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2023年第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 15:38:51
2023年第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結(13篇)
時間:2023-03-16 15:38:51     小編:zdfb

總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇一

改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律、圖形與拼組、制定時間表等活動,都極大地激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會、獨立思考的機會、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

1、加強理論學習,提升自身素養(yǎng)。

本學期我們認真學習了《靜悄悄的革命》一書,為我們的教學實踐提供了很好的指導。漸漸的,讀書卻成了老師們的一種生活習慣。平時,我們還不斷在網(wǎng)上搜集與優(yōu)質(zhì)教學有關的材料,用于指導自己的`教學。優(yōu)質(zhì)教學札記的撰寫老師們更是絞盡腦汁,認真對待。宋老師和楊老師的札記不僅書寫認真,而且內(nèi)容深刻,一直是我們努力學習的榜樣。

2、敢于進行教學實踐,大膽嘗試,為課題研究提供有利的幫助。

本學期,我校教科研處提出了新教案工作的改革,我們組有幸從事具體的嘗試工作。開始,教老師們都遲遲不敢動筆,曾幾次聚在一起討論,新教案與原來教案的不同之處是什么,我們應該側重哪方面進行書寫,每個老師心里想的都是如何把工作做到最好。最后,在教科研處幾位老師的耐心指導下,我們慢慢的找到了感覺,知道了如何進行書寫。

從事新教案的嘗試工作之后,大家的課后反思更加及時、全面、深刻了,為我們進行課題研究提供了很有利的幫助。

特色作業(yè)的開展更是有聲有色,豐富多彩,這些活動不僅培養(yǎng)了動手操作能力,還鞏固了所學知識。

積極配合教導處組織口算達標測試比賽,既鞏固了所學知識,提高了學生的計算能力,又促進了學生的學習積極性。

在講課、聽課中善于思考,不斷提升自己,盡量使自己的課堂達到高效、優(yōu)質(zhì)教學,一直是老師們追求的目標。平時,堅持認真上好每一節(jié)課,把新的數(shù)學思想、好的教學方法融合到自己的課堂中。組內(nèi)教師還常常互相聽課,在學校組織的公開課中,金老師的《長方形與正方形的特征》一節(jié)多次試講,虛心向其他老師耐心請教,認真修改,努力設計好每一個教學環(huán)節(jié)。通過聽課評課活動,每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點,也了解了自己的不足,通過取長補短,使自己在業(yè)務上更快地成熟起來。

1、良好的集體備課氛圍感染著每一個人。

每周集體備課老師們都按時到崗,及時教研。記得《混合運算》一單元,是側重進行四則運算的教學還是重點進行解決問題的講解,在集體備課時高云潔老師給我們提出了寶貴的建議,直到下課了老師們還要繼續(xù)提問,戀戀不舍。

每節(jié)課大家都深刻體會到:有困惑,有焦急,但也會有對策。和諧而熱烈的教研氣氛貫穿始終,我組的集體教研活動曾多次受到領導的認可與好評,但我想:最重要的是大家每次都有或多或少的收獲。

2、隨機教研為老師解惑為教學添彩。

每次集體備課除進行專題研討以外,還及時對近期出現(xiàn)的教學情況進行討論,如以“如何提高學生計算能力”“解決問題”等這些為話題的研討每次都進行的很激烈。

平時對課堂中出現(xiàn)的問題,我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學實際的隨機研討,積極思考解決的方法與對策,既為自己解惑又為教學添彩,何樂而不為呢?

老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的,團結的力量是偉大的。在這個團結向上、積極奮進的小家庭中,大家都在盡心盡力的忙碌著。我們這個小小的教研組,四個人齊心協(xié)力,共同進步。生活上互相關心,工作中互相學習,不斷進取。這學期,我們數(shù)學教研組雖然取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它組學習,使本組工作再上一個新臺階。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇二

回顧一學期,心中如秋水般清澈平和。踏實工作,快樂生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力,虛心向其它組學習,使本組工作再上一個新臺階。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:

我深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的`各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,有一桶水是不夠的,要根據(jù)學校與地方的實際,拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合,進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。

總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了扎實地推進新課程,教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力的。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇三

