在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇一

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)構(gòu)成了校本化、制度化

根據(jù)教育局關(guān)于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作要求，學(xué)校制定了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，考勤、考核制度，強(qiáng)化了教師職業(yè)道德，加強(qiáng)了教職工隊(duì)伍建設(shè)，起到了政治保障作用。

一年來(lái)，我校教職工不論是在參加實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)。以“師德、人文、科學(xué)”“教學(xué)有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，透過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、報(bào)告導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí)，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來(lái)，提高了教職員工的師德修養(yǎng)、科學(xué)人文素養(yǎng)、和教育教學(xué)水平。

二、開(kāi)展教育活動(dòng)，提升隊(duì)伍形象

全體教職工在學(xué)校支部的安排下重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下資料：

1、學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，學(xué)習(xí)了《^v^中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》等一系列文件。我們集中時(shí)間、集中精神，認(rèn)真把握文件精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠采取了通讀報(bào)告原文，收聽(tīng)、收看音像講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、討論等，同時(shí)開(kāi)展了其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)教育教學(xué)工作實(shí)際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展了孔子、老子教育思想等科學(xué)人文學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，組織教師聽(tīng)了謝全紅老師的報(bào)告，開(kāi)展了教學(xué)有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的潛力。

3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育局各項(xiàng)文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，解讀各項(xiàng)政策，強(qiáng)化師德，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，努力做到依法治校，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進(jìn)教師事跡，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時(shí)對(duì)教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座，關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開(kāi)展教育教學(xué)工作。

三、隊(duì)伍凝聚力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)

今年，我校在進(jìn)行教職工思想政治教育的同時(shí)，還進(jìn)一步加強(qiáng)了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)。定期開(kāi)展交心、談心活動(dòng)，召開(kāi)座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，努力創(chuàng)設(shè)情緒舒暢、生動(dòng)活潑的民-主氛圍。

2、開(kāi)展禮貌班組建立活動(dòng)。認(rèn)真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。用心開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等文體活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)禮貌的工作生活方式，促進(jìn)教職工的身心健康。

3、透過(guò)一年的圍繞國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)習(xí)，每個(gè)教職工完成了學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出了多篇學(xué)習(xí)心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達(dá)了預(yù)期的目的。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇二

摘要：軍事理論課有著巨大的德育優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其課程教學(xué)，切實(shí)提高軍事理論課程建設(shè)管理水平，切實(shí)加強(qiáng)軍事理論課程師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)創(chuàng)新軍事理論課程教育教學(xué)方式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于整個(gè)學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中。這是發(fā)揮軍事理論課優(yōu)勢(shì)，全面推動(dòng)思想政治教育工作發(fā)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；軍事理論課；思想政治教育；創(chuàng)新

軍事理論課作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道之一，既是國(guó)防教育課，又是思想道德課和形勢(shì)政治課，有著巨大的德育優(yōu)勢(shì)。軍事理論課以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其課程教學(xué)，貫穿于學(xué)生思想政治教育的整個(gè)過(guò)程中，有利于激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱情；有利于培養(yǎng)學(xué)生攜筆從戎的愛(ài)國(guó)熱情；有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的道德品性和行為習(xí)慣；有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

一、切實(shí)提高軍事理論課程建設(shè)管理水平

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織保障有力軍事理論課作為一門(mén)必修的重要公共基礎(chǔ)課程，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，給予組織上的有力保障及經(jīng)費(fèi)上的支持。軍事理論課教學(xué)既可以獨(dú)立設(shè)置教研部門(mén)，也可以?huà)炜繉W(xué)校黨委武裝部等部門(mén)，要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，與其他思政課程一樣，齊抓共管，提高重視程度，提高軍事理論課程中思想政治教育的影響力。創(chuàng)新軍事理論課程教學(xué)管理的思想和理念必須以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，配套優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大力推進(jìn)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

2.建立健全制度，科學(xué)有效管理

軍事理論課必須從學(xué)科設(shè)置、師資配備、教學(xué)管理、科研考核、學(xué)生管理、保障措施等方面制定一系列完善的管理制度，創(chuàng)新教學(xué)管理方式，構(gòu)建由制約式管理到激發(fā)式管理的模式，營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍，積極吸收師生參與到教學(xué)管理中，建立教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，強(qiáng)化軍事課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、檢查、監(jiān)控、評(píng)估和反饋，建立健全軍事理論課程教學(xué)質(zhì)量保障體系。不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理，這是全方位重視和加強(qiáng)軍事理論課程建設(shè)的關(guān)鍵。

3.全校資源共享，共同促進(jìn)發(fā)展

二、切實(shí)加強(qiáng)軍事理論課程師資隊(duì)伍建設(shè)

1.引入專(zhuān)門(mén)人才，加強(qiáng)課程建設(shè)軍事理論課必須擁有一支政治思想素質(zhì)高、軍事知識(shí)廣、教學(xué)能力強(qiáng)、科研水平高的師資隊(duì)伍。軍事理論課師資隊(duì)伍采用“專(zhuān)兼結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的方式建立，積極從軍事院校引進(jìn)專(zhuān)門(mén)軍事人才，走任課教師和兼任教師相結(jié)合的道路，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體的協(xié)同教學(xué)能力；在校內(nèi)聘請(qǐng)有軍事理論專(zhuān)長(zhǎng)的教師擔(dān)任專(zhuān)職教師，有國(guó)防生培養(yǎng)資格的高?？梢酝瑫r(shí)聘請(qǐng)軍區(qū)駐校國(guó)防生選培辦干事?lián)渭媛毥處煟徽匍_(kāi)教師備課會(huì)，營(yíng)造教師個(gè)人與集體共同發(fā)展的空間；與其他院校加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，定期組織研討會(huì)，開(kāi)闊視野，提高層次，共同推進(jìn)課程建設(shè)工作。

2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

高校開(kāi)展軍事理論課教師校本培訓(xùn)則應(yīng)該注重教學(xué)實(shí)踐，注重課堂改革。要積極謀劃教師培訓(xùn)校本化課程建設(shè)，把信息學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)融入課程，通過(guò)課程建設(shè)與管理，增強(qiáng)教師校本培訓(xùn)的計(jì)劃性、嚴(yán)密性和實(shí)效性。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教師的“卷入式”研修，做到做中學(xué)習(xí)、境中學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)和問(wèn)題學(xué)習(xí)。行政領(lǐng)導(dǎo)、校本培訓(xùn)、“卷入式”研修都是教師培訓(xùn)、教師成長(zhǎng)的外因，而決定因素是教師的“內(nèi)因”。軍事理論課教師逐漸成為一個(gè)成熟的教師、優(yōu)秀的教師，最好的方式是進(jìn)行“自助式職場(chǎng)培訓(xùn)”，要把教育理論和教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，把教育科研和教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，一邊工作一邊自主培訓(xùn)、自助研修。

3.教學(xué)管理配合，形成工作合力

軍事理論課從教學(xué)對(duì)象來(lái)看，各種學(xué)科背景的學(xué)生都有，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，講授的內(nèi)容時(shí)間與空間的跨度大、涉及學(xué)科領(lǐng)域多，因此，不僅要求教師具有廣博、過(guò)硬的知識(shí)，而且要用戰(zhàn)略思維重視國(guó)防教育、組織專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)、看待教學(xué)管理，加強(qiáng)軍事理論課教學(xué)管理隊(duì)伍的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，營(yíng)造新型的校園文化氛圍，為創(chuàng)新高校建設(shè)理論課管理提供有力的保障。

三、切實(shí)創(chuàng)新軍事理論課程教育教學(xué)方式

1.改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念

要注意教法的研究，做到“創(chuàng)新”“精要”“靈活”?！皠?chuàng)新”就是要求教師要及時(shí)地將新技術(shù)、新武器、新的軍事新聞動(dòng)態(tài)及時(shí)補(bǔ)充到課堂講稿中，將國(guó)內(nèi)外最新的動(dòng)態(tài)講授給大學(xué)生，保持課程新鮮感，更具時(shí)代感和實(shí)效性?！熬本褪且蠼處熞獙?duì)與大學(xué)生思想發(fā)展有密切關(guān)系的現(xiàn)實(shí)軍事熱點(diǎn)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題講透、講好，避免所有知識(shí)點(diǎn)面面俱到，卻全都是蜻蜒點(diǎn)水、泛泛而談?！办`活”就是要求教師結(jié)合軍事理論課程內(nèi)容的時(shí)政性以加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性，要能吸引大學(xué)生持續(xù)引起興趣，然后將德育貫穿始終。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)直觀感受一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍傾向于接受創(chuàng)新型的教學(xué)形式，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容播放一些錄像資料片段，能使軍事理論教學(xué)更加直觀，使學(xué)生耳目一新，效果能更為明顯。教師要通過(guò)錄像、圖像動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等一系列以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體技術(shù)，配合以展示實(shí)物，最大限度地確保學(xué)生從觀察中獲得感性認(rèn)識(shí)，正確領(lǐng)會(huì)、理解理論知識(shí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，同時(shí)采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)，從而不斷提高軍事理論課思想政治教育實(shí)效性的教學(xué)效果。

