范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇一

43、對比寫作順序：

44、掌握本課15個生字，積累課后要求“讀讀寫寫”的詞語10個。

45、自學(xué)生字；

46、抄詞并家默；

47、自由朗讀第三節(jié)，找出寫這一節(jié)的主要意思的句子用“——”劃出。

48、仿照課文寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個來寫，看誰寫得最生動。

49、錄像引入，激趣質(zhì)疑。

50、匯報：詳寫“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”，略寫“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。

51、品悟“奇”：黃山奇石“奇”在哪里——奇形怪狀、引起想象。

52、學(xué)生練習(xí)朗讀，教師指導(dǎo)。(自己讀——指名讀)

53、自己讀書，用讀告訴大家金雞叫天都很有趣。

54、了解我國著名的黃山風(fēng)景區(qū)有許多姿態(tài)各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

55、板書課題：

56、小組朗讀課文，理解第一節(jié)兩句話分別寫了什么？在全文中起什么作用？

57、在引讀和提問中理解：

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇二

就說“獅子搶球”吧！兩只“獅子”好像在玩天上掉下來的一個大彩球呢！

每當(dāng)月亮升起，一位仙女就拿著琴，在月光下彈出美妙的琴聲，不用說，這就是有趣的“仙女彈琴”。

“天狗望月”就更有趣了！它好像從天上飛下來的一只大狗，望著美麗的月亮，就像看到它心愛的肉骨頭一樣流著口水張望著。

還有那“仙人背包”更是一絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位梳著發(fā)髻的老人，背著一個大包，在景色宜人的山間采草藥。

“天狗望月”也很有趣。它像是從天上飛下來的一只聰明可愛的小狗，抬頭看著月亮。

在一座高高的山峰上，就像有兩只獅子在搶一個球。其中一只獅子猛撲過去，用爪子拍住球，嘶牙吼叫。另外一只獅子也大叫一聲，猛追著球不放，這就是神奇的“獅子搶球”哦，這樣的景觀真是一絕！

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇三

安徽的黃山秀麗神奇，吸引無數(shù)的游客前來參觀。

黃山的景物有很多，最神奇的就要數(shù)石頭了。黃山的石頭千姿百態(tài)，就說“仙桃石”吧，它好像天上掉下的一個大蟠桃，落在山頂?shù)氖P上。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那只“天狗”好像看著月亮，心里想著：我要獨自把月亮吞掉！可是它看著看著卻始終沒有把月亮吞掉，因為它只是一塊石頭。

“獅子耍繡球”就更有趣了。那兩只威風(fēng)凜凜的“獅子”正在玩球，看上去格外的高興。

最神奇的就要數(shù)“仙女彈琴”了。那位從天而降的“仙女”正在彈奏著優(yōu)美的樂曲，可惜我們卻聽不到那美妙的琴聲。

黃山的奇石還有很多，比如“仙人指路”、“金雞叫天都”、“猴子觀海”等。還有那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇四

舉世聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色很美麗，尤其是那些古怪的石頭，美麗極了！

就說“獅子搶球”吧，他好像兩頭石獅子搶著足球，互不相讓。

在一座陡峭的山峰上，有一條“小狗”。她兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頂上，望著圓圓的太陽。這就是有趣的“天狗望日”。

“仙女彈琴”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那巨石真像一位仙女站在高高的山峰上，伸出手指彈奏著美妙的音樂。

每當(dāng)月亮升起，有座山峰上的幾塊石頭就變成了銀光閃閃的天狗，它伸著脖子對著月亮不住的啼叫，這就是著名的“天狗叫月亮”。

小朋友們，黃山有四絕：怪石，奇松，云海，溫泉?？斓竭@里來看一看吧。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇五

聽說黃山有許多怪石，看過的人都說好。今年暑假我終于見識到了。

跟著導(dǎo)游的腳步，我和爸爸來到了風(fēng)景區(qū)，一進(jìn)去就看到了許多神奇石頭。其中，有一個“仙桃”好像從天而降，旁邊似乎還圍著幾只猴子，好奇的看著，有的用手摸，有的用腳碰了碰，還有的大膽的坐上去，我給它起了個名字叫“猴子觀桃”。

還有個“雙龍出?！?，在近處看沒有什么特別的，但在遠(yuǎn)處看，就像兩條龍騰云駕霧的飛上天空，在霧里看，那兩條龍若隱若現(xiàn)顯得更加逼真了！

“天狗食月”也很有趣，它在一座陡峭的山峰上，那條狗是黃色的，嘴巴張開，尾巴翹得老高，挺威武的。晚上從東面望去，那條狗似乎在貪欲的吃著月亮，你看，它吃的津津有味呢！

最后一個是“仙女彈琴”，在幾棵大樹下，有一個漂亮的仙女在彈琴，只是看著就感覺周圍響起美妙的音樂，看她那得意的樣子似乎在向你發(fā)出挑戰(zhàn)呢！

大自然的鬼斧神工的巧手，創(chuàng)造了神奇的黃山奇石！

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇六

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說“仙桃石”把，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