本學期我負責一年級兩個班的數(shù)學教學任務,在各級領導的組織和老師們的幫助下,我較好的完成了本學期的教學任務。在這個學期的數(shù)學教學工作中,我主要注重以下幾個方面的教學。

一年級是小學學生學習知識的啟蒙階段,數(shù)學基本知識、基本概念掌握得怎么樣,對學生以后學習數(shù)學的情況有著很大的影響。所以本學期我注重讓學生掌握好每一個基本概念,且注重知識點與知識點之間的銜接教學。如:在學習加法、減法概念之前,我已先讓學生將5以內(nèi)數(shù)的組成、分成記熟,為計算加法減法作準備;在進行加法、減法教學時,課件直觀出示幾位學生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,接著讓學生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程,再讓學生說“1個和2個合起來是3”,“3個拿走1個,還有2個”,然后再說明加法或減法的含義;當學生理解表示“合起來”用加法,“去掉、拿走”用減法時,其實學生已為解決加法和減法問題打好基礎。

我們知道學生都存在著智力上的差異,由于他們的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學問題就可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個孩子以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學“13-9”時,可以是“一個一個的減”也可以是“破十法”(把13分成10和3,用10-9=1,再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6,算13-3=10,再算10-6=4)等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到學習的快樂,增強了學生學好數(shù)學的信心。

本學期學習的第五單元認識人民幣對學生來說,是一個難點,但人民幣跟學生生活息息相關。我抓住這點,在學習這一單元時,我先讓學生認識熟悉各種面值的紙幣和硬幣,人民幣的單位及換算關系,然后設計購物玩具超市,讓他們選擇喜歡的玩具后進行購物活動,這樣激發(fā)了學生的興趣,同時將所學知識應用到了實際生活中,樹立了學生學習數(shù)學的信心。

學無止境,教學相長,工作是最好的學習機會。我在教學中,除了精心鉆研教材、教法,備好課外,我還不放過任何一個學習的'機會。備課時與同年級的教師討論教法,授完課作好課后反思;多聽有經(jīng)驗教師的課;積極參加教研活動;聽講座,接受新的教育理念……學是為了更好地教,

一個學期的努力,收獲是不少的。當然,一個學期的教學工作還存在著一些不足,比如教學成績并不是很理想;一些學生的學習習慣還沒養(yǎng)成;王一凡、郭紅、呂蒙蒙、史倩如等幾位同學的成績總提不高。以后,我要繼續(xù)努力多向經(jīng)驗豐富的教師學習。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇四

積極參加學校繼續(xù)教育各項活動,參加學校課題研究活動,積極撰寫和教學。

認真研讀課程標準,互相交流解讀心得,準確應用于教學過程。針對教學質(zhì)量監(jiān)測結果制定,落實實施,效果較好。

認真做好教學六認真工作,規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,做好問題導學學案的設計。集體備課,融入個性備課,在學校進行的`教學六認真檢查中,數(shù)學組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學堅持以問促學,激發(fā)學生自主學習,加強學法指導,積極組織開展小組學習,提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和觀課議課活動,課后加強學生輔導和數(shù)學興趣活動。教學成績各年級穩(wěn)步提高,初三圓滿完成中考教學任務,初一在期中期末考試中名列前茅,初二有所提升,教師教學積極性高。

1、認真開展數(shù)學教研組活動和備課組活動,教研組活動八次,備課組每周活動。做到精心備課、認真觀課評議、積極探討數(shù)學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展,徐斌、鄒苗苗、張凌云、李君嫻、蔣曉丹、陳悅欣等開設校級公開課,薛秋萍、丁靜、黃海燕開設骨干教師展示課,石麗琴、錢柳洲、沈飛鴻等開設隨堂聽課;2、建立導師制活動,師徒結對,促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng),提高教學水平。蔣曉丹結對李君嫻丁靜,陳悅欣結對虞穎黃海燕,高燕朱琴芳結對丁玉萍,鄒苗苗邵怡結對薛秋萍等;3、課題研究:薛秋萍老師《初中數(shù)學個性化單元教學設計的研究》進行中,校級課題《問題導學型課堂研究》、《積極心理學在教學中的應用》。4、在校長室、教科室組織下邀請殷容儀老師來校做《中考數(shù)學復習策略》講座,高屋建瓴指導中考復習,收益不小;5、在教培研中心來校督導過程中獲得邵紅老師悉心指導,與貴州田坪中學老師互相切磋交流教學研究。

