在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇一

——題記

20xx年5月12日，14點(diǎn)28分，災(zāi)難突然襲來，頃刻之間，就在地獄的入口處“愛”在這里集結(jié)著?！盀?zāi)難中，我們?cè)谝黄?！”這是同學(xué)們臨危不懼誓言。他們不離不棄，相互扶持，歷盡磨難。攜手沖出死亡的門檻。

讓我們記住這一刻；分分秒秒，用生命在度量；來不及思考，所有的行為都是心靈的飛揚(yáng)，飽含著滿腔的熱血，生命在這一刻得到了升華；成長(zhǎng)的旅程，實(shí)現(xiàn)了飛躍和跨越。年輕的學(xué)子們，用生命鮮血、譜寫了動(dòng)人的篇章！

災(zāi)難突然降臨在這些花季少年的身上，他們卻用勇敢在死神面前上演了驚人的一幕幕。

成都龍泉驛區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)一班的李心月、周紫婷在地震來臨之際，和大家一樣心中只有一個(gè)念頭，往下沖。在這樣危機(jī)的情況下，她們突然發(fā)現(xiàn)班上因患腦癱而腿腳不便的曾眾妮力不從心，感到無助，生死悠關(guān)的時(shí)刻，他們的身影出現(xiàn)了，他倆鎮(zhèn)定的扶著曾眾妮一步一步往樓下走，她們只有一個(gè)念頭：幫助曾眾妮走出樓房。在緊要的關(guān)頭，周紫婷咬著牙伏身背起曾眾妮走到樓下。全班同學(xué)看到這一幕，情不自禁的鼓起掌來，他們也在陽(yáng)光下露出燦爛的笑容。

廢墟中，同學(xué)們用信念勇氣托起生命的希望，面對(duì)這樣的災(zāi)難，他們用歌聲喚起生命的希望，用脊梁架起生命的橋梁，用微笑傳遞勇敢的力量，他們身負(fù)重傷，但毅然的選擇了堅(jiān)強(qiáng)……

梁強(qiáng)，是都江堰中學(xué)高中一年級(jí)的學(xué)生，在慌亂和尖叫聲中，梁強(qiáng)和其他同學(xué)迅速撤離到操場(chǎng)上，砰砰跳的心慢慢平靜下來，到校接孩子的家長(zhǎng)說：“向峨鄉(xiāng)毀了”，少年擔(dān)心焦慮的心已按奈不住，向班主任請(qǐng)假回到家鄉(xiāng)向峨鄉(xiāng)，回到家中，見父母無事，又立即趕到自己的母校，加入到搜救隊(duì)伍中。

夜幕降臨，大雨傾盆，好像上天不忍心，在開始哭泣了，梁強(qiáng)用雙手刨著，用木棒敲打，用自己沙啞的聲音安慰廢墟中的師生，為他們找食物衣服。他還用手機(jī)放歌給他們聽，這是愛的音樂，鼓勵(lì)的音樂，這是一位堅(jiān)強(qiáng)少年給幸存者帶來生的希望的音樂，也給自己希望的音樂。

救援部隊(duì)到達(dá)后，他又擔(dān)起另一重任——辨認(rèn)遺體，登記遇難者名單，在5月15日晚上，他初中的班主任被挖出來，老師的教導(dǎo)與關(guān)愛浮在眼前，忍住淚水，用白布蓋好班主任的遺體，然后跪在地上恭恭敬敬的給他磕了3個(gè)頭鞠了3個(gè)躬。

書中感人的事跡有許多，就讓我們記住他們的名字吧！心存一份感激！雷楚年、李心月、周紫婷、梁強(qiáng)、王佳琪、趙其松……

天地不仁，以萬物為芻狗，人間有情，送大愛度劫難，伸出你的手，伸出我的手，愛心傳遞共渡美好的明天，“多難興邦”，孩子們?cè)跉v經(jīng)磨難后，真的長(zhǎng)大了，他們用群體的力量奏出了英勇救災(zāi)的美麗旋律。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇二

還記得5月12日的汶川大地震嗎？還記得那一雙雙恐懼的雙眼嗎？雖然現(xiàn)在已時(shí)過了5個(gè)多月，但看了《震后的童話》，我靜的心，又被撩撥起來，只有一種感覺：就是勇敢可以戰(zhàn)勝一切。

一樣的童年，一樣的夢(mèng)，一樣對(duì)未來的憧憬，但有些孩子卻在他們的童年做出了與別人不一樣的事——勇敢。

勇敢讓他們攜手互助沖出了死亡的門檻。記得王國(guó)東嗎？他雖然年紀(jì)小，但當(dāng)他逃出時(shí)，他也不忘他的同學(xué)，又折回救人，他去了再也沒回來，為了把最后一個(gè)同學(xué)救出，他被埋在了廢墟之下。我不由的產(chǎn)生佩服之情，佩服他的英勇之舉。

