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小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇一
大家上午好!
今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,首先我代表學(xué)校行政班子對(duì)大家順利返校表示熱烈歡迎!也歡迎本學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的各位新老師,歡迎你們成為我們陸慕實(shí)小這個(gè)大家庭中新的一員!從今天開(kāi)始,我們將攜起手來(lái),團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起為學(xué)校的發(fā)展努力拼搏!
今天的會(huì)議主要有這樣幾個(gè)議程:首先將由孫校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)工作報(bào)告,然后將請(qǐng)出3位教師代表作大會(huì)交流,接著再由教導(dǎo)處、教科室、德育處、教技室負(fù)責(zé)人分別談?wù)勑聦W(xué)期各條線的工作思路。
下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一個(gè)議程,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)孫校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)工作報(bào)告!
剛剛孫校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)教育部門(mén)的會(huì)議及文件精神,并對(duì)學(xué)校新學(xué)期的各項(xiàng)工作提出了要求,特別是對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師從教行為,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)方面作了強(qiáng)調(diào),希望教師全體能深刻領(lǐng)會(huì)孫校長(zhǎng)的講話精神,進(jìn)一步明確工作職責(zé),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),以更好的熱情在新學(xué)年中積極努力地完成好各項(xiàng)工作。
下面進(jìn)行第二個(gè)議程,有請(qǐng)教師代表作大會(huì)交流,首先請(qǐng)出繆睿紅老師就如何做好級(jí)部工作,組織教師開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)的情況作經(jīng)驗(yàn)交流。掌聲有請(qǐng)!
下面請(qǐng)鮑桂英老師針對(duì)做好班主任工作的問(wèn)題來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。掌聲有請(qǐng)!
最后請(qǐng)出幼兒園的姚麗仙老師,對(duì)關(guān)愛(ài)幼兒,提高保教質(zhì)量的話題作大會(huì)交流。掌聲有請(qǐng)!
謝謝三位老師與大家一起分享她們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。下面休息5分鐘。幼兒園教師由鮑園長(zhǎng)另作安排。
下面我們繼續(xù)開(kāi)會(huì),進(jìn)行第三個(gè)會(huì)議議程,有請(qǐng)教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)勑聦W(xué)期教導(dǎo)處的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
接下來(lái)進(jìn)行會(huì)議的第四個(gè)議程,歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請(qǐng)!
下面進(jìn)行第五個(gè)議程,有請(qǐng)德育處徐主任談?wù)勑聦W(xué)期德育處、少先隊(duì)的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
下面進(jìn)行會(huì)議的最后一個(gè)議程,有請(qǐng)教技室查主任談?wù)勑聦W(xué)期教技室工作思路。掌聲有請(qǐng)!
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),新的希望。老師們,新的工作任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前,我們要團(tuán)結(jié)一致,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,圍繞學(xué)校中心工作,努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校更好更快的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
上午的會(huì)議到此結(jié)束。另外有兩個(gè)通知:
1、下午1點(diǎn)進(jìn)行少先隊(duì)總輔導(dǎo)競(jìng)聘,請(qǐng)全體教代會(huì)代表參加會(huì)議。
2、下午2點(diǎn)請(qǐng)全體教師集中在這里,將宣布本學(xué)期的課務(wù)安排以及級(jí)部主任、辦公室主任等職務(wù)安排的情況,請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議。
小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇二
新年好!歡迎大家回到學(xué)校,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,首先向各位拜個(gè)晚年,祝大家羊年大吉,萬(wàn)事如意,身體健康,工作順利!
今天的會(huì)議主要有這樣幾個(gè)議程:首先將由孫校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)工作報(bào)告,然后請(qǐng)沈校長(zhǎng)就抓好日常教育教學(xué)管理,規(guī)范教師工作作布置。接著由教導(dǎo)處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作,再由教科室、德育處、教技室負(fù)責(zé)人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。
下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一個(gè)議程,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)孫校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)工作報(bào)告!
剛剛孫校長(zhǎng)簡(jiǎn)要傳達(dá)了上級(jí)部門(mén)教育工作會(huì)議精神,并部署了本學(xué)期的工作,希望全體教職工能深刻領(lǐng)會(huì)孫校長(zhǎng)的講話精神,以更加飽滿的激情,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,打造學(xué)校辦學(xué)特色而努力。
下面進(jìn)行第二個(gè)議程,掌聲有請(qǐng)沈校長(zhǎng)講話。
剛才沈校長(zhǎng)針對(duì)規(guī)范教師教學(xué)行為,加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理問(wèn)題,談得非常詳細(xì),分析了我們管理中存在的一些問(wèn)題,并提出了改進(jìn)的目標(biāo)、要求,而且措施也很明確,本學(xué)期學(xué)校將在這些方面加大檢查、管理的力度,并與獎(jiǎng)懲、考核制度掛鉤,以提高管理實(shí)效。也希望大家能加以重視,并積極配合工作的開(kāi)展。
下面進(jìn)行第三個(gè)議程,有請(qǐng)工會(huì)馬主席談?wù)劚緦W(xué)期工會(huì)的主要工作。
下面休息5分鐘。同時(shí)請(qǐng)鮑園長(zhǎng)、樓園長(zhǎng)分別另行組織召開(kāi)幼兒園工作會(huì)議。
下面進(jìn)行第四項(xiàng)議程,請(qǐng)教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)劚緦W(xué)期的工作思路,并布置一下近期的重要工作。另外有個(gè)情況跟大家作個(gè)說(shuō)明,由于現(xiàn)在音體美教研組人數(shù)比較多,不利于開(kāi)展教研活動(dòng),經(jīng)協(xié)商現(xiàn)分成體育組和藝術(shù)組兩個(gè)教研組,體育教研組長(zhǎng)石春英老師,藝術(shù)組包括音樂(lè)和美術(shù)教師,教研組長(zhǎng)由鄭玉琴老師擔(dān)任,其他沒(méi)有變化。
接下來(lái)進(jìn)行會(huì)議的第五個(gè)議程,歡迎教科室殷主任談?wù)勑聦W(xué)期教科室的工作思路。掌聲有請(qǐng)!
下面進(jìn)行第六個(gè)議程,請(qǐng)德育處徐主任談?wù)劚緦W(xué)期德育處、少先隊(duì)的工作設(shè)想。掌聲歡迎!
下面進(jìn)行會(huì)議的最后一個(gè)議程,有請(qǐng)教技室查主任談?wù)劚緦W(xué)期教技室主要工作。掌聲歡迎!