鄒苗苗老師獲太倉市數(shù)學評優(yōu)課一等獎,高燕老師微課設計獲江蘇省五四杯三等獎,陳悅欣、蔣曉丹新銳教師二等獎,丁玉萍老師多篇論文發(fā)表于國家級刊物。

總之,數(shù)學教研組老師生活中互相關心,工作中愛崗敬業(yè),團結協(xié)作,勇挑重擔,熱愛學習,不斷提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力。骨干教師引領,青年教師快速成長,學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇五

本學期在創(chuàng)四星的東風的鼓勵下,數(shù)學組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團結奮斗精神,以強化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫作水平等為抓手,特別以區(qū)名師工作室為載體,進行教研組、備課組建設,全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,提升教師的個人專業(yè)發(fā)展?,F(xiàn)將具體工作總結如下:

以往的集體備課往往停留在組長講講教學進度,討論教學的大的方向等問題和形式上。從本學期開始,在學校教務處的要求下,數(shù)學組大膽嘗試集體備課的形式,既關注宏觀的教學進度,更重點地研究微觀教學。每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式,將備課引向關注教學過程、關注學生的學習過程等方面,取得了很好的效果。本學期第二周,高一數(shù)學備課組的活動還對全校開放,青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時)的設計,在隨后的討論中,雷亞慶、王進、潘濤、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,如何理解并導出形式化的定義,以及練習題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,余建國老師對問題情境的設置和滲透數(shù)學史等方面提供了很好的建議。最后,由張老師總結了幾種不同的導學案處理方法,供不同層次的班級學習。學校領導非常重視此次活動,張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩。

這種備課形式有幾個優(yōu)點。

一是教師的參與度提高了,雖然由一個人主講,其他人參與討論,但主講的可以輪流,大家都參與討論討論,提高了教師備課的積極性;

二是“凈化”了備課內(nèi)容,將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程、學生等的關注,真正備教學、備教材和備學生;

三是在骨干的`帶領下,提升了每個教師的教學研究的水平。

需要注意的是,將討論研究的結果落實到課堂,還是有待于每個老師的質(zhì)量意識;同時,能否提升研究結果的認識層次,還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識。

在“規(guī)范辦學”的要求下,數(shù)學組本學期繼續(xù)開展導學案的教學研究。高二理科龔潔琳老師本學期將選修4-2《矩陣與變換》全部學案整理出來,彌補了一直以來的空缺。從上學期開始,我校參與了南京市四校聯(lián)考,通過聯(lián)考,對我們自己的教學質(zhì)量有了比較清晰的認識,老師們認識到與南京市同類學校的差距,也能看到自己的長處。高一備課組的雷亞慶、王進、張路明等老師教學都很有特色,教學質(zhì)量相對較高;高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學上,雖然第一次教理科,但謙虛好學,對教材把握正確;其他年輕老師教學熱情高,李素娟老師產(chǎn)假一結束就來上班,楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等。

高三備課組全體七位老師團結奮斗,在高三復習的二輪和沖刺的關鍵階段總結五點做法:

一是有好的計劃,明確進度和目標;

二是強化高考研究,根據(jù)我校的生源狀況有的放矢;

三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量,在市教研室的指導下,在骨干教師的帶領下,抱團前進;

四是繼續(xù)堅持好的'復習方法,如做“錯題集”,抓住分數(shù)的增長點,抓細抓實。;

五是關注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生,每周為他們補習,抓住這個增長點,攀登另一個制高點,在今年的高考中,數(shù)學學科為超額完成預定目標貢獻了力量。

以區(qū)名師工作室為平臺,本學期開展多項教學研究活動。

一是區(qū)級的中學數(shù)學論文的撰寫講座;

二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構活動,我校龔潔琳上了一節(jié)公開課,全組老師認真聽取了劉特級的報告;

三是請《新高考》的數(shù)學主編來校講學。多管齊下的措施目的就一個,促進教師的專業(yè)發(fā)展。效果是明顯的,本學年,我組在數(shù)學雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,層次較高,人數(shù)較多,很多老師有了研究的意識,積累了一些寫作的經(jīng)驗。

