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最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 13:54:03
最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)(十篇)
時(shí)間:2023-03-16 13:54:03     小編:zdfb

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最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇一

大家好!

院領(lǐng)導(dǎo)讓我在今天的畢業(yè)典禮上代表法學(xué)院教師發(fā)言。推脫不掉,只好勉為其難了,感到很慚愧,也很惶恐。首先我要聲明,我代表不了本院教師,只能談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)想法,這是讓我感到慚愧的地方。其次,讓我感到惶恐的是,不知道該說(shuō)些什么,怕說(shuō)得不中聽(tīng),引起大家的反感。我知道,今天這個(gè)場(chǎng)合,最簡(jiǎn)單也最安全的講法是向大家說(shuō)些恭維、祝福的套話(huà)。這些話(huà)我也會(huì)說(shuō),想必你們已經(jīng)聽(tīng)得不少了。無(wú)非是:「你們是天之驕子」「你們是狀元、才子」,是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才,是高智商的種群云云。大概你們一走進(jìn)清華園,聽(tīng)到的就是些諛辭艷句了吧?在你們行將走出清華園之際,如果還沉湎於這些華麗的辭藻里不能自拔,我怕你們?cè)诮襻岬纳瞽h(huán)境里會(huì)水土不服的。

不錯(cuò),你們確實(shí)都很優(yōu)秀。但是這個(gè)社會(huì)優(yōu)秀的人很多,應(yīng)該不止你們?cè)谧倪@些吧?只是很多人沒(méi)你們這樣幸運(yùn)罷了。你們能走進(jìn)清華園,是憑著自己的優(yōu)秀呢,還是憑著幸運(yùn)?抑或二者兼有呢?但愿你們心里都能有點(diǎn)兒數(shù)。不要稀里糊涂的進(jìn)來(lái),又稀里糊涂的出去。如果到現(xiàn)在還弄不清楚的話(huà),以後難免會(huì)碰壁的,幸運(yùn)之神不可能永遠(yuǎn)站在你這邊。要知道,這個(gè)世界從來(lái)不缺聰明人,但據(jù)說(shuō)這世界上的蠢事都是聰明人干出來(lái)的。《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳很聰明。結(jié)果怎么樣呢?「機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命」。整天靠甩小聰明過(guò)日子是走不了多遠(yuǎn)的!

孟子說(shuō):「始條理者,智之事也;終條理者,圣之事也。」剛開(kāi)始做事很有條理的,不過(guò)巧智而已。但是能夠從頭到尾都做得很有條理,最終能成就一番事業(yè)的,那可就是圣人了。圣人的事業(yè)靠投機(jī)取巧是不行的。

看著你們即將離校走向各自的未來(lái),就像看著我自己的孩子一個(gè)人初次離家遠(yuǎn)行一樣。心情很是復(fù)雜,一方面為你們高興,你們終於長(zhǎng)大了,終於可以不依賴(lài)父母了。但是,更多的一面則是為你們擔(dān)憂(yōu),擔(dān)心你們還太年輕,太單薄,太脆弱,能不能夠應(yīng)付得了當(dāng)今這個(gè)險(xiǎn)惡冷漠,復(fù)雜而又多變的世界?你們能行嗎?能扛得住嗎?

我?guī)н^(guò)一個(gè)學(xué)生,周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)都夸她智商高,她自己也以為自己聰明絕頂。只有我這個(gè)導(dǎo)師說(shuō)她傻,簡(jiǎn)直是傻氣四溢。你說(shuō)什么她都聽(tīng)不進(jìn)去,那只有隨她去了。畢竟以後的路要靠她自己走,走得怎么樣,只有憑她個(gè)人的造化了。這樣的學(xué)生,我在清華見(jiàn)到的可不止一個(gè),應(yīng)該說(shuō)不是個(gè)別現(xiàn)象,有一定的普遍性。有些同學(xué),人很聰明,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),但就是做事不通情理。是何原因造成的呢?我反思了一下,應(yīng)該是我們的教育出了問(wèn)題。尤其是法學(xué)教育,究竟教給了你們些什么?你們學(xué)到了些什么?你們學(xué)到的那些法學(xué)到底是從何而來(lái)的呢?依我之見(jiàn),那是一套經(jīng)過(guò)漢譯的純西方話(huà)語(yǔ)體系,是全套的西方概念、制度、價(jià)值觀和文化背景的迻譯。我聽(tīng)說(shuō),有位部門(mén)法博士生,記不得是民法還是刑法專(zhuān)業(yè)的博士生了,他說(shuō)他感覺(jué)自己的文化祖國(guó)是德國(guó)。順此類(lèi)推,憲法的博士生可能會(huì)覺(jué)得他們的文化祖國(guó)是美國(guó)。有的專(zhuān)業(yè)可能覺(jué)得他的文化祖國(guó)是英國(guó)、法國(guó)、日本,如此等等。他們有這樣的感覺(jué)應(yīng)該說(shuō)毫不奇怪。但是我們不妨捫心自問(wèn),難道我們多年來(lái)處心積慮的教育就是要把你們培養(yǎng)成黃皮白心的香蕉嗎?就是要把你們培養(yǎng)成會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)但連自己的文化祖國(guó)都忘卻了的西方人嗎?這樣的教育和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生什么樣的後果呢?請(qǐng)大家不要做意識(shí)形態(tài)化的理解。我說(shuō)的與政治無(wú)關(guān)。我個(gè)人以為,西方文化有兩個(gè)基本特征:那就是功利主義和斗爭(zhēng)哲學(xué)。法學(xué)應(yīng)該就是西方文化這兩個(gè)特征的最集中體現(xiàn)。著名的德國(guó)法學(xué)家耶林有本名著叫作《為權(quán)利而斗爭(zhēng)》,這個(gè)書(shū)名應(yīng)該說(shuō)就是對(duì)全部西方法學(xué)的精確概括。

西方法學(xué)上所說(shuō)的權(quán)利是什么呢?學(xué)界有各種各樣的解釋。在我看來(lái),說(shuō)穿了:就是財(cái)產(chǎn)利益和可以折算成財(cái)產(chǎn)的利益。但不要忘了,西方的功利主義又是和個(gè)人主義捆綁在一起的。西方人鼓吹的斗爭(zhēng)哲學(xué),通常都帶有濃厚的色彩。這樣的一套為自身利益而拼命斗爭(zhēng)的學(xué)說(shuō)體系經(jīng)過(guò)中國(guó)法學(xué)教師群體的概念化、教條化的理解或曲解并傳授給你們,會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢?

隔壁大學(xué)有位已退休的教授錢(qián)理群先生有一句名言,大家應(yīng)該都知道:如今中國(guó)大學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)的是一群「絕對(duì)的、精致的利己主義者」。這些精致的利己主義者包不包括你們呢?應(yīng)該包括吧?但顯然不止你們,也應(yīng)該包括我們這些教過(guò)你們的老師們吧?

再這樣說(shuō)下去,你們要么很悲觀、要么很憤怒。在座的我的同事們可能會(huì)要站起來(lái)罵我,或者要把我趕下臺(tái)了。這就是一開(kāi)始我就聲明我不代表本院教師的用意所在。

好了,概括一下我方才說(shuō)的這些話(huà)的意思,不外是說(shuō):你們這些年來(lái)學(xué)到的西方知識(shí)體系與你們即將面對(duì)的中國(guó)社會(huì)是格格不入、完全脫節(jié)的。這就是我對(duì)你們的最大憂(yōu)慮所在!

如此說(shuō)來(lái),你們的所學(xué)豈不是全都白費(fèi)了嗎?那倒也不至於。不要忘了,你們畢竟還是中國(guó)人,你們就生活在中國(guó)的土地上,生活在中國(guó)人的社會(huì)中。只要你們能洗脫你們身上的四股氣,老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)做事,認(rèn)真解讀人生的這本大書(shū),解讀中國(guó)社會(huì)和中國(guó)文化的這本大書(shū)。一旦當(dāng)你們真正讀懂了人生和社會(huì)文化這兩本大書(shū)的時(shí)候,你們就會(huì)脫胎換骨,獲得新生。你們就可以真正消化吸收這些年里學(xué)到的西方知識(shí),并將這些西方知識(shí)變成有益的營(yíng)養(yǎng),變成你們生活、學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。

哪位可能會(huì)說(shuō),您說(shuō)的那四股氣是指什么,告訴你們,就是:傲氣、洋氣、嬌氣和俗氣!你們身上有沒(méi)有這四股氣?自己掂量去吧。不用跟我來(lái)爭(zhēng)!