3.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，方法與時(shí)俱進(jìn)

一是強(qiáng)化“引導(dǎo)性”教學(xué)，提高思想政治教育效果。軍事理論課教師要通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)整理，引導(dǎo)學(xué)生將軍事理論知識(shí)與思政教育、時(shí)事政治和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性地看待問(wèn)題，思考更深層次的問(wèn)題。二是依托和利用社會(huì)資源，實(shí)施“開(kāi)放式”教學(xué)。要培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)浜蛯?zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的復(fù)合型軍事后備人才，就必須提高其眼界，利用社會(huì)資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)。大學(xué)生只有深入了解社會(huì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，才會(huì)形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能發(fā)展和完善人格。三是實(shí)施“專(zhuān)業(yè)化”教學(xué)，與專(zhuān)業(yè)教學(xué)形成合力。將專(zhuān)業(yè)教育和軍事理論課教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

參考文獻(xiàn)

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[基金項(xiàng)目：本文系安徽省高等學(xué)校思政理論課建設(shè)工程項(xiàng)目（編號(hào)：20122013szkjs?gc8—1）、2013年度安徽理工大學(xué)重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目“理工科高校大學(xué)生安全教育管理模式研究”、2014年度安徽理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“國(guó)際化教育視閾下的理工科高校軍事理論課管理模式研究”、2014年度安徽理工大學(xué)青年教師科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“基于semfsem的高校安全管理能力評(píng)價(jià)與長(zhǎng)效機(jī)制研究（編號(hào)：qn201432）”的階段性研究成果。]

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇三

注重“三用” 扎實(shí)推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

上海市寶山區(qū)人才服務(wù)中心注重“用心、用力、用情”，科學(xué)謀劃、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在全面系統(tǒng)學(xué)上再“用心”：明歷史，砥礪前行務(wù)實(shí)效

注重在創(chuàng)新形式、搞活方法、做實(shí)載體上下功夫，力求出新出彩出亮點(diǎn)。建立“紅色”園地。為進(jìn)一步提升黨員干部思想境界，中心利用空余辦公場(chǎng)所，在醒目位置建立“紅色”圖書(shū)角，陳列有“四史”相關(guān)圖書(shū)供借閱，引導(dǎo)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)，切實(shí)做到以科學(xué)的理論武裝人、以高尚的精神塑造人。開(kāi)設(shè)“紅色”專(zhuān)欄。結(jié)合中心“支部亮牌”工程，設(shè)立“四史”學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，定期推送“歷史人物”“歷史上的今天”等學(xué)習(xí)專(zhuān)題文章，已推送6次、涉及12項(xiàng)內(nèi)容。增添“紅色”播報(bào)。積極運(yùn)用中心黨員微信群“寶山人才黨員先鋒隊(duì)”等宣傳載體，緊扣學(xué)習(xí)要求，及時(shí)傳遞理論研討的最新成果及精神解讀，下發(fā)學(xué)習(xí)提示12篇，營(yíng)造濃厚的“四史”學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

在深入思考學(xué)上再“用情”：憶初心，凝心聚力再出發(fā)

把“四史”學(xué)習(xí)教育與愛(ài)國(guó)主義教育緊密結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)黨員群眾愛(ài)國(guó)情懷，凝聚奮進(jìn)力量?！奥?tīng)我憶初心”。開(kāi)展“慶七一”主題黨日活動(dòng)，組織黨員共過(guò)政治生日、重溫入黨誓詞、講述個(gè)人入黨初心、交流心得體會(huì)。堅(jiān)持言傳身教，以身邊事和身邊人為教材，促使“四史”學(xué)習(xí)教育入腦入心?！奥?tīng)我講黨課”。以“微黨課”的形式，中心支部書(shū)記從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合前一階段集中學(xué)習(xí)、走訪調(diào)研工作，聯(lián)系業(yè)務(wù)實(shí)際，運(yùn)用詳細(xì)數(shù)據(jù)，分析身邊事例，向支部黨員談體會(huì)、講經(jīng)驗(yàn)、說(shuō)歷史，引導(dǎo)黨員群眾做好新時(shí)代人才工作，增強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系。“看我尋印跡”。用好寶山紅色資源，積極開(kāi)展“傳承紅色基因”活動(dòng)，與共建單位吳淞新城居民區(qū)黨總支一同參觀吳淞開(kāi)埠廣場(chǎng)和淞滬鐵路吳淞站遺址，組織“三支一扶”大學(xué)生赴淞滬^v^紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，在耳濡目染中接受“四史”的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)，讓初心薪火相傳、使命勇?lián)珙^。

在聯(lián)系實(shí)際學(xué)上再“用力”：爭(zhēng)先鋒，比學(xué)趕超展風(fēng)采

在不折不扣完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“人社技能大練兵”“‘四史’學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽”等平臺(tái)，做好“自選動(dòng)作”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和感染力。提醒黨員干部及時(shí)學(xué)。針對(duì)不同受眾群體，建立學(xué)習(xí)打卡群2個(gè)，黨員帶頭，互相提醒及時(shí)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。以提醒促進(jìn)學(xué)習(xí)、以提醒形成習(xí)慣、以提醒提升效能。促進(jìn)黨員干部自主學(xué)。由支部書(shū)記牽頭，定期整理上級(jí)反饋的學(xué)習(xí)報(bào)表，與不參與、不主動(dòng)、不積極的學(xué)員開(kāi)展談心工作，促進(jìn)黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)，形成自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。激勵(lì)黨員干部積極學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)名次靠前、獲得稱(chēng)號(hào)、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的黨員群眾報(bào)上級(jí)部門(mén)予以表彰，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的積極氛圍。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”主題征文理論范文10篇

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇四

摘?要：在高校軍事理論課教學(xué)中引入微課來(lái)輔助傳統(tǒng)教學(xué)，不僅能彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間、空間的不足，還能豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課程的吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是軍事理論課程改革的一個(gè)方向。本文首先簡(jiǎn)述了普通高校軍事理論在線課建設(shè)現(xiàn)狀，接著從三個(gè)方面介紹了軍事理論微課的設(shè)計(jì)原則，最后課題組對(duì)微課在普通高校軍事理論教學(xué)中的應(yīng)用做了探析。

關(guān)鍵詞：微課;軍事理論課;普通高校

軍事理論課是普通高校學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)防教育的主要渠道，是國(guó)防教育功能在高校實(shí)現(xiàn)的主要依托。軍事理論課內(nèi)容博大精深，在學(xué)時(shí)有限的基礎(chǔ)上如何進(jìn)一步提升教學(xué)效果是課題組研究的重點(diǎn)。隨著教育信息化和在線課程的發(fā)展，mooc輔助教育教學(xué)得到了越來(lái)越廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。mooc高度精煉的知識(shí)整合以及靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓高校的軍事理論課教師們不再擔(dān)心知識(shí)點(diǎn)放射少，課時(shí)不夠用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下等問(wèn)題。軍事理論課課程知識(shí)更新速度快、涉密性強(qiáng)、涉及政策部分教學(xué)尺度拿捏難度大、可參考借鑒經(jīng)驗(yàn)少等原因致使軍事理論課的mooc建設(shè)難度大，創(chuàng)新性和突破性強(qiáng)。

微課發(fā)展到今天已經(jīng)被看作是一種常態(tài)化教學(xué)資源，微課視頻體量小便于制作、傳播從而等到了廣泛的應(yīng)用，越來(lái)越多的教師把微課融入到課堂，越來(lái)越多的學(xué)生也從中得到益處。從學(xué)生的角度來(lái)看，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)是一種靈活自主式的學(xué)習(xí)，他們可以自己選擇時(shí)間、地點(diǎn)，遇到聽(tīng)不懂的，可以多次重復(fù)觀看，疑問(wèn)解決了，學(xué)生有什么理由不喜歡呢？

冀中職業(yè)學(xué)院軍事理論教研團(tuán)隊(duì)在省教育廳主推的智慧職教mooc學(xué)院平臺(tái)上構(gòu)建了《大學(xué)軍事教程》課程，一期課程已順利結(jié)課，二期課程正在建設(shè)中。一期課程全程共有1500余名學(xué)員加入課程，其中不乏有數(shù)十名全國(guó)同類(lèi)院校相關(guān)同仁加入交流，教學(xué)效果良好。軍事理論課課堂教學(xué)和mooc的教學(xué)方式結(jié)合起來(lái)作為傳統(tǒng)課堂軍事理論教學(xué)的有力補(bǔ)充，既能達(dá)到進(jìn)一步提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)的效果又不占用學(xué)校其他的教育教學(xué)時(shí)間，具有顯著的現(xiàn)實(shí)意義，軍事理論課的在線課程進(jìn)一步建設(shè)研究迫在眉睫。

