在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的班主任老師老師作文600字篇一

第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級(jí)的班主任，我們經(jīng)常親切稱(chēng)呼她---香香、香香老師！她教學(xué)非常認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們又非常的親切，但是有非常的的嚴(yán)格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們?nèi)昙?jí)的班主任，我們稱(chēng)呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！

一年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文課，我覺(jué)得這節(jié)課沒(méi)有意義，還覺(jué)得和幼兒園一樣，就和我的好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間，李瑾寰小聲的對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)害怕！”我說(shuō)：“有我在害怕個(gè)啥！”正巧，剛出了衛(wèi)生間的門(mén)，就被我們的班長(zhǎng)曹璟昆給逮了一個(gè)正著，曹璟昆拉著我們倆的手，大聲的說(shuō)：“走，和我到教室里去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門(mén)口，就看見(jiàn)香香老師老師在門(mén)口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時(shí)渾身一顫，默默的說(shuō)：“這下子完蛋了！”

剛走到門(mén)口，香香老師就狠狠的把我們兩個(gè)拽進(jìn)了教室，首先問(wèn)我：“干嘛去了？”我哆嗦的不敢說(shuō)。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道??！瞬間，全班鴉雀無(wú)聲，我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來(lái)，全班沒(méi)有一丁聲音，只有我的哭泣聲......

時(shí)常心里還是默默的想念我的香香老師，想她上課時(shí)聲情并茂、嚴(yán)肅認(rèn)真的香香，課間活動(dòng)時(shí)和我們一起歡笑的香香。

從這件事情上我明白了：“放松是害，嚴(yán)厲是愛(ài)！”

我的班主任老師老師作文600字篇二

“去見(jiàn)下班主任吧！”校監(jiān)輕輕地對(duì)我和爸爸說(shuō)。剛轉(zhuǎn)學(xué)到百仕達(dá)小學(xué)來(lái)，會(huì)不會(huì)遇到美女班主任呢？我想著想著，不禁笑出聲來(lái)。

“你高興什么呀？之前你聽(tīng)說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。

“嘿，想不到我這么快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不布置很多作業(yè)的美女老師哦！”說(shuō)到這里我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開(kāi)的這個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的玩笑。

走進(jìn)教室，一個(gè)中年男老師迎了上來(lái)。“天哪，怎么是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒(méi)有聽(tīng)到，他熱情和爸爸聊著。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個(gè)子，說(shuō)話簡(jiǎn)潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對(duì)工作一絲不茍，鞠躬盡瘁。我的末日來(lái)啦，我在心底吶喊。

接下來(lái)的日子，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上帝對(duì)我也不錯(cuò)，張老師雖然離想象差不多，但沒(méi)事時(shí)喜歡和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

有一段時(shí)間，同學(xué)們喜歡玩一種叫“點(diǎn)穴”的游戲。如果一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)一下另一位同學(xué)，被點(diǎn)的同學(xué)就不能動(dòng)，需要另一位同學(xué)來(lái)解。那一天，張老師突然提起了這件事。他說(shuō)：“最近，我們班出現(xiàn)一些‘大俠’。怎么說(shuō)是大俠呢？因?yàn)樗@么一點(diǎn)，被點(diǎn)的就定了，你們說(shuō)這是怎么回事嘍！”張老師一邊說(shuō)，一邊模仿著同學(xué)“點(diǎn)穴”的動(dòng)作，大家立刻哄堂大笑起來(lái)。

接著老師又向我們說(shuō)了這個(gè)“點(diǎn)穴”的利弊。教室里笑聲不斷，從此，大家再也沒(méi)有玩這個(gè)游戲了。

當(dāng)然，張老師生氣時(shí)的樣子也是令人生畏的。每當(dāng)我做錯(cuò)試題時(shí)，張老師總會(huì)神不知鬼不覺(jué)地站在我身后，用令你發(fā)毛的聲音說(shuō)：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然后順手拿過(guò)我的本子說(shuō)；“你做錯(cuò)了。應(yīng)該是……”如果有同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師的臉馬上就會(huì)“烏云密布”，眼睛直直地瞪著他，好像要噴出火來(lái)……

