無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇一
第一段講的是“孝”。一個(gè)叔叔覺(jué)得自己的老爸很辛苦,所以就想帶自己的老爸去旅游,可沒(méi)有車(chē)怎么辦?那個(gè)叔叔就把一輛舊摩托車(chē)改裝一新,老爸坐在上面很舒服。之后他就帶著他父親到處旅游,去過(guò)很多地方,而且還去過(guò)我國(guó)的首都——北京。從這段我知道了父母的辛苦,長(zhǎng)大后一定要孝敬父母。
第二段講“禮”。中國(guó)女歌手容祖兒小時(shí)候她媽媽教導(dǎo)她要把自己打扮得干干凈凈,吃飯時(shí)不能剩飯。在一個(gè)下雨天,她踩到了水坑,把水濺到了行人身上。媽媽批評(píng)她要考慮別人的感受,要從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)文明的人,做個(gè)受歡迎的人。從這段我知道了要以禮待人,要時(shí)刻站在別人的角度,考慮別人的感受。
第三段講“愛(ài)”。原黑豹樂(lè)隊(duì)主唱——秦勇說(shuō)自己的兒子——“大珍珠”得了“重度感統(tǒng)失調(diào)”癥,連簡(jiǎn)單的系鞋帶也不會(huì)。之后,秦勇每天都在教兒子系鞋帶,終于有一天兒子學(xué)會(huì)了。這段告訴了我,父母的愛(ài)是無(wú)私的,我們要盡力去關(guān)愛(ài)自己的親人和朋友,以至于關(guān)愛(ài)他人。
第四段講“強(qiáng)”。一個(gè)姓張的武術(shù)老師從四川等地方接來(lái)81名藏族兒童,讓他們?cè)诒本┙邮苈殬I(yè)教育。相處久了之后,張老師覺(jué)得離不開(kāi)孩子們了,孩子們也舍不得“張阿爸”了。那些孩子都很聰明,他們跟著張老師練習(xí)武術(shù),都很用功。再后來(lái),他們參加了武術(shù)大賽,并且拿到了大獎(jiǎng)。這段話告訴我們,無(wú)論生活怎么困苦,都要自強(qiáng)不息、勇往直前,這樣才能成功。
以后,我一定會(huì)牢牢記住“孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)”這四個(gè)字,孝敬父母、禮貌待人、關(guān)愛(ài)他人、自強(qiáng)不息,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇二
今天是九月一日,是開(kāi)學(xué)的第一天,老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)。要求家長(zhǎng)同我們一起坐在電視機(jī)旁,聽(tīng)一堂特殊的課。
這節(jié)課后來(lái)被評(píng)為“史上最牛的一堂課”。
“開(kāi)學(xué)第一課——知識(shí)守護(hù)生命”里面都是奧運(yùn)會(huì)冠軍、名人。特別引人注意的是一個(gè)老師,他是四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)的校長(zhǎng),名字叫葉志平。他所在的學(xué)校在地震中,只用了一分零六秒,二千三百名師生就全部疏散到學(xué)校操場(chǎng)。還有個(gè)特殊的人,是名字叫林浩的小孩子,竟然在那種危險(xiǎn)地環(huán)境下,還會(huì)救護(hù)他的同學(xué)。
這節(jié)課上的非常生動(dòng),聽(tīng)的一點(diǎn)都不拘謹(jǐn),感覺(jué)特輕松,同時(shí)我還學(xué)到了許多有用的知識(shí)。
“潛能”,這是我第一次聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)一個(gè)人的潛能被激發(fā)時(shí),他就是一個(gè)超人。
“堅(jiān)持”這是一個(gè)可以創(chuàng)造奇跡的能力。一個(gè)平凡的人,只要堅(jiān)持,他就能做到他想要做成的每一件事。
“團(tuán)隊(duì)”他并不是犧牲自我的個(gè)性和特長(zhǎng)。相反,只要你能發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、智慧和力量,你就能帶動(dòng)你的團(tuán)隊(duì),去完成你所制定的目標(biāo)。
最后講的是生命。
這堂課真正的讓我了解了生命的含義,看到了生命的脆弱和珍貴。在大自然災(zāi)害的面前,我們的生命是那么的渺小、無(wú)助,我們只能用我們所學(xué)到的知識(shí),來(lái)幫助自己,救助同伴。
聽(tīng)了這堂課使我認(rèn)識(shí)到,潛能+堅(jiān)持+團(tuán)隊(duì)=生命。
我希望沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這堂課的爸爸、媽媽們,也去認(rèn)真的聽(tīng)一下這堂課。
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇三
今天,作文課張老師講了半節(jié)課,他大聲地問(wèn)道:“同學(xué)們,你們有沒(méi)有這樣的苦惱?當(dāng)你提起筆時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西可寫(xiě)?!?/p>
話聲剛落,并沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)回答。我心想:“去,我都學(xué)了三年了,還提這些。再說(shuō),我語(yǔ)文成績(jī)不是吹的,哪次期末考試低于92分!”