在線課程教學(xué)資源庫(kù)中，把課程資源整合到微視頻中的，以微課形式進(jìn)行，包括（且不限于）軍事理論課視頻教程、拓展閱讀資料及視頻、文本課件、在線課堂討論環(huán)節(jié)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、期末考試等全部mooc主要構(gòu)成要素。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中我們深度分析當(dāng)前形勢(shì)、創(chuàng)新思考，更加注重微課在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。在高校軍事理論課教學(xué)中引入微課來(lái)輔助傳統(tǒng)教學(xué)，不僅能彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間、空間的不足，還能豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課程的吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是軍事理論課程改革的一個(gè)方向。

（一）緊扣教學(xué)大綱，篩選適合制作微課的內(nèi)容

軍事理論課擔(dān)負(fù)著大學(xué)生國(guó)防軍事教育的功能，教學(xué)的目的不同于專(zhuān)業(yè)的軍事院校，無(wú)需在理論的深度和學(xué)術(shù)上做過(guò)細(xì)的探究，重點(diǎn)側(cè)重于拓寬軍事領(lǐng)域的知識(shí)，注重軍事知識(shí)的信息量和科技含量。這就要求課題組與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整和豐富軍事理論課的教材內(nèi)容，適當(dāng)增加國(guó)際局勢(shì)變化、局部緊張態(tài)勢(shì)分析和新軍事科技發(fā)展等方面的新內(nèi)容，使軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代特色。此外，軍事理論課還應(yīng)把學(xué)生關(guān)注的世界熱點(diǎn)問(wèn)題、最新信息以及相關(guān)前沿問(wèn)題及時(shí)納入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。

微課中的微視頻拍攝完成后，短時(shí)間內(nèi)一般都不會(huì)重新拍攝。軍事理論課時(shí)代性很強(qiáng)，在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的深刻影響下，全球性、跨國(guó)性問(wèn)題逐漸上升為牽動(dòng)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的重要因素，國(guó)家安全中的國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)和信息化裝備中的信息化作戰(zhàn)平臺(tái)時(shí)刻都在發(fā)生著變化。而中國(guó)國(guó)防和軍事思想這兩部分卻具有一定的穩(wěn)定性，因此在錄制軍事理論微視頻課時(shí)，應(yīng)當(dāng)把較為穩(wěn)定的重點(diǎn)內(nèi)容用微課的形式錄制，變動(dòng)性較強(qiáng)的部分主要放在課堂上講授，這樣既能在國(guó)家規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)即完成了教學(xué)任務(wù)，又富裕出時(shí)間讓教師能重點(diǎn)講解國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境等變動(dòng)較大的內(nèi)容，從而增強(qiáng)了軍事理論的時(shí)代性。

（二）采用多種呈現(xiàn)形式，吸引學(xué)生的長(zhǎng)期關(guān)注

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，但自制能力差，思想容易開(kāi)“小差”，對(duì)于當(dāng)前一些軍事熱門(mén)話(huà)題、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)例，以及熱播影視作品所反映出的救援行動(dòng)、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器、軍事高技術(shù)等學(xué)習(xí)興趣濃厚，但對(duì)于理論性知識(shí)卻缺乏深入的學(xué)習(xí)。因此，軍事理論教學(xué)要運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)，增強(qiáng)課程的趣味性和吸引力，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，從而體現(xiàn)學(xué)生才是真正的認(rèn)知主體。微課要把語(yǔ)言文字表達(dá)的藝術(shù)性和視頻圖像顯示的直觀性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到圖文并茂、音像同步，使得復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)明化、抽象問(wèn)題形象化、枯燥問(wèn)題趣味化，極大地增強(qiáng)了課程的趣味性和吸引力。微課的呈現(xiàn)形式可以是錄屏類(lèi)、拍攝類(lèi)、ppt等基本形式，也可以是動(dòng)畫(huà)型、交互式、手繪類(lèi)、互動(dòng)電影、手機(jī)h5型等多種創(chuàng)新形式。例如講授古代軍事思想《孫子兵法》——作戰(zhàn)篇時(shí)，可結(jié)合“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，因糧于敵”的軍事思想，將李牧巧施“美馬計(jì)”做成微課來(lái)播放，使抽象的理論變得形象、直觀、明了，提升了學(xué)生聽(tīng)課的積極性，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的感受和理解更加深刻、全面。

具有很強(qiáng)的吸引力和感染力的微課學(xué)生才愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能讓軍事理論微課的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，這就需要定期對(duì)軍事理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，如果有的內(nèi)容已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)不相符合了，就要及時(shí)進(jìn)行更新，對(duì)于國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)等內(nèi)容變化較大的部分，每半年就需要檢測(cè)是否需要。為保證微課的質(zhì)量，需要有一支精干的教學(xué)團(tuán)隊(duì)合力構(gòu)建精品軍事理論在線課程，同心協(xié)力設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)課程，才能保持課程的強(qiáng)大生命力。?（三）組織高水平師資團(tuán)隊(duì)，打造系列精品微課

因?yàn)閷W(xué)生可以挑選在線公開(kāi)課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就要求在線課全部知識(shí)點(diǎn)都要以高質(zhì)量的水平完成，軍事課教師是完成軍事課教學(xué)目標(biāo)的具體執(zhí)行者和組織者，僅一名教師完成整門(mén)課程的拍攝，難度特別大，因而需要組建團(tuán)隊(duì)，需要校內(nèi)外專(zhuān)家聯(lián)合培養(yǎng)校內(nèi)專(zhuān)兼課教師，還要聯(lián)合本校、本省甚至全國(guó)的優(yōu)秀同行，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共同參與、合力建構(gòu)，把各個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容，都通過(guò)微視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)，再經(jīng)過(guò)認(rèn)真打磨才能形成軍事理論精品在線公開(kāi)課。

（四）深入學(xué)習(xí)制作技法，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)微課

如何讓微課更具吸引力？這是關(guān)于設(shè)計(jì)策略方面的問(wèn)題，在微課制作過(guò)程中設(shè)計(jì)是最重要的一步，有條理、有邏輯的設(shè)計(jì)能夠讓課程在結(jié)構(gòu)上更凸顯合理化，也更便于后期的制作。微課是解惑而非授業(yè)，在制作微課前教師要選好知識(shí)點(diǎn)，明確受眾。微課設(shè)計(jì)思路要清晰，選定了主題、內(nèi)容及展現(xiàn)形式后，需總體規(guī)劃設(shè)計(jì)授課過(guò)程，從導(dǎo)入、講解、交互，到拓展實(shí)踐、評(píng)價(jià)，整個(gè)體系一定要明確。時(shí)間必須把控好，5-8min內(nèi)講透徹微課所要展示的知識(shí)與內(nèi)容，在最后特意留下恰當(dāng)?shù)目瞻?，以便給讀者留出想象的空間。一般按照下面這些原則進(jìn)行設(shè)計(jì)微課：

（1）標(biāo)題簡(jiǎn)練、有新意;

（2）授課過(guò)程中適當(dāng)加入一點(diǎn)幽默的笑點(diǎn);

（3）授課教師要充滿(mǎn)感情，這樣才有激情、有感染力，這樣才能夠帶給學(xué)生啟迪與思考，也就是說(shuō)微課不但要實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的可視化，而且還要實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的可視化;

（4）教學(xué)內(nèi)容盡量用情境的方式帶入，教學(xué)重點(diǎn)用問(wèn)題的形式提出，這也是吸引學(xué)生注意力和興趣的重要方法;

（5）微課學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)不能僅限于微課視頻的時(shí)長(zhǎng)（如5分鐘-8分鐘），還要在視頻內(nèi)或視頻外附上問(wèn)題、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)而使學(xué)生在微課視頻學(xué)習(xí)的課前、課中、課后能夠形成完整的、有深度的、連續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程;

（6）微課的教學(xué)環(huán)境符合“一對(duì)一”輔導(dǎo)的模式，一定要注意受眾是一個(gè)人，而不是一個(gè)大教室里很多學(xué)生，教學(xué)時(shí)要做到“目中有人”，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，態(tài)度要真切誠(chéng)懇，使用個(gè)性化親切的語(yǔ)言，加入一定的技法技巧，吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)到一定的教學(xué)效果。

微課制作大致分為以下五個(gè)步驟：

（1）選題設(shè)計(jì)，包括腳本的設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和選題等;

（2）素材收集，包括微課中用到的視頻、圖片、文本和其他素材;

（3）課件制作，特別考慮制作時(shí)的色彩搭配、排版、動(dòng)畫(huà)和可視化效果;

（4）制作準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好攝像頭和麥克風(fēng)，準(zhǔn)備好所需軟件;

（5）視頻錄制，指拍攝或錄屏和后期制作階段。后期制作，才是真正的技術(shù)活兒，如今制作手段多種多樣，各類(lèi)軟件也層出不窮，有時(shí)微課的制作其實(shí)是在考察大家的綜合運(yùn)用能力。