等到你們走出校門(mén)之後,可能很快會(huì)發(fā)現(xiàn),你們這些年里在清華辛辛苦苦學(xué)到的那些法學(xué)知識(shí),不知不覺(jué)間就被忘了個(gè)精光。不過(guò)不要為此感到苦悶,學(xué)習(xí)最要緊的是明理,忘掉那些具體的知識(shí)也沒(méi)什么大不了的。但是有兩句話(huà)希望你們一定要記住,永遠(yuǎn)要牢記!那就是清華的校訓(xùn):自強(qiáng)不息,厚德載物!這兩句校訓(xùn)想必你們?cè)缍级炷茉斄?。這兩句分別來(lái)自《周易》乾、坤兩卦《象傳》的校訓(xùn)究竟是什么意思呢?你們認(rèn)真思考過(guò)嗎?

時(shí)間不多了,不能多講了。這里我僅借用《孟子·離婁上》的話(huà)來(lái)稍做闡釋?zhuān)骸笎?ài)人不親反其仁,治人不治反其智,禮人不答反其敬。行有不得,皆反求諸己。其身正而天下歸之!」簡(jiǎn)單翻譯一下就是:做事不成,要找自己的原因,而不是埋怨別人,更不要把責(zé)任推到別人身上。不能要求別人和你相向而行,要求別人配合你,跟你合作,甚至連夢(mèng)都要求別人做得跟你一樣。那怎么可能呢?那是強(qiáng)加於人。什么事兒都不能強(qiáng)求,更不能靠壓服。強(qiáng)扭的瓜不甜嘛!儒家說(shuō)的自強(qiáng)是凡事要求自己,檢討自己,提高自己!

還記得電影《霸王別姬》里的那位戲班子老師傅教戲時(shí)說(shuō)的那番話(huà)吧?有兩點(diǎn):一個(gè)是從一而終,一個(gè)是「自個(gè)兒成全自個(gè)兒」。他是講唱戲做人的道理,其實(shí)也是我們每個(gè)人辦事做人的道理。做事要一以貫之,善始善終;做人要相信自己、依靠自己,成全自己,不要有任何的僥幸心理。其實(shí)我們的校訓(xùn),說(shuō)的也是這個(gè)道理。所謂「天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物」,其深意就在這里。希望大家能夠謹(jǐn)記不忘!

古語(yǔ)說(shuō):儒者在朝則美政,在鄉(xiāng)則美俗。這話(huà)典出《荀子·儒效》:「儒者在本朝則美政,在下位則美俗」。這里的儒者,與前面校訓(xùn)里說(shuō)的君子應(yīng)該是同指。用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō),就是受過(guò)教育,有一定知識(shí)技能并有一定道德操守的人。你們都是受過(guò)一定教育、擁有一定知識(shí)技能的人,這應(yīng)該是沒(méi)有疑問(wèn)的了。但是你們是否都有一定的道德操守呢?是否都有自己的道德底線(xiàn)呢?如果有,那你們就是儒者,就是君子!

我希望我們清華法學(xué)院的畢業(yè)生都能有自己的道德底線(xiàn),也都能堅(jiān)守住這個(gè)底線(xiàn)!儒者無(wú)論在朝在野,無(wú)論在上位在下位,無(wú)論為官、為商、為學(xué)、為民,無(wú)論走到哪里,都應(yīng)該給也都能夠給他所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象。這就是我所理解的荀子在這里所說(shuō)的「美」的含義,也是我對(duì)在座諸生的殷切期待!我想,這應(yīng)該也是養(yǎng)育了你們的父母和所有教導(dǎo)過(guò)你們的老師們的共同期盼吧?再說(shuō)一遍:儒者在鄉(xiāng)則美俗,在朝則美政。不管你們走到哪里,不管你們從事什么職業(yè),我們都期盼著你們能給你們所到之處帶去一股清新、和諧、高雅的氣象!成為儒者,成為名副其實(shí)的君子!謝謝大家!

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇二

我今天給同學(xué)們談的一個(gè)主題是:如何增進(jìn)個(gè)人的確定性來(lái)應(yīng)對(duì)世界的不確定性。

近幾年出現(xiàn)了一個(gè)高頻語(yǔ):唯一確定的就是不確定。我可以預(yù)言,這句話(huà)將伴你們一生!同學(xué)們一聽(tīng),一定覺(jué)得我太狠了!是狠了點(diǎn),作為你們的老師,必須把我對(duì)未來(lái)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻性的判斷告訴你們。但這并不可怕,在我看來(lái),經(jīng)濟(jì)學(xué)教給你們認(rèn)識(shí)世界的最有價(jià)值的概念就是“不確定性”,它讓你們知曉真實(shí)世界的復(fù)雜性和你們所得到的一切沒(méi)有一絲一粒是理所當(dāng)然的。

當(dāng)然,你們比其他學(xué)科幸運(yùn)的是,經(jīng)濟(jì)學(xué)教會(huì)了你們?nèi)绾卧诓淮_定性的世界做選擇,以此提升個(gè)人的確定性。以我的人生經(jīng)歷,以下幾點(diǎn)是可以增進(jìn)你們個(gè)人的確定性的。

1、為了準(zhǔn)備這個(gè)演講,我專(zhuān)門(mén)征詢(xún)了和你們一般年紀(jì)、也是從這里走出去的我女兒的意見(jiàn)。她再三“警告”我,切莫在這種場(chǎng)合以你們那代人的習(xí)慣空談理想!俗!我沒(méi)有茍同,我倒認(rèn)為理想是個(gè)好東西,是不分代際的。理想沒(méi)有那么玄乎,它就是自己給自己設(shè)的一個(gè)目標(biāo),樹(shù)的一個(gè)標(biāo)桿,是藏在自己心里的,是進(jìn)到骨子里的東西。它不是飄在空中,掛在嘴上的那種,它是可以讓你在不確定性的世界不放棄,再難、再委屈、再不公也能咬著、堅(jiān)守著的。心里有了這處高地并一直捍衛(wèi)它,你們就比別人高出了一截,并隨著其他人的隨波逐流、停滯不前、甚至倒下而將你托向高處。但你們要謹(jǐn)記:要有理想,但不能理想主義。這是我參加工作時(shí)的老領(lǐng)導(dǎo),中國(guó)農(nóng)村改革之父杜潤(rùn)生老人教我們的。我至今對(duì)這句話(huà)的感悟是:切不可脫離復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)陷入理想主義,切不可脫離實(shí)事求是陷入形式的飄渺,切不可走極端陷入不能自拔的境地。

2、取決于對(duì)機(jī)會(huì)的考量。利害得失的計(jì)較,是每個(gè)人一輩子都在做的事,在經(jīng)濟(jì)學(xué)院受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的你們更是如此。算法非同小可,在某種程度上決定你的一生。我發(fā)覺(jué),大多數(shù)人的計(jì)較往往從成本出發(fā),比如,要干的活與所得不合算就開(kāi)溜,選擇生活費(fèi)用更低的地方貓下來(lái),哪里掙錢(qián)多就往那兒跑……這些選擇都沒(méi)有錯(cuò),你確實(shí)是在現(xiàn)實(shí)約束下做出了理性選擇。我給你們略加修正的是,在做當(dāng)前成本的計(jì)算時(shí),一定要加入機(jī)會(huì)的變量。你們當(dāng)前放棄掉的恰恰可能是你們未來(lái)的機(jī)會(huì)損失。我們常常說(shuō),人生是一場(chǎng)馬拉松,你在這場(chǎng)馬拉松中能跑多遠(yuǎn),取決于你的機(jī)會(huì),這些機(jī)會(huì)有許多是在你自己成本的算計(jì)中被排斥掉的。你們要我談個(gè)人體會(huì),我給出的答案是:人一生的價(jià)格是由機(jī)會(huì)決定的,你對(duì)機(jī)會(huì)的考量就是對(duì)你人生的定價(jià)。

