。那是一群內(nèi)心早已荒蕪的人，一群冷漠的看客，一群，行尸走肉。

后來有人根據(jù)這個(gè)真實(shí)的故事寫了一首歌，我還記得她在這首歌下面寫的一段話：

“人死后會成為什么？

夜空中的一座孤島。

但是朋友，我舍不得你成為那座孤島?！?/p>

那位消防員和周圍的群眾，無疑是兩類不同的人。而且，后者在我們的.身邊幾乎無處不在。他們自私、冷漠。是單一的個(gè)體，亦是群體。

但至少我看到了美好的靈魂的影子，雖然破碎不堪，雖然十分艱難。

但是它正在在一些人的心中扎根，不久后又會長出柔軟的芽，一點(diǎn)點(diǎn)撫平曾經(jīng)的那些傷痛。

雖然，是真的不容易。

冬天將至，你可以借我血液的溫度生長。

真是不容易作文600篇二

可能兒時(shí)還不會覺得演講不容易，但長大后，由于心智的成長，就愈發(fā)不感在公眾面前演講。

去年，由于英語老師的軟磨硬泡，我與班上的其他同學(xué)“被迫”參加了某英語演講比賽。而且初賽的時(shí)間是報(bào)名的一個(gè)月之后，“在一個(gè)月內(nèi)要準(zhǔn)備好演講稿及背誦，還要上課與應(yīng)付不久之后的月考，還真的有些緊張。”得知消息后，我想到。

上課，寫稿，改稿……我從來沒想過我能在短短一個(gè)月做那么多事兒。得到英文終稿與英文終稿音頻時(shí)，離初賽也只有十二天了。

終于到了初賽那一天，在教師中，我沒有聽老師在講臺上告訴過我們幾百次的禮儀，只是在默記著不知翻過多少次的稿子；沒有理會同學(xué)們的互相打氣，只是在聽著不知聽過多少回的音頻，到禮堂后，坐在等候室中，聽著外面參賽者與音頻的混音，我內(nèi)心的緊張又提_高了一個(gè)八度，心中只能默念“加油”。

等待著，等待著，時(shí)間在一個(gè)個(gè)詞語中流過，時(shí)間在一聲聲“hieveryone！”中流過，時(shí)間在一位位同學(xué)的演講中流過……終于，輪到我了。

汗水打濕的手拿著參賽證，面帶微笑，從容不迫地走上講臺，調(diào)整話筒后對評委鞠躬，進(jìn)而開始我的演講“hieveryone……”一切都很順利，當(dāng)我講到中間時(shí)，我認(rèn)為我要成功了，但在這千鈞一發(fā)之際，我忘詞了。

我停頓了大概1秒后，笑著說了句“謝謝傾聽”就從容地走下臺。事后，內(nèi)心有些不甘，慢慢的失落，對自己發(fā)脾氣，即使這樣也不能重來一次獲得好的結(jié)果。

演講是一件不容易的事，從信心滿滿，到充滿緊張，又到最后的失落，其實(shí)失落的原由何嘗不是緊張過度呢？緊張雖好，但無需過度。演講真不容易?。?/p>

真是不容易作文600篇三

幾十年的歷程，如一日?！}記

幼兒園里，嘈雜的聲音不堪入耳，多半是哭鬧與“要媽媽”。

一間二十平米的小房子里，一個(gè)老師，六個(gè)學(xué)生，裝模作樣地?fù)]動著手中的蠟筆，完成自己所理解的大作品。

那時(shí)，手中的筆上還沒有汗?jié)n，輕輕一揮便是老師與家長的稱贊。畫紙上的，似一勾明月，灑下一地清暉；又似一條木船，演繹著生動的風(fēng)華；還似一束光，明亮的透過百葉窗，照進(jìn)我們的心房。

不成形，依舊堅(jiān)持了三年，不懂什么叫做情愫，畫出來的只是一幅天真的畫罷。

一間一百平米的房子里，兩個(gè)老師，三十個(gè)學(xué)生，他們在畫所謂“他們的線描”。

確實(shí)想過，堅(jiān)持畫下去就可以變成畫師，或出名啊，這是班里所有人的夢想。

誰不是生下就為了滿足大腦的榮譽(yù)中樞？為了所謂的“大師”，又一晃六年_。

“你讓我學(xué)國畫吧！”

“你每次都這樣，學(xué)古箏還不是沒堅(jiān)持？”

“這一次，最后一次吧？”

一間四十平米的房子里，一個(gè)老師，兩個(gè)學(xué)生。

不斷點(diǎn)染畫紙，把它渲染地像模像樣，不斷勾勒線條，“釘頭鼠尾描”練得爐火純青，不斷皴出屬于山水之間的剛勁堅(jiān)韌。

“停一節(jié)課吧。”當(dāng)我知道我為什么還會這樣說話時(shí)，我完成了繪畫的第一個(gè)階段。你不知怎樣說我，“下下節(jié)我會上的”。一句話，又把你壓了回去。

我開始了思考，我為什么學(xué)畫畫，九年，我學(xué)到了什么？

冥思了然，它是在傳播，傳給每一個(gè)讀者。紫藤，它是向往和平；白兔，它是向往愛情；葡萄，則是象征安逸。

堅(jiān)守著初心，真的不容易，它要一次次掙脫你。不過，爸爸說：“人如果初心不變，筆下的白云就不會變。”