本學期,在我校成功進行了區(qū)級教研活動,張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課,陳業(yè)代老師作了點評;在學校開放日中,何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課。本學期,共有6節(jié)區(qū)級公開課,2次區(qū)級講座。龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課,獲一等獎,將參加南京市賽課活動。

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題,本學期,他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學習,在數(shù)學組組織研討小組,結合教學實踐開展課題的研究工作,積極撰寫論文,為結題做好準備。

一是極個別老師游走于群體之外,表現(xiàn)在對學案的使用上,教學研究活動的參與上;

二是對課堂微觀的研究還沒有入門,表現(xiàn)在說不清原理和方法;

三是論文寫作的意識并不急迫,平時不注意積累。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇六

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題?!懊嫦蛉w學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下:

為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,老師一學期制作了23個課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師主動向老教師請教、取經(jīng),教師進步的都很快。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的.形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

1、全組走出去聽課。

2、利用本校的資源---信息技術,每位老師上一節(jié)錄像課,通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個備課組搞一個課例研究;

4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇七

一、指導思想

根據(jù)學校20xx學年工作思路,以“做更好的自己”為辦學理念,按區(qū)教育局的要求,扎實推進三類課程建設,初步構建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜,本學期,數(shù)學教研組重在建設、貴在堅持、巧在結合、功在創(chuàng)新,注重教師專業(yè)成長和學生的素養(yǎng)提升,結合新課標的學習和研究及各項目組工作的推進,深化教學改革,建設更加高效的教研團隊,推動我校教育教學工作再上新臺階。

二、目標實現(xiàn)

(一)以學生為本,提高學生的自主學習能力,從“學會”變成“會學”

執(zhí)行以“學生為主體、教師為主導、會學為主旨、學會為目的”的課堂教學原則。注重提高學生的自主學習能力,教師高效的教與學生有效的學習相結合。注重課堂中的學生思維的啟發(fā),重視課堂目標達成度檢測。加強學生的學法指導,關注個別學生的輔助學習和心理指導。

(二)抓實教師隊伍建設,促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強備課研究,提高教師專業(yè)素養(yǎng)

針對我校學科教研活動缺少主題和特色,備課活動缺少深度和難度等問題,我們數(shù)學組將繼續(xù)以教研組備課組建設為抓手,繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究,以課堂教學方式轉變?yōu)檩d體,深入開展課堂教學改革,切實提高課堂教學質(zhì)量,鼓勵教師研究新課標,形成各有特色的教改模式。

2、開展教學研討,促進教師成長

我校5月校骨干公開課展示活動中,朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學性質(zhì)》從閱讀出發(fā),讓學生讀有所得讀有所疑,通過學生折紙實驗,從實驗結果出發(fā),大膽猜想,小心驗證,處處體現(xiàn)數(shù)學的思想,用數(shù)學的眼光觀察世界,用數(shù)學知識解釋世界,把數(shù)學知識應用于世界。整節(jié)課思想立意高,獲得了各個學科教師的好評。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從??碱}入手,題目設計層層遞進,上課如講故事般娓娓道來,展示出骨干教師優(yōu)秀的教學素養(yǎng)。課后,組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談論各自的收獲,與骨干教師共同成長。

2、開展教學反思,提高課程執(zhí)行力

本學期4月1日,區(qū)教研室對我校的各門學科開展調(diào)研,教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學備課組進行調(diào)研指導。通過聽課、訪談等方式了解教學情況和研究情況,對我校數(shù)學目前的教研氣氛和活動形式進行肯定,也給出了一些中肯的建議。通過調(diào)研我們及時開展教研組會議,堅持以往好的做法,如做好教研組及備課組建設,形成教研共同體,充分發(fā)揮集體力量;通過公開課活動,開課教師說課——提出自己的教學設計及反思,共同探討解決教學中出現(xiàn)的實際問題,其他成員聽課評課,促進共同成長;通過教學思想共享、教學資源共用,互助式備課,探究式評課,交流好的教研方法,共同探討解決教學中出現(xiàn)的實際問題。同時根據(jù)教研員給出的建議,大家集思廣益尋找對策,一一改進。