另外有兩件事情說(shuō)一下:一是明天學(xué)生報(bào)到,教師早上8點(diǎn)半上班,后天正式上課就按規(guī)定的作息時(shí)間執(zhí)行。二是請(qǐng)班主任老師于明天下午1點(diǎn)半之前將要在食堂就餐的`學(xué)生名單報(bào)食堂,內(nèi)線電話:8041。餐費(fèi)收多少請(qǐng)關(guān)注群消息,總務(wù)處胡主任會(huì)在今天下班前發(fā)通知。
老師們,新的一年孕育著新的希望,讓我們滿懷信心迎接挑戰(zhàn),滿腔熱情投入工作,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,振奮精神,為我校的蓬勃發(fā)展而努力!今天上午的會(huì)議就到這里結(jié)束,下午請(qǐng)各位老師打掃、整理好辦公室,做好所有的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,開(kāi)開(kāi)心心迎接學(xué)生回到校園。散會(huì)。
小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇三
望著望著大家親切的笑臉,我的心中也格外激動(dòng)。
新年伊始,萬(wàn)象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年,我愿意把最誠(chéng)摯的祝福送給大家,并通過(guò)你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂(lè),幸福安康!!祝愿你在新的一年里,所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),所有的等候都能出現(xiàn),所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋,家人團(tuán)聚暖洋洋,愛(ài)情甜蜜如艷陽(yáng),絕無(wú)傷心太平洋。
下面由我來(lái)主持2xx-x年下學(xué)期神道口小學(xué)開(kāi)學(xué)教師會(huì)
會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始
今天,會(huì)議的議程有:
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開(kāi)學(xué)第一周工作計(jì)劃。
3、各部門(mén)簡(jiǎn)要說(shuō)出本部門(mén)的工作奮斗目標(biāo)。
4、教研組代表進(jìn)行學(xué)校陽(yáng)光樹(shù)交流
5、校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請(qǐng)郭主任交流學(xué)校德育處工作思路,大家歡迎。
剛才,我們聽(tīng)取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言,深切感到,他們的發(fā)言起點(diǎn)高,標(biāo)準(zhǔn)高,氣勢(shì)大,決心大,尤其思路清,措施實(shí),聽(tīng)了他們的發(fā)言,使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此,希望各位要像他們看齊,以他們?yōu)榘駱?,?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。自我加壓,不斷超越,努力向更新更高的目標(biāo)攀登,再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績(jī),為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求,以陽(yáng)光教育作為學(xué)校總體工作目標(biāo),以陽(yáng)光管理年作為辦公室的發(fā)展主題,以為學(xué)校,為教師,為學(xué)生服務(wù)為已任,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),健全工作機(jī)制,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),完善服務(wù)方法,全面提高服務(wù)水平,促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)辦公室建設(shè),做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
1、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中,爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始,建立辦公室定期例會(huì)制度,完善內(nèi)部管理,確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任,堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí),營(yíng)造健康的工作環(huán)境,自覺(jué)維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門(mén)的協(xié)調(diào),牢固樹(shù)立全局觀念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,把對(duì)管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容,并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高,真正使其方方面面起到榜樣作用。
2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善《教師考核細(xì)則》,《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度,以管理考核為手段,旨在提高教師的素質(zhì),加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè),使優(yōu)秀的教師通過(guò)評(píng)比的平臺(tái)露出頭角,滿足人才的需求。
完善教師考核細(xì)則,建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度,根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績(jī)效工資。
繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革,進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索,實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。開(kāi)展好我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧我的陽(yáng)光金點(diǎn)子活動(dòng),征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子。
3、堅(jiān)持以校為本的制度安排,強(qiáng)化項(xiàng)目管理,完善方案計(jì)劃活動(dòng)通知活動(dòng)過(guò)程+活動(dòng)記錄活動(dòng)總結(jié)的完整回路,樹(shù)立并落實(shí)誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)到底的思想。
強(qiáng)化精細(xì)化的日清日高管理,凡是工作清單中出現(xiàn)的問(wèn)題必須在第一時(shí)刻解決。
從上至下提高執(zhí)行能力,真正形成日清日高的工作作風(fēng),按照方案、計(jì)劃有效實(shí)施,重過(guò)程,也重結(jié)果,重反思,重總結(jié)后的再實(shí)踐。
做好會(huì)議記錄,并及時(shí)在電腦上整理成冊(cè)。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,注重調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料,在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。
4、基于服務(wù)的過(guò)程管理
樹(shù)立教育就是服務(wù)的思想,靠業(yè)務(wù)過(guò)硬、辦事公正、管理頂真經(jīng)營(yíng)人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要,增加投入,并通過(guò)管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì),逐步減少用懲戒來(lái)改善工作質(zhì)量。
落實(shí)學(xué)校工會(huì)、 三必訪制度,即教師生病住院、生育、重大困難必訪。
繼續(xù)組織教師咖啡時(shí)間、生日祝福及其它文體活動(dòng),用情感管理為友愛(ài)合作的團(tuán)隊(duì)文化提供血脈。
為所負(fù)責(zé)的部門(mén)做好服務(wù),重視負(fù)責(zé)部門(mén)的年級(jí)團(tuán)隊(duì)打造、教研組團(tuán)隊(duì)打造和辦公室團(tuán)隊(duì)等打造,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,對(duì)中層的考核與負(fù)責(zé)部門(mén)緊密結(jié)合。
5、繼續(xù)抓好文明辦公室的建設(shè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好辦公紀(jì)律和陽(yáng)光辦公室檢查評(píng)比工作。
6、做好培訓(xùn)工作。
為提高工作效率,確保學(xué)校工作的先進(jìn)性和實(shí)效性,本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)各處室工作人員的微機(jī)操作培訓(xùn),做到能夠熟練使用和建設(shè)學(xué)校電子資源庫(kù)(如辦公平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、ftp、等)。
(二)、高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。
1、在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下,明確任務(wù),各負(fù)其責(zé),做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作,信息采集、上報(bào)的管理工作。對(duì)來(lái)文的閱批、領(lǐng)導(dǎo)批示的督辦、重要文件的核稿等日常工作,做到嚴(yán)謹(jǐn)有序,不出差錯(cuò)。各項(xiàng)文件材料,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)、高效。
2、繼續(xù)做好宣傳工作,以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報(bào)、陽(yáng)光報(bào)等板塊的內(nèi)容,辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫(xiě)宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和建設(shè)發(fā)展成就的稿件。
加強(qiáng)辦公室文化打造,著力倡導(dǎo)學(xué)校精神,使其成為學(xué)校共同的行為準(zhǔn)則。
重視教師主體意識(shí)和自律精神的培養(yǎng),朝著學(xué)校共同的愿景而努力。
注意有效宣傳。
隨著學(xué)校的發(fā)展,上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多,辦公室要切實(shí)做到三到位,一是接待前到位,根據(jù)任務(wù)大小,周全考慮,統(tǒng)一部署,細(xì)致安排各項(xiàng)接待工作。二是接待中到位,做到態(tài)度要和藹,語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn),舉止要優(yōu)雅,接待要得體。三是接待后到位,接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng),使之恢復(fù)清潔,為下一次接待做好準(zhǔn)備。
做好對(duì)外協(xié)調(diào)溝通工作,尤其是關(guān)注好學(xué)生食堂就餐、學(xué)校安全協(xié)調(diào),解決好學(xué)校微機(jī)室問(wèn)題。
3、加強(qiáng)成本管理,做到精細(xì)化管理。
學(xué)校的教育設(shè)施和資源在日常教育教學(xué)中要提高使用效率,管理人員和使用人員要熟練操作規(guī)程,規(guī)范操作,保證用過(guò)的設(shè)施完好無(wú)損,使用電腦和多媒體要做到用完隨時(shí)關(guān)機(jī)的習(xí)慣。盡可能使用無(wú)紙化辦公,對(duì)于學(xué)校紙張管理結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理調(diào)配到室長(zhǎng)處,并將使用情況納入陽(yáng)光辦公室評(píng)選中。嚴(yán)格規(guī)定稿件打印格式。規(guī)范用電用水習(xí)慣。
4、、做好檔案管理工作。
做好學(xué)校文函檔案管理工作和保密工作,根據(jù)檔案管理的要求,完善檔案管理制度,規(guī)范檔案管理工作,注意收集整理體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的教學(xué)教研材料并歸檔,使檔案管理更科學(xué)、規(guī)范。符合保密要求,作好檔案利用工作,更好地為教育教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。
5、加強(qiáng)安全管理工作。
進(jìn)一步制定完善《學(xué)校各項(xiàng)安全條例》,為學(xué)校師生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹(shù)立安全工作第一的思想,確保安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出入樓道及路隊(duì)的管理。
樹(shù)立師生安全第一的思想,做好綜合治理工作,強(qiáng)化各種安全演練活動(dòng),關(guān)注飲食衛(wèi)生、交通安全(解決好路口臨時(shí)性紅綠燈問(wèn)題)、強(qiáng)化課堂安全、校園內(nèi)外安全、校車(chē)管理等,完善特異體質(zhì)或特殊學(xué)生檔案,打造平安校園。
加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi),嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,使學(xué)校發(fā)展規(guī)范。