3、我半百人生經(jīng)歷中最為深?lèi)和唇^的一件事就是,身邊人對(duì)待所做的事不當(dāng)回事。他們這樣做的理由也很充分:沒(méi)意思,本來(lái)就是混口飯吃;不喜歡,本來(lái)就不是我想做的事;沒(méi)辦法,交辦的事沒(méi)有什么意義……要命的是,久而久之,就形成一種湊湊合合的習(xí)性。在座的同學(xué)們想一想,你們現(xiàn)在還缺什么?但是,我們不能穿著在美國(guó)和歐洲海淘回來(lái)的名牌,罵民族品牌不行。每個(gè)人都必須從自己做起,行動(dòng)起來(lái)!干什么都得有個(gè)樣,做什么都得有那么股子勁!選擇做自己認(rèn)為有價(jià)值的事,認(rèn)準(zhǔn)了,就義無(wú)反顧,一股腦兒扎進(jìn)去!努力養(yǎng)成要做就做到最好,要干就把活兒干到極致的心性。

我們這一代人已經(jīng)把世界上能造的東西都造出來(lái)了,你們這一代人的使命就是解決好不好的問(wèn)題。做到這一點(diǎn)并不難,就是養(yǎng)成對(duì)自己認(rèn)定的事情較真的品質(zhì)。如果你做不到這一點(diǎn),我現(xiàn)在就可以告訴你:你注定是個(gè)失敗者。

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇三

各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們:

大家上午好!

今天我們?cè)谶@里舉行儀式,見(jiàn)證同學(xué)們從東北大學(xué)出發(fā),開(kāi)啟未來(lái)人生之旅的新時(shí)刻。此時(shí)此刻,我們比任何時(shí)候都想定格住時(shí)間,回憶過(guò)去,暢想未來(lái)。所有的激動(dòng)、感恩、留戀和不舍都可以在此刻釋放,讓我們用掌聲、歡呼和擁抱,來(lái)共同銘記這一歷史瞬間!

時(shí)間不能定格,但記憶可以永恒。四年大學(xué)生活,有歡笑,有欣慰,有郁悶,也有吐槽。讓我欣喜的是,你們以東北大學(xué)為舞臺(tái),經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)和思維的歷練與升華,體驗(yàn)了獨(dú)立思考并解決問(wèn)題的快樂(lè),不僅顏值變得更高,氣質(zhì)也變得更好。讓我難忘的是,在上千封“校長(zhǎng)直通車(chē)”來(lái)信的批閱和回復(fù)中,在校長(zhǎng)學(xué)生助理座談會(huì)面對(duì)面的交流中,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)碌念C獎(jiǎng)典禮上……我與大家碰撞思想、交流體會(huì)。你們的歡笑和悵惘讓我感同身受,你們的批評(píng)和吐槽也讓我壓力倍增。遺憾雖然還在,但我堅(jiān)信,未來(lái)會(huì)讓大家看到改變和希望!

四年里,同學(xué)們和東北大學(xué)一同成長(zhǎng)。學(xué)校首個(gè)20xx協(xié)同創(chuàng)新中心獲批、渾南新校區(qū)建設(shè)、學(xué)科調(diào)整和優(yōu)化、重大科技項(xiàng)目突破、人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地拓展……我們共同的信念,是希望同學(xué)們能夠飛得更高、走的更遠(yuǎn)。

在你們中間,有李硯濃同學(xué)這樣獲得國(guó)外九所名校offer的“學(xué)霸”,有秦詩(shī)悅、王海洋同學(xué)這樣的創(chuàng)業(yè)之星,有尹璐同學(xué)這樣在物理學(xué)頂級(jí)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的科研達(dá)人,也有劉莉同學(xué)這樣帶著母親上大學(xué)的道德模范。你們?cè)谧拿恳晃?,都有一段值得母校驕傲的?jīng)歷,如同群星閃爍,點(diǎn)亮了學(xué)校深邃而壯闊的天空。母校感謝你們,并為你們的成熟感到無(wú)比的欣慰和自豪!

一朝東大人,一生東大情。面向未來(lái),我們共同要走的路還有很長(zhǎng)。我看到,在東大官微里有一句離別傷感的話(huà):同學(xué)們,你們的學(xué)生證即將到期,可我今天要說(shuō),你們的學(xué)生證永不會(huì)到期,因?yàn)椋銈兪悄感S肋h(yuǎn)的子女!

我們有難以忘懷的共同記憶。在一屆屆學(xué)子心中,東北大學(xué)是“一二?九”游行隊(duì)伍前高擎的旗幟;是傳唱五月的鮮花、激勵(lì)國(guó)人救亡圖強(qiáng)的燈塔;是培育社會(huì)發(fā)展中堅(jiān)和行業(yè)領(lǐng)袖的殿堂,是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展推動(dòng)科技創(chuàng)新的引擎。“愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人類(lèi)”的大愛(ài)情懷在代代學(xué)子中接力傳遞,“自強(qiáng)不息、知行合一”校訓(xùn)精神,是所有東大人體內(nèi)最鮮明的血統(tǒng)和基因。

我們有熱切期盼的美好未來(lái)??鬃釉唬骸叭ⅰ!碑?dāng)東北大學(xué)建校百年時(shí),你們正值而立,處于人生事業(yè)的上升期和成熟期。東大這所百年學(xué)府也將處于蓬勃發(fā)展的“而立之年”。那時(shí),我們的國(guó)家已全面建成小康社會(huì),正在向著第二個(gè)百年的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。時(shí)代將為年輕人提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇?!岸⒅辍钡哪銈?,也許博士畢業(yè)正當(dāng)大展鴻圖;也許已在崗位上歷練多年,已經(jīng)成為中堅(jiān)和骨干;也許艱辛的創(chuàng)業(yè)之路已看到曙光。而那時(shí)的東北大學(xué),也將以若干一流學(xué)科帶動(dòng)整體提升,以昂揚(yáng)的風(fēng)貌和堅(jiān)定不移的步伐,向著一流的目標(biāo)奮勇前行。在追求卓越的道路上,大學(xué)和校友,如同日月星辰,彼此照耀,互相映襯,永不分離。

我希望,我們做一個(gè)“而立之約”。面對(duì)科技創(chuàng)新風(fēng)起云涌、各種思潮交融激蕩、人類(lèi)社會(huì)深刻變化的新時(shí)代,東北大學(xué)選擇的是一條“傳承、創(chuàng)新、超越”之路,在這條路上,讓我們同向同行,共同迎接即將到來(lái)的而立之年。

希望一路同行,我們能夠不忘初心,追逐夢(mèng)想。今天的你們,已經(jīng)面向未來(lái)做出了深思熟慮的選擇。有的選擇繼續(xù)深造,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所作為;有的選擇立足東北老工業(yè)基地,為這片熱土再創(chuàng)輝煌奉獻(xiàn)力量;有的響應(yīng)國(guó)家召喚,到西部、到基層去建功立業(yè);有的選擇將非凡創(chuàng)意付諸實(shí)踐,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),開(kāi)拓新天地。你們是幸運(yùn)的,時(shí)代給予了你們多元選擇的機(jī)會(huì),但在多元的價(jià)值觀下,取舍更需要眼光和胸懷。衷心地希望你們追尋心中所愛(ài),堅(jiān)守不為時(shí)間侵蝕,不被歲月消減的永恒追求,保持求新探異的激情和夢(mèng)想,保持終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)直面困難的信心和勇氣,永不停止前行的腳步。

希望一路同行,我們能夠互相砥礪,共同成長(zhǎng)。東北大學(xué)的精神賦予了你們遠(yuǎn)大的理想、實(shí)干的品行和創(chuàng)新的勇氣,帶著這種獨(dú)特的擁有,你們將走向未來(lái),開(kāi)創(chuàng)屬于你們的一片天地。一代人才承載一代擔(dān)當(dāng),一代精英實(shí)現(xiàn)一代夢(mèng)想。東北大學(xué)向著一流邁進(jìn)的過(guò)程,也是你們?cè)趧?chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的洪流中成長(zhǎng),服務(wù)社會(huì)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。

面對(duì)“兩個(gè)百年”的戰(zhàn)略目標(biāo),面對(duì)老工業(yè)基地二次振興等重大機(jī)遇,面對(duì)產(chǎn)業(yè)變革和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代呼喚,知與行的辯證統(tǒng)一,實(shí)踐與創(chuàng)新的有機(jī)融合,更有其超越時(shí)代、引領(lǐng)未來(lái)的意義。“使命如此其重大,能不奮勉乎吾曹”。希望這份屬于東大人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),伴隨著你們高飛,成就你們的未來(lái)。

同學(xué)們,今天陽(yáng)光明媚,青春正好。我衷心地希望,在學(xué)校百年華誕和你們的而立之年里,我能夠以老教師的身份,在美麗的東大校園見(jiàn)證你們的集體婚禮。一起參加?xùn)|北大學(xué)百年慶典;一起觀賞綠樹(shù)成蔭的新校區(qū);一起去看看歷久彌新的老學(xué)館;一起聆聽(tīng),你們而立之年的奮斗故事;一起暢想,我們偉大祖國(guó)的未來(lái)和屬于我們共同的光榮與夢(mèng)想。

衷心祝愿每一位同學(xué)幸福、快樂(lè),一生美好!

