人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇一

二 《論語》是___ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.

三 按原文填空:

1 學(xué)而時(shí)習(xí)之,_______?有朋自遠(yuǎn)方來___________?

2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______?

3_____________,思而不學(xué)則殆.

4__________,__________,是知也.

5三人行,________.________,________.

6任重而道遠(yuǎn),_________,不亦樂乎? _________ ,不亦遠(yuǎn)乎?

7歲寒,________________.

8其恕乎!__________,__________.

四 理解填空

1《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句___________,___________.

2 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 __________, ____________.

3 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，__________,____________.

4 在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“

5孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是________________,_____________.

6曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子________ _______ ________.

7《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子________,

__________.

8論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.

9曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______,

________?___________,___________?

10 孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 ___, 并闡述為________,__________

五閱讀全文,回答問題:

1 解釋加點(diǎn)的字:

時(shí)習(xí) 不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習(xí) 溫故

罔 殆 誨女 是知 弘毅

后凋 其恕乎

2 譯句 ⑴人不知而不慍,不亦君子乎?

⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.

⑷見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.

⑸三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

⑹士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。

⑻己所不欲，勿施于人。

3按要求從本文找出例句

學(xué)習(xí)方法__________ _________ __________

學(xué)習(xí)態(tài)度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

品德修養(yǎng) ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－

4 從本文找出幾個(gè)成語，并解釋其中三個(gè)。

5 你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六 補(bǔ)充下面詩句

1《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者，穿越時(shí)空追隨友人的詩句是____________ ____________

2《夜雨寄北》詩人想象將來與親人歡聚的情景，表達(dá)渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 ____________ ____________

3《登飛來峰》中包含哲理的詩句是___________ __________

4《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩句是：__________ __________

5《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：___________ ____________

6 我們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“_________________，________________”就包含了這個(gè)哲理。

7 日本政府通過了右翼勢(shì)力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國(guó)家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是“__________，_____________?！?用《<孟子>二章》中的名句填空)

8 成語“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，______________________”都告誡人們要有憂患意識(shí)。

9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是________________ ______________________

10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫出中學(xué)學(xué)過的唐詩中這樣的詩句：___________________，_______________。

11、我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩句。

(1)___________________ (2)____________________

一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒

二 儒 孔子 言行 《孟子》《大學(xué)》《中庸》

三 1 不亦說乎 不亦樂乎

2 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎

3 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

4 知之為知之 不知為不知

5 必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?/p>

6 仁以為己任 死而后已

7 然后知松柏之后凋也

8己所不欲 勿施于人

四 理解填空

1 人不知而不慍，不亦君子乎

2 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

3 擇其善者而從之 其不善者而改之

4 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎

5 知之為知之 不知為不知

6吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎

7 三人行 必有我?guī)?/p>

8 擇其善者而從之 其不善者而改之

9 士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn) 仁以為己任 不亦重乎 死而后已不亦遠(yuǎn)乎

10 恕 己所不欲 勿施于人

五 1 按一定時(shí)間 “悅”的古字 愉快 生氣 發(fā)怒 每天 反省

真誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 老師傳授的知識(shí) 舊的知識(shí) 迷惑 意思是感到迷惑而無所適從 有害 通“汝”你 通“智”聰明 剛毅

2 ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠(chéng)了呢？

⑶在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。

⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

⑸幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。

⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。

⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。

⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

3 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新

學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知

見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也

品德修養(yǎng)：人不知而不慍 不亦君子乎

歲寒，然后知松柏之后凋也

己所不欲 勿施于人

4 成語：溫故知新 三人行，必有我?guī)?任重道遠(yuǎn) 死而后已

見賢思齊 己所不欲 勿施于人 不亦樂乎 擇善而從

解釋：任重道遠(yuǎn)：肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)

