做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇一

1 活動(dòng)名稱(chēng)：來(lái)跳舞吧 活動(dòng)目標(biāo)：在與動(dòng)物共同學(xué)習(xí)“舞步”的過(guò)程中，感知 4/4 拍的節(jié)奏，體驗(yàn)與朋友共同參加舞會(huì)的快樂(lè)心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

材料準(zhǔn)備：ppt 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的特征有所了解 活動(dòng)重點(diǎn) ：

感知 4/4 拍的節(jié)奏 活動(dòng)難點(diǎn) ：

有節(jié)奏地踩準(zhǔn)節(jié)拍 活動(dòng)流程 ：

意圖：

在猜猜、說(shuō)說(shuō)中引出舞會(huì)的角色，激發(fā)興趣。

1．新年就要來(lái)臨了，小動(dòng)物們要舉辦新年舞會(huì)，你們想去嗎？ 2．看看都有哪些動(dòng)物朋友們?nèi)⒓恿诉@次舞會(huì)？ 小結(jié)：原來(lái)從雪地上的腳印我們就能發(fā)現(xiàn)有小狗、小鴨和小雞參加了這場(chǎng)盛大的舞會(huì)。

意圖：在情境 中學(xué)習(xí)“舞步”，初步感知 4 4/4 拍的節(jié) 奏。

2 意圖：嘗試扮演不同的動(dòng)物角色參加舞會(huì) 1． 就在這時(shí)，只聽(tīng)一聲啪啦啦。

2． 咦，什么聲音呀？寶貝們，玻璃怎么碎掉了??？（東西撞倒了）小結(jié)：哦，我知道了。原來(lái)跳舞跳得不整齊，是會(huì)把東西打碎的。

3． 這次請(qǐng)你們用小嘴巴幫忙打節(jié)奏，把舞跳得更整齊。

4． 舞會(huì)要正式開(kāi)始咯，我們要分角色來(lái)試一試。幼兒自主選擇動(dòng)物角色進(jìn)行扮演。

集體表演

幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃

幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃

幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃范文

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇二

1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。

2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。

3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。

4、愛(ài)護(hù)玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)拾起。

5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語(yǔ)言與人交往。

6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。

8、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。

主題：我愛(ài)我家

名稱(chēng)：多功能轉(zhuǎn)盤(pán)

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。

3、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

材料：圖片，轉(zhuǎn)盤(pán)，籃子

名稱(chēng)：溫馨娃娃家

目標(biāo)：1、通過(guò)隨意玩、辦角色玩。

2、在分享玩具的`同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。

材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

名稱(chēng)：小小建筑師

目標(biāo)：1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。材料：各種材料的玩具、積木。

名稱(chēng)：大家秀一秀

目標(biāo)：1、了解各種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)模仿、創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂(lè)感。

材料：各種動(dòng)物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。

名稱(chēng)：快樂(lè)書(shū)社

目標(biāo)：1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)。

2、能對(duì)照?qǐng)D片、簡(jiǎn)單說(shuō)出一些人物的名稱(chēng)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。

材料：各類(lèi)彩色圖書(shū)。

名稱(chēng)：小手真巧

目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

材料：各種廢舊物品、各類(lèi)膠、各種材料的紙，油畫(huà)棒、尺子、剪刀。

名稱(chēng)：七巧板

目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2、發(fā)展幼兒的思維能力。

3、養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。

材料：卡紙、剪刀、各種膠水。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇三

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩(shī)意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂(lè)園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開(kāi)發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源為突破口，力爭(zhēng)將幼兒園建成一所充滿“詩(shī)意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂(lè)園。

1、通過(guò)鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、通過(guò)研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展。

3、通過(guò)研究，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn)，開(kāi)展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索，圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng)，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。

2、通過(guò)集體研討等形式，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的'最大價(jià)值。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。