建設(shè)節(jié)約型校園,樹(shù)立學(xué)校的設(shè)備切實(shí)為教學(xué)服務(wù)的思想,進(jìn)行各項(xiàng)物資的常規(guī)檢查,規(guī)范物資使用等系列程序,完善各功能室檢查制度,加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理。
(三)、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)作為2010年的重點(diǎn)工作。
電教組將全力以赴繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),把有關(guān)學(xué)校的信息及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站,將學(xué)校網(wǎng)站建成向社會(huì)、家長(zhǎng)和同行宣傳學(xué)校、教師、同學(xué)的窗口,成為溝通學(xué)校與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁,成為為教師的教學(xué)、教研提供充足信息的資源庫(kù)。學(xué)校各處室建好相應(yīng)的管理資料,確保安全和完整,及時(shí)上傳網(wǎng)站或ftp。
1、 繼續(xù)抓好班級(jí)網(wǎng)上家園建設(shè),建成富有特色的班級(jí)網(wǎng)站,并且進(jìn)行相關(guān)評(píng)選活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采、學(xué)習(xí)成果以及個(gè)人才能。
2、 逐步建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)檢查電子版網(wǎng)站,建立開(kāi)放式的學(xué)校管理平臺(tái)。完善學(xué)校網(wǎng)站,重新進(jìn)行網(wǎng)站分管教師再分配,建設(shè)和完善項(xiàng)目主題內(nèi)容,突出主頁(yè)反映學(xué)校工作功能,改進(jìn)存在的問(wèn)題,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),增加學(xué)校管理的透明度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化,讓教師了解學(xué)校管理,知道已經(jīng)發(fā)生的、正在發(fā)生的和將要發(fā)生的。完善資源庫(kù)建設(shè)。
3、 加強(qiáng)教師信息技術(shù)及信息技術(shù)相關(guān)的技能培訓(xùn),加強(qiáng)信息科技在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。
此項(xiàng)工作將作為辦公室2010年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。
總之,在新的學(xué)期里,辦公室全體工作人員將在學(xué)校黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,勤奮工作,默默奉獻(xiàn),為學(xué)校發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
下面進(jìn)行第三項(xiàng):各部門(mén)簡(jiǎn)要說(shuō)出本部門(mén)的工作奮斗目標(biāo)。交流順序依次為:教研組(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、電教)然后是五至一年級(jí)組,接著三至一樓辦公室。
感謝大家的精彩發(fā)言。在剛才的工作展望里,我依稀瞧見(jiàn)了那燃燒的一把把烈火,就讓我們所有神小人將智慧凝聚在一起,讓烈火更加耀眼吧。
下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng):請(qǐng)教研組代表進(jìn)行學(xué)校陽(yáng)光樹(shù)交流(語(yǔ)文數(shù)學(xué) 綜合順序)
同一棵陽(yáng)光樹(shù)下,汲取大家不同的營(yíng)養(yǎng)。必將獲得不同的果實(shí)。愿陽(yáng)光神小碩果累累。
最后有請(qǐng)紫色校長(zhǎng)為我們解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。大家掌聲歡迎。
老師們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。但愿大家快樂(lè)生活、希望大家快樂(lè)工作!
小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇四
各位老師:大家好!
歡迎大家按時(shí)返校。從今天開(kāi)始,我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年,又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里,對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得突出成績(jī)和明顯進(jìn)步,做出突出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝!
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問(wèn)題;
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問(wèn)題;
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問(wèn)題;
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問(wèn)題;
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;
7、工作落實(shí)畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少、力度小的問(wèn)題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問(wèn)題,課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問(wèn)題。
9、學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題,等等。
這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
一、要用和諧的管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作,并充分信任老師們的工作,放開(kāi)了手腳調(diào)動(dòng)全體教師從事教學(xué)工作的積極性,淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智,在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺(tái)上,說(shuō)真話,做實(shí)事,出實(shí)績(jī)。在新學(xué)年的管理上,各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化,一方面事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管;另一方面,事事有規(guī)可依,時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起,從常規(guī)抓起,一切按制度辦事。同時(shí),要做到管理的人性化。能解決問(wèn)題的不會(huì)死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái),以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。同時(shí),必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的`團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),識(shí)大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重,發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智,實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕;一怕不抓,二怕不實(shí),三怕不力,四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好,其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范,各種行為自然就很難協(xié)調(diào),就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的熱愛(ài),一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里,優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定,而要得到人們認(rèn)可、肯定與尊敬,必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次,要懂得利用機(jī)會(huì),勇于接受挑戰(zhàn),對(duì)工作十分努力和投入,不斷地充實(shí)自己,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化,在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持,在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒?,能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生,要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個(gè)學(xué)生,要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位,不擅離職守,認(rèn)真上好每一堂課,做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀(jì)律,秩序就是規(guī)范,就是有令必行,令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展,人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,我的責(zé)任;自我發(fā)展,我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé),就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。
四講卓越。不心浮氣躁,不心緒不寧,無(wú)所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代,教育有許多根本性的東西還是不變的;一個(gè)學(xué)校教師的精力放在哪里,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大,對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大,有浮躁的教師,必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁,就是要潛下心來(lái)教書(shū),靜下心來(lái)育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法,有積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,要求我們要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本書(shū);靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律;靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式;靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂(lè)趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí),要 “不圖其表,但求其實(shí);不圖其速,但求其久;不圖虛榮,但求其效?!鄙僖恍└≡?,多一些踏實(shí),少一些務(wù)虛,多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情,又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性,只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要超越舊我,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí),使自己日積月累,不斷進(jìn)步。要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成,力求精益求精,爭(zhēng)取做到最好。
四、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人
一要經(jīng)常記住別人好處,時(shí)刻不忘感恩的人,一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處,處處想讓別人報(bào)答自己的人,肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人,因?yàn)樗频Z了你的人格;感激鞭打你的人,因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。
三要“靜座常思己過(guò),閑談莫論人非”。
四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步,比出振奮,比出博學(xué),比出善良,比出真誠(chéng),比出愉快,比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。
魏書(shū)生提出的比的方法是:機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過(guò)去比;道德和高尚的比;將來(lái)和強(qiáng)的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比,那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧,下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)尾。
最后,再一次祝老師們身體健康,合家歡樂(lè),工作順利。謝謝!
