每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

初中日記匯編 初中日記篇一

不可思議先生沒(méi)創(chuàng)造過(guò)奇跡，怎么能叫不可思議呢？當(dāng)然，我們班的可是創(chuàng)了三個(gè)奇跡哩！

奇跡一——初選錄用：

星期一下午，鄭大要公布初選錄用的名單啦！一切皆有可能，想不到的事情還是會(huì)發(fā)生的。當(dāng)快報(bào)完時(shí)，鄭大突然響亮的報(bào)出了“馮子健飛”，這時(shí)全班都驚訝不已。我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到馮子健飛會(huì)在名單內(nèi)，包括馮子健飛自己。

奇跡二——新聽(tīng)寫(xiě)100分：

初選錄用的名單公布后，接著又發(fā)了新聽(tīng)寫(xiě)的試卷。我想老馮一向只考七八十分，這次也不例外吧！不看不知道，一看嚇一跳，“??！100分”我大叫了一聲。我驚訝地望著馮子健飛，我又看了看自己的試卷“哎！只考了94”我失望地說(shuō)。

奇跡三——英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)100分：

這次聽(tīng)寫(xiě)雖然不難，但是100分的`只有五六個(gè)同學(xué)。我本以為100分里面一定會(huì)有我，可是沒(méi)有，居然會(huì)有馮子健飛。下課了我去問(wèn)馮子健飛“你是怎樣得到100分的？”他只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。

有了這三個(gè)奇跡，馮子健飛理所當(dāng)然地成了我們班的“不可思議先生”。

初中日記匯編 初中日記篇二

成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到許多的挫折和困難，我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像路德維?！し病へ惗喾乙粯硬话讶魏巫璧K當(dāng)成是借口。他一路的勇往直前，最終終于成為至今都人盡皆知的音樂(lè)家。他用他真實(shí)的生活寫(xiě)照讓我們明白?！叭说纳?，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花”這句話的意思。所以不要怕挫折，因?yàn)檫@將是你成功的前提條件。

成長(zhǎng)中會(huì)有失敗也會(huì)有成功，勝不驕敗不餒，是一句人人會(huì)說(shuō)的話但是能做到的又有幾個(gè)人呢？“袁紹的官渡之戰(zhàn)和曹操的赤壁之戰(zhàn)，導(dǎo)致的失敗”就是因?yàn)樵B輕敵認(rèn)為自己贏定了所以才會(huì)造就了這場(chǎng)失敗。阿道夫·貝耶爾在大學(xué)讀書(shū)時(shí)他虛心向任何人請(qǐng)教問(wèn)題。最終成為了一位名人。

成長(zhǎng)中會(huì)有許多十字路口，要你自己去選擇，現(xiàn)在的我在中考邊緣徘徊，我知道中考很快就會(huì)來(lái)臨的，所以我一直在努力加油。想要在最后變成一匹黑馬。我的選擇就是加油，拼搏。在這最后一年里，希望我的未來(lái)不是夢(mèng)。

我知道成長(zhǎng)會(huì)有煩惱，可是如果把這些煩惱編織在一起的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)在努力是時(shí)落下的“風(fēng)景”。

加油吧！為了自己的夢(mèng)想。加油！

不要讓煩惱控制你的思維！

初中日記匯編 初中日記篇三

早上我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了，墻上貼上來(lái)圣誕老人的貼紙，還噴上了雪花型的噴漆，當(dāng)我還是一頭霧水的時(shí)候，爸爸穿著圣誕來(lái)人的衣服走了進(jìn)來(lái)，給了我一個(gè)盒子。我打開(kāi)盒子一看，是我一直想要得到的“psp”掌上游戲機(jī)，我高興得一蹦三尺高。

可是一看鬧鐘：“呀，八點(diǎn)就差十分鐘了啦!”我不由叫了起來(lái)。我穿好衣服，吃完早點(diǎn)，就火速奔向?qū)W校。可是到了樓下，眼前的一切讓我大吃一驚：昨天晚上不知啥時(shí)下來(lái)雪，地上的積雪足有一尺多厚，可是我不能再看了，不然就要遲到了。

到了學(xué)校，眼前的學(xué)校好像不在是學(xué)校了：學(xué)校里的一切都被白色覆蓋了，操場(chǎng)上有四棵三米多高的圣誕樹(shù)，而且每個(gè)班級(jí)的走廊上還有一棵和我們差不多高大小圣誕樹(shù)。今天大家都很活躍，有說(shuō)有笑的，有的說(shuō)：“今天你的父母給你準(zhǔn)備了什么禮物啊?”有的.說(shuō)：“這是我過(guò)得最有意思的圣誕節(jié)了!”

今天，所有的老師都變成了圣誕老人,也比平時(shí)隨和多了,任憑我們?cè)趺闯臭[,還說(shuō)今天什么課都不上,全都給我們自由活動(dòng),而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學(xué)在操場(chǎng)上排成兩個(gè)方正開(kāi)始打雪仗。很快,我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時(shí)候才回到教室里。

老師拿出了很多禮盒,可是老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們,而是把禮盒往空中一拋,那些禮盒不知從哪變出了降落傘,它們好像知道自己是給誰(shuí)的禮物,一個(gè)也沒(méi)有找錯(cuò)“主人”,而當(dāng)我即將接到禮盒的時(shí)候,媽媽出現(xiàn)在我的身邊,叫著我的名字,這時(shí)我的四周變成了黑色,我努力睜開(kāi)眼睛一看,媽媽在床邊叫著我,鬧鐘也叫個(gè)不?！?/p>

原來(lái)這一切都是夢(mèng)啊!可惜了我的“psp”和即將接到的禮盒啊!