（一）使用微課可以更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移

軍事理論課所依托的軍事學(xué)是研究戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和規(guī)律，并用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備與實(shí)施的科學(xué)，屬于社會(huì)科學(xué)，具有鮮明的階級(jí)性和民族性，是一門(mén)高度綜合的學(xué)科。軍事理論課課程內(nèi)容的豐富性、知識(shí)體系的滲透性、思維方法的貫穿性都為學(xué)習(xí)的遷移提供了非常多的“共同元素”。比如《孫子兵法》之所以能夠得到古今中外廣泛認(rèn)同，歷久彌香，發(fā)揮跨時(shí)代、地域和行業(yè)的局限，其獨(dú)特價(jià)值就在于此書(shū)凝聚了軍事科學(xué)的軍事思維方法，其世界觀、方法論的指導(dǎo)意義，是軍事理論中最為穩(wěn)定、核心、長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)作用的內(nèi)容。

微課是一個(gè)獨(dú)立的、有明確教學(xué)目標(biāo)的小課程，不受時(shí)間和空間的限制，可以在短短幾分鐘的時(shí)間，在潛移默化中幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)知識(shí)技能向科學(xué)的思維方法和價(jià)值觀念遷移。學(xué)生使用微課進(jìn)行軍事理論課程學(xué)習(xí)時(shí)，可以有針對(duì)性的進(jìn)行第二輪甚至多輪學(xué)習(xí)，直至完全掌握學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過(guò)微課自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，必然會(huì)不斷思考，探尋新的知識(shí)，進(jìn)一步將軍事理論的相關(guān)理論與實(shí)踐、原理與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，從理論上也能解釋一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這些對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提升都有很大益處。

（二）使用微課可以更好的加強(qiáng)素質(zhì)教育

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇五

[摘要]學(xué)習(xí)馬克思主義軍事理論和蘇聯(lián)的軍事科學(xué)與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，吸收和借鑒其他國(guó)家的軍事戰(zhàn)略理論，積極開(kāi)展軍事合作與援助活動(dòng)，是^v^軍事思想開(kāi)放性的集中體現(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]^v^軍事思想開(kāi)放性

作為集軍事統(tǒng)帥和軍事理論家于一身的領(lǐng)袖，^v^創(chuàng)立了具有完整理論形態(tài)和科學(xué)體系的軍事思想，構(gòu)建了^v^思想最燦爛、最神妙的篇章。在指揮中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防的波瀾壯闊的實(shí)踐中，^v^吸收了馬克思主義的軍事辯證法，批判地繼承了中國(guó)傳統(tǒng)軍事思想的精華，借鑒其他國(guó)家的優(yōu)秀軍事戰(zhàn)略理論，從而豐富和發(fā)展了馬克思主義的軍事思想。

^v^注意學(xué)習(xí)和吸收馬克思主義的軍事思想，最早的應(yīng)該是^v^的《反杜林論》，《古田會(huì)議決議》闡述的建軍原則主要來(lái)源于此。古田會(huì)議解決了在農(nóng)村游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境下，以農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)為主要成份的軍隊(duì)如何保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)特性的問(wèn)題，成為人民軍隊(duì)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。通過(guò)閱讀《^v^宣言》和列寧的《國(guó)家與革命》、《怎么辦》等著作，^v^較為系統(tǒng)地了解了馬列主義的軍事戰(zhàn)略理論，形成了馬克思主義的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論，并結(jié)合中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防的實(shí)際，構(gòu)建了一座宏偉瑰麗的軍事理論大廈。

^v^首次提出了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的概念，把它與一般戰(zhàn)爭(zhēng)相區(qū)別，認(rèn)為這是“弱小民族制勝?gòu)?qiáng)大民族，不夠強(qiáng)大的軍隊(duì)抵抗比較強(qiáng)大的組織良好的軍隊(duì)的唯一手段”。^v^深入研究了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律和特點(diǎn)，總結(jié)了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，提出了“兵民是勝利之本”的思想，創(chuàng)立了完整的人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論，即以人民軍隊(duì)為骨干，依靠廣大人民群眾，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，采取獨(dú)特的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想。在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期的敵強(qiáng)我弱的對(duì)峙中，在人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想的指導(dǎo)下，^v^最大限度地動(dòng)員和發(fā)動(dòng)廣大人民群眾，把人民軍隊(duì)和人民群眾有機(jī)地組織起來(lái)，建立了正規(guī)軍、地方軍和民兵三結(jié)合的武裝力量體制，把革命根據(jù)地作為重要的戰(zhàn)略依托，采取了一整套的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)勝了國(guó)內(nèi)外任何一支武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于自己的強(qiáng)敵。他因此被中外軍事家譽(yù)為“人民戰(zhàn)爭(zhēng)之王”。

積極防御思想是馬克思主義一貫主張的戰(zhàn)略思想，^v^在理論和實(shí)踐上豐富了這一思想，并且更加具體化和系統(tǒng)化。他說(shuō)：“積極防御，又叫攻勢(shì)防御，又叫決戰(zhàn)防御。消極防御，又叫專(zhuān)守防御，又叫單純防御。消極防御實(shí)際上是假防御，只有積極防御才是真防御，才是為了反攻和進(jìn)攻的防御。”[1]他根據(jù)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步分析了戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役和戰(zhàn)略的辨證關(guān)系，即戰(zhàn)略防御中的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的進(jìn)攻戰(zhàn)，戰(zhàn)略持久中的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的速?zèng)Q戰(zhàn)，戰(zhàn)略?xún)?nèi)線中的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的外線作戰(zhàn)。這樣把積極防御和有效進(jìn)攻結(jié)合起來(lái)，由戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗的勝利發(fā)展為戰(zhàn)略的勝利，由局部的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)攻發(fā)展為全局的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)攻，最終奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。

馬克思還指出：“戰(zhàn)略的奧妙就在于集中兵力?！奔袃?yōu)勢(shì)兵力，是消滅敵人的最有效的方法。^v^深知戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律和用兵的法則，對(duì)集中兵力有獨(dú)特的見(jiàn)解。他闡明了集中兵力的必要性在于改變敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，即改變進(jìn)退的形勢(shì)、攻守的形勢(shì)和內(nèi)外線的形勢(shì)[2]。他非常形象地說(shuō)：“對(duì)于人，傷其十指不如斷其一指;對(duì)于敵，擊潰其十個(gè)師不如殲滅其一個(gè)師?！盵3]因此，“我們的戰(zhàn)略是‘以一當(dāng)十’，我們的戰(zhàn)術(shù)是‘以十當(dāng)一’”[4]，每戰(zhàn)集中絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力(至少是兩倍于敵之兵力，有時(shí)甚至是六倍)，四面包圍敵人，力求全殲。這樣做的結(jié)果，“在全體上，我們是劣勢(shì)(就數(shù)量來(lái)說(shuō))，但在每一個(gè)局部上，在每一個(gè)具體戰(zhàn)役上，我們是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，這就保證了戰(zhàn)役的勝利。隨著時(shí)間的推移，我們就將在全體上轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，直到殲滅一切敵人?！盵5]所以^v^把“集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人”列為十大軍事原則之首。這一制勝敵人的法則，在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上創(chuàng)造了許多奇跡。1930年12月，^v^調(diào)集10萬(wàn)大軍向中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第一次“圍剿”。在反“圍剿”的第一仗中，中央紅軍集中全部的4萬(wàn)兵力打敵軍第18師，大獲全勝，殲敵9000余人，還活捉了師長(zhǎng)張輝瓚。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孟良崮戰(zhàn)役，也是^v^集中優(yōu)勢(shì)兵力斷敵“一指”，殲滅敵人的著名戰(zhàn)例。當(dāng)時(shí)敵人糾集17個(gè)整編師的兵力以密集隊(duì)勢(shì)進(jìn)犯我解放區(qū)，華東野戰(zhàn)軍抓住機(jī)遇，將冒進(jìn)突出的敵人整編第74師與第25師、第83師分割開(kāi)，集中5個(gè)縱隊(duì)16個(gè)師的兵力將其四面包圍，激戰(zhàn)三天，最后全殲驕橫一時(shí)的王牌整編第74師。

游擊戰(zhàn)在馬克思主義的軍事著作中占據(jù)了較大的篇幅，他們?cè)延螕魬?zhàn)形象地比喻為“成千上萬(wàn)只蚊子折磨一只疲憊不堪的獅子”。^v^結(jié)合中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，創(chuàng)造了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、圍困戰(zhàn)等許多游擊戰(zhàn)戰(zhàn)法，形成了中國(guó)特色的游擊戰(zhàn)，并且把游擊戰(zhàn)作為克敵制勝的主要作戰(zhàn)形式，提升到戰(zhàn)略地位來(lái)認(rèn)識(shí)。^v^揭示了游擊戰(zhàn)具有主動(dòng)性、靈活性、進(jìn)攻性、速?zèng)Q性和機(jī)動(dòng)性的特點(diǎn)，是弱軍戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的有效手段。他還總結(jié)了游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的十六字訣，即“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，豐富了馬克思主義游擊戰(zhàn)思想。^v^領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行的游擊戰(zhàn)取得了輝煌的勝利，成為“戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動(dòng)地的偉業(yè)”，他也因此被外^v^事評(píng)論家稱(chēng)為“現(xiàn)代游擊戰(zhàn)爭(zhēng)之父”。