謝謝大家。

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇四

畢業(yè),意味著收獲——收獲知識(shí),收獲學(xué)位證,收獲一個(gè)在全球大部分地方通行的新身份。因?yàn)檫@種收獲,有無(wú)數(shù)大門(mén)向你們敞開(kāi)。

但畢業(yè)也意味著離開(kāi):離開(kāi)為你打飯的室友,離開(kāi)幫你記筆記的同學(xué),離開(kāi)為你改論文、為你寫(xiě)推薦信,上課時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而低首沉吟的老師,離開(kāi)夜晚燈火通明的法律圖書(shū)館,離開(kāi)松林的包子,燕南的壇肉,勺園的香鍋,佟園的羊肉火鍋,學(xué)一的宵夜,小白房的煎餅,學(xué)五的雞腿飯——加一個(gè)雞腿五塊錢(qián),每人限購(gòu)兩個(gè)。無(wú)論你將來(lái)是去國(guó)貿(mào)、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓,還是那曲、西海固、華陽(yáng)礁,你都會(huì)懷念這些物美價(jià)廉的食物。一張飯卡,把你們的胃拴在了燕園,但你們的特權(quán),馬上就要失效了。

其實(shí),十七年前的此時(shí)此刻,我作為一個(gè)快要離開(kāi)的本科生,就沉浸在收獲與分離帶來(lái)的情緒交織之中。那時(shí)候,我要去地球的另一面;那時(shí)候,地球感覺(jué)比今天更大。離開(kāi)了北大法學(xué)院,我不知道是否以后只能拿著“院友卡”才能進(jìn)校,偶爾在校園里駐足片刻,追憶似水年華。

十七年之后,我已經(jīng)非常釋然了。在我重新思考了從離開(kāi)到回來(lái)的經(jīng)歷之后,我明白了一個(gè)道理:走出法學(xué)院并不是那么容易的;當(dāng)我們走出北大法學(xué)院,外面,其實(shí)是一個(gè)更大的法學(xué)院,為了理解這個(gè)更大的法學(xué)院,我們經(jīng)常要從知識(shí)上,從精神上,回到北大法學(xué)院。

先說(shuō)我們現(xiàn)在所處的這個(gè)法學(xué)院。鑲嵌在現(xiàn)代學(xué)科建制中的法學(xué)院,主要研究和講授人類(lèi)社會(huì)權(quán)威機(jī)關(guān)制定/認(rèn)可和實(shí)施的法律。我們的法學(xué)是圍繞著某些比較確定的研究對(duì)象——但未必是統(tǒng)一的研究方法——而組織起來(lái)的,而且有著一整套與日常語(yǔ)言有距離感的術(shù)語(yǔ)體系,一套與樸素的常識(shí)推理不太一樣的思維習(xí)慣。

但是,我們探討的“法律”,終究離不開(kāi)日常語(yǔ)言中的“法”這個(gè)字。漢語(yǔ)中的“法”字,在數(shù)千年的流變中,已經(jīng)獲得了極為豐富的。學(xué)者們會(huì)從詞源學(xué)的角度討論“灋”這個(gè)古老的字形是否意味著“法平如水”,是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著關(guān)系,并由此延伸出與拉丁語(yǔ)的ius,法語(yǔ)的droit,德語(yǔ)的recht等詞之間的類(lèi)比。許多民族語(yǔ)言中的“法”字,都內(nèi)在包含了一種超越實(shí)證法的公正、公平的價(jià)值意涵。

法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對(duì)“法”的界定:法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系。按照這個(gè)界定,畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元?jiǎng)子诿?,以及諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,都稱(chēng)得上是我們的同行,他們的科學(xué)研究,何嘗不是一種更廣義的法學(xué)研究?

不過(guò),在漢語(yǔ)中的“法”字所承載的各種思想傳統(tǒng)中,孟德斯鳩給出的這個(gè)寬泛的界定方式,還算不上是最大的。古印度梵語(yǔ)中有一個(gè)詞叫dharma,巴利語(yǔ)中相應(yīng)的是dhamma,它們?cè)诮咏鼉汕昵皞魅胫袊?guó),被翻譯為“法”。

何謂“法”?dharma的詞根是dhar,這個(gè)詞根的意思是“保持”。對(duì)于dharma,一個(gè)經(jīng)典的解釋是:“任持自性、軌生物解?!备鶕?jù)這個(gè)界定,不僅由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出的必然關(guān)系可以被稱(chēng)為“法”,甚至可以說(shuō),凡是一切能夠保持自性的事物,都可以稱(chēng)為“法”。于是,漢語(yǔ)中有了“諸法”“有為法”“無(wú)為法”“法眼”等等說(shuō)法。根據(jù)這個(gè)傳統(tǒng),在最寬泛的意義上,人世間一切學(xué)問(wèn)都是法學(xué),不分中外,無(wú)問(wèn)西東。

你們從這里出發(fā),走向四面八方。外面,是一個(gè)更大的法學(xué)院,它究竟有多大,取決于我們對(duì)于“法”的界定和想象究竟有多大。這個(gè)更大的法學(xué)院,和你馬上就要畢業(yè)的法學(xué)院有什么差別呢?

走出校園,你馬上就會(huì)感覺(jué)到的一個(gè)巨大差別是,在這個(gè)更大的法學(xué)院里,不再有清晰的老師和學(xué)生之分。生活本身教給我們世界運(yùn)作的法,沒(méi)有教材,沒(méi)有講義,沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的圖書(shū)館,沒(méi)有代代相傳的攻略筆記,但考試經(jīng)常突然降臨,而且題型變幻無(wú)常,角度經(jīng)常刁鉆刻薄。你經(jīng)常陷入兩難境地,但又必須在有限的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題。用我的師弟、現(xiàn)在隔壁法學(xué)院任教的劉晗老師的說(shuō)法,你要在“灰度空間,做出黑白決策”。

你在北大法學(xué)院里學(xué)習(xí)了婚姻家庭法,但你能夠領(lǐng)悟情感的法、世代交替的法,經(jīng)營(yíng)好你的家庭嗎?你在北大法學(xué)院學(xué)習(xí)到了“衡平”的概念,但在一個(gè)更大的法學(xué)院里,你能夠在林林總總的價(jià)值和利益的沖突之中,找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)嗎?你在北大法學(xué)院讀了很多的判決,但在一個(gè)更大的法學(xué)院里,你能夠在復(fù)雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?

但是,經(jīng)歷考試的不僅是走出學(xué)院的畢業(yè)生,也是在我們這些在學(xué)院里面從事教學(xué)和研究的老師。新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)與世界關(guān)系正在經(jīng)歷著劇烈的變遷,正在對(duì)許多學(xué)科的知識(shí)體系產(chǎn)生深刻的沖擊。

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇五

各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們:

下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我系的全體教職員工對(duì)大家順利完成專(zhuān)科學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀!