小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇五
暑假過(guò)去了,迎來(lái)新學(xué)期開(kāi)學(xué),那么,以下是本站小編給大家整理收集的新學(xué)期教師會(huì)議講話,供大家閱讀參考。
度過(guò)了充實(shí)的暑期生活,我們又躊躇滿志地重返校園,又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的老師們,其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程,今年我們學(xué)校有退休的老師,有調(diào)離的教師,有新分配來(lái)的老師,而我們大多數(shù)老師又回到了一起,大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝,祝福他們老有所樂(lè),感謝他們?cè)?jīng)的付出;對(duì)調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿,祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)輝煌;對(duì)新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎,歡迎他們成為我們中的一員;對(duì)依然堅(jiān)守自己家園的老師我們同樣表示誠(chéng)摯的感謝,感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,走到一起來(lái)!
一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。特別是對(duì)于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏,與學(xué)校一起成長(zhǎng)的人。在這里,我想說(shuō)的是,選擇了就要無(wú)怨無(wú)悔。不管誰(shuí)要調(diào)離學(xué)校,也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費(fèi)了多少心血,只要有利于教師的發(fā)展,我們永遠(yuǎn)祝福他們。不管你是由于什么原因來(lái)到了我校,不想走、走不了或其他原因,那么請(qǐng)你尊重自己和學(xué)校,你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己,校有校規(guī),家有家規(guī),我們必須共命運(yùn)。我一直強(qiáng)調(diào),學(xué)校為每個(gè)教師的發(fā)展提供盡可能大的空間,只要你努力,學(xué)校就會(huì)成為大家展示才華和能力的舞臺(tái),愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義,在成就中享受工作生活的愉悅!
在今天的會(huì)議上我主要想通過(guò)幾個(gè)故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
⑴有這樣一個(gè)故事:
第一次登陸月球的太空人,共有兩位,除了大家所熟知的阿姆斯壯外,還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說(shuō)的一句話:“我個(gè)人的一小步,是全人類的一大步?!痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘?p>名言
。大家在笑聲中,都給予他最熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們:成功不必在我,團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng),更是一項(xiàng)美德。
這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神,我們這個(gè)集體需要這種精神。說(shuō)實(shí)話,一學(xué)期下來(lái),我們大家都做了許多工作,但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī),這就需要大家的理解,需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。
⑵一個(gè)真實(shí)的案例--一支香煙100元。
這個(gè)故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團(tuán),學(xué)校的總校長(zhǎng)是盧志文,對(duì)于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長(zhǎng)寫(xiě)的。聽(tīng)了下面這個(gè)案例,我想大家會(huì)悟出“制度在于執(zhí)行”。
教師在校園內(nèi)抽煙,在學(xué)生群中抽煙,在教室里、講臺(tái)上抽煙,其危害之大是顯而易見(jiàn)的。對(duì)他本人的危害暫擱置不談,單對(duì)學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺(jué)。
一是教師抽煙,學(xué)生便因此成了被動(dòng)吸煙者,香煙燃燒時(shí)釋放的大量毒素就被他周?chē)膶W(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人,他們肌體的抵抗能力還很差,長(zhǎng)期在煙霧中生存,久而久之,很可能因?yàn)楸粍?dòng)吸煙而染上各種疾病。
二是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未形成,極容易受周?chē)h(huán)境和人群的影響,尤其教師的言行對(duì)學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師,學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識(shí)到自己在抽煙問(wèn)題上對(duì)學(xué)生的危害,我行我素,完全有可能讓部分學(xué)生爭(zhēng)相效仿,這不但會(huì)讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就染上抽煙惡習(xí),而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴(yán)重不良行為。而教師在此時(shí)此刻要自我辯解說(shuō):“教師能干的事學(xué)生都能干嗎?”這恐怕不但蒼白無(wú)力,而且已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。
第三,嚴(yán)重影響師道尊嚴(yán),降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙,教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性,對(duì)他們的抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。而在他們自己身上,這些理論卻被擱置一邊,這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來(lái),學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話,于是教育效果被嚴(yán)重削弱。當(dāng)然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對(duì)人體的危害作用的,但相信的結(jié)果,是對(duì)自己的老師愈來(lái)愈反感,與老師的關(guān)系愈來(lái)愈冷漠,并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,從而使學(xué)校和教師的教育行為無(wú)法產(chǎn)生積極的正面意義。
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中對(duì)教師的校內(nèi)抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)管?chē)?yán)罰,我是十分贊賞的。因?yàn)槲ㄓ腥绱?,學(xué)校才有可能成為真正意義上的“無(wú)煙區(qū)”,教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時(shí)候,當(dāng)學(xué)校出臺(tái)一項(xiàng)改革或者一項(xiàng)新制度的時(shí)候,我們往往有很多人來(lái)研究制度的條款,追究它們的合情與合理性。誠(chéng)然,制度的建立健全很重要,但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因?yàn)楣芾砉ぷ鞯募?xì)節(jié)是建立在管理細(xì)節(jié)固化的組織流程和制度之上的,而執(zhí)行力的保障也正是來(lái)自這樣的基礎(chǔ)。因此,當(dāng)今天回憶起“一支香煙100元”故事的時(shí)候,我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)--“紀(jì)律嚴(yán)明,快樂(lè)無(wú)限”,任何事情都有章可循。
蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。
今年3月,蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報(bào)告顯示,一所規(guī)模頗小的天主教教會(huì)小學(xué)--圣馬克小學(xué)史無(wú)前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得了11個(gè)“優(yōu)”,當(dāng)之無(wú)愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德,生源并無(wú)特殊之處,在其招生區(qū)域中,貧富學(xué)生參半。
圣馬克小學(xué)的教師透露,他們的成功之道非常簡(jiǎn)單--紀(jì)律嚴(yán)明,快樂(lè)無(wú)限。
校長(zhǎng)帕特里亞?肯尼迪說(shuō),圣馬克小學(xué)是一個(gè)非常快樂(lè)的學(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣,大家都喜歡每天到學(xué)校里來(lái)。
但與此同時(shí),“我們不會(huì)放過(guò)孩子的任何錯(cuò)誤,無(wú)論是遲到,還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問(wèn)題。任何事情都有章可循。此外,這里的孩子有強(qiáng)烈的自我價(jià)值感”。
肯尼迪校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育,就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。
蘇格蘭教育部長(zhǎng)休?亨利專程來(lái)到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽?jī)。
圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生,招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個(gè)地區(qū),22%的學(xué)生來(lái)自貧困家庭,有獲免費(fèi)午餐的資格。
這所學(xué)校受到了家長(zhǎng)們的熱烈追捧,事實(shí)上,三分之一的學(xué)生都不是來(lái)自學(xué)校的招生區(qū)域。
圣馬克小學(xué)獲得最高等級(jí)“優(yōu)”的方面包括:教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語(yǔ)成績(jī)、教牧關(guān)懷、風(fēng)氣和人際關(guān)系、對(duì)學(xué)生的要求與學(xué)生進(jìn)步情況、公平與公正、與家長(zhǎng)的合作、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評(píng)估以及整個(gè)學(xué)校的管理狀況。