3、繼續(xù)做好教研組及備課組建設,注重積累與評價抓好教研組建設,制定《同濟中學數(shù)學作業(yè)規(guī)范》《同濟中學數(shù)學組命題、審題、閱卷及質(zhì)量分析要求》。

重視并健全教研組資料積累,完善數(shù)學學科高一高二高三的學案整理及配套校本習題冊。

加強試卷、教案等電子稿的歸檔積累,與此同時,堅持要求出卷和審卷的規(guī)范化,進一步完善雙向細目表。試卷的編制要結合學業(yè)水平合格考試和等級考試的不同要求,探索新的方式和方法,盡快適應改革的需求。

利用好“教學質(zhì)量精細化管理平臺”,注重“大數(shù)據(jù)”背景下,追求教與學的匹配,提高教師對教學、對學生的數(shù)據(jù)科學化分析能力,優(yōu)化教學。

4、大力推進信息技術在課程實施中的有效應用

充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境,構建數(shù)字化的學習平臺,促進課程與信息的.整合;利用信息技術,創(chuàng)新教與學的方式,改變訓練手段,提高教學效益。大力開展ti圖形計算器在高一,高二學生中的應用,開設ti圖形計算器拓展教學,鼓勵學生自主創(chuàng)新,自主學習,制作具有數(shù)學內(nèi)涵,科學素養(yǎng)的數(shù)學作品,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和生活方式。開設幾何畫板和繪圖各種app興趣教學,鍛煉學生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù),圓錐曲線的性質(zhì),引導學生通過主動參與,建構知識,積累經(jīng)驗,豐富學習經(jīng)歷,鼓勵學生主動地,富有個性地學習。

(三)總結經(jīng)驗,改進教法,做好各年級的教學銜接

加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境,從而有效地提高教學質(zhì)量。結合高考新政,在各年級開展教學探索。

1、高三年級工作

充分關注在一模和春考中經(jīng)驗與教訓,并縮短與上位學校的差距,實現(xiàn)做最好的自己。做好春考學生和3月大專自主招生的錄取工作,并對失敗的學生給于正確的心理疏導,幫助學生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。

2、高二年級工作

(1)以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會,總結工作中的經(jīng)驗及不足,針對學情、班情及時提出改進措施。對于每個班級的后進生,給于更多地關心和個性化教學,加強后進生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋,注重后進生心理的輔導和溝通。

(2)加緊教學進度,鉆研考綱,及時調(diào)整教學計劃。

(3)做好與新高三的銜接工作,合理安排教學進度,為高三的第一輪復習與備考做好規(guī)劃和準備。

3、高一年級工作

重點做好高一學生數(shù)學學習的學習興趣和學習方法、習慣的引導工作。加強學生雙基的能力,加緊教學進度。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。

4、新高考政策下的教學改進措施

(1)與時俱進地教學方式,積極應對高一、高二課時緊,高三課時過多的教學新情況,起步教學寧慢勿快,寧少勿多,積極落實區(qū)教研室指導意見。

(2)努力將“幾何畫板”、“ti圖形計算器”,“微課”引入課堂教學,提高教學效率。

(3)借助“校本講義”,“微課”,使數(shù)學教學更有效,學生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關注。

(4)轉變教學觀念,為學生開設豐富多彩的拓展課與研究課。

(四)加強常規(guī)管理,提高教學的有效性

加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境,從而有效地提高教學質(zhì)量。結合本學期的課程視導,加強教學常規(guī)的檢查和督促,及時管理,抓好課堂教學常規(guī)的落實。要求課任教師做到胸中有大綱、心中有教法、目中有學生。

1、繼續(xù)加強教研組、備課組活動的力度,極參與教研組課題研究,推進校級課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學情境教學的實踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔的任務,發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點,進一步推動學校數(shù)學教學的改革,引領核心素養(yǎng)的落實,提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。立足學校和學生實際,解決教育教學瓶頸問題。進一步規(guī)范備課組活動的運行機制,要強化備課組活動的教研功能,要明確問題、研究對策,通過以校為本的有針對性的教研活動達到提高教學有效性的目標。

2、各個年級的教師關注“3+3”的形式變化、高考的命題的新動向、新題型、新內(nèi)容。

3、制定作業(yè)布置、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等,重視及時反饋。

4、開展學生學科競賽,鼓勵學生自我發(fā)展,各學科組織開展各項競賽活動,形式不限,以“面向全體、發(fā)揮特長、以點帶面”為原則鋪開。各學科教研組在組長的牽頭下,要精心設計測試形式,認真組織比賽,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇八