^v^非常重視蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄兂晒Φ剡M(jìn)行了十月革命，并且在粉碎白軍和外國(guó)敵人的干涉中積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的軍事科學(xué)和豐富的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)就成為^v^畢生關(guān)注的內(nèi)容。

以蘇聯(lián)紅軍為榜樣，依照蘇聯(lián)紅軍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立政治部和黨代表，開(kāi)展革命軍隊(duì)的政治工作，是我黨早期軍事活動(dòng)的主要內(nèi)容。^v^說(shuō)，“那時(shí)軍隊(duì)設(shè)立了黨代表和政治部，這種制度是中國(guó)歷史上沒(méi)有的，靠了這種制度使軍隊(duì)一新其面目?！盵6]此后，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，便成為我軍建軍史上的傳統(tǒng)。為此，^v^提出，我們不僅要學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在建軍中堅(jiān)持正確的政治方向，培養(yǎng)近代的軍事素質(zhì)，還要逐漸具備新式的技術(shù)裝備，總之，“一定要將蘇聯(lián)的一切經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，改變我軍的落后狀態(tài)”。但這種學(xué)習(xí)一定要和中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性和人民軍隊(duì)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不能照搬照抄。^v^批判了照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的教條主義作風(fēng)。他說(shuō)，有一部分人是從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)回來(lái)的，這些人認(rèn)為“只要研究俄國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)就得了，具體地說(shuō)，只要照著蘇聯(lián)內(nèi)戰(zhàn)的指導(dǎo)規(guī)律和蘇聯(lián)軍事機(jī)關(guān)頒布的軍事條令去做就得了。他們不知道，蘇聯(lián)的規(guī)律和條令，包含著蘇聯(lián)內(nèi)戰(zhàn)和蘇聯(lián)紅軍的特殊性，如果我們一模一樣地抄了來(lái)用，不允許任何的變更，也同樣是削足適履，要打敗仗?！盵7]所以^v^提出“以我為主，參考友軍，研究敵人”的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的原則。

建國(guó)之后，針對(duì)我軍現(xiàn)代化水平低，與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)不相適應(yīng)的實(shí)際，^v^號(hào)召學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的軍事科學(xué)，以便迅速把我軍提高到足以在現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的水平。所以，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立比較完整的軍兵種體系，掌握最新的武器裝備和最新的戰(zhàn)術(shù)，把我軍建設(shè)成為世界上第二支最優(yōu)良的現(xiàn)代化的軍隊(duì)，就成為新時(shí)期人民軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的主要內(nèi)容。上世紀(jì)50年代初我國(guó)與蘇聯(lián)簽訂了發(fā)展某些軍事工業(yè)的合同，并從蘇聯(lián)購(gòu)買(mǎi)了60個(gè)步兵師的武器裝備。1950年2月，空軍根據(jù)^v^的指示，向蘇聯(lián)政府訂購(gòu)各型飛機(jī)586架，其中殲擊機(jī)280架，轟炸機(jī)198架。^v^訪蘇期間，親自為海軍簽訂訂貨協(xié)定，購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值億美元的海軍裝備。1951年，^v^派總參謀長(zhǎng)^v^率中國(guó)兵工代表團(tuán)赴蘇聯(lián)，臨行前給他兩大任務(wù)：一是購(gòu)買(mǎi)武器裝備，二是多搞點(diǎn)技術(shù)項(xiàng)目，發(fā)展自己的兵工廠。這些舉措使我軍逐步發(fā)展成為全世界屈指可數(shù)的兵種齊全、裝備精良的現(xiàn)代化、正規(guī)化軍隊(duì)，也促進(jìn)了國(guó)防的現(xiàn)代化建設(shè)。

^v^閱讀過(guò)不少有關(guān)外國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，對(duì)拿破侖、葉卡德琳娜女皇、彼得大帝、惠靈頓、格萊斯頓、盧梭、孟德斯鳩、林肯和克勞塞維茨等這些外國(guó)歷史上著名的政治家和軍事家非常熟悉。他們的軍事戰(zhàn)略理論在不同程度上對(duì)^v^軍事戰(zhàn)略的形成產(chǎn)生過(guò)影響。

拿破侖是一位叱咤風(fēng)云的政治家和軍事家，他的政治偉業(yè)和軍事戰(zhàn)略對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)較大的影響?；谥袊?guó)革命敵強(qiáng)我弱的實(shí)際，^v^非常看重他以弱勝?gòu)?qiáng)和以少勝多的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，稱(chēng)贊他是一位“以少擊眾，以劣勢(shì)對(duì)優(yōu)勢(shì)而獲勝”的戰(zhàn)略大師。拿破侖一生雖然征服過(guò)歐洲的許多國(guó)家，但1812年遠(yuǎn)征俄國(guó)卻遭到了慘敗。拿破侖以50萬(wàn)大軍對(duì)20萬(wàn)俄軍，俄國(guó)實(shí)行戰(zhàn)略退卻，拿破侖軍隊(duì)陷入后路被切斷、四面被包圍、饑寒交迫的絕境，最后僅剩2萬(wàn)多人逃離俄國(guó)。

^v^對(duì)此作了分析：“拿破侖的政治生命，終結(jié)于滑鐵盧，而其決定點(diǎn)，則是在莫斯科的失敗?！盵8]

克勞塞維茨是資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代的的一位偉大的軍事戰(zhàn)略理論家。^v^最早從列寧的著作中了解到《戰(zhàn)爭(zhēng)論》這本書(shū)，并于1937年找來(lái)認(rèn)真閱讀。延安時(shí)期，八路軍組建了克勞塞維茨軍事思想研討班，^v^經(jīng)常參加活動(dòng)。^v^批判地吸收了其中一些重要的觀點(diǎn)，站在馬克思主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治斗爭(zhēng)的高度，豐富和發(fā)展了這些理論?？藙谌S茨提出“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)”，這一結(jié)論得到列寧的肯定和高度贊揚(yáng)。^v^評(píng)價(jià)說(shuō)：“‘戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)’，在這點(diǎn)上說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)就是政治，戰(zhàn)爭(zhēng)本身就是政治性質(zhì)的行動(dòng)，從古以來(lái)沒(méi)有不帶政治性的戰(zhàn)爭(zhēng)。”“但是戰(zhàn)爭(zhēng)有其特殊性，在這點(diǎn)上說(shuō)，政治不即等于一般的政治?！畱?zhàn)爭(zhēng)是政治的特殊手段的繼續(xù)?！薄耙虼丝梢哉f(shuō)，政治是不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的政治?！盵9]這是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)的科學(xué)概括。克勞塞維茨也曾提出過(guò)保存自己和消滅敵人的觀點(diǎn)，但^v^把這一問(wèn)題從戰(zhàn)爭(zhēng)的目的提高到戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)。他說(shuō)：“保存自己消滅敵人這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，就是戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，就是一切行動(dòng)的根據(jù)，從技術(shù)行動(dòng)起，到戰(zhàn)略行動(dòng)止，都是貫徹這個(gè)本質(zhì)的?！盵10]

中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)是在長(zhǎng)期的敵強(qiáng)我弱的狀態(tài)下進(jìn)行的，如何以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，是^v^軍事戰(zhàn)略理論的重點(diǎn)。^v^瀏覽了許多關(guān)于外國(guó)著名戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)役的論述，對(duì)這些軍事戰(zhàn)略理論的借鑒和吸收，成為^v^研究中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略問(wèn)題、探求弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)經(jīng)驗(yàn)的重要的“參考書(shū)”。1812年拿破侖遠(yuǎn)征俄國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，阿比西尼亞(今埃塞俄比亞)反抗意大利侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，^v^格勒保衛(wèi)戰(zhàn)等是戰(zhàn)爭(zhēng)年代^v^著重分析研究的對(duì)象，在探討中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)時(shí)曾多次引述過(guò)這些戰(zhàn)例。