比喻責(zé)任重大

擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。

己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

5 略 （ 任選一則 ，談出體會(huì)則可。）

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇二

①太宰問于子貢曰：夫子圣者與？何其多能也？子貢曰：固天縱之將圣，又多能也。子聞之，曰：太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事①。君子多乎哉？不多也。

②樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：吾不如老農(nóng)。請(qǐng)學(xué)為圃，曰：吾不如老圃。 樊遲出。子曰：小人哉，樊須②也！上好禮，而民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁③負(fù)其子而至矣，焉用稼？

①鄙事：卑賤的事情。②小人：一般老百姓。樊須，即樊遲。③襁：又稱被單，背負(fù)小孩的布條。

（1）孔子為什么說樊遲是個(gè)小人？結(jié)合以上選段簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：

（2）孔子說樊遲 學(xué)稼、 學(xué)為圃是個(gè)小人，卻又承認(rèn)自己多能鄙事，二者矛盾嗎？你是如何理解的？（3分）

答：

（1）孔子講求的道，志在濟(jì)世救國(guó)，平定天下，（1分）強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)仁義禮智信等道義上，而不是去學(xué)習(xí)種地和種菜。（1分）在孔子看來，教育的目的是培養(yǎng)救世濟(jì)民的管理者，而樊遲只是熱衷學(xué)習(xí)種田和種菜這類小的技術(shù)，因此，孔子說樊遲是個(gè)小人。（1分）

（2）（3分）二者并不矛盾。（1分）孔子說樊遲是個(gè)小人，強(qiáng)調(diào)的是君子應(yīng)該更注重于道德修養(yǎng)，而不僅僅是掌握種莊稼種瓜果蔬菜等各種技藝。（1分）在孔子看來，自己的多能是通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐而獲得的.，是符合君子的要求的。（1分）

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇三

閱讀課文《論語》一 、二、三、七則 ，完成1～6題。

1．把空缺的句子補(bǔ)上。

擇其善者而從之，______________________。

2． 給下列加粗的字注音。

人不知而不慍（）

不亦說乎 （）

殆（）

3．給下列加粗字選擇正確的解釋。

（1）不亦說乎（）

a．說話

b．高興，愉快

c．話語

（2）人不知而不慍（）

a．惱怒

b．煩惱

c．熟識(shí)

（3）溫故而知新（）

a．原因

b．舊的，學(xué)過的

c．事故

4．翻譯下面的句子。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

___________________________________________

5．朗讀下面幾句話，看用哪種語氣才恰當(dāng)。

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

___________________________________________

（2）思而不學(xué)則殆。

___________________________________________

6．根據(jù)提示填空。

（1）認(rèn)為應(yīng)該虛心求教、博采眾長(zhǎng)的句子是：

___________________________________________

（2）關(guān)于培養(yǎng)寬厚胸懷的句子是：

___________________________________________

（3）論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：

___________________________________________

參考答案：

1．其不善者而改之

2．yùn yuè dài

3．（1）b （2）a （3）b

4．只是學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無所得，只是思考而不學(xué)習(xí)，那就會(huì)很疑惑。

5．（1）反問語氣（2）陳述語氣

6．（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）人不知而不慍，不亦君子乎？

（3）學(xué) 而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇四

子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?

曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

子曰：溫故而知新，可以為師矣。 子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。

子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

子曰：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?

子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

【小題1】解釋下列劃線字

不亦說乎（ ） 人不知而不慍（ ）

傳不習(xí)乎（ ） 死而后已（ ）

【小題2】把下列句中知字指代內(nèi)容的相應(yīng)代號(hào)填寫在括號(hào)里

（1）人不知而不慍 （ ） （2）溫故而知新 （ ） （3）是知也 （ ）

a. 通智，智慧 b. 了解 c. 知道

【小題3】子曰：三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?duì)文中兩個(gè)其、兩個(gè)之的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

a．兩個(gè)其含義相同，兩個(gè)之含義也相同。-

b．兩個(gè)其含義不同，兩個(gè)之含義也不同。

c．兩個(gè)其含義相同，兩個(gè)之含義不同。

d．兩個(gè)其含義不同，兩個(gè)之含義相同。

【小題4】翻譯下面的句子

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

（2）仁以為己任，不亦重乎？

【小題5】孔子是我國(guó)古代偉大的教育家，傳說他三千弟子，七十二賢人，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請(qǐng)你舉出一個(gè)）