轉眼間高二的第二學期已經(jīng)過去了,這個學期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學課,其中256班時文科班,257是音樂美術特長班?;叵氚肽甑墓ぷ?,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

備學情,根據(jù)不同的學生情況準備不同的課程,因為是一個特長班,一個文科普班,從學生的基礎來說相差很大,所以,我要求自己認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人,真正的實現(xiàn)小班教學,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。

從問題出發(fā)進行教學,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。在課堂上,注重培優(yōu)扶差,適當增加教學的靈活度,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,不斷挖掘潛力,最大限度提高學生的數(shù)學成績。

課堂嚴格管理,使學生感到嚴格但不緊張,努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。

精選練習題,題量要適度,符合一課一練得要求,要求學生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練,在講評是不回避重點,重點問題要一而再、再而三的講,直到學生明白,真正掌握。一些易錯題目,可以上學生來黑板練習,從而暴露出普遍的問題,進而解決。

每周至少聽課2次,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。高二數(shù)學備課組是一個優(yōu)秀的備課組,在郝文祥老師的帶領下,我學到了很多的東西,并且在第一學期的期末調(diào)研考試中,高二的'總體成績上升了7、8個臺階,實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

優(yōu)秀的學生要給他們壓力,爭取在學習上更上一層樓,對學差生,更是如此,要不斷地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性、已經(jīng)給他們學習的動力,256有幾個孩子,原來上課睡覺、下課折騰,就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,經(jīng)過一個學習的不斷工作,這幾個學生有了明顯的好轉。

當然也存在不足,比如:經(jīng)驗少,對突發(fā)事件處理倉促;文科生學生的基礎差,對數(shù)學存在恐懼感;學校實行“一課一練”數(shù)學要求一周必須做5個篇子,有時候?qū)е聦W生吃夾生飯等等。

今后我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力使自己的教學成績上一個新的臺階。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇九

本學期,我擔任六年級的數(shù)學教學工作。一學期過去了,緊張而又忙碌的生活結束了,這學期我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務并且取得了不錯的成績。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,并取得了良好的成績。

1、認真?zhèn)湔n。我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系。接下來就是思考教法,用什么樣的方法可以使學生更容易理解接受新知識、掌握新內(nèi)容,然后根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計出符合實際的教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。

2、認真上好了每一節(jié)課,在課前,我認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況。課堂上,特別注意調(diào)動學生的積極性,面向全體學生,面向?qū)W生各個方面,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后,我總是留給學生有針對性,有層次性,適量的練習題。對學生的作業(yè),我做到了及時批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中,教完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

這一學期的教學工作,我是這樣做的:

1、將學過的'數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式等知識必須讓學生牢記。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。

3、通過小測驗形式將有關的數(shù)學知識適當過關,這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。

4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。

1、在課堂上,教學實踐力度不夠,課容量太小。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。

5、對學生心理特點了解不夠。

6、教學方法還有待于改進,在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。

“一份耕耘,一份收獲!”這句話一直以來是我的座右銘。在今后的教育教學工作中,我將一如既往地勤勉,務實工作,立足實際,再接再厲,使我的教學工作有所開拓,有所進取。以后我會更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇十

一學期來,自己擔任初三第二學期(9)班(10)班的數(shù)學教學,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,和時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不時提高自身的業(yè)務水平,空虛自身的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,教育民主,使學生學有所得,學有所用,不時提高,從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是自己的總結與體會。

加強學習,提高思想認識,樹立新的教學理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不時更新教學觀念。注重把學習新課程規(guī)范與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程規(guī)范》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程規(guī)范》,使自身逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,供認學生個性差別,積極發(fā)明和提供滿足不同學生學習生長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿點。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的.中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充沛運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表示在:

發(fā)揮教師為主導的作用,注重學生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生思維能力和動手實踐能力。

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確掌握難重點。在制定教學目的同時,非常注意學生的實際情況。教學設計編寫認真,并不時歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對八年級年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不時汲取他人的珍貴經(jīng)驗,提高自身的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自身執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學期,自身執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少珍貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本學期外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認真和時,力求做到全批全改,重在訂正,和時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