張老師又說(shuō):“在自己身上并沒(méi)有發(fā)生驚天動(dòng)地的大事,都是平平淡淡、根本不值一提的小事吧?”
同學(xué)們有些點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師接著說(shuō):“其實(shí),同學(xué)們你們這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?!庇行┩瑢W(xué)迷惑不解地看著老師。
接下來(lái),張老師又說(shuō):“其實(shí)什么東西,都能寫(xiě)?!蓖瑢W(xué)們還是迷惑不解地看著老師。
“這個(gè)世界包羅萬(wàn)象,所有東西都可以寫(xiě)。如我,同學(xué)們都可以寫(xiě)?!贝蠹宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“只要你記錄所發(fā)生的事,把自己的事情記錄下來(lái),稍作修改,就變成了一篇色、香、味俱全的好作文。還可以把你看到的萬(wàn)情、萬(wàn)物記錄下來(lái),那就是很優(yōu)秀的一篇作文。就如我剛才所講到的?!蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。
對(duì),這就是作文,一篇好的作文就是把上面的記錄下來(lái)。就是這么簡(jiǎn)單!
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇四
9月2號(hào),學(xué)校組織全體同學(xué)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。
夢(mèng)想是金子,引導(dǎo)我們致富的道路;夢(mèng)想是指路的明燈,指引我們走向光明的道路;夢(mèng)想就像遙遠(yuǎn)宇宙中的星辰,看似遙不可及,但是只要通過(guò)努力就可以摘得那顆璀璨的星星。
今年,來(lái)了一個(gè)在地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智。的二個(gè)女宇航員王亞平。鋼琴家郎朗,還有為了兒子的鄭亞波媽媽。八十歲高齡教師潘其華……
每一位嘉賓都帶著自己的夢(mèng)想,在舞臺(tái)上譜寫(xiě)下精彩的故事。
我印象最深的是廖智老師了。在汶川大地震時(shí),她被廢墟壓了26個(gè)小時(shí)。
在這次地震中她失去了一個(gè)剛滿月的女兒和一個(gè)舞者不可缺少的雙腿。剛開(kāi)始,她要上洗手間。戴好假肢,一瘸一拐的走進(jìn)洗手間,不小心摔倒在地。
頭發(fā)掉進(jìn)坐便器,頭磕在坐便器邊緣。她照了一下鏡子,頭上腫了一個(gè)大包,覺(jué)得它是世界上最丑的人??墒撬环艞墸鲋鴫毩?xí)。十幾天就會(huì)走;又過(guò)十幾天就會(huì)跳舞;過(guò)幾年就可以爬山,終于她又穿上了舞裙。她在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)著,恍若仙子,細(xì)致到每一個(gè)細(xì)節(jié),完全看不出是一個(gè)殘疾人。
大家都有夢(mèng)想,我也有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是,考上一所重點(diǎn)中學(xué)。
我夢(mèng)寐以求的是一本《作文大全》。后來(lái)得到了,便一直抱著看。看完了記一記好詞佳句。我的記憶力不是特別好。早晨翻翻書(shū),看看筆記,寫(xiě)寫(xiě)生寫(xiě)寫(xiě)生字詞。走在路上也忘不了看書(shū)。中午吃飯時(shí)一本《作文大全》便把我打發(fā)。
有空上網(wǎng)做做練習(xí),打好基礎(chǔ)。最喜歡的還是看語(yǔ)文書(shū),這一點(diǎn)我占了優(yōu)勢(shì),先過(guò)了一遍課文,書(shū)上的筆記往往不夠?qū)憽ER睡前還是要看書(shū),周末總是看到十一二點(diǎn)。筆記本堆積如山高,最近我迷戀上一部叫《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的節(jié)目。臺(tái)上的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě),我也守在電視機(jī)前寫(xiě)。