針對(duì)黨內(nèi)某些教條主義者反對(duì)誘敵深入，主張“御敵于國(guó)門(mén)之外”的錯(cuò)誤方針，^v^闡述了“誘敵深入”、“后發(fā)制人”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)厲批判了“處處設(shè)防”、“寸土必爭(zhēng)”的愚蠢行徑及其危害。他說(shuō)，所謂誘敵深入，就是實(shí)行戰(zhàn)略退卻，主動(dòng)喪失土地即是積極的戰(zhàn)略退卻。“關(guān)于喪失土地問(wèn)題，常有這樣的情形，就是只有喪失才能不喪失，這是‘將欲取之必先與之’的原則。如果我們喪失的是土地，而取得的是戰(zhàn)勝敵人，加恢復(fù)土地，再加擴(kuò)大土地，這是賺錢(qián)生意。……不愿意喪失一部分土地，結(jié)果喪失了全部土地。”[11]“阿比西尼亞的打硬仗，也得到了喪失土地的結(jié)果，雖然阿國(guó)失敗的原因不僅僅這一點(diǎn)?！盵12]拿破侖遠(yuǎn)征莫斯科時(shí)，俄國(guó)庫(kù)圖佐夫避免決戰(zhàn)，執(zhí)行了勇敢的退卻，誘敵深入，戰(zhàn)勝了威震一時(shí)的拿破侖。但^v^卻主張御敵于國(guó)門(mén)之外，^v^認(rèn)為這不是個(gè)好辦法。他說(shuō)^v^的教訓(xùn)之一，就是分兵到處頂(處處設(shè)防)，而不是誘敵深入。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，法國(guó)在法德邊境設(shè)置了馬其諾防線，但德軍繞道比利時(shí)，置這道防線于無(wú)用之地。馬其諾防線未能擋住德國(guó)的步伐，卻使法軍許多兵力陷了進(jìn)去。^v^同時(shí)強(qiáng)調(diào)我們還要多搞幾道防線，防止敵人長(zhǎng)驅(qū)直入;^v^讓希特勒長(zhǎng)驅(qū)直入，一下子就逼到了莫斯科、列寧格勒城下，非常危險(xiǎn)。我們應(yīng)該汲取這些教訓(xùn)。

阿國(guó)的滅亡給“亡國(guó)論”的鼓吹者們找到了借口，他們大肆渲染“如果^v^，必會(huì)作阿比西尼亞”的亡國(guó)論調(diào)。^v^從軍事力量、黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)條件、國(guó)際援助等方面具體指出阿國(guó)滅亡的原因，這恰恰是中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)：大國(guó)，人多，兵多，進(jìn)步和多助等。這就是中國(guó)不會(huì)滅亡的根據(jù)，而中日之間的強(qiáng)弱對(duì)比決定了中國(guó)不可避免地要走一段艱難的路程，決定了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，但最終的勝利必定是中國(guó)的。阿國(guó)抗意戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)方面沒(méi)有堅(jiān)持持久戰(zhàn)，沒(méi)有發(fā)動(dòng)民眾，是失敗的主要原因。他強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持持久^v^，必須依靠人民大眾，因?yàn)椤皯?zhàn)爭(zhēng)的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中”，否則將會(huì)重蹈阿比西尼亞亡國(guó)的覆轍。同時(shí)^v^又預(yù)言：“阿比西尼亞還有相當(dāng)廣大的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)存在，如能堅(jiān)持下去，是可以在未來(lái)的世界變動(dòng)中據(jù)以恢復(fù)其祖國(guó)的?！盵13]后來(lái)的情況驗(yàn)證了^v^的預(yù)見(jiàn)，阿比西尼亞人民通過(guò)自己的努力和國(guó)際反^v^力量的幫助，五年后恢復(fù)了祖國(guó)的獨(dú)立。

^v^還批駁了“惟武器論”的錯(cuò)誤思想，提出了“決定的因素是人不是物”的重要論點(diǎn)。他說(shuō)，如果只有^v^而沒(méi)有人民的斗爭(zhēng)，^v^就是空的。^v^批評(píng)相信^v^了不起的同志，認(rèn)為他們看問(wèn)題還不如一個(gè)英國(guó)貴族^v^，作為一個(gè)勛爵，他尚能認(rèn)識(shí)到^v^能解決戰(zhàn)爭(zhēng)是最大的錯(cuò)誤。在提出^v^是“紙老虎”的同時(shí)，^v^又高度重視人民軍隊(duì)武器裝備現(xiàn)代化的建設(shè)。三年困難時(shí)期，有人主張放慢^v^的發(fā)展速度，有人主張停止搞導(dǎo)彈、^v^等尖端武器，^v^則堅(jiān)決主張把^v^的研制搞下去，他說(shuō)：“我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒(méi)有這個(gè)東西?！盵14]中國(guó)很快擁有了自己的^v^、氫彈等先進(jìn)武器，對(duì)打破核壟斷、制約霸權(quán)主義和保衛(wèi)國(guó)家安全起了重要的作用。

^v^之始，^v^就提出“立刻和蘇聯(lián)訂立軍事政治同盟，緊密地聯(lián)合這個(gè)最可靠最有力量最能夠幫助中國(guó)抗日的國(guó)家”[15]^v^初期，蘇聯(lián)先后向^v^提供了約億美元貸款和大批的軍用物資，同時(shí)派軍事顧問(wèn)和軍事專(zhuān)家?guī)椭?xùn)練中^v^隊(duì)，還派遣了2000余人的航空志愿隊(duì)來(lái)華參戰(zhàn)。為了牽制日本，從軍事戰(zhàn)略上配合蘇聯(lián)抗擊德國(guó)，八路軍多次發(fā)動(dòng)對(duì)日軍的進(jìn)攻，還承擔(dān)收集日軍情報(bào)和進(jìn)行破路斗爭(zhēng)的任務(wù)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了對(duì)付共同的敵人，中國(guó)^v^積極尋求與美國(guó)合作的途徑。以“迪克西使團(tuán)”而聞名的美軍觀察組肩負(fù)美國(guó)政府賦予的特殊使命來(lái)到延安，與中國(guó)^v^進(jìn)行了近三年的合作與交往。軍事上，^v^中央批準(zhǔn)美軍在我部分解放區(qū)設(shè)立電臺(tái)，并向美軍提供日軍情報(bào)和氣象資料，積極營(yíng)救飛行員，配合英美聯(lián)軍作戰(zhàn)。

新中國(guó)成立后，為了打破美帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的戰(zhàn)略封鎖，我軍進(jìn)行了廣泛而有重點(diǎn)的對(duì)外軍事援助與合作，其中最著名的即是抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。出兵朝鮮，既是^v^一生最為艱難的一次決策，又是^v^高超的軍事藝術(shù)和善于審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚的雄才大略的充分展示。中朝兩^v^隊(duì)貫徹“積極防御、持久作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，大量構(gòu)筑坑道，依托坑道展開(kāi)攻防作戰(zhàn)，以豐富的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展了陣地戰(zhàn)。著名的上甘嶺戰(zhàn)役，成為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的“凡爾登”。從1950年10月19日^v^跨過(guò)鴨綠江，到1953年7月27日簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，經(jīng)過(guò)三年的浴血奮戰(zhàn)，共殲敵109萬(wàn)多人(其中美軍39萬(wàn)多人)，擊落擊毀敵機(jī)萬(wàn)多架，還迫使美軍三易統(tǒng)帥。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打破了美帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話(huà)，挫敗了美國(guó)的侵略陰謀，捍衛(wèi)了我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)和朝鮮的獨(dú)立，維護(hù)了遠(yuǎn)東和世界和平。中朝人民用劣勢(shì)裝備打敗武裝到牙齒的美韓聯(lián)軍，極大地振奮了世界人民的反帝斗爭(zhēng)精神。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利還提高了中國(guó)的國(guó)際威望，改善了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的環(huán)境，并為打開(kāi)新中國(guó)的外交大門(mén)創(chuàng)造了有利的條件。

繼抗美援朝后，我軍以派遣軍事顧問(wèn)團(tuán)和派出作戰(zhàn)支援與保障部隊(duì)的方式，進(jìn)行了抗法援越、抗美援越和抗美援勞等綜合性的直接的重大的援助活動(dòng)。而提供軍事裝備和物資、幫助訓(xùn)練軍事人員等項(xiàng)目的軍事援助，則擴(kuò)展到歐、亞、非、拉美等所有的友好國(guó)家。中蘇關(guān)系破裂后，從對(duì)蘇聯(lián)戰(zhàn)略防御的要求出發(fā)，加強(qiáng)了與美國(guó)為首的西方國(guó)家的軍事交往，打開(kāi)了軍事外交工作的新局面。這些軍事援助和交往活動(dòng)的展開(kāi)，使我軍吸取和借鑒了外^v^隊(duì)有益的經(jīng)驗(yàn)，為我軍引進(jìn)了先進(jìn)的技術(shù)裝備，獲取了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的最新信息和尖端技術(shù)，為軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防實(shí)力的提高奠定了基礎(chǔ)。為履行無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義義務(wù)而實(shí)行的對(duì)友好國(guó)家的軍事支援，有力地支持了被壓迫國(guó)家的民族民主解放運(yùn)動(dòng)，從而創(chuàng)造了相對(duì)有利的國(guó)際戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)。