勇敢讓他們托起了生命的希望。大地震時(shí)，許多在高樓的同學(xué)在哭泣，縮在墻角，可因?yàn)橛赂?，讓他們?duì)生命充滿了希望，充滿了熱情，與災(zāi)害抗?fàn)幹?/p>

勇敢讓他們將愛心四處傳達(dá)。那些志愿者們，因?yàn)橛赂?，他們不畏地?shì)險(xiǎn)要，到救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，將愛心傳達(dá)給每一個(gè)受害人民，讓他們心里更溫暖，不感到孤獨(dú)。

都因?yàn)橛赂遥屓藗儓F(tuán)結(jié)了起來，一起來抵抗這惡魔般的地震。我感謝地震，它讓我們同學(xué)之間感情升溫；我感謝地震，它讓我們鄰里之間關(guān)系更和睦。

其實(shí)，地震并不可怕，可怕的是人們不能團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)力量則會(huì)分散，最后落的七零八落地。但只要人們團(tuán)結(jié)起來，這力量如波濤洶涌般強(qiáng)大，不畏懼一切困難。

我同時(shí)贊美這些孩子們，雖然他們年齡小，可是他們的勇敢征服一切，他們用他們的行動(dòng)詮釋了最完美的英雄。我歌頌他們，他們不畏危險(xiǎn)，拿自己的生命去救人，還可以做到毫不猶豫。我佩服他們，他們的勇氣值得我們所有人學(xué)習(xí)，因?yàn)橛赂铱梢詰?zhàn)勝一切。

震撼的感觸 震撼的心閱讀答案篇三

20xx年5月12日14點(diǎn)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。隨著地震波的不斷散開，一幢幢房屋訇然倒塌。頃刻間，天崩地裂，無數(shù)生命消失，亦有無數(shù)生命被掩埋在廢墟下。

災(zāi)難襲來時(shí)，他們攜手相助，走出困境

第一次地震波襲過之后，有人在不住顫抖，有人在尖叫，有人嚎啕大哭。然而在校園內(nèi)，有著一群臨危不懼、充滿責(zé)任心的“祖國(guó)的花朵”，他們伸出小手互相扶持著，攜手跨過死亡的門檻。

我看到了王國(guó)東為拯救同學(xué)毅然沖進(jìn)劇烈搖晃的教學(xué)樓的背影，那小小的身軀沒有一絲顫抖和畏懼，是那么英勇無畏；我看到了曹艷因救助小朋友而青腫的手臂和疲憊的臉，有一種異乎尋常的美；我也看到了吳子杰和潘宇豪用書包為懷有身孕的姚老師護(hù)著肚子和頭的場(chǎng)景，他們身上充滿著對(duì)老師的愛和感恩……

這就是祖國(guó)的花朵，他們用稚嫩的肩膀扛起了責(zé)任，團(tuán)結(jié)互助沖出死亡的門檻，他們以行動(dòng)彰顯了生命的力量！

斷壁殘?jiān)?，他們?jiān)定信念，托起希望

天逐漸暗了下來，空中飄著淅淅瀝瀝的雨。隱隱約約地，從水泥板縫隙下傳出一陣細(xì)微的歌聲。聲音由小變大，不斷在廢墟上回響?！捌饋恚辉缸雠`的人們……”那是許x政和小伙伴稚嫩的聲音，卻透露著對(duì)生命的執(zhí)著和堅(jiān)定的信念。

廢墟下一片黑暗，李慶堵住了身旁好友卿飛速頭上流血的傷口，并不斷地跟好友說話，希望他從昏迷中醒過來。然而這都是徒勞的，卿飛速早在預(yù)制板砸向他的那一刻就死亡了。我們無法想象當(dāng)朋友、同學(xué)在自己身邊慢慢死去時(shí)的那種絕望和心痛，然而李慶卻克服了這些困難，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。

風(fēng)雨阻擋不了花朵的綻放，無盡的黑暗和痛楚也阻擋不了孩子們對(duì)生命的執(zhí)著和渴望。這些溫室里的花朵頃刻間成長(zhǎng)為挺拔怒放的冬梅，他們挺起了自己不屈的脊梁，用信念勇氣托起了生命的希望！

災(zāi)后大地上，他們用愛構(gòu)筑絢麗的明天

在災(zāi)后的.救援現(xiàn)場(chǎng)，我們可以看到許多少年忙碌的身影。他們有的滿臉疲憊，有的蓬頭垢面，他們絲毫不顧及自己的形象，義不容辭地拯救掩埋在廢墟下的人、運(yùn)送救災(zāi)物資、幫醫(yī)護(hù)人員照顧傷者、捐贈(zèng)錢財(cái)…..

當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在悲傷中時(shí)，這些小小的少年卻擔(dān)負(fù)起了社會(huì)的責(zé)任，他們帶著愛心，帶著希望奔赴災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)出了自己的赤子之心！他們伸出手拉起千千萬萬災(zāi)區(qū)人民的手，用愛串起千千萬萬災(zāi)區(qū)人民的心，共同描繪災(zāi)區(qū)美好的未來！