在屢次月考和期末考試中,平均分屢居同備課組第一名。和格率,優(yōu)秀率居同備課組前矛。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、后進生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步掌握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇十一

本學期本組全體教師以課堂教學改革為己任,努力提升自身的理論水平和實踐能力,不斷更新課堂教學模式,教研組已經(jīng)形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結如下:

1、加強教師進一步學習培訓。

(1)組織教師參校、縣課改培訓活動3次

(2)組織教師聽、評課,參與市級公開課、研討會等3次

2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。

我們教研組人員多,班級雜,老師承擔教學任務均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,對領導和教務處的指示和要求,及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的'工作環(huán)境和氛圍。

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細、課后小結實。曾招弟等老師認真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求,認真進行考核。全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質(zhì)量的磨課

一學期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動,這些研討課都經(jīng)過了精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應“學為中心”的課堂模式改革。。

2、努力克服專業(yè)多,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學效益,從課堂入手,全面提升自身素。

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇十二

本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作,這是小學階段的最后一個學期,也是個關鍵時期。本學期我認真執(zhí)行學校的教育教學任務,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,率先積極探索推行電子白板進行教學,積極配合德育處對學生進行思想品德、安全教育,大力弘揚“團結、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風,教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風,收到良好的教育教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結:

一、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)鋵懡贪?,運用符合教學實際的多媒體課件。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時回顧、反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考,經(jīng)常與同事探討、研究,??偨Y,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,積極應用先進的教學設備進行教學,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

二、注重課堂教學的師生互動

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生參與到課堂教學中,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)

現(xiàn),學中有探索,學中有樂趣,學中有收獲。

三、認真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導工作

本期的教學工作中,我注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。每次考試后,對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試,模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

四、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。那就是我認為要提高數(shù)學成績必須做到:

1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。

3、通過“生教生”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。

4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。6、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的.計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結合課本練習。

7、在學圓柱和圓錐時,學生對于它們的展開圖比較抽象,這時要充分使用直觀教具,把抽象的知識變的更加形象,讓學生更容易理解。

8、將立體圖形--如:圓柱切開后如何計算它們的體積。

9、將一個圓柱展開后,是一個正方形,它的底面的周長等于圓柱的高。10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性---至少稱幾次能找出一個物體?---

也同樣是復習的一個知識點。

六、存在的問題與主要原因

1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。七、今后的工作的思路

一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好??傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階。

20xx年6月

第二學期數(shù)學工作總結 第二學期數(shù)學工作總結篇十三

新的學期開始了,新的起點,新的目標,新的計劃。為了更好的落實我們小學數(shù)學教研組的工作,同時為了讓老師們更快的發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力,充分體現(xiàn)高效課堂,為了是教學質(zhì)量不斷提高,特制訂教研計劃如下。

以學校教務處的工作計劃為指導,加強學習更新觀念。圍繞教研組的工作計劃,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,探索高效課堂的`具體實施辦法為重點,重視素質(zhì)教育,逐步提高課堂教學效率,切實搞好教學質(zhì)量。

1.一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應用題的解題能力;

2.三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力;

3.五、六年級抓綜合解題能力。

(一)作業(yè)常規(guī)

按照亭湖區(qū)教育局制定的有關作業(yè)常規(guī)中的格式進行統(tǒng)一批改。

(二)培優(yōu)輔差

1.培優(yōu)

(1)一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。

(2)四至六年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

(3)在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學生的培養(yǎng)。

2.輔差

(1)切實做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)

(2)加強對學習上有困難生的輔導,要特別關愛他們,并制定行之有效的措施,讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學習。

(三)教研組自身建設

1.每周全體數(shù)學老師進行教研組活動。

2.各備課組進行備課組活動,針對學生、教學中的問題及時討論解決,把好質(zhì)量關。各任課老師把好練習的質(zhì)量關,對以往的練習卷進行整理,對超難的練習題進行刪減,對有問題的練習題進行改編,努力做到練習卷數(shù)據(jù)正確,題意清晰。

3.青年教師參與課題研究,提高科研能力。

4.每學期同年級組老師互相聽課至少兩次,加強合作,相互交流,提高教學能力。

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