剩余的4項(xiàng)指標(biāo)獲得“非常好”,它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績(jī)、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。
圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、舉止得體而受到表?yè)P(yáng)。督學(xué)們認(rèn)為,內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展提供了很好的支持。
有人認(rèn)為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū),理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負(fù)責(zé)人瑪麗?蒙泰戈表示,圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置,因?yàn)閷W(xué)生的家庭狀況及社會(huì)背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好,靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作,以及當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)給予的支持。
二年級(jí)的雷切爾說(shuō):“我喜歡在課堂學(xué)習(xí)各種各樣的主題?!?/p>
9歲的艾頓說(shuō),他喜歡在學(xué)校寫(xiě)故事和踢足球。而10歲的勞倫說(shuō),他跟自己的老師相處得很好。
肯尼迪校長(zhǎng)還說(shuō),她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們,只要他們努力學(xué)習(xí),他們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
圣馬克小學(xué)還鼓勵(lì)孩子們加入學(xué)生委員會(huì),了解不同的文化,學(xué)習(xí)種族平等與貧困等全球問(wèn)題。
蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報(bào)告都會(huì)評(píng)出一所最佳學(xué)校,去年的冠軍是同樣來(lái)自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報(bào)告中獲得了9個(gè)“優(yōu)”。
⑷一則新聞:云南發(fā)生caita事故17名小學(xué)生受傷
記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉,x年8月28日,曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生caita事件,導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷,其中2名學(xué)生傷勢(shì)比較嚴(yán)重。
記者采訪了解到,28日上午9時(shí)50分左右,曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后,到教學(xué)樓二樓上廁所。突然,一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”,導(dǎo)致其余在場(chǎng)學(xué)生驚慌失措,紛紛向廁所外跑。在相互推搡中,一些學(xué)生被擠倒在地,發(fā)生caita。當(dāng)時(shí)的caita事件令17名學(xué)生受傷,其中2名傷勢(shì)較重。受傷的學(xué)生大多是低年級(jí)學(xué)生。事故發(fā)生后,校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進(jìn)行搶救和治療。
教師們,學(xué)校安全重于一切,怎么嚴(yán)格管理都不為過(guò)!
以上案例說(shuō)明了什么,大家認(rèn)真思索一下,在思索的過(guò)程中,我們也對(duì)照自己找找差距,并把思考的結(jié)果化成行動(dòng)。
分析我校教師隊(duì)伍建設(shè),也不同程度存在一些問(wèn)題。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子,不做扎實(shí)、細(xì)致工作,只做表面工作,作業(yè)批改馬虎潦草,不做詳細(xì)分析。在教育工作中,只教學(xué)科教學(xué),不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué),不管課外、課間活動(dòng);只教書(shū)不育人,“事不關(guān)己高高掛起”,一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識(shí),個(gè)別學(xué)科教師在此方面問(wèn)題較為嚴(yán)重。有的教師對(duì)待“課改”更是不聞不問(wèn),怎能在課程改革中擔(dān)負(fù)起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律。有的人在工作上無(wú)熱情,工作紀(jì)律松散,上班期間“溜號(hào)”(思想或行為)。上班時(shí)精神萎靡不振,工作效率低下,只講學(xué)校照顧,不要工作奉獻(xiàn);只聽(tīng)表?yè)P(yáng),不聽(tīng)批評(píng)指正。同時(shí)個(gè)別人有意識(shí)創(chuàng)造了不良影響,該說(shuō)不說(shuō),不該說(shuō)的亂說(shuō),學(xué)校不說(shuō),校外亂說(shuō),有意見(jiàn)不向?qū)W校提,到處張揚(yáng),唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測(cè)、不要亂說(shuō),有意見(jiàn)可以暢開(kāi)言路,這樣才是對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)于學(xué)校教師有好處的。
為了學(xué)校的更高更強(qiáng)更快地發(fā)展,我呼吁全體教職員工:
一要具有“學(xué)校困難,我的責(zé)任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難,每位教師要敢于直面,要積極想辦法克服,要堅(jiān)決支持學(xué)校行政的工作,觀望、推卸、退縮是不行的,阻撓更是不容許的!“學(xué)校困難,我的責(zé)任”,只有我們每一個(gè)人都切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),我們的力量才強(qiáng)大,我們才能戰(zhàn)勝困難,解決矛盾,促進(jìn)學(xué)校工作順利推進(jìn)。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局,正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。做到個(gè)人利益服從學(xué)校利益,在個(gè)人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時(shí),自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益。有一句話是這樣說(shuō)的“大公無(wú)私是圣人,公私兼顧是好人,先私后公是庸人,損公肥私是壞人”,我們至少要當(dāng)一個(gè)好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去說(shuō),面對(duì)不正之風(fēng)繞道走,面對(duì)不正之風(fēng)同流合污,這不是一個(gè)合格教師的正確做法!事不關(guān)己,高高掛起;事雖關(guān)己,還是掛起!長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng),成了主流,學(xué)校將不成為學(xué)校,我們每一位教師都是有責(zé)任的。
“校園無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠(yuǎn)牢記:我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣,我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決做到令行禁止,確保政令暢通,一言一行在學(xué)生中起表率作用。
新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”,與大家共勉:
在今后的日子里,希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章,即:會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考。
會(huì)做人,生存的前提。一個(gè)寬容的人,大度的人,不怕忙碌的,懂得欣賞別人,為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人,一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。
會(huì)做事,業(yè)務(wù)好,生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí),多充電,多吸收(海綿一樣),多實(shí)踐,把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,體會(huì)享受工作的樂(lè)趣,體驗(yàn)生命的過(guò)程,體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值,做一個(gè)真正的文化人,一個(gè)傳播文化的使者。
會(huì)生活,多一點(diǎn)“親情”意識(shí),多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。用洪昭光教授的話來(lái)解釋就是:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三大作風(fēng),八項(xiàng)注意。
一個(gè)中心;以健康為中心;健康是人生最大的財(cái)富,希望大家有自覺(jué)多鍛煉的意識(shí),加強(qiáng)鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn):糊涂一點(diǎn);瀟灑一點(diǎn);(胸懷寬一點(diǎn),膽量大一點(diǎn))
三大作風(fēng):助人為樂(lè)(送人玫瑰,乎有余香);知足常樂(lè);自得其樂(lè)(這樣才能永??鞓?lè))。
八項(xiàng)注意:合理膳食;適量運(yùn)動(dòng);戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時(shí)間;最好的心情是寧?kù)o;最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康,家家和睦,這樣才有更好的身體,有更快樂(lè)的心境投身于工作之中。
會(huì)思考:古人曰:君子博學(xué)而日叁省乎已,則知明而行無(wú)過(guò)矣。君子一日三省,才可神名自得,圣心備焉。生活離不開(kāi)思考,思考帶來(lái)進(jìn)步,思考帶來(lái)收獲,有思考才能成熟。
強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”:
第五,書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言,不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。
“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì),用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇,弱者等待機(jī)遇,強(qiáng)者抓住機(jī)遇,智者利用機(jī)遇。
以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的
寄語(yǔ)
吧,與大家共勉。謝謝大家!