十余年的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)生涯,一套套真實(shí)但冷冰冰的關(guān)于社會(huì)的因果性的知識(shí),一條條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)砂桶偷年P(guān)于行為的合法性的規(guī)范,一則則科學(xué)但硬梆梆的關(guān)于學(xué)術(shù)的規(guī)范性的戒律,已經(jīng)深深地植入我們的思維。我們?cè)絹?lái)越像藝術(shù)人、教書(shū)匠,我們習(xí)慣于將騷動(dòng)但鮮活的情緒轉(zhuǎn)換成平和但沉悶的理性,斐然的文采讓位給敘述的精確。在今天本應(yīng)用激動(dòng)人心的方式講述普通故事的時(shí)刻,令人窘迫的是,動(dòng)情竟然變成了一種需要學(xué)習(xí)的生存方式。你們現(xiàn)在就要離開(kāi)母校,去開(kāi)始你們自己的事業(yè)了,我沒(méi)有什么禮物送給你們,就送給你們兩句話(huà)罷。

第一句話(huà)就是:要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題?!爱厴I(yè)”一詞在英文里叫作“始業(yè)”,你們的學(xué)校生活即將結(jié)束,現(xiàn)在你們將進(jìn)入一段新的生活,開(kāi)始撐起肩膀來(lái)挑自己的擔(dān)子,所以叫做“始業(yè)”。每個(gè)人在離開(kāi)學(xué)校,步入充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)之后,往往很難適應(yīng),存在的問(wèn)題比較多。而問(wèn)題是一切知識(shí)學(xué)問(wèn)的來(lái)源,活的學(xué)問(wèn),活的知識(shí),都是為了解決實(shí)際上的困難,或理論上的困難而得來(lái)的。“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就等于解決問(wèn)題的一半”,問(wèn)題時(shí)時(shí)在你的腦海里盤(pán)旋,時(shí)時(shí)向你挑戰(zhàn),時(shí)時(shí)笑你不能對(duì)付他,不能奈何他,時(shí)時(shí)引誘你去想他。這時(shí)你就不會(huì)懶惰了,你就會(huì)同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣,坐也坐不下,睡也睡不安,沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她。到那時(shí)你將會(huì)象是尋找救命寶丹一樣,自然會(huì)想方設(shè)法去購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),查找資料,甚至不遠(yuǎn)千里尋師訪(fǎng)友,不斷實(shí)踐,而你的學(xué)識(shí)也就隨之不斷上進(jìn)了,你的工作事業(yè)、家庭也將會(huì)很圓滿(mǎn)了。

第二句話(huà)是“一定要有信心”。你們到了實(shí)際社會(huì)里,往往所用非所學(xué),或所學(xué)全無(wú)所用,感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠(yuǎn),容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想,奮斗的勇氣,到此時(shí)候,好像全不是那么回事,渺小的個(gè)人在強(qiáng)烈的社會(huì)爐火里,往往經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)期的烤煉就熔化了,一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。棄甲曳兵而走,甚至誤入歧途。你們要記住千萬(wàn)不能墮落,始終保持對(duì)理想人生的追求,保持求知的欲望,充滿(mǎn)信心。剛步入社會(huì)的幾年,正是培養(yǎng)我們的信心的時(shí)間!

我們的信心只有一句話(huà):“努力不會(huì)白費(fèi)”,沒(méi)有一點(diǎn)努力是沒(méi)有結(jié)果的。

同學(xué)們,在你最悲觀失望的時(shí)候,那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。

我們要相信:天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。

我們要深信:今日的失敗,都是由于過(guò)去的不努力。

我們要堅(jiān)信:今日的努力,必定有將來(lái)的大收成。

憧憬總是美好的,然而未來(lái)又總是充滿(mǎn)懸念的。三年前當(dāng)你們踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,也許就曾經(jīng)美美地憧憬過(guò),但三年下來(lái),你也許會(huì)告訴我,在校園這一小塊濃蔭如云、曲徑通幽的校區(qū),你經(jīng)歷了許多,有些不想失去的卻偏偏失去,偶爾也有不想得到的卻偏偏得到;高興過(guò),卻也沒(méi)少苦惱過(guò);自命不凡過(guò),但轉(zhuǎn)眼就覺(jué)得自己一無(wú)是處;似乎明白了一些大道理,卻又常常覺(jué)得似是而非。這也許就是人生的無(wú)限懸念和生活的無(wú)窮魅力,就是人生和生活的豐富多彩所在。今天,你們即將跨出校門(mén),不論你以何種心情走出去,若有所失還是欣喜若狂,你都將同樣確定地面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí),那就是未來(lái)的不確定。

從某種意義上,未來(lái)可以解讀為未定之將來(lái)。這一解釋也許扭曲了“未來(lái)”一詞的固有含義,但歪打正著,誠(chéng)如德里達(dá)所言“我曲解因而我更多的理解”,這一新解展示了未來(lái)不可捉摸的那一面,在很大程度上可以消解人們對(duì)于未來(lái)的毫無(wú)根據(jù)的興奮。毫無(wú)疑問(wèn),總體上,在座的各位同學(xué)比我更有未來(lái),因?yàn)槟銈冎辽俦任夷贻p十二歲。但問(wèn)題是未來(lái)是什么?對(duì)于不確定的東西,沒(méi)有人能告訴你。所以,問(wèn)題的關(guān)鍵是應(yīng)該如何面對(duì)未來(lái)。我想,未來(lái)雖然充滿(mǎn)懸念,但有幾點(diǎn)可以為自己牢牢把握。這就是內(nèi)心的愉悅、持久的學(xué)習(xí)與保存理想,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是向善、向上、向著理想。

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),我的同事們、親愛(ài)的同學(xué),我的朋友們:

大家上午好!

看似普通的一天,卻因?yàn)槲覀兣e行的畢業(yè)典禮而變得意義非凡。在這個(gè)讓人終生難忘的場(chǎng)合,第一次作為教師代表在此發(fā)言我倍感榮幸和激動(dòng),這也是我和你們之間緣分的最好見(jiàn)證。

學(xué)校的合歡花不再盛開(kāi),曾經(jīng)的沁園和文軒閣也改變了模樣,現(xiàn)在的學(xué)校大門(mén)雖然氣派,但昔日的老校門(mén)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。我很珍惜你們?cè)谖疑辛粝碌碾y忘瞬間,因?yàn)樗拖駢?mèng)回時(shí)合歡花開(kāi)的美麗。

你們把最美好的青春時(shí)光留在了河南師大,她將還給你一輩子都揮之不去的回憶,而且歷久彌醇。

現(xiàn)在,你應(yīng)該還記得:軍訓(xùn)時(shí)的苦累與汗水,激情四溢的元旦晚會(huì)和舞會(huì),關(guān)山、天界山上的青春倩影,冬至?xí)r的脈脈溫情。還有獲得第一份榮譽(yù)證書(shū)的喜悅,拿到第一份15元兼職工資的重量;參加面試時(shí)的故作鎮(zhèn)靜,期末考試時(shí)的格外緊張;四六級(jí)考前的忐忑不安,考研、就業(yè)選擇時(shí)的焦慮彷徨;還有,結(jié)伴徒步旅游的快樂(lè),室友生日party上的瘋狂;夜深人靜時(shí)哭紅的眼睛,孤獨(dú)無(wú)助時(shí)難言的絕望;皎潔月光下男友深情表白時(shí)的甜蜜,漆黑雨夜里女友離你而去時(shí)的心傷;你曾為減肥發(fā)下毒誓,他也曾有對(duì)說(shuō)走就走的旅行的向往

從四年前的懵懂稚嫩到如今的成熟、穩(wěn)重、帥氣、靚麗,你們實(shí)現(xiàn)了人生中最華麗的蛻變。但是也許你會(huì)說(shuō),我的大學(xué)很失敗,沒(méi)關(guān)系,一切都將過(guò)去;也許你會(huì)說(shuō)我的大學(xué)很成功,別驕傲,一切也都將過(guò)去。人生不能重來(lái),人生也不是到此結(jié)束,但大學(xué)生活無(wú)疑是我們一生中最美好的經(jīng)歷,而經(jīng)歷本身就是一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的財(cái)富。