我有我的夢(mèng)想,我不斷努力著,我總能成功的,有夢(mèng)就有動(dòng)力;有夢(mèng)就要堅(jiān)持;有夢(mèng)就能出彩。夢(mèng)想是風(fēng),吹散濃密的烏云;夢(mèng)想是云,化成及時(shí)的春雨;夢(mèng)想是雨,滋潤(rùn)干旱的大樹(shù);夢(mèng)想是樹(shù),撐起一片的濃蔭;夢(mèng)想是苗,催生茁壯的樹(shù)……
每個(gè)人自己都有夢(mèng)想,讓我們共同努力,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧!
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇五
一眨眼,寒假就過(guò)去了,我與姐姐又跨進(jìn)了熟悉的校園。寒假的日子是令人回味的,可新的目標(biāo)在等著我去追逐。我們必須向前看,向前走!
踩著歡快的鈴聲,班主任笑盈盈地走進(jìn)教室?!巴瑢W(xué)們,這堂課我們來(lái)各自暢談一下‘新學(xué)期心語(yǔ)’,好不好?”話音剛落,教室里就響起雷鳴般的掌聲。
“學(xué)習(xí)委員帶頭?!辈恢勒l(shuí)在底下嘀咕了一句,全班人就不約而同地盯著我的姐姐洪若翾。姐姐也不推辭,她大大方方地站起來(lái),微笑著走到講臺(tái)前。姐姐慢條斯理地說(shuō)開(kāi)了,她說(shuō)在新學(xué)期里要努力克服粗心的壞毛病,她要做好同學(xué)們的榜樣,不僅在學(xué)習(xí)上百尺竿頭更進(jìn)一步,還要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。
姐姐話音剛落,教室里又是一陣激烈的掌聲。老師也對(duì)姐姐露出滿意的笑容。接著姐姐又提了一個(gè)小小的建議,她說(shuō)在可以在班上培養(yǎng)一批“小老師”,這些“小老師”可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候走上講臺(tái),給自己的同學(xué)上上課,這樣既可以練練膽量,又可以減輕老師的負(fù)擔(dān),還可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
嘿,老姐真有一套,她想“篡師奪權(quán)”了!不過(guò),你不得不佩服我姐的魄力,以前那么膽小的姐姐,轉(zhuǎn)到至德小學(xué)后,不但積極發(fā)言,而且敢為人師了!佩服佩服!同學(xué)們估計(jì)也被姐姐的設(shè)想震撼了,都露出贊嘆的眼神。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,經(jīng)過(guò)姐姐這一通長(zhǎng)篇大論,班級(jí)氣氛空前活躍。接下來(lái)的發(fā)言是一個(gè)比一個(gè)精彩。
終于輪到我了,我健步走上講臺(tái),面對(duì)著臺(tái)下五十多雙眼睛,我不慌不忙地說(shuō):“我希望自己成為班級(jí)的‘作文之星’,我想使語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。我希望班上每六個(gè)人成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,大家互幫互學(xué),共同提高?!?/p>
叮鈴鈴,突然下課鈴響了。快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快!快樂(lè)的課堂總是讓人流連忘返。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,老師說(shuō)下一節(jié)課我們接著聊。
開(kāi)學(xué)第一課的作文四百字 開(kāi)學(xué)第一課的作文四年級(jí)的篇六
今天是教師節(jié),但我顧不上關(guān)注這個(gè)屬于我們的節(jié)日,顧不上關(guān)注網(wǎng)上熱論的教師節(jié)修改日期的話題。因?yàn)?,我們幾乎胡楊一樣扎根在教室里,一遍遍聲嘶力竭地喊著“一二三,坐端正?!庇捎谝贿M(jìn)校園就要“扎”在教室里,以至我們同年級(jí)的同事要想交流幾句都困難,難得見(jiàn)了面,除了拼命補(bǔ)充水分,就是感嘆“真熱鬧??!”