各位老師:大家好!
歡迎大家按時(shí)返校。從今天開(kāi)始,我們又將滿懷信心地迎接新的一學(xué)期。在此,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校,又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年,又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里,對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得突出成績(jī)和明顯進(jìn)步,做出突出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝!
1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較艱難的問(wèn)題;
2、尖子學(xué)生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問(wèn)題;
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問(wèn)題;
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問(wèn)題;
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;
7、工作落實(shí)畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少、力度小的問(wèn)題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問(wèn)題,課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問(wèn)題。
9、學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題,等等。
這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
一、要用和諧的管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作,并充分信任老師們的工作,放開(kāi)了手腳調(diào)動(dòng)全體教師從事教學(xué)工作的積極性,淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智,在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺(tái)上,說(shuō)真話,做實(shí)事,出實(shí)績(jī)。在新學(xué)年的管理上,各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化,一方面事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管;另一方面,事事有規(guī)可依,時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起,從常規(guī)抓起,一切按制度辦事。同時(shí),要做到管理的人性化。能解決問(wèn)題的不會(huì)死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái),以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。同時(shí),必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),識(shí)大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重,發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智,實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕;一怕不抓,二怕不實(shí),三怕不力,四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好,其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范,各種行為自然就很難協(xié)調(diào),就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的熱愛(ài),一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里,優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定,而要得到人們認(rèn)可、肯定與尊敬,必須要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次,要懂得利用機(jī)會(huì),勇于接受挑戰(zhàn),對(duì)工作十分努力和投入,不斷地充實(shí)自己,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化,在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持,在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒?,能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學(xué)生自尊心的行為發(fā)生。
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生,要尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個(gè)學(xué)生,要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位,不擅離職守,認(rèn)真上好每一堂課,做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀(jì)律,秩序就是規(guī)范,就是有令必行,令行禁止。
三講責(zé)任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展,人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,我的責(zé)任;自我發(fā)展,我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé),就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。
四講卓越。不心浮氣躁,不心緒不寧,無(wú)所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代,教育有許多根本性的東西還是不變的;一個(gè)學(xué)校教師的精力放在哪里,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大,對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大,有浮躁的教師,必定有浮躁的學(xué)生。力戒浮躁,就是要潛下心來(lái)教書(shū),靜下心來(lái)育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法,有積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,要求我們要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流;靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本書(shū);靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律;靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式;靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂(lè)趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí),要 “不圖其表,但求其實(shí);不圖其速,但求其久;不圖虛榮,但求其效?!鄙僖恍└≡?,多一些踏實(shí),少一些務(wù)虛,多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情,又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性,只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要超越舊我,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí),使自己日積月累,不斷進(jìn)步。要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成,力求精益求精,爭(zhēng)取做到最好。
四、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人
一要經(jīng)常記住別人好處,時(shí)刻不忘感恩的人,一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處,處處想讓別人報(bào)答自己的人,肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人,因?yàn)樗频Z了你的人格;感激鞭打你的人,因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。
三要“靜座常思己過(guò),閑談莫論人非”。
四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步,比出振奮,比出博學(xué),比出善良,比出真誠(chéng),比出愉快,比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。
魏書(shū)生提出的比的方法是:機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過(guò)去比;道德和高尚的比;將來(lái)和強(qiáng)的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比,那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧,下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)尾。
最后,再一次祝老師們身體健康,合家歡樂(lè),工作順利。謝謝!
小學(xué)新學(xué)期教師會(huì)議主持稿篇六
度過(guò)了充實(shí)的暑期生活,我們又躊躇滿志地重返校園,又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的老師們,其實(shí)人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程,今年我們學(xué)校有退休的老師,有調(diào)離的教師,有新分配來(lái)的老師,而我們大多數(shù)老師又回到了一起,大家又有了新的起點(diǎn)。對(duì)退休的教師我們深深祝福和感謝,祝福他們老有所樂(lè),感謝他們?cè)?jīng)的付出;對(duì)調(diào)離的老師我們同樣深深表示祝愿,祝愿他們?cè)谛碌墓ぷ鳝h(huán)境再創(chuàng)輝煌;對(duì)新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎,歡迎他們成為我們中的一員;對(duì)依然堅(jiān)守自己家園的老師我們同樣表示誠(chéng)摯的感謝,感謝大家為了河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,走到一起來(lái)!
一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。特別是對(duì)于我們這樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,更是需要志同道合、能創(chuàng)新拼搏,與學(xué)校一起成長(zhǎng)的人。在這里,我想說(shuō)的是,選擇了就要無(wú)怨無(wú)悔。不管誰(shuí)要調(diào)離學(xué)校,也不管學(xué)校曾在培養(yǎng)教師方面花費(fèi)了多少心血,只要有利于教師的發(fā)展,我們永遠(yuǎn)祝福他們。不管你是由于什么原因來(lái)到了我校,不想走、走不了或其他原因,那么請(qǐng)你尊重自己和學(xué)校,你的一切就與學(xué)校緊緊連在自己,校有校規(guī),家有家規(guī),我們必須共命運(yùn)。我一直強(qiáng)調(diào),學(xué)校為每個(gè)教師的發(fā)展提供盡可能大的空間,只要你努力,學(xué)校就會(huì)成為大家展示才華和能力的舞臺(tái),愿大家都在創(chuàng)造中尋找人生的意義,在成就中享受工作生活的愉悅!