親愛(ài)的同學(xué),我的朋友們,多年以后,偶翻相片,你是否依舊還將母校掛牽?畢業(yè)合影照上的老師,老同學(xué),你是否還能準(zhǔn)確地叫出他們的名字?你是否還記得?在各自課堂上經(jīng)常秀恩愛(ài)的那對(duì)夫妻?是誰(shuí)外表嚴(yán)肅、內(nèi)在幽默?又是誰(shuí)笑口常開(kāi)、風(fēng)度翩翩,博學(xué)、瀟灑又大氣?你心中是否還留有那個(gè)和唐僧同姓、和武松同名的自我介紹的回憶?曾經(jīng)的門(mén)衛(wèi)大叔還在哪里忘我清唱?宿管阿姨又在對(duì)誰(shuí)發(fā)著脾氣?東西區(qū)的橋應(yīng)該早已通行,誰(shuí)還在西區(qū)球場(chǎng)上享受籃球的快樂(lè)?誰(shuí)又在東區(qū)池塘邊映著荷花紅留下美麗的笑容?那個(gè)細(xì)雨的傍晚,那個(gè)微雪的冬晨,那個(gè)晴暖的午后,那條獨(dú)自漫步過(guò)的林蔭小路一切,仿佛就在眼前,仿佛就在昨天。不知不覺(jué)間,思念連成線(xiàn),淚水悄然滑過(guò)臉瞼。

時(shí)間帶走了我們的青春,卻留下了一段段無(wú)法再經(jīng)歷的回憶,讓你我獨(dú)自承受。

從今天開(kāi)始,你們將走向新的未來(lái)。但是,不管你愿不愿意,人生都要面對(duì)很多離別。沒(méi)有長(zhǎng)亭古道,沒(méi)有芳草連天,卻依然有訴不完的離殤;還好有音樂(lè)、有啤酒,還有凌晨淡淡的星光,在靜默地流淌著友誼的地久天長(zhǎng)。

也許明天你就將離開(kāi),卸下榮耀,背上行囊,帶著室友的祝福,離開(kāi)這個(gè)讓你哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò),卻又依依不舍的地方,留下空空的衣柜,滿(mǎn)宿舍的垃圾,喝剩的啤酒,還有自以為毫無(wú)價(jià)值的教科書(shū)。枕邊殘留的淚痕,走廊回蕩的哭泣,一次次狠狠地?fù)肀?,一次次無(wú)言的回眸,都在訴說(shuō)著你對(duì)友情的珍惜和對(duì)河南師大的眷戀。

圖書(shū)館的燈還在亮,準(zhǔn)點(diǎn)的校歌還在唱,一路公交車(chē)依然穿行在熟悉的街道上,衛(wèi)河的水呀還是那么臟,仿佛一切都沒(méi)有改變,就像今天和昨天一樣。

每年的六月都是畢業(yè)的季節(jié),可惜今年的主角是你們。

再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn),我親愛(ài)的朋友們!今日的結(jié)束就是明日的開(kāi)始,今天的道別是為了明天更好的相聚。人生中,聚散是那樣的自然和順理成章,相聚很溫馨,離別卻難歡喜。醉過(guò)方知酒濃,別時(shí)方知情深。千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福顯得蒼白而無(wú)力,惟愿默默地眼望載你的列車(chē)消失在路的盡頭。

泰戈?duì)栒f(shuō),無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論這次離別讓你們走得多么遠(yuǎn),母校老師的心總是和你們緊緊相連。

讓一切離愁和眼淚都見(jiàn)鬼去吧,此刻,我只想斟滿(mǎn)酒、為君餞行,舉起杯、不醉不歸!

朋友,別哭,放心去飛,去創(chuàng)造屬于自己的明天!祝你們一路順風(fēng),一生幸福!多多珍重!

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

三年前當(dāng)我們師生相逢的那一天起,我就知道我們會(huì)有今天的離別。但是,當(dāng)告別的日子終于來(lái)臨的時(shí)候,我們還是覺(jué)得有些突然,有些不舍。是啊, 時(shí)光飛逝,三年,一段漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)光,就在我們不經(jīng)意間已成為了回憶。

三年來(lái),你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體,老師們已經(jīng)習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對(duì)你們那一張張可愛(ài)的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真,三年的師生情誼,似一杯濃濃的淳香的酒,而今離別在即,也不禁有些傷感。

往事如歌,時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在青島電大外語(yǔ)學(xué)院這片沃土上,你們已經(jīng)練就了自己健康的體魄,成熟理性的思維,你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇;在豐富多彩的校園生活中,你們個(gè)性飛揚(yáng),你們的能力和智慧得以盡情施展,你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。你們勤奮努力,你們追求進(jìn)步,以成竹在胸的姿態(tài)迎接生活的各種考驗(yàn)。你們有著出色的智慧,但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志;你們渴望優(yōu)異的成績(jī),但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力;你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì),但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的團(tuán)體協(xié)作精神。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn):為美好人生播種希望!我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。

雖然在你們實(shí)習(xí)找工作時(shí),有不少同學(xué)遇到了些困難和挫折,雖然現(xiàn)實(shí)生活和你們的理想差距較大。但老師們相信:只要你們老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,把握機(jī)會(huì),積累經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)位置,相信你們一定都會(huì)有美好的未來(lái)!

在你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的校園,準(zhǔn)備踏上新征程之時(shí),請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上,有許多個(gè)驛站,只有平時(shí)練就過(guò)硬的素質(zhì),成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記?。撼岁?yáng)光和空氣是大自然賦予的,其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步,期待著你們的捷報(bào)頻傳。

希望我們師生常聯(lián)系,相互補(bǔ)充,相互提高;希望你們一如既往地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校就是你們的家;希望你們?;丶铱纯矗w老師歡迎你們!青島電大外語(yǔ)學(xué)院歡迎你們!

最后,祝大家一帆風(fēng)順!萬(wàn)事如意!前程似錦!

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

今天,我十分榮幸能作為教師代表,在這里歡送即將畢業(yè)的同學(xué)們,衷心地祝賀大家大學(xué)畢業(yè)。你們馬上要離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園,離開(kāi)你們朝夕相伴的同窗好友,離開(kāi)始終給你們無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師,投入到開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)潮流中,接受一個(gè)全新的挑戰(zhàn),也開(kāi)啟了一個(gè)新的人生征程,我代表武昌職院全體教師祝賀你們!

最近這段時(shí)間,校園里似乎更加忙碌起來(lái),大家先是忙工作,忙應(yīng)聘,忙期末,接著是拍合影照,吃散伙飯,食堂旁邊、宿舍樓下、學(xué)校的貼吧里開(kāi)始有人陸陸續(xù)續(xù)地處理物品,這一些似乎都在提醒人們——又是一年畢業(yè)時(shí)。有人要謝幕,有人要上場(chǎng),總會(huì)有人要離別,只是這一年,逢到了你們的青春散場(chǎng)。

有的人,一轉(zhuǎn)身,就是一輩子;有些事,一恍惚,就定格為回憶?!翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”,原來(lái)歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對(duì)學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨,真要離開(kāi)還真有幾分依戀,幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西,回憶從離別時(shí)開(kāi)始,今天的典禮是個(gè)標(biāo)志,隨著歲月的過(guò)濾,往日的種種不快都變得脈脈溫情起來(lái)。

“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,同學(xué)們,你們所處的是一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)。不管那些明星們有沒(méi)有分手,請(qǐng)你們繼續(xù)相信愛(ài)情;不管生活的壓力大得傷不傷得起,請(qǐng)你們相信成功需要付出和磨練;;不管你有沒(méi)有親朋好友叫李剛的,請(qǐng)你們相信社會(huì)總有公義在。你們面臨著歷史性的機(jī)遇,每一屆畢業(yè)生都聽(tīng)到這樣的話(huà)。不過(guò),應(yīng)該承認(rèn),你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代或許更為困難,在某種意義上也更令人生畏。

然而,這正是需要你們挺身而出的時(shí)候。

首先,不要過(guò)分抱怨。在學(xué)校里抱怨一點(diǎn),吵鬧一些,學(xué)校會(huì)寬容大家,不會(huì)苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé)。但是,走出校門(mén),離開(kāi)學(xué)校,社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨,不會(huì)同情你的處境,不會(huì)在意你的感受。所以,需要大家做的,先擺正自己的位置,存大志,做小事,從小事做起,先做你能做的,再做你想做的。不要因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意,就怨聲載道,相信生命之中一定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)之時(shí)。大家要承認(rèn),今天的暫時(shí)挫折,源于我們昨天的努力不夠,大家更要堅(jiān)信,今天的努力,將來(lái)一定會(huì)有大收成。