4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

小班年級(jí)組

得到更好的發(fā)展。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇四

1、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫(huà)。

2、能通過(guò)變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹(shù)葉。

3、愿意參加手印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、抹布。

2、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、節(jié)奏輕快地音樂(lè)。

3、環(huán)境布置：在活動(dòng)室的墻面或整開(kāi)大白紙上繪制簡(jiǎn)單的花園背景（大樹(shù)的樹(shù)干若干，一些小草等）

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并且蓋印在紙上。

2、能?chē)L試變化手的方向和印畫(huà)的位置來(lái)表現(xiàn)秋天樹(shù)葉的不同狀態(tài)。

1、通過(guò)歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開(kāi)想象。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊“逛花園”。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒在“花園”里玩拍手游戲。教師：“我們的小手像什么？”（啟發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候展開(kāi)想象并相互交流討論）

2、師生共同探討手掌蓋印樹(shù)葉的方法，教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒。

（1）教師在畫(huà)有大樹(shù)的畫(huà)紙或墻面上，邊印樹(shù)葉邊講述小樹(shù)葉找媽媽的.故事。

教師：“聽(tīng)，樹(shù)媽媽在說(shuō)話，她說(shuō)樹(shù)葉寶寶不見(jiàn)了。我們來(lái)幫助她吧?！?/p>

教師：“看，老師來(lái)變魔術(shù)（教師演示用手掌印樹(shù)葉）。瞧，一片紅樹(shù)葉找到媽媽了；一片黃樹(shù)葉找到媽媽了；一片綠樹(shù)葉找到媽媽了……”（啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，將小手想象成樹(shù)葉。）

（2）教師：“你最喜歡哪一片樹(shù)葉寶寶呢？它是什么顏色的？在干什么？（鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。）小樹(shù)葉還會(huì)做什么？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹(shù)葉在跳舞。）

（3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹(shù)葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)。教師：“快來(lái)找我，樹(shù)葉寶寶在哪里？”（鼓勵(lì)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、樹(shù)下、空中和地面上的樹(shù)葉寶寶。）

3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)。

（1）教師：“我們一起來(lái)幫樹(shù)媽媽把樹(shù)葉寶寶找回來(lái)吧?！?/p>

（3）教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

鼓勵(lì)幼兒大膽地在樹(shù)上、樹(shù)下、空中、地面等方位進(jìn)行蓋印。

鼓勵(lì)幼兒嘗試呢運(yùn)用不同的顏色印畫(huà)，并記得在換顏色前要把手擦干凈。

啟發(fā)幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)手的方向印畫(huà)，觀察小樹(shù)葉發(fā)生的變化。

（4）幼兒小組合作，在已繪制好的花園背景的活動(dòng)室墻面或整開(kāi)大白紙上印畫(huà)。

4、欣賞與評(píng)價(jià)

（1）教師幫助幼兒為部分樹(shù)葉寶寶添畫(huà)上眼睛和嘴巴。

（2）鼓勵(lì)幼兒在合作作品中找一找自己蓋印出的樹(shù)葉。

（3）鼓勵(lì)幼兒找出不同的方向、狀態(tài)下的樹(shù)葉寶寶，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樹(shù)葉呈現(xiàn)的動(dòng)感。

（4）教師邀請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)和樹(shù)葉寶寶一起跳舞。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇五

1、幼兒情緒愉快，積極地來(lái)園參加活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄。

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。

2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況， 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng)。

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng).

4、注意觀察幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物。

1、聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形

3、幼兒積極愉快的和教師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操

4、帶操教師口號(hào)響亮，精神飽滿，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。

1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求。

入廁 洗手1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水 點(diǎn)心1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

2、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱(chēng)，幼兒安靜的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的整潔。

1、可以愉快的參加活動(dòng)

2、可以按形狀分類(lèi)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人

1、ppt圖片

2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：小朋友們，你們吃過(guò)糖果嗎？

2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的?