今天也一樣,一打開(kāi)教室門(mén),我就準(zhǔn)備接受連珠炮的提問(wèn)“老師,要以玩兒?jiǎn)幔俊薄袄蠋?,我要小便”“老師,他吃東西”“老師,我可以拾起地上的小紙片嗎?”“老師,只有兩本書(shū)嗎?”……
可是,今天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見(jiàn),小朋友們手里拿著花朵,在各個(gè)教室門(mén)口張望。我走到自己教室,小朋友們馬上圍了過(guò)來(lái)“老師,節(jié)日快樂(lè)!”
看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我連日來(lái)的疲憊一掃而光。由于各項(xiàng)工作沒(méi)有就緒,我們?cè)趯W(xué)校里擔(dān)當(dāng)著語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、美術(shù)老師、體育老師、勞動(dòng)老師、保姆、衛(wèi)生員等職責(zé),所以,一天下來(lái),我們累的腰酸背疼,回到家里連喘氣的力氣都沒(méi)有了?,F(xiàn)在,孩子們一聲“老師,節(jié)日快樂(lè)”就讓我們的疲憊煙消云散,我們真是好可愛(ài)啊。
打開(kāi)教室門(mén),走在簽到的路上,心里電影一樣閃現(xiàn)出幾天來(lái)的一幕幕:
為了快速記住孩子們的名字,我一天兩點(diǎn)名甚至多次點(diǎn)名,孩子們會(huì)隨著老師的聲音大專(zhuān)應(yīng)到“到”的同時(shí),站起來(lái)。當(dāng)我喊“邢吳儒”時(shí),只聽(tīng)“到”但找不到人影,我大聲說(shuō)“喊‘到’的同時(shí)站起來(lái),讓同學(xué)們看看。”
一個(gè)聲音傳了出來(lái):“老師,我站著呢!”
我放眼看去,仍然沒(méi)有站著的孩子。但旁觀的小不點(diǎn)兒們用手指著一個(gè)方向,說(shuō):“老師,在這兒呢!”
順著小不點(diǎn)兒們的手指的方向,我終于看到了“站”著喊“到”的邢吳儒——他站著和坐著一樣高,剛好高過(guò)課桌。
正全班小不點(diǎn)兒們念著歌謠,一個(gè)小朋友大模大樣地走過(guò)來(lái)“老師,我要大便?!?/p>
雖然這不是上課可以做的事情,但特事特辦。我說(shuō)“去吧?!?/p>
但這個(gè)小朋友并不領(lǐng)情,仍站著不動(dòng)“老師,我沒(méi)有紙,你有紙嗎?”
正讀著歌謠,一個(gè)小朋友走了出來(lái)“老師,我拾起了小紙片,要扔垃圾箱里去?!?/p>
有小朋友在前面領(lǐng)讀,我四處轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)到后面時(shí),感到有小手在我的衣服上拉著,我回頭一看,一個(gè)小男孩笑瞇瞇地說(shuō)“老師,你的衣服卷起來(lái)了?!?/p>
……
焦頭爛額第一課啊!