注釋?zhuān)?/p>

[1][2][3][4][7][11][12]《^v^選集》第一卷，人民出版社1991年6月第2版，第198、223―224、237、225、172、211―212、212頁(yè)。

[5]《^v^選集》第四卷，人民出版社1991年6月第2版，第1247頁(yè)。

[6][9][10][13][15]《^v^選集》第二卷，人民出版社1991年6月第2版，第380、479~480、483、453、347頁(yè)。

[8]《^v^選集》第三卷，人民出版社1991年6月第2版，第888頁(yè)。

[14]《^v^文集》第七卷，人民出版社1999年6月第1版，第27頁(yè)。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇六

黨的十八大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，既宏偉壯麗，激奮人心，又符合實(shí)情，科學(xué)求實(shí)。這是強(qiáng)國(guó)富民、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略部署。完成這一偉大而艱巨的任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)三步走戰(zhàn)略目標(biāo)最為關(guān)鍵的一步，其意義重大而深遠(yuǎn)。

一、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，我國(guó)的綜合國(guó)力將大大增強(qiáng)。

實(shí)現(xiàn)翻兩番目標(biāo)后，我國(guó)的gdp總量將達(dá)到4-5萬(wàn)億美元，列世界第二或第三位，并可能成為世界第二貿(mào)易大國(guó)。外匯儲(chǔ)備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、多項(xiàng)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量等指標(biāo)將名列世界前茅。主要產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將大幅增強(qiáng)，對(duì)世界市場(chǎng)的影響力將顯著提高。我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力排名將由目前的三十幾位上升到前十位。社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，將進(jìn)一步提高這些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含金量和實(shí)際效能。

二、全面建設(shè)小康社會(huì)，要求實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

這不僅要求徹底改變生態(tài)環(huán)境退化、惡化狀況，而且在空氣質(zhì)量、綠化面積等方面將取得長(zhǎng)足進(jìn)步，有關(guān)指標(biāo)接近或超過(guò)中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。特別是在水污染控制、水資源保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用方面將取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。同時(shí)，抵御自然災(zāi)害的能力顯著增強(qiáng)。一批城市將進(jìn)入世界一流的現(xiàn)代人文、自然協(xié)調(diào)發(fā)展城市之列。一個(gè)山川秀美、藍(lán)天碧水、綠樹(shù)花草覆蓋的優(yōu)美環(huán)境將與現(xiàn)代化的工業(yè)社會(huì)交相輝映。

三、全面建設(shè)小康社會(huì)，最重要的是實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的生活質(zhì)量再上新臺(tái)階，更加殷實(shí)、富足，這是黨代表最廣大人民根本利益的真實(shí)體現(xiàn)。

用二十年的時(shí)間，使占世界五分之一的人口從溫飽到初步小康，是一個(gè)令世界震驚的發(fā)展跨越。而再用二十年的時(shí)間，將十三億人從初步小康帶入更高層次的全面小康，是一個(gè)更為重大的驚人變化和奇跡。那時(shí)，盡管我國(guó)人口數(shù)量還將增加，但人均gdp將超過(guò)5000美元。

四、全面建設(shè)小康社會(huì)，不僅要使人民物質(zhì)生活質(zhì)量大幅提高，而且要更加豐富人民的精神生活，顯著提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

人民受教育的水平大幅提高，大學(xué)及以上學(xué)歷占總?cè)丝诒壤?、文盲的比例等重要指?biāo)都應(yīng)達(dá)到中等收入國(guó)家水平。公民的道德修養(yǎng)和文明程度有長(zhǎng)足進(jìn)步，社會(huì)秩序得以明顯改善，使我國(guó)真正向世界展示現(xiàn)代文明、禮儀之幫的良好風(fēng)貌。

五、全面建設(shè)小康社會(huì)，更重要的意義是實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同小康、共同富裕。

這必然要求要在加速發(fā)展中縮小東西差距、城鄉(xiāng)差距、高低收入人群差距。這一任務(wù)要比完成前面的幾項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)困難的多。只有這樣，才能體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。因此，要加大實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略力度，加快西部地區(qū)發(fā)展，使之在前十年內(nèi)取得突破進(jìn)展。同時(shí)，要把加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、增加農(nóng)民收入擺在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突出地位，切實(shí)通過(guò)加速農(nóng)村發(fā)展縮小城鄉(xiāng)差距。通過(guò)健全社會(huì)保障體系和加強(qiáng)政策調(diào)控，切實(shí)保證和提高低收入人群的生活水平。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇七

【摘要】普通高校軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容體系融合了全球新軍事革命和現(xiàn)代科技發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，既有軍事理論，又有軍事科技應(yīng)用；既涉及軍事學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，又涉及工學(xué)和理學(xué)。

【關(guān)鍵詞】軍事理論高校國(guó)防教育

1.構(gòu)建針對(duì)性、典型性戰(zhàn)例教學(xué)法

所謂的戰(zhàn)例教學(xué)指的就是利用真實(shí)的戰(zhàn)斗例子，研究在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)的理論，實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學(xué)模式。所謂的戰(zhàn)例教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠更加精準(zhǔn)地了解戰(zhàn)斗過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)部分，指導(dǎo)學(xué)生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進(jìn)入到情景當(dāng)中，老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通，分析在作戰(zhàn)過(guò)程中應(yīng)用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識(shí)，從而更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)軍事現(xiàn)象，真正讓學(xué)生了解軍事知識(shí)，對(duì)軍事知識(shí)的教學(xué)產(chǎn)生興趣。

2.構(gòu)建互動(dòng)式、典型性案例教學(xué)法

在研究軍事理論課程的時(shí)候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時(shí)下最新鮮的軍事案例進(jìn)行分析，這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考問(wèn)題才能有所助益，有效促進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通，提升課堂的教學(xué)效率，使整個(gè)軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開(kāi)辟出一條新的道路，達(dá)到一個(gè)新高度。普通高等學(xué)校在進(jìn)行軍事理論教育的過(guò)程中主要會(huì)講述五大模塊的內(nèi)容，在講授知識(shí)的過(guò)程中，充分結(jié)合理論和實(shí)際，使軍事理論的課堂能夠有新時(shí)代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強(qiáng)的感染力。

3.構(gòu)建個(gè)性化、多樣化專(zhuān)題教學(xué)法

在教授學(xué)生軍事理論的時(shí)候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來(lái)進(jìn)行講解，改變傳統(tǒng)的知識(shí)體系，突破思維定式，使教學(xué)能夠更加的個(gè)性化，教學(xué)的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識(shí)的時(shí)候可以參考教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以及時(shí)提出自己的疑問(wèn)，讓老師第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問(wèn)，在解答的過(guò)程中有針對(duì)性地融入一些國(guó)防知識(shí)和軍事理論等。

4.構(gòu)建問(wèn)題型、討論型啟發(fā)式教學(xué)法

在講授軍事知識(shí)理論的過(guò)程中，可以采用不同的教學(xué)模式，靈活多變的教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生能夠更加輕松的理解軍事知識(shí)，同時(shí)還能增進(jìn)老師和學(xué)生們之間的情誼，讓學(xué)生與教師之間能夠增加彼此溝通的機(jī)會(huì)。在軍事理論教學(xué)的課堂上，老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軍事知識(shí)的樂(lè)趣，激起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動(dòng)的去思考問(wèn)題，探索知識(shí)的奧秘。

5.完善多媒體輔助教學(xué)課件

在大部分高校中，軍事課程教師在教學(xué)的過(guò)程中都會(huì)按照既定的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)工作，充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書(shū)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也漸漸的進(jìn)入了大眾的視野，因此采用多媒體教學(xué)工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識(shí)，把外表看似簡(jiǎn)單的東西具象化，把深層次的內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇八

踐行中國(guó)夢(mèng)、城管在行動(dòng)黨日民主生活會(huì)要求我們青年黨員圍繞轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干主題，結(jié)合學(xué)習(xí)心得，深入思考，查找差距，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。積極參與民主生活會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，今年以來(lái)，本人在思想、學(xué)習(xí)、工作及廉潔自律方面能堅(jiān)持四化四到位，不斷提升自身素質(zhì)，保持較強(qiáng)的黨性。

一、政治學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，確保思想提升到位。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八大主題報(bào)告《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》，學(xué)習(xí)十八大新修改的《中國(guó)^v^章程(修正案)》，學(xué)習(xí)——^v^同志的講話(huà)《空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦》、《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等文件，緊跟黨的步伐、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在真學(xué)、真信、真懂、真用上下功夫，綜合提升個(gè)人政治思想素質(zhì)。加強(qiáng)城管執(zhí)法價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，從身邊人、手頭事中領(lǐng)悟執(zhí)法人員核心價(jià)值觀的要求，增強(qiáng)為黨和人民服務(wù)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，始終保持忠誠(chéng)的政治本色。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化，確保素質(zhì)提升到位。

