人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

描寫我自己作文400字篇一

我是一個(gè)沒有耐心的小女孩。

有一次，表妹來了，媽媽說：“xx（我的乳名），領(lǐng)你弟弟、妹妹玩去！”我盡管不情愿，還是去了。我想，教他們跳皮筋吧，于是，就教起來。誰知，弟弟、妹妹這么笨，無論怎么教，他們都不會(huì)。我生氣地說：“你們真笨！笨豬！笨豬！……”這時(shí)，媽媽來了，對我說：“不要大喊大叫的，教他們要有耐心……”

“哼，氣死我了。”我甩手走了。

還有一次，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多，我寫著寫著，心里就耐不住了，生起氣來。把本子扔在地上，狠狠地跺了幾腳，把書包從桌子上推到地上，踢來踢去。一邊踢一邊叫：“氣死我了，老做不完了?！蹦棠炭匆娏耍f：“看看，小小的孩子，咋這么大的脾氣？一點(diǎn)耐心都沒有?！?/p>

正是因?yàn)槲覜]有耐心，所以，我很多事情都做不好?？龋疑稌r(shí)候能有耐心??！

描寫我自己作文400字篇二

走過的這些年，發(fā)現(xiàn)最難懂的卻是我自己。——題記

我常常很疑惑，我為什么會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)樣子。我常常想，站在我面前的這個(gè)陌生人，如果是我。對于這個(gè)繽紛的世界，我想要將自己融入，想要去了解在別人眼中我是個(gè)什么模樣，是個(gè)怎樣的人。

不得不說，我有兩個(gè)我，一個(gè)心里的我，還有一個(gè)大家所認(rèn)識的我。每每心里想著我應(yīng)該怎樣做怎樣去對待他人，卻又做著相反的事情。

我是個(gè)輕易掉眼淚的人，父母總是因?yàn)檫@個(gè)而批評我，說我沒有必要為那些瑣事而難過。其實(shí)有的時(shí)候我心里也覺得確實(shí)沒有什么好哭的，可是每次說著說著眼淚就開始不自覺的往下流。還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，哭也許是個(gè)很正常的事，可對于長大的我來說，哭就是件“大事”了。例如，幾周前，我們小組的操行分名列班級最后，我有些驚訝，看到分?jǐn)?shù)后發(fā)現(xiàn)本應(yīng)有6、7分的我竟然一分也沒有。我心里很不甘心不服氣，但其實(shí)這也沒多大事，大不了下周加上就好。可是我嘴頭上也開始抱怨，說著說著激動(dòng)了，然后紅了眼眶?，F(xiàn)在回想，這真的不是件值得掉眼淚的事情。

我覺得自己還算是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，至少在成長的過程中，跌倒了我會(huì)自己爬起來，失去方向后會(huì)重新找回自我?？晌业膱?jiān)強(qiáng)僅僅表現(xiàn)在我自己一個(gè)人的時(shí)候。往往身邊有可以依賴的人，我就開始變得脆弱，膽小。我覺得這樣的自己挺奇怪的。因?yàn)槊慨?dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候難過，調(diào)控一下情緒就好?？珊推渌艘黄鸬臅r(shí)候，別人越安慰我，我反而越難受。

從小父母老師就教我們學(xué)會(huì)謙讓、寬容?，F(xiàn)在我已經(jīng)明白了這兩個(gè)詞的含義，小的時(shí)候也許我會(huì)不明白為什么我要去幫助別人而失去自己的利益，為什么偏偏是讓我退一步?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，寬容別人，快樂自己。這可能就是我們現(xiàn)在所需要做的吧！還沒有能力賺錢養(yǎng)家的時(shí)候，就做一個(gè)好人。

都說人心難測，我一直猜測不到自己的內(nèi)心。與人相處的過程中，不論在怎樣的場合，面對怎樣的人，如果我心情好，我就樂觀開朗，和大家聊得不亦樂乎；但如果我心情不好，別人都得讓我?guī)追?。因?yàn)樾那椴缓玫臅r(shí)候，我脾氣十分暴躁，不是誰惹了我，而是自己惹了自己。所以一定有很多人覺得我是個(gè)性格善變的人。

我究竟是好是壞？這也許就是成長吧。在我真正了解到自己的本性的時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)成熟的大人了。

我努力將自己讀懂，我努力讀懂自己。

描寫我自己作文400字篇三

小作者有著長長的頭發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。下面我們來看看這篇《不一樣的我》。

我是一枚小公主，爸爸媽媽希望我天天笑口常開，所以給我取名唐笑，小名又叫笑笑。

我留著長長的頭發(fā)，要么扎個(gè)馬尾辮，要么梳個(gè)丸子頭。臉蛋紅撲撲的，彎彎的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛。

我開心的時(shí)候，小嘴咧得好大，惹得媽媽老說女孩笑的時(shí)候要淑女一點(diǎn)，不要把嘴巴張得太大;我傷心的時(shí)候，嘴巴嘟得老高，像個(gè)嘟嘴的小鴨子。我的小嘴可厲害了，說出的話，有時(shí)讓人氣得火冒三丈、七竅生煙，有時(shí)又讓人喜笑顏開、大笑不已。

我是我們班競聘上崗的班長。在老師眼里，我是得力的小幫手，能把老師交待的任務(wù)做得井井有條;在同學(xué)眼里，我是樂于助人的好同學(xué)，只要?jiǎng)e人有困難，我都會(huì)及時(shí)伸出熱情之手。

有一次，我們班的羅欣妍同學(xué)一個(gè)人靜靜地趴在桌子上。我輕輕地走過去問她：“欣妍，你怎么了?”“我肚子有點(diǎn)疼?！彼欀碱^說。于是，我領(lǐng)著她來到班主任劉老師辦公室。劉老師問了情況后，讓我從抽屜中拿出清涼油，用棉簽取了一點(diǎn)抹在她的肚臍眼上，貼上創(chuàng)口貼。劉老師的辦法真神奇!不一會(huì)兒，她的肚子竟然不疼了。

我酷愛相聲表演。有一次“元旦”晚會(huì)中，我和我的老搭檔吳天洋表演了個(gè)相聲，名叫《大姆指與食指》。當(dāng)我搖頭晃腦地講道：“不行啊，食指又來了。你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快寫作業(yè)!”同學(xué)們聽了笑成一團(tuán)，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的開懷大笑，就連家長也對我們豎起大拇指嘖嘖稱贊。

這就是不一樣的我。你喜歡這樣的我嗎?