其次,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)里不是教給你現(xiàn)成的東西,她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式?,F(xiàn)在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是課有終結(jié),學(xué)無(wú)止境。社會(huì)也是一本書(shū),更需要大家去閱讀,去學(xué)習(xí),去適應(yīng)。任何一位同學(xué),不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀,他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識(shí),也只能占整個(gè)人生所需要的知識(shí)的一小部分。從校園到社會(huì),會(huì)有一個(gè)理想破滅的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)整好自己的心態(tài),要自覺(jué)地去適應(yīng)社會(huì),融入社會(huì),要做好身份的轉(zhuǎn)換,角色的轉(zhuǎn)移。社會(huì)不會(huì)再像老師那樣,欣賞你的天真清純。社會(huì)不會(huì)遷就年青的新成員,社會(huì)要求你遵守規(guī)則,社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行的自然法則是:適者生存。偶有成功,千萬(wàn)不可得意自滿(mǎn);倘遇困境,也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處的環(huán)境也許是無(wú)法改變的,但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的,總會(huì)去適應(yīng),去磨合,去融入,這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。

第三,規(guī)劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷,“總是要等到睡覺(jué)前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn),總是要等到考試后,才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念”。大學(xué)時(shí)光過(guò)去了,才發(fā)現(xiàn)該做的事情沒(méi)有做完。這些天,學(xué)校貼吧里也有不少畢業(yè)的'同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆,“如果可以重來(lái),我一定會(huì)好好珍惜”,問(wèn)題是時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。所以,大家需要反思,需要規(guī)劃好自己的人生。在走出校門(mén)之前,大家要有明確的目標(biāo),要規(guī)劃好近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。人生總得需要一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)越明確,你成功的幾率就越大。

第四,要有信心。并不是所有的付出都會(huì)得到承認(rèn),但不付出肯定得不到承認(rèn)。在向目標(biāo)行走的過(guò)程中,肯定會(huì)有挫折,會(huì)有迷惘,甚至有失敗,;面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì),焦慮乃至畏懼在所難免。但是,無(wú)論何時(shí),都必須堅(jiān)信,天道酬勤,天道酬誠(chéng),對(duì)于勤奮的人,對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人,世界是不會(huì)永遠(yuǎn)沉默的。

一句話(huà),走出校門(mén),你們要告別的不僅僅是學(xué)校,是老師,是同學(xué),你更應(yīng)該做到的是告別自己,告別從前的自己?,F(xiàn)在需要大家做的是:點(diǎn)擊一下刷新鍵,一切從零開(kāi)始。

六月是一個(gè)舞臺(tái),啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣的季節(jié),你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡,武昌職業(yè)學(xué)院注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了,但是,武昌職業(yè)學(xué)院不能也無(wú)法注定你的命運(yùn),一切都掌握在你們自己的手中。今天是一個(gè)值得在座的同學(xué)們銘記的日子。從今天起,你們將跨入人生的一個(gè)嶄新階段,作為教師代表,我再次祝賀你們、祝福你們,祝賀大家順利畢業(yè),祝福大家前程似錦,一切平安!武昌職業(yè)學(xué)院會(huì)像母親一樣永遠(yuǎn)關(guān)心、牽掛著你們,許多年后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年教過(guò)你或者你接觸過(guò)的老師還記得你,你的故事還有人談起,昌職的發(fā)展也可能直接或間接地受益于你的成就。同時(shí)更希望你們帶著我們武昌職業(yè)學(xué)院所有老師的無(wú)限祝福,朝著你們理想的方向,或順順利利,或磕磕絆絆,去開(kāi)創(chuàng)你們自己想要的未來(lái),創(chuàng)造自己的明天。請(qǐng)相信:“世界屬于你們”“明天屬于你們”!常回家看看吧,親愛(ài)的同學(xué)們!

謝謝大家!

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇九

同學(xué)們:

下午好。首先,我很榮幸的代表全體老師祝賀你們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),成為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。

再過(guò)兩天你們就要告別母校,奔赴高考的考常老師的心情和你們一樣,既滿(mǎn)懷著憧憬和期待又籠罩著不舍和傷感。其實(shí),早已知道我們的相聚注定會(huì)分離,可是只有在離別的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)相聚是那么的短暫,總是到失去的時(shí)候才知道擁有是那么的珍貴。有那么多的話(huà)我們還沒(méi)來(lái)得及叮嚀,有那么多的祝福還沒(méi)有來(lái)得及表達(dá)。佛說(shuō):“前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。”而我們已攜手走過(guò)三年,一千多個(gè)日子里有那么多精彩的故事和難忘的記憶。

三年中,校園里的每一朵鮮花都映襯著你們青春的容顏,校園里的每一寸土地都記錄著你們奮斗的足跡。三年來(lái),我們也見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng),我們陪你們走過(guò)花季雨季,快樂(lè)著你們的快樂(lè),幸福著你們的幸福,分擔(dān)著你們的痛苦,也分享著你們的成功。你們的汗水、淚水和微笑早已深深的留在我們的記憶里。

我們的耳邊仍然回響著你們每天晨讀的聲音,回響著你們唱紅歌的聲音,回響著每一次比賽勝利后你們歡呼的聲音。忘不了軍訓(xùn)場(chǎng)上你們的颯爽英姿,忘不了教室里你們求知的眼神,忘不了舞臺(tái)上你們優(yōu)美的舞姿,忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們追風(fēng)的身影,忘不了考試失敗時(shí)你們痛苦的神情,也忘不了老師生病時(shí)你們真誠(chéng)的關(guān)心,更忘不了每年的教師節(jié),你們?yōu)槲覀兝收b和歌唱,那些飽含著你們情誼的鮮花和賀卡是最好的禮物。我們常常被你們感動(dòng),也常常因你們而驕傲。

往事歷歷,我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)笑過(guò)愛(ài)過(guò)痛過(guò)的日子已漸行漸遠(yuǎn),而所有的是與非,愛(ài)與恨,悲與喜都將成為美好而親切的懷念,將會(huì)給我們以生活的信心和勇氣。懷舊是我們共同的情感,但明天卻更值得我們期待和追求。

未來(lái)的日子里,你們要珍惜自己,辛勤耕耘,心存感恩,希望你們把老師的教誨和在二中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進(jìn)行囊,踏踏實(shí)實(shí)的走好未來(lái)的每一步。

仿佛昨天才剛剛相識(shí),轉(zhuǎn)眼就各奔東西,在這分別的時(shí)刻,說(shuō)一聲“珍重”,道一聲“再見(jiàn)”。不管未來(lái)隔著千山萬(wàn)水還是茫茫人海,不管你的前途是陽(yáng)光燦爛還是暫時(shí)風(fēng)雨彌漫,大學(xué)永遠(yuǎn)是你可以停靠的港灣。在你的身后永遠(yuǎn)有老師期待的目光。

最新的大學(xué)畢業(yè)老師簡(jiǎn)單大方的致辭 大學(xué)畢業(yè)老師煽情寄語(yǔ)篇十

各位同學(xué):

大家好!