在一座陡峭的山蜂上，有一只“抱猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。

黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你給它們起名字呢！

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇七

導(dǎo)游剛說要去黃山，我立刻想到了黃山怪石。

來到了黃山，果覺名不虛傳。那里有千奇百怪的石頭。

你看，那一條鰲魚，張開大口，睜大眼睛，正兇狠地盯著前面的兩個小螺螄。兩個小螺螄拼命地跑，有一個好像連殼都快要掉出來了。陳老師說這塊石頭叫做“鰲魚吃螺螄”時，我們聽成“鰲魚吃螺絲”，大家都說它要吃螺絲干嘛？螺絲是鐵的，他咬得動嗎？后來聽清楚了，大伙都樂了。仔細(xì)一看，倒還真的很像。

另一處還有一條鰲魚，不過這一條背著金龜。鰲魚背金龜干嘛？金龜，大概是金子做的，難道是貪財？陳老師說：“因為它想讓自己很高尚，所以就把金龜背在背上?！蔽覀兟犃硕夹α似饋?。

我們還看到了著名的飛來石?！帮w來石為什么叫做飛來石？它是怎么飛的？從哪里飛來的？”我們好奇地問個不停。陳老師說，傳說八仙中的鐵拐李為了幫助一位善良的石匠建橋，用扇子把山上的石頭扇到江邊，最后扇來一塊大石時，石匠說石頭夠了，鐵拐李就把這塊巨石放在風(fēng)景秀麗的黃山上，就是這塊“飛來石”。

我們還發(fā)現(xiàn)了一塊大石像一個豎起的大拇指，老師說這叫點贊石。嘿，還挺潮流的一個名字。我心里想：這塊石頭一定是在為黃山秀麗多姿的景色點贊，為那些勇于攀登黃山的人點贊。

看了黃山怪石，我不禁感嘆：大自然真是一個偉大的雕刻師。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇八

81、仙桃石：

82、有感情朗讀課文，能結(jié)合課文內(nèi)容，了解黃山奇石的樣子。

83、自己讀文，介紹樣子。

84、教師導(dǎo)語：雖然先介紹什么后介紹什么順序不一樣，但我們都能通過奇石的名字，想象到奇石的樣子，而且介紹的非常有趣。

85、學(xué)習(xí)用“每當(dāng)……就……”的句式造句。

86、標(biāo)序號，讀通課文；

87、熟讀課文。

88、再讀課文，抓住句子中的關(guān)鍵詞，理解這一段是怎樣把“猴子觀海”寫具體的。

89、黃山奇石?金雞叫天都↘

90、同學(xué)們，我們偉大的祖國有許多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。讓我們把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山——黃山。

91、課件出示猴子觀海的圖片：

92、記得徐霞客曾經(jīng)說過這樣一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山比五岳的景色還要美、還要神奇。如果你們有機會，一定要去黃山看一看那奇石的美景。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇九

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯衲晔罴傥揖托蕾p到了美麗而雄偉的黃山。

黃山有四絕——奇石，松樹，云海，溫泉，但給我印象最深的是奇石。在課本中學(xué)到的巨大的仙桃石，可愛的猴子觀海，神奇的仙人指路。讓我驚嘆不已，覺得大自然的造化跟人們的想象太神奇了！

最讓我難忘的奇石是“手機石”，它的體形大，身體長長的，還有那根指向天空的天線。真是了不得的“手機?！卑?！我想可能要龐大的恐龍才能使用這個型號的手機吧。

最讓我覺得有趣的是那尊在黃山上穿著佛衣的豬八戒，當(dāng)我們到達(dá)蓮花峰腳下時，忽然導(dǎo)游指著一塊巨石讓我們猜像什么？游人們七嘴八舌的議論著，有的說是唐僧，有的說是儒來佛。有的說是孫悟空。在我們議論紛紛時，導(dǎo)游說那是”朱八戒”那大大肚子，小小的頭，越看越像。我想可真有趣，八戒坐在那里干什么？他有閑工夫坐在黃山看風(fēng)景？他應(yīng)該在高老莊才對。

最讓我佩服的是那鯉魚跳龍門的奇石，高高的黃山上幾塊石頭縫里，一條鯉魚正在奮力往上跳，那嘴，那眼。那腮跟真的鯉魚沒有區(qū)別。

黃山上的奇石真是千姿百態(tài)，只要發(fā)揮你的想象力，你會從中找到許多快樂。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇十

61、讀最后一句。

62、自己出聲讀讀仙桃石這段，說說哪里有趣。

63、隨學(xué)生發(fā)言指導(dǎo)體會奇石的有趣：

64、選你最喜歡的奇石一兩塊，介紹給你的父母聽。

65、師介紹：

66、指名分節(jié)朗讀課文。

67、請同學(xué)們自由朗讀第二節(jié)，弄清每句話的意思。

68、齊讀第4節(jié)

69、讓學(xué)生看圖展開豐富的聯(lián)想，出示自己搜集到的黃山奇松的集錦圖，讓學(xué)生模仿書中的句式，看圖說話、寫話。這一系列環(huán)節(jié)都巧妙地將圖與文有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，提高了他們說話的能力，通過他們的想象說話、更好地挖掘課文的深刻內(nèi)涵，理解黃山松的奇。

