范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
以同桌為話題以我的同桌為篇一
我同桌趙宇文。她，用一個(gè)薄薄的鼻梁支撐著她的小眼睛。她長(zhǎng)著張清秀式的短耳朵，看上去簡(jiǎn)單而優(yōu)雅。
雖然虞雯很漂亮，但她很粗心。有一次美術(shù)課，老師讓我下節(jié)課帶紙板，剪刀，美工刀。第二天上課，我看到她桌子上沒有工具。我奇怪地問，“嘿，虞雯，你沒帶工具嗎？”“哦，忘了帶！”她焦急地尖叫著。看到她焦急的樣子，我趕緊說(shuō)：“放心吧，我們一起用。但下次不要這么馬虎?！钡撬€是沒上接下來(lái)的幾節(jié)美術(shù)課。結(jié)果老師批評(píng)了她。嘿，真是個(gè)粗心的鬼！
雖然虞雯很粗心，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
還有一次，自習(xí)課上，一向以打人為主的李薇，無(wú)緣無(wú)故沖到虞雯面前，一把搶過她的筆記本，雙手摔碎，摔得粉碎。他一抬眉，就大叫：“我今天就想治好你！”然后，左手一拳，另一腳，我不時(shí)聽到李的弱邪笑聲，的悲嚎。吃完飯，李偉把她的鉛筆盒扔進(jìn)了走廊。鉛筆盒里的東西散落一地。然后，他得意洋洋地走開了，嘴里還嘀咕著：“哼，不自量力！”然后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這時(shí)，我看到雨雯頭發(fā)蓬亂，遍體鱗傷地回來(lái)了。書的碎片被吹得滿地都是。當(dāng)學(xué)生們看到這種悲慘的情況時(shí)，憤怒的火焰燃燒在他們的心中。周聞大叫：“李偉是個(gè)兇殘的野獸！”下課后，我憤慨地說(shuō)：“虞雯，去告訴老師！”“嗯，”她答道，一陣風(fēng)似的跑開了。
幾天后，我看到李偉沒有“參觀”辦公室，所以我問虞雯：“你為什么不起訴？”“沒有，這幾天去玩了?！庇牿┮荒槻灰詾槿弧！鞍?？”我驚呆了，“你這個(gè)邋遢鬼！”我著急的說(shuō)：“你看，李弱對(duì)你做了什么？先別告訴老師?！庇蓥]有生氣。她笑著說(shuō)：“謙虛大方。”聽了虞雯的話，我突然意識(shí)到，虞雯的“邋遢”還隱藏著如此優(yōu)秀的品質(zhì)。薇薇安說(shuō)著下雨就跑了。這時(shí)，陽(yáng)光斜照過來(lái)，金黃色灑在薇薇安的臉上。我看著虞雯在陽(yáng)光下奔跑，我覺得虞雯的“邋遢”是如此可愛和高貴。
以同桌為話題以我的同桌為篇二
致:我的同桌，如果你看到了，請(qǐng)閱讀。請(qǐng)?jiān)彛艺娴牟簧瞄L(zhǎng)口頭安慰人。所以現(xiàn)在，我只能這樣請(qǐng)求你的原諒。
同桌你還記得嗎？
我們?cè)?jīng)是最好的朋友，
一起笑，心痛，
他們一起抄課文被罰款，考完試一起歡呼，
我們之間，仿佛不經(jīng)意間萌發(fā)了友誼的種子，
但是那晚，
突然碎了，碎得滿地都是，
也許我在那件事上真的做得太過分了。
但是我們之間，真的沒有挽回的余地嗎？
也許你能忍受這場(chǎng)冷戰(zhàn)，但我真的等不及了
沒有你我等不及要戰(zhàn)斗
請(qǐng)?jiān)徫遥?/p>
那請(qǐng)?jiān)徫遥脝幔?/p>
以同桌為話題以我的同桌為篇三
我的同桌叫；劉亞琪，她長(zhǎng)著一雙大眼睛，小小的嘴巴，臉蛋圓嘟嘟的。使人見了頓生喜愛之情。
一天，她到我家來(lái)了，看到我正在如癡如醉的彈著電子琴，就羨慕的問：***，你能教教我嗎？”“當(dāng)然可以了，不過，彈好它得需要很長(zhǎng)時(shí)間，你能堅(jiān)持嗎？”“能能能，當(dāng)然可以了！”她高興的回家了。
第二天，她很準(zhǔn)時(shí)就來(lái)了我家，我也當(dāng)起了老師。
她害羞的手都不知道放在哪里了，我說(shuō)：“哈哈，你別緊張啊，認(rèn)真學(xué)啊。”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我們開始了一個(gè)音符一個(gè)音符的認(rèn)識(shí)，七里桄榔，那聲音難聽極了，我都偷偷笑了起來(lái)。她見自己很笨，就說(shuō)：“算算算了吧，我還是還是回家吧。”我見她要走，就說(shuō)：“你走吧，走了我們就再也不是朋友，明天我就告訴老師我要換同桌?！薄皠e呀別呀，我我學(xué)!”就這樣，我們又開始了學(xué)音符。
第二次，聲音不那么生硬了，但還是夾雜著一些雜音。
以同桌為話題以我的同桌為篇四
我們?cè)趯W(xué)校讀書，會(huì)有自己的同桌，下面我們來(lái)看看作者與同桌之間發(fā)生的故事吧。
我的同桌非常的討人厭，她把我當(dāng)成敵人一樣，而我把她當(dāng)成一個(gè)好伙伴。
記得有一次，我和她一見面就說(shuō)：“早上好，祝你愉快!”她卻用那雙宛如一顆湯圓的眼睛望望我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺得如果你遇到這種同桌可能會(huì)有一些不爽吧。我就有點(diǎn)想看都不看她呀!
記得有一次，在一個(gè)砸鬧的美術(shù)課上，同學(xué)都帶了手工袋，可一位同學(xué)他沒有吸管，來(lái)找我的同桌。只見同桌一個(gè)眼神把他騙走了。我在想：“嘿，這神了，我同桌從哪學(xué)來(lái)的讀心術(shù)呀?肯定是夢(mèng)!”她一見我穿透了她的詭計(jì)，慢慢和好了!
我希望同桌你不要變幻了。
以同桌為話題以我的同桌為篇五
同桌之間互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個(gè)禮貌的小女孩，她很喜歡和我說(shuō)話，我也喜歡和她說(shuō)話。她的名字叫韓立渤克，我們班的班長(zhǎng)，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說(shuō)我們兩個(gè)人互相喜歡，而且兩個(gè)人都是班長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對(duì)對(duì)方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來(lái)的同學(xué)看到后都有點(diǎn)嫉妒了。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師陳老師說(shuō)過，上課時(shí)不能寫數(shù)學(xué)書，下課才可以寫。因?yàn)槲夷莻€(gè)星期坐在教室的最后，陳老師看不見，我就悄悄的寫數(shù)學(xué)書，寫完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學(xué)書。她叫我別寫了，被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說(shuō)：“不會(huì)的，我們坐在最后面，我不會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)的。”她見我還在寫，就把我的筆搶了過去。
還好，我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去，一直到了最后我不寫了。因?yàn)殂U筆全被她搶過去了。
第二天，上數(shù)學(xué)課，我又悄悄地開始寫數(shù)學(xué)，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆，她一臉無(wú)可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說(shuō)話。我問她怎么啦?她沒有應(yīng)聲。我說(shuō)：“我不悄悄寫數(shù)學(xué)書了?！彼犃撕?，這又才和我說(shuō)話了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