祝賀大家順利畢業(yè),即將奔赴新的崗位!此時(shí)此刻,我不想對(duì)大家的本科或研究生期間的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié),因?yàn)樽詈玫目偨Y(jié)需要留給你們自己去做。在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí),我都會(huì)向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。尤其會(huì)強(qiáng)調(diào),大學(xué)應(yīng)該給學(xué)生提供的不僅是知識(shí),更重要的是思想。

我認(rèn)為,在知識(shí)與思想之間,知識(shí)是物質(zhì)的,思想是觀念的;知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的,思想是哲學(xué)的;知識(shí)是功用的,思想是自由的。大學(xué)學(xué)習(xí)并非僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn),而更是為了獲得思想來(lái)追求自由。在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中,一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人。

在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中,全片僅有三句話(huà)——看見(jiàn)他們,走近他們,講述他們。我們希望呈現(xiàn)的是:在大發(fā)展時(shí)代,人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速……而看不到大發(fā)展背后的數(shù)以?xún)|計(jì)的普通人。人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見(jiàn)這些普通人,通過(guò)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)行動(dòng)走近這些普通人;通過(guò)論文著作、社會(huì)討論、政策倡導(dǎo)等講述這些普通人。

在大家畢業(yè)之際,我想再次提示大家,在未來(lái)的工作和生活中,要關(guān)注我們社會(huì)中的普通人,尤其是,普通人中的弱者。

在羅伯特·錢(qián)伯斯1983年出版的著作《農(nóng)村發(fā)展:以末為先》中,他提醒那些住在城市且?guī)в谐鞘衅虻陌l(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者,甚至學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)生,若要想做好發(fā)展工作,使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人,那么就“要盡可能把自己看得不重要,要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界!”因?yàn)橹挥心菢?,我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活世界,我們才能夠理解弱者或窮人的生計(jì)壓力和生活需求。

但是,在我們的社會(huì),人人都想成為一名強(qiáng)者,沒(méi)有人想成為弱者;因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為強(qiáng)者是勝利的象征,而弱者則是失敗的代表。因此,“像弱者一樣感受世界”說(shuō)起來(lái)容易,但真正踐行起來(lái)卻是很不容易的,尤其是對(duì)于擁有權(quán)力、資源或身份優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)者,保持一種弱者心態(tài),更為困難。

大家知道,中國(guó)經(jīng)濟(jì)多年來(lái)保持高速增長(zhǎng),物質(zhì)財(cái)富的積累有目共睹,幾乎所有中國(guó)家庭都是受益者。我們的社會(huì)進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的時(shí)代,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),隨著物質(zhì)財(cái)富的快速增長(zhǎng),中國(guó)社會(huì)的戾氣也在快速加重。

這并非危言聳聽(tīng),其嚴(yán)重程度,幾乎超出了我們的想象。例如,在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機(jī)上因?yàn)閾屪臣軓P打,醫(yī)鬧事件、校園欺凌、家庭、插隊(duì)加塞、開(kāi)斗氣車(chē),甚至因?yàn)楸豢戳艘谎劬蜌蛩恕@些現(xiàn)象似乎并不少見(jiàn)。而在網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域,更是戾氣四溢,那些所謂的高端人士,在微信群里常常一言不合便惡語(yǔ)相加。

那么,為什么我們的物質(zhì)生活越來(lái)越好,但是社會(huì)風(fēng)氣卻越來(lái)越充滿(mǎn)戾氣呢?當(dāng)然原因很多,但我覺(jué)得,其中的一個(gè)原因便是,不少人總以強(qiáng)者的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。

這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上常常是目中無(wú)他人,唯我優(yōu)先,容不得他人的意見(jiàn),容不得他人超過(guò)自己。這里的例子實(shí)在太多。例如,我多次見(jiàn)到西校區(qū)早晨送孩子上學(xué)的家長(zhǎng),將車(chē)子直接停在帶有明顯禁停標(biāo)識(shí)的學(xué)院正門(mén)口;高端小區(qū)里有的業(yè)主直接將車(chē)輛停在草地上;網(wǎng)絡(luò)上,一旦他人提出不同意見(jiàn),便開(kāi)罵約架;以及太多的因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵,甚至飛機(jī)上,拳腳相加。

這樣的強(qiáng)者心態(tài)最為惡劣的表現(xiàn)是強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。例如,餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員;小區(qū)業(yè)主辱罵毆打保安;男性辱罵毆打女性;成人辱罵毆打兒童老人;有權(quán)者辱罵毆打普通人;有錢(qián)人辱罵毆打窮人。

這樣的強(qiáng)者心態(tài),不僅不利于和諧社會(huì)的建設(shè),在社會(huì)發(fā)展中也無(wú)助于新發(fā)展理念的踐行。

例如,這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然,而不會(huì)敬畏自然、尊重自然。

這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計(jì)、效益至上、蔑視感性,而不關(guān)注體驗(yàn)感受、行動(dòng)意義。

這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義,即迷信科學(xué)的客觀性和功用性,而蔑視人文社會(huì)科學(xué)的批判性和情懷感。這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在城鄉(xiāng)關(guān)系上,一般是要農(nóng)村向城市看齊,尤其是為了城市化建設(shè)和城市人的生活可以犧牲農(nóng)村和農(nóng)民的利益。

在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后時(shí)刻,我才要再次提示大家,記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導(dǎo)的在社會(huì)發(fā)展和日常生活中的普通人視角,尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。

離開(kāi)校園后,假如你從事扶貧工作,請(qǐng)努力理解窮人的生活現(xiàn)實(shí)和生計(jì)壓力,不要將自己想象的扶貧方案強(qiáng)加給窮人。若窮人不接受你的方案,請(qǐng)不要貶損他們的素質(zhì)和眼界,你需要嘗試像窮人一樣感受世界。

假如你從事鄉(xiāng)村振興工作,請(qǐng)努力理解農(nóng)民的生活世界和生產(chǎn)邏輯,不要以為可以將一個(gè)外來(lái)者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強(qiáng)加給村民。錢(qián)伯斯提醒過(guò)我們,“自己冒險(xiǎn)是一回事,而鼓勵(lì)其他人冒險(xiǎn)則完全是另一回事”,也許農(nóng)民還保持著斯科特指出的“安全第一”的生存?zhèn)惱?,你需要嘗試像農(nóng)民一樣感受世界。

無(wú)論你從事什么工作,請(qǐng)你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員,努力理解那些無(wú)權(quán)者和無(wú)錢(qián)者,努力理解那些老弱病殘人群,不要以為你真是他們的上帝,不要以為你真比他們高明,不要認(rèn)為你真是他們的救星,很多事情對(duì)你來(lái)說(shuō),可能是一件區(qū)區(qū)小事,而對(duì)他們來(lái)說(shuō),則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來(lái)的大事。

我想告訴大家,一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮苦生活體驗(yàn)的人,永遠(yuǎn)不可能真正明白窮苦生活到底意味著什么;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)借錢(qián)難的人,永遠(yuǎn)不可能真正體會(huì)到向別人開(kāi)口借錢(qián)的感受;一個(gè)從來(lái)沒(méi)有撫養(yǎng)過(guò)殘疾孩子的父母,永遠(yuǎn)不可能真正感受養(yǎng)育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。正是因?yàn)槿藗兤鋵?shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現(xiàn)實(shí)和心理世界,因此,我們更加需要保持一種態(tài)度,也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。

各位同學(xué),人們都將自己就讀過(guò)的學(xué)校稱(chēng)為母校。如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院,沒(méi)有顯赫的家世,沒(méi)有華麗的外表,但是我們有浪漫的情懷和樸素的思想。

我們希望我們的畢業(yè)生能夠保持純真、保持真實(shí),在工作和生活中能夠思考社會(huì)、追求意義,能夠時(shí)刻深入自己的內(nèi)心,傾聽(tīng)良知發(fā)出的聲音。盧梭曾說(shuō),“看到你們這種端莊樸素的裝束,誰(shuí)還不鄙視虛浮的奢華?”

我想對(duì)我們?nèi)宋呐c發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說(shuō),“看到你們的樸實(shí)純真,誰(shuí)還不鄙視浮躁圓滑;看到你們的高潔志趣,誰(shuí)還不鄙視精致利己;看到你們對(duì)弱者的尊重,誰(shuí)還不鄙視強(qiáng)者的驕橫?”

同學(xué)們,言有盡,而情不可終。在大家即將離校遠(yuǎn)行的時(shí)刻,我們想告訴大家,人文與發(fā)展學(xué)院猶如你們的.母親一樣,并不在乎未來(lái)你的事業(yè)會(huì)有多大,并不在乎未來(lái)你的財(cái)富會(huì)有多厚,如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院希望你們:健健康康,平平安安,快快樂(lè)樂(lè)!

無(wú)論你在何時(shí),無(wú)論你在何處,不需要提前通知,不需要提前準(zhǔn)備,如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院,將時(shí)刻張開(kāi)懷抱,等待你的歸來(lái)!

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