70、全文共有幾個自然段？（6個。）請同學(xué)們按照自然段讀課文，喜歡讀的同學(xué)就可以直接站起來讀。注意不要唱讀。教師糾正讀音。

71、讀最后一自然段。略寫了什么？

72、學(xué)生齊讀課題，初步理解“奇”的意思：

73、練習(xí)朗讀兩個自然段。

74、指導(dǎo)生字：

75、出示小黑板：

76、注意“狀”和“琴”的寫法。

77、交流板書：

78、再讀，請你用曲線劃出“金雞叫天都”和“五老奔天都”特別有趣在哪兒的句子。交流。

79、加強語言訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有的同學(xué)能仿照課文寫好，但一部分學(xué)生由于缺乏詞匯，寫的不夠具體生動，今后要加強指導(dǎo)和積累。

80、進(jìn)入文本，初讀感知。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇十一

在黃山上有各種各樣的奇怪樣子的石頭。

來，看看這是什么石頭，這就是綠野仙蹤里面的鐵皮人，多蘿茜，大獅子，和稻草人。多蘿茜用溫柔的目光看著稻草人，他們的踏著輕快的步子向我們走來，這塊石頭就是“童話來人間”。

看看這塊石頭是什么，是一個鳥窩。里面圓滾滾就是鳥媽媽的蛋。鳥媽媽在精心照料她未來的孩子，鳥爸爸站在鳥窩的外面，嘴里叼著四條蟲子，兩條給鳥媽媽，兩條給鳥爸爸。別看這一塊石頭小，但它卻是“溫馨的家”。

這又是什么石頭呢？很簡單，那就是“小貓釣魚”小貓坐在陡峭的懸崖邊釣著云海里的魚，云海里的魚有什么特別呢？因為云海特別肥大，所以云海里的魚一定也特別肥大。這就是“小貓釣魚”。

這塊石頭就是“綿羊吃草”有兩塊大石頭就是綿羊啦，一只公綿羊埋著頭專心致志地吃著青草，另一只母綿羊則望著天津津有味的吃著青草。這就是有趣的“綿羊吃草”。

黃山上面還有許多奇怪的石頭，等著你給它取名字呢。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇十二

名不虛傳的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里風(fēng)景如畫，尤其是那些怪石，美麗極了！

就說“指南石”吧，他好像用手指著云海，他的手指粗壯粗壯的，無名指直指北方。

“天狗觀?！本透腥ち?！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一條可愛的小狗蹲在很高很高的山峰上，伸著四條長長的腿，望著翻滾的云海。

每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石就變成了一位年邁的老人站在兩峰之間，他身背籃子，籃子里裝著藥材，這就是著名的“老人采藥”了。

在一座陡峭的山峰上，有兩只“獅子”，一只獅子手拿籃球，另一只獅子瞪著他，好像在說：“快把球給我”。這就是“獅子搶球”。

黃山的.奇石還有很多很多，如“仙女彈琴”、“金雞叫天都”“猴子觀海”等等，小朋友們要是有時間，就一定要去看看。

黃山奇石擬人作文素材 黃山奇石擬人寫法篇十三

21、復(fù)習(xí)第一自然段和易錯生字，利用課件反饋：

22、自己讀讀這個自然段，說一說你覺得哪兒有趣?

23、利用老師的句式，進(jìn)行說話練習(xí)。(先說再把它寫下來)

24、師用曲線劃出“黃山風(fēng)景區(qū)”。

25、“形”和“雄”的部首（右邊）

26、黃山奇石金雞叫天都

28、讓學(xué)生看迎客松圖和送客松，仔細(xì)觀察他們的枝干，理解詞語“遒勁”、“蟠曲”等詞語的意思。

29、（出示讀文提示）帶著問題按照你喜歡的方式自由讀課文，要求（找一名同學(xué)讀要求）：

30、金雞叫天都：

31、能夠結(jié)合語言文字和自己的想象體會出黃山奇石的生動有趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

32、邊做動作邊朗讀。

33、學(xué)生選擇介紹順序，介紹奇石樣子。

34、正確流利地朗讀課文，背誦第四節(jié)。

35、完成課后2、3題。

36、指名5人分節(jié)朗讀，要求讀通句子，說說：課文介紹了哪些奇特的石頭？

37、首先請自讀，找出寫這一節(jié)的主要意思的句子用“——”劃出。交流。

38、學(xué)生個體的朗讀效果得不到保證，相當(dāng)多的學(xué)生能讀通順，但讀不出感情。所以，教師在課堂中的示范是非常必要的。

39、你們知道黃山四絕嗎？（課件出示）——“奇松、怪石、云海、溫泉?！苯裉欤覀兙蛠硪欢命S山奇石的風(fēng)姿。齊讀課題。下面請同學(xué)們欣賞一段錄像（播放錄像。）看了錄像之后，你對這個“奇”字是怎樣理解的呢？再讀。你能提出什么問題嗎？

40、仙人指路：