3、你們吃的糖果是什么形狀的?(幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看(觀看ppt糖果圖片)(教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動(dòng)1、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家(教師查看）

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

游戲名稱(chēng)：

看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)

2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花，一個(gè)紅顏色、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時(shí)為幼兒增減衣物。

1、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話。

2、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。

2、午餐不挑食 ，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

3、幼兒正確使用毛巾擦嘴、擦臉，教師：幫助幼兒吃完飯菜。

4、餐后，將餐具和椅子放好，并搬小椅子靠墻坐，安靜的看書(shū)。

1、午睡前按要求入廁，洗手，安靜地進(jìn)入午睡室。

2、進(jìn)午睡室后不說(shuō)話，將脫掉的衣服和鞋子放到固定位置，安靜入睡。

3、教師幫助上鋪的幼兒上床。

4、教師幫幼兒蓋好被子，并糾正幼兒不良的睡姿。

5、教師巡視幼兒午睡情況。

6、提前醒的幼兒安靜呆在床上，不影響他人休息。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇六

1.嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好幼兒保教費(fèi)、伙食費(fèi)的收繳工作，并進(jìn)行公示。

2.結(jié)合實(shí)際，各條線認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

3.行政人員、保健老師、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)班開(kāi)展期初工作調(diào)研指導(dǎo)。

4.園部與園內(nèi)全體教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，食堂人員簽訂食堂人員行風(fēng)承諾書(shū)。

5.開(kāi)展好“安全第一課。

6.根據(jù)幼兒園青年教師、薄弱教師的需要開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)。

7.進(jìn)行績(jī)效匯總，并與教師進(jìn)行核對(duì)。

1.結(jié)合“三八節(jié)”，以多種形式組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到媽媽奶奶們的付出，并學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)奶奶的情感。

2.各年級(jí)組根據(jù)調(diào)整的課程審議要求認(rèn)真開(kāi)展審議。

3.年級(jí)組根據(jù)孩子的興趣和動(dòng)作等發(fā)展的需要更換晨鍛音樂(lè)，啟用新音樂(lè)做操。

4.重視幼兒禮儀教育，來(lái)園、離園主動(dòng)打招呼，能大方地與同伴、老師交談，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，同伴間發(fā)生矛盾后能相互道歉。

1.組織保育員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確新學(xué)期保育要求。

2.突擊做好幼兒活動(dòng)室、午睡室、課桌椅、玩具、用品的清潔消毒工作，努力為幼兒營(yíng)造安全、健康的學(xué)習(xí)、生活、游戲環(huán)境。

3.積極有效做好幼兒春季流行性疾病的預(yù)防工作。

4.按照“五常法”要求規(guī)范食堂管理。

1.開(kāi)展期初園舍、設(shè)備、班級(jí)設(shè)施等的.安全檢查。

2.開(kāi)展安全第一課活動(dòng)：(1)組織國(guó)旗下安全教育。(2)進(jìn)行安全演練。(3)班內(nèi)開(kāi)展安全教育。

3.各班班主任指導(dǎo)好家長(zhǎng)登錄安全信息平臺(tái)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，擔(dān)負(fù)起孩子安全監(jiān)護(hù)的責(zé)任。

4.安排好護(hù)校隊(duì)、早值班工作。

1.告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒作息：小班3:55、中班4:00，大班4:05。

2.提醒家長(zhǎng)在幼兒穿著上要記住春捂冬凍，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合把春節(jié)中收集的各種包裝紙盒、瓶罐等帶到幼兒園。

3.召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

元旦活動(dòng)計(jì)劃小班篇七

1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。

2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對(duì)面跑步去取，誰(shuí)先取到并先返回為勝。

2、愛(ài)跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。

1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。

3、小風(fēng)車(chē)告知風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。

1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。

2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動(dòng)作

1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽(tīng)老師口令開(kāi)始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。

2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的樂(lè)趣。

1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。

2、快樂(lè)的.小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人相碰。

1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地。可以幾個(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。

2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

2、人車(chē)大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車(chē)。

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。

2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。

1、巧運(yùn)地雷地上畫(huà)兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

2、小貓釣魚(yú)愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開(kāi)始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候，如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。

2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。

1、踢（投）包入圈在地上畫(huà)幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

2、陽(yáng)光抱抱你聽(tīng)指令四散跑。

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。

2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂(lè)趣。

1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂(lè)。