在今天的會(huì)議上我主要想通過(guò)幾個(gè)故事或案例和大家一起思考新學(xué)期我們的工作方向和狀態(tài)。
⑴有這樣一個(gè)故事:
第一次登陸月球的太空人,共有兩位,除了大家所熟知的阿姆斯壯外,還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯壯說(shuō)的一句話:“我個(gè)人的一小步,是全人類的一大步?!痹缫咽侨澜缂矣鲬魰缘拿?。
大家在笑聲中,都給予他最熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們:成功不必在我,團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。你會(huì)不會(huì)欣賞同事的成就呢?你愿不愿意從心里給她熱烈的掌聲?“成人之美”不但是一個(gè)修養(yǎng),更是一項(xiàng)美德。
這個(gè)故事體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神,我們這個(gè)集體需要這種精神。說(shuō)實(shí)話,一學(xué)期下來(lái),我們大家都做了許多工作,但也許我們只會(huì)提到部分老師的成績(jī),這就需要大家的理解,需要大家學(xué)會(huì)欣賞同事的成功。
⑵一個(gè)真實(shí)的案例--一支香煙100元。
這個(gè)故事發(fā)生在江蘇省翔宇教育集團(tuán),學(xué)校的總校長(zhǎng)是盧志文,對(duì)于學(xué)校管理非常有道。這篇文章是他們學(xué)校的包春華副校長(zhǎng)寫(xiě)的。聽(tīng)了下面這個(gè)案例,我想大家會(huì)悟出“制度在于執(zhí)行”。
教師在校園內(nèi)抽煙,在學(xué)生群中抽煙,在教室里、講臺(tái)上抽煙,其危害之大是顯而易見(jiàn)的。對(duì)他本人的危害暫擱置不談,單對(duì)學(xué)生的危害就足以引起我們的重視和警覺(jué)。
一是教師抽煙,學(xué)生便因此成了被動(dòng)吸煙者,香煙燃燒時(shí)釋放的大量毒素就被他周?chē)膶W(xué)生吸入體內(nèi)。而學(xué)生主要是未成年人,他們肌體的抵抗能力還很差,長(zhǎng)期在煙霧中生存,久而久之,很可能因?yàn)楸粍?dòng)吸煙而染上各種疾病。
二是學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀尚未形成,極容易受周?chē)h(huán)境和人群的影響,尤其教師的言行對(duì)學(xué)生有更大的“示范”作用。越是容易親近學(xué)生的老師,學(xué)生也越容易仿效他們的言行。如果這些教師不能意識(shí)到自己在抽煙問(wèn)題上對(duì)學(xué)生的危害,我行我素,完全有可能讓部分學(xué)生爭(zhēng)相效仿,這不但會(huì)讓他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就染上抽煙惡習(xí),而且有可能引發(fā)如偷盜、搶劫等其他嚴(yán)重不良行為。而教師在此時(shí)此刻要自我辯解說(shuō):“教師能干的事學(xué)生都能干嗎?”這恐怕不但蒼白無(wú)力,而且已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。
第三,嚴(yán)重影響師道尊嚴(yán),降低教育效果。教師在學(xué)生心中的威信與他自己的德行有著直接的關(guān)系??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)校三令五申禁止學(xué)生抽煙,教師也向?qū)W生大講特講抽煙的危害性,對(duì)他們的抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。而在他們自己身上,這些理論卻被擱置一邊,這些行為卻被視為“瀟灑”。在學(xué)生看來(lái),學(xué)校和教師的“禁煙”理論全變成了騙人的鬼話,于是教育效果被嚴(yán)重削弱。當(dāng)然也不排除一部分學(xué)生是從骨子里相信香煙對(duì)人體的危害作用的,但相信的結(jié)果,是對(duì)自己的老師愈來(lái)愈反感,與老師的關(guān)系愈來(lái)愈冷漠,并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,從而使學(xué)校和教師的教育行為無(wú)法產(chǎn)生積極的正面意義。
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中對(duì)教師的校內(nèi)抽煙行為進(jìn)行嚴(yán)管?chē)?yán)罰,我是十分贊賞的。因?yàn)槲ㄓ腥绱耍瑢W(xué)校才有可能成為真正意義上的“無(wú)煙區(qū)”,教師、學(xué)生中的抽煙行為才能從根本上制止。許多時(shí)候,當(dāng)學(xué)校出臺(tái)一項(xiàng)改革或者一項(xiàng)新制度的時(shí)候,我們往往有很多人來(lái)研究制度的條款,追究它們的合情與合理性。誠(chéng)然,制度的建立健全很重要,但更重要的是不折不扣地執(zhí)行制度。因?yàn)楣芾砉ぷ鞯募?xì)節(jié)是建立在管理細(xì)節(jié)固化的組織流程和制度之上的,而執(zhí)行力的保障也正是來(lái)自這樣的基礎(chǔ)。因此,當(dāng)今天回憶起“一支香煙100元”故事的時(shí)候,我更多地領(lǐng)悟到了其中“讓下屬100%執(zhí)行”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
⑶一所成功學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)--“紀(jì)律嚴(yán)明,快樂(lè)無(wú)限”,任何事情都有章可循。
蘇格蘭最佳學(xué)校的成功秘密。
今年3月,蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度教育督導(dǎo)報(bào)告顯示,一所規(guī)模頗小的天主教教會(huì)小學(xué)--圣馬克小學(xué)史無(wú)前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得了11個(gè)“優(yōu)”,當(dāng)之無(wú)愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)位于東倫弗魯郡格拉斯哥市附近的巴海德,生源并無(wú)特殊之處,在其招生區(qū)域中,貧富學(xué)生參半。
圣馬克小學(xué)的教師透露,他們的成功之道非常簡(jiǎn)單--紀(jì)律嚴(yán)明,快樂(lè)無(wú)限。
校長(zhǎng)帕特里亞?肯尼迪說(shuō),圣馬克小學(xué)是一個(gè)非??鞓?lè)的學(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣,大家都喜歡每天到學(xué)校里來(lái)。
但與此同時(shí),“我們不會(huì)放過(guò)孩子的任何錯(cuò)誤,無(wú)論是遲到,還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問(wèn)題。任何事情都有章可循。此外,這里的孩子有強(qiáng)烈的自我價(jià)值感”。
肯尼迪校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校的成功在于所有教職員工都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,他們想讓自己的孩子獲得什么樣的教育,就努力為學(xué)生提供什么樣的教育。
蘇格蘭教育部長(zhǎng)休?亨利專程來(lái)到圣馬克學(xué)校祝賀他們?nèi)〉玫某煽?jī)。
圣馬克小學(xué)只有264名學(xué)生,招生范圍跨越巴海德的奧肯巴克和斯普林西爾兩個(gè)地區(qū),22%的學(xué)生來(lái)自貧困家庭,有獲免費(fèi)午餐的資格。
這所學(xué)校受到了家長(zhǎng)們的熱烈追捧,事實(shí)上,三分之一的學(xué)生都不是來(lái)自學(xué)校的招生區(qū)域。
圣馬克小學(xué)獲得最高等級(jí)“優(yōu)”的方面包括:教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、英語(yǔ)成績(jī)、教牧關(guān)懷、風(fēng)氣和人際關(guān)系、對(duì)學(xué)生的要求與學(xué)生進(jìn)步情況、公平與公正、與家長(zhǎng)的合作、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平、自我評(píng)估以及整個(gè)學(xué)校的管理狀況。
剩余的4項(xiàng)指標(biāo)獲得“非常好”,它們是課程結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)成績(jī)、滿足學(xué)生的需求和住宿條件與教學(xué)設(shè)備。
圣馬克小學(xué)的學(xué)生還因友善、自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、舉止得體而受到表?yè)P(yáng)。督學(xué)們認(rèn)為,內(nèi)容豐富、搭配合理的課程為學(xué)生的精神塑造及個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展提供了很好的支持。
有人認(rèn)為圣馬克小學(xué)地處富人聚居的郊區(qū),理應(yīng)做得較好。但東倫弗魯郡的教育負(fù)責(zé)人瑪麗?蒙泰戈表示,圣馬克小學(xué)的成功靠的并不是它的地理位置,因?yàn)閷W(xué)生的家庭狀況及社會(huì)背景各不相同。圣馬克小學(xué)之所以表現(xiàn)得比更富裕地區(qū)的學(xué)校好,靠的是學(xué)校高質(zhì)量的工作,以及當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)給予的支持。
二年級(jí)的雷切爾說(shuō):“我喜歡在課堂學(xué)習(xí)各種各樣的主題。”
9歲的艾頓說(shuō),他喜歡在學(xué)校寫(xiě)故事和踢足球。而10歲的勞倫說(shuō),他跟自己的老師相處得很好。
肯尼迪校長(zhǎng)還說(shuō),她為每一位學(xué)生感到驕傲。教師告訴孩子們,只要他們努力學(xué)習(xí),他們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
圣馬克小學(xué)還鼓勵(lì)孩子們加入學(xué)生委員會(huì),了解不同的文化,學(xué)習(xí)種族平等與貧困等全球問(wèn)題。
蘇格蘭每年的教育督導(dǎo)報(bào)告都會(huì)評(píng)出一所最佳學(xué)校,去年的冠軍是同樣來(lái)自東倫弗魯郡的圣母教堂小學(xué)。這所小學(xué)在皇家教育督導(dǎo)報(bào)告中獲得了9個(gè)“優(yōu)”。
⑷一則新聞:云南發(fā)生caita事故17名小學(xué)生受傷
記者從云南省曲靖市委宣傳部獲悉,xxxx年8月28日,曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生caita事件,導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷,其中2名學(xué)生傷勢(shì)比較嚴(yán)重。
記者采訪了解到,28日上午9時(shí)50分左右,曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)的一些男生下課后,到教學(xué)樓二樓上廁所。突然,一名學(xué)生大叫“我的鞋子掉到廁所里了”,導(dǎo)致其余在場(chǎng)學(xué)生驚慌失措,紛紛向廁所外跑。在相互推搡中,一些學(xué)生被擠倒在地,發(fā)生caita。當(dāng)時(shí)的caita事件令17名學(xué)生受傷,其中2名傷勢(shì)較重。受傷的學(xué)生大多是低年級(jí)學(xué)生。事故發(fā)生后,校方馬上組織人員把受傷學(xué)生送到馬龍縣醫(yī)院進(jìn)行搶救和治療。
教師們,學(xué)校安全重于一切,怎么嚴(yán)格管理都不為過(guò)!