【小題1】通悅，高興 生氣 老師傳授的知識(shí) 停止

【小題2】（1） b （2）c （3） a

【小題3】c

【小題4】4分）（1）只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有（陷入邪說的）危險(xiǎn)。（2）把實(shí)現(xiàn)仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？

【小題5】溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問、誨人不倦等

【小題1】說是通假字，傳為活用字，應(yīng)譯為傳授的知識(shí)。已、慍均是用法較固定的詞。

【小題2】人不知而不慍、溫故而知新中的知分辨時(shí)要用心一些，前一個(gè)為了解，的一個(gè)知道、學(xué)到。

【小題3】其都指前面所說的我?guī)煟罢咧干普?，后者指不善者。所以?yīng)選c。

【小題4】翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有罔殆，都是課本注解中的重點(diǎn)字，分別譯為迷惑而無所得有害。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

【小題5】孔子是著名的大教育家，他的教育思想有很多都是耳熟能詳?shù)?，如文中提到的溫故知新、舉一反三、擇善而從等，但這些不可以寫出來，因?yàn)轭}干中的還起到限制的作用，所以我們可以寫如：因材施教、不恥下問、誨人不倦、學(xué)而不厭等。

考點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于字詞句子的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)有識(shí)記，并能夠舉一反三、觸類旁通。另外，還要由課內(nèi)走向課外，拓寬自己的知識(shí)面，加大積累的力度。

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇五

（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

（二）子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

（選自《論語》）

注：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。

（1）有仙則名 名：

（2）惟吾德馨 德馨：

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。

16．（1）出名（或：著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）

（共2分）

17．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累

（答出句子大意1分，兩個(gè)加點(diǎn)詞語解釋正確1分。共2分）

18．談笑有鴻儒 往來無白?。?分）

19．劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂（1分） 安貧樂道（意思對(duì)即可。2分）（共3分）

論語檢測(cè)題及答案 論語測(cè)試題及全部答案篇六

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞?dòng)植荒茚悖簧撇荒芨?，是否化也?！?/p>

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！?/p>

1.解釋下列加點(diǎn)的詞與在文中的意思。

(1)不亦說乎( )

(2)三省吾身( )

(3)與朋友交而不信乎( )

(4)見賢思齊焉( )

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(2)歲寒，然后知松柏之后凋也。

(3)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

3.你是否贊同“己所不欲，勿施于人”這種處世之道?為什么?

4.談?wù)剚碜缘摹暗轮恍蓿瑢W(xué)之不講，聞?dòng)植荒茚?，不善不能改，是否化也”這句話給你的啟示。

1.(1)“說”為“悅”的古字，愉快 (2)檢查、反省 (3)真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) (4)看齊

2.(1)只讀書而不思考，就會(huì)迷惑而無所得;只是空想而不讀書，就有(陷入邪說)的危險(xiǎn)。

(2)(遇到)一年最寒冷的季節(jié)時(shí)，才知道松柏樹是最后落葉的。

(3)聰明人不會(huì)迷惑，有仁義的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。

3.答案只要言之成理，自圓其說即可。示例：

答案一：我贊同，因?yàn)樽鋈艘酁樗酥?，推己及人，多尊重他人的愿望，以仁愛之心待人?/p>

答案二：我不贊同，什么東西都要去考慮個(gè)人的喜好，集體意志就無法統(tǒng)一，社會(huì)的秩序就無法維持。

4. 這句話啟示我們，讀書應(yīng)該學(xué)以致用，要理論聯(lián)系實(shí)際，“舉一反三”地靈活運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。