唉！原來(lái)我的班主任是一個(gè)“兩面派”??！

我的班主任老師老師作文600字篇三

我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會(huì)兒，我還不怎么適應(yīng)，每次看到他，總覺(jué)得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報(bào)到那天的第一次交鋒。

那天由于我起床晚了，到學(xué)校來(lái)得比較遲。一進(jìn)教室門(mén)便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。他瞪著我說(shuō)：“喊報(bào)告了嗎？第一天就遲到，一看就是個(gè)自由散漫的學(xué)生……”從此，我見(jiàn)到丁老師就有些畏懼。

然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟(jì)情況不好后，每個(gè)學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報(bào)。到目前為止，讓學(xué)校和各級(jí)政府為我解決生活費(fèi)1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對(duì)他又充滿感激。

這學(xué)期有一天，我感覺(jué)肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對(duì)面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看，結(jié)果沒(méi)開(kāi)門(mén)。正不知怎么辦時(shí)，剛好丁老師騎著摩托車(chē)出校門(mén)，見(jiàn)我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子疼?！彼B忙讓我上了摩托車(chē)，直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T(mén)診找劉醫(yī)生，又按照醫(yī)囑帶我去驗(yàn)血、稱(chēng)體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎，給我開(kāi)了藥方，還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁老師替我付了錢(qián)，拿來(lái)了藥，還叮囑我說(shuō)：“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳](méi)有？要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我呆會(huì)兒有一節(jié)課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說(shuō)一聲，讓她來(lái)照顧你。”說(shuō)完，他便走了。

現(xiàn)在回想起來(lái)，多虧了丁老師。他外表看似嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)十分善良。后來(lái)，丁老師為我寫(xiě)材料，讓我參加“荊門(mén)市優(yōu)秀家庭角色之星”的競(jìng)選，我作為提名獎(jiǎng)參加了頒獎(jiǎng)晚會(huì)，還獲得500元獎(jiǎng)金。我知道，這是丁老師為我花費(fèi)不少心血才弄來(lái)的名額。他其實(shí)是想通過(guò)這個(gè)途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂。

班主任就是這樣為我排憂解難?，F(xiàn)在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長(zhǎng)，我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會(huì)想到他……

我的班主任老師老師作文600字篇四

當(dāng)看到偵探這個(gè)詞時(shí)，你首先會(huì)想到的是誰(shuí)呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

有一天，黃老師為班上準(zhǔn)備了一份零食大禮包做獎(jiǎng)品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)。于是，老師就開(kāi)始立案?jìng)刹榱恕?/p>

因?yàn)槲液托√於既ミ^(guò)辦公室，自然被同學(xué)們認(rèn)為嫌疑最大。

隨后，黃老師把我和小天單獨(dú)請(qǐng)到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。

接著，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問(wèn)道：你們兩個(gè)昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著我們。這時(shí)候我更著急了：老師，真不是我！這時(shí)候邊上的小天紅著臉，支支吾吾地說(shuō)道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？

哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。

小天小聲抽泣起來(lái)，老師，昨天中午我沒(méi)吃飽。后來(lái)我看到這個(gè)巧克力棒，就忍不住了。

黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著說(shuō)：下次餓了，直接跟老師說(shuō)就好，老師請(qǐng)你吃。事情一下子就明朗了，后來(lái)黃老師又遞過(guò)來(lái)兩根巧克力棒。

回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問(wèn)黃老師。

你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來(lái)小天用袖口擦過(guò)嘴巴，留下了巧克力的痕跡

黃老師簡(jiǎn)直就是我心目中的福爾摩斯??！

她不僅覺(jué)察到了細(xì)節(jié)，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場(chǎng)合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。

我的班主任老師老師作文600字篇五

某新聞：”某校家長(zhǎng)湊重金為老師買(mǎi)金條，以回報(bào)老師們的辛勤付出?！斑@便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫(xiě)一篇通俗的文章來(lái)夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對(duì)老師幾年來(lái)辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學(xué)生將來(lái)可以回學(xué)校看看，以自己能力憑自己做慈善事業(yè)，給學(xué)校建個(gè)操場(chǎng)圖書(shū)館什么的。而不是現(xiàn)在憑家長(zhǎng)的能力給老師校領(lǐng)導(dǎo)買(mǎi)幾根金條。正確的價(jià)值觀又是什么，或許他們沒(méi)有幾個(gè)清楚。