以上案例說(shuō)明了什么,大家認(rèn)真思索一下,在思索的過(guò)程中,我們也對(duì)照自己找找差距,并把思考的結(jié)果化成行動(dòng)。
分析我校教師隊(duì)伍建設(shè),也不同程度存在一些問(wèn)題。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少的一部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上搞花架子,不做扎實(shí)、細(xì)致工作,只做表面工作,作業(yè)批改馬虎潦草,不做詳細(xì)分析。在教育工作中,只教學(xué)科教學(xué),不管教育學(xué)生;只管課堂教學(xué),不管課外、課間活動(dòng);只教書(shū)不育人,“事不關(guān)己高高掛起”,一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識(shí),個(gè)別學(xué)科教師在此方面問(wèn)題較為嚴(yán)重。有的教師對(duì)待“課改”更是不聞不問(wèn),怎能在課程改革中擔(dān)負(fù)起新型的教學(xué)任務(wù)呢?值得我們冷靜思考。
關(guān)于勞動(dòng)紀(jì)律。有的人在工作上無(wú)熱情,工作紀(jì)律松散,上班期間“溜號(hào)”(思想或行為)。上班時(shí)精神萎靡不振,工作效率低下,只講學(xué)校照顧,不要工作奉獻(xiàn);只聽(tīng)表?yè)P(yáng),不聽(tīng)批評(píng)指正。同時(shí)個(gè)別人有意識(shí)創(chuàng)造了不良影響,該說(shuō)不說(shuō),不該說(shuō)的亂說(shuō),學(xué)校不說(shuō),校外亂說(shuō),有意見(jiàn)不向?qū)W校提,到處張揚(yáng),唯恐天下不亂。我希望大家不要瞎猜測(cè)、不要亂說(shuō),有意見(jiàn)可以暢開(kāi)言路,這樣才是對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)于學(xué)校教師有好處的。
為了學(xué)校的更高更強(qiáng)更快地發(fā)展,我呼吁全體教職員工:
一要具有“學(xué)校困難,我的責(zé)任”的歷史使命感。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展總是面臨著諸多矛盾和困難,每位教師要敢于直面,要積極想辦法克服,要堅(jiān)決支持學(xué)校行政的工作,觀望、推卸、退縮是不行的,阻撓更是不容許的!“學(xué)校困難,我的責(zé)任”,只有我們每一個(gè)人都切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),我們的力量才強(qiáng)大,我們才能戰(zhàn)勝困難,解決矛盾,促進(jìn)學(xué)校工作順利推進(jìn)。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局,正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。做到個(gè)人利益服從學(xué)校利益,在個(gè)人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時(shí),自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益。有一句話是這樣說(shuō)的“大公無(wú)私是圣人,公私兼顧是好人,先私后公是庸人,損公肥私是壞人”,我們至少要當(dāng)一個(gè)好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。面對(duì)不正之風(fēng)只期待別人去說(shuō),面對(duì)不正之風(fēng)繞道走,面對(duì)不正之風(fēng)同流合污,這不是一個(gè)合格教師的正確做法!事不關(guān)己,高高掛起;事雖關(guān)己,還是掛起!長(zhǎng)此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng),成了主流,學(xué)校將不成為學(xué)校,我們每一位教師都是有責(zé)任的。
“校園無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠(yuǎn)牢記:我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣,我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決做到令行禁止,確保政令暢通,一言一行在學(xué)生中起表率作用。
新學(xué)期送給大家“四會(huì)”“五氣”,與大家共勉:
在今后的日子里,希望大家在“四會(huì)”上多做點(diǎn)文章,即:會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考。
會(huì)做人,生存的前提。一個(gè)寬容的人,大度的人,不怕忙碌的,懂得欣賞別人,為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人,一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。
會(huì)做事,業(yè)務(wù)好,生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí),多充電,多吸收(海綿一樣),多實(shí)踐,把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,體會(huì)享受工作的樂(lè)趣,體驗(yàn)生命的過(guò)程,體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值,做一個(gè)真正的文化人,一個(gè)傳播文化的使者。
會(huì)生活,多一點(diǎn)“親情”意識(shí),多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。用洪昭光教授的話來(lái)解釋就是:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三大作風(fēng),八項(xiàng)注意。
一個(gè)中心;以健康為中心;健康是人生最大的財(cái)富,希望大家有自覺(jué)多鍛煉的意識(shí),加強(qiáng)鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn):糊涂一點(diǎn);瀟灑一點(diǎn);(胸懷寬一點(diǎn),膽量大一點(diǎn))
三大作風(fēng):助人為樂(lè)(送人玫瑰,乎有余香);知足常樂(lè);自得其樂(lè)(這樣才能永??鞓?lè))。
八項(xiàng)注意:合理膳食;適量運(yùn)動(dòng);戒煙限酒;心里平衡;最好的醫(yī)生是自己;最好的藥物是時(shí)間;最好的心情是寧?kù)o;最好的運(yùn)動(dòng)是步行。希望大家人人健康,家家和睦,這樣才有更好的身體,有更快樂(lè)的心境投身于工作之中。
會(huì)思考:古人曰:君子博學(xué)而日叁省乎已,則知明而行無(wú)過(guò)矣。君子一日三省,才可神名自得,圣心備焉。生活離不開(kāi)思考,思考帶來(lái)進(jìn)步,思考帶來(lái)收獲,有思考才能成熟。
強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”:
第五,書(shū)卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言,不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的。
“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì),用心作事才能把每件事做好”希望我們每一位教師都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇,弱者等待機(jī)遇,強(qiáng)者抓住機(jī)遇,智者利用機(jī)遇。
以上“四會(huì)”“五氣”算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧,與大家共勉。
謝謝大家!