——題記

看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒(méi)有矮得離譜，也沒(méi)有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。

初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運(yùn)動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級(jí)門(mén)口暗暗望望課，所以也能有機(jī)會(huì)隔三差五望見(jiàn)他，他也和以前一樣沒(méi)事。

自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對(duì)英語(yǔ)蠻有興趣的，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當(dāng)然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強(qiáng)的，所以我向來(lái)沒(méi)考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵(lì)我。

他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習(xí)，最終拿了滿分的故事，不，是勵(lì)志故事。

幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂(lè)的，他上的班會(huì)課也不錯(cuò)，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節(jié)課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。

許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)?！闹心芘囵B(yǎng)出越來(lái)越多的棟梁之才。

我的班主任老師老師作文600字篇六

我的班主任是王老師，一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下，我們愛(ài)叫他“隔壁老王”?？刹皇锹?，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來(lái)形容了。

有時(shí)他離我們很近，課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話來(lái)告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過(guò)于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話一說(shuō)，我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái)，而王老師就站在講臺(tái)上淡淡地微笑，不會(huì)阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。

王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺(tái)三尺遠(yuǎn)地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線，然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里，一次也不會(huì)掉出來(lái)。上課時(shí)，我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)模仿，卻常以失敗告終，還會(huì)被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。

當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他站在講臺(tái)旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí)，眉頭總會(huì)有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫(xiě)著題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住??！”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō)道：“上課不認(rèn)真聽(tīng)，我看你以后怎么辦！”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏，似乎，又遠(yuǎn)了。

記得第一次數(shù)學(xué)考試，我只考了85分，我心里難過(guò)的要命，我第一次在班里倒著數(shù)！后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心，只要改掉，再保持良好的聽(tīng)了習(xí)慣，你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系，是不是又近了呢？

王老師對(duì)我們的好我們應(yīng)該銘記在心，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師，不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

我的班主任老師老師作文600字篇七

“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠(yuǎn)有那么一位好老師：他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，既是我們的大哥哥又是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的領(lǐng)路人。他就是我們的班主任―歐老師。

歐老師二十多歲，高高的個(gè)子，尖尖的鼻子，一雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時(shí)常帶著微笑，讓人樂(lè)意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂(lè)之星，讓我們總是快樂(lè)地度過(guò)每一節(jié)語(yǔ)文課。歐老師講課十分投入，每節(jié)語(yǔ)文課，都會(huì)給我們講得有聲有色，講得明白仔細(xì)。老師的朗讀很有感情，時(shí)常讓我們有身臨其境的感覺(jué)，我們對(duì)他真是佩服得五體投地。

老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，上課時(shí)如果有同學(xué)不專(zhuān)心，老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會(huì)盯上你，讓你感到一陣心寒。正因?yàn)檫@樣，上課不專(zhuān)心的同學(xué)只要看見(jiàn)老師那雙眼睛，都會(huì)乖乖地認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅(jiān)持給我們講課他忍著痛，站著給我們講了一節(jié)又一節(jié)的語(yǔ)文課，每節(jié)課依然講得精彩生動(dòng)。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心里都不知有多感動(dòng)，我多想讓老師坐下來(lái)，休息一會(huì)兒；多想攙扶著老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤(rùn)一下嗓子。那時(shí)老師高大的形象就烙在了我的心中。

在我心中，老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得那一次，一位同學(xué)在中午上學(xué)的路上受傷了，正在午睡的老師一聽(tīng)到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導(dǎo)處，給這位同學(xué)處理傷口?？吹窖鞑恢?，歐老師抱起這位同學(xué)就往村的醫(yī)務(wù)室里趕，直到這位同學(xué)沒(méi)什么大礙，老師才放下心來(lái)。望著渾身是血回到學(xué)校的老師，我深深地感受到老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛(ài)。

從三年級(jí)到現(xiàn)在，歐老師一直是我的班主任。課上或課后，老師常常鼓勵(lì)我，要我不管面對(duì)什么的困難，都要以一顆上進(jìn)的心去克服它。他常說(shuō)：只要有信心，通過(guò)自己的努力，就能實(shí)現(xiàn)心中最美好的愿望。

我將永遠(yuǎn)記住這位好老師，歐老師。