從執(zhí)法工作到兩違協(xié)調(diào)再到三改一拆信息及綜合工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，確保素質(zhì)提升。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化、方法學(xué)習(xí)的常態(tài)化、法律學(xué)習(xí)常態(tài)化、業(yè)務(wù)培訓(xùn)參與常態(tài)化。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)同事做事和解決問(wèn)題的方式方法，高度、全面、整合、方法相結(jié)合形成個(gè)人做事風(fēng)格。加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等各部門(mén)法全面了解，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。積極參與單位組織的法制培訓(xùn)、信息培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，市三改一拆辦組織的法制培訓(xùn)、信息培訓(xùn)，平湖市組織的黨政信息培訓(xùn)等，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

三、工作提質(zhì)長(zhǎng)效化，確保能力提升到位。

四、廉潔自律自覺(jué)化，確保黨性修養(yǎng)到位。

積極學(xué)習(xí)《中國(guó)^v^黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，觀看單位組織的警示教育片，參觀反腐倡廉圖片展覽等等，樹(shù)立廉潔自律的堅(jiān)實(shí)防線，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)警示教育、反腐倡廉等的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性，增強(qiáng)拒腐防變的意識(shí)和能力，自覺(jué)接受監(jiān)督。樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，夯實(shí)廉潔的思想道德基礎(chǔ)，形成良好的黨風(fēng)作風(fēng)和精神狀態(tài)，形成艱苦奮斗、勤政廉政的優(yōu)良風(fēng)氣，做到拒腐防變、干凈做人、干凈干事。

理論文章3000字 理論文章的特點(diǎn)篇九

黨的十八大以來(lái)，以^v^同志為核心的^v^立足國(guó)情、大膽實(shí)踐，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民向著“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)砥礪前行，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，系統(tǒng)地形成全面建成小康社會(huì)的新思想，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺(tái)一系列重大方針政策，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事。

(一)全面建成小康社會(huì)取得重大進(jìn)展

第一，我們堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，有力推動(dòng)我國(guó)發(fā)展不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進(jìn)。經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，發(fā)展的質(zhì)量和效益明顯提高。—2016年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值分別增長(zhǎng)、、、和，經(jīng)濟(jì)增速名列世界前茅，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。堅(jiān)持認(rèn)識(shí)適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)較快增長(zhǎng)，服務(wù)業(yè)占比顯著上升，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新廣泛開(kāi)展，創(chuàng)新對(duì)發(fā)展的支撐作用明顯增強(qiáng)。

第二，我們堅(jiān)定不移全面深化改革，推動(dòng)改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)的嶄新局面。截至2016年年底，共完成97個(gè)重點(diǎn)改革任務(wù)，主要領(lǐng)域“四梁八柱”的改革主體框架已經(jīng)基本確立。持續(xù)推進(jìn)政府放管服改革，分9批取消下放^v^部門(mén)行政審批事項(xiàng)618項(xiàng)，[5]著力減稅降費(fèi)，減輕企業(yè)和居民負(fù)擔(dān)，激發(fā)市場(chǎng)活力。大力實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，持續(xù)推動(dòng)鋼鐵、煤炭行業(yè)去產(chǎn)能，加快發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，努力振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)。全面建成小康社會(huì)難點(diǎn)問(wèn)題逐步解決。

第三，著力保障和改善民生，關(guān)系人民群眾切身利益的問(wèn)題有效解決。2016年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1314萬(wàn)人，連續(xù)4年保持在1300萬(wàn)人以上。2016年農(nóng)村貧困人口再減少1240萬(wàn)人，連續(xù)4年實(shí)現(xiàn)年度脫貧1200萬(wàn)人以上。我們堅(jiān)定不移推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)邁出重要步伐。

第四，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，以綠色發(fā)展推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的步伐明顯加快。2016年萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗同比下降5%，[6]能源資源節(jié)約集約利用程度進(jìn)一步提高。加大環(huán)境治理力度，堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式，大力提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)。

第五，我們?nèi)婕訌?qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大大增強(qiáng)了黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力、號(hào)召力。我們堅(jiān)定不移推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)改革取得歷史性突破。我們堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，營(yíng)造了我國(guó)發(fā)展的和平國(guó)際環(huán)境和良好周邊環(huán)境。我們堅(jiān)定不移全面推進(jìn)依法治國(guó)，顯著增強(qiáng)了我們黨運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國(guó)家的能力。我們加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固了全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。我們堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，著力解決人民群眾反映最強(qiáng)烈、對(duì)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)威脅最大的突出問(wèn)題，形成了反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著提高，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固，為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

(二)全面建成小康社會(huì)的新格局

十八大以來(lái)，全面建成小康社會(huì)逐步形成了以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為統(tǒng)領(lǐng)、以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為保障、以創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開(kāi)放共享為發(fā)展理念、用以人民為中心的發(fā)展思想為衡量標(biāo)準(zhǔn)的新格局。

第一，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)統(tǒng)領(lǐng)全面建成小康社會(huì)。小康社會(huì)一直是中國(guó)人千百年來(lái)孜孜以求的美好夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)是近代以來(lái)幾代中國(guó)人的夙愿。黨的十八大以來(lái)，^v^^v^多次把全面建成小康社會(huì)放在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的大格局中去闡釋?zhuān)鞔_提出全面小康和民族復(fù)興不是截然分開(kāi)的，而是兩個(gè)相互聯(lián)系、相互交融的階段。[7]沒(méi)有全面小康的實(shí)現(xiàn)，民族復(fù)興就無(wú)從談起。全面建成小康社會(huì)是我們現(xiàn)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步。[8]現(xiàn)在我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)全面建成小康社會(huì)這一重要基礎(chǔ)、關(guān)鍵一步、發(fā)展階段，突顯全面建成小康社會(huì)的重要性，極大地調(diào)動(dòng)人民群眾投身全面建成小康社會(huì)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全面建成小康社會(huì)是以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)為統(tǒng)領(lǐng)的，被看作是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的階段性目標(biāo)，使中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)更加清晰，有利于增強(qiáng)人民群眾全面建成小康社會(huì)的決心，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

第二，以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局保障全面建成小康社會(huì)。黨的十八大以來(lái)，以^v^同志為核心的^v^，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既注重“全面”，又抓住重點(diǎn)，提出了突出全面建成小康社會(huì)引領(lǐng)地位的“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，創(chuàng)造性地把全面建成小康社會(huì)這一奮斗目標(biāo)、全面深化改革這一發(fā)展動(dòng)力、全面依法治國(guó)這一重要保障、全面從嚴(yán)治黨這一根本保證有機(jī)聯(lián)系、科學(xué)統(tǒng)籌起來(lái)，[9]為我們黨在新形勢(shì)下治國(guó)理政、統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力和保障。幾年來(lái)，全面深化改革聚焦在解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題，聚焦在解決發(fā)展的質(zhì)量和效益偏低的問(wèn)題，聚焦在解決城鄉(xiāng)發(fā)展和居民收入差距，聚焦在解決各類(lèi)社會(huì)矛盾，各項(xiàng)改革舉措不斷推出，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加健康，人民生活水平不斷提升。深入推進(jìn)法治政府建設(shè)，加快建立政府權(quán)力清單、負(fù)面清單、責(zé)任清單，進(jìn)一步明確政府的責(zé)權(quán)邊界，堅(jiān)決消除權(quán)力設(shè)租尋租空間，市場(chǎng)活力不斷得到釋放，市場(chǎng)主體權(quán)利得到有效保障。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)持用鐵的紀(jì)律維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)，讓改革的成果惠及人民群眾。

第三，以創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開(kāi)放共享發(fā)展理念推動(dòng)全面建成小康社會(huì)。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，充分反映了黨的十八大以來(lái)我們黨治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，對(duì)關(guān)于發(fā)展的目的、方式、路徑、著力點(diǎn)、衡量和共享等方面的問(wèn)題做出了全面回應(yīng)，集中反映了黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化。在較早的發(fā)展階段上，發(fā)展往往局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)大，造成以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)替代更廣義發(fā)展的理論和實(shí)踐傾向。隨著小康社會(huì)的不斷推進(jìn)，發(fā)展條件和發(fā)展環(huán)境在發(fā)生變化。一些曾經(jīng)行之有效的理念，隨時(shí)間的變化效果在減弱。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，我們面臨的問(wèn)題更復(fù)雜、發(fā)展的任務(wù)更艱巨，這主要表現(xiàn)在五個(gè)突出：發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題突出，發(fā)展不協(xié)調(diào)問(wèn)題突出，資源環(huán)境約束問(wèn)題突出，對(duì)外開(kāi)放總體水平不高問(wèn)題突出，共建共享不夠問(wèn)題突出。五大發(fā)展理念，認(rèn)真總結(jié)了國(guó)內(nèi)國(guó)外發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，凝聚了各方面的發(fā)展共識(shí)，有助于解決我國(guó)發(fā)展中存在的不平衡、不協(xié)調(diào)和不可持續(xù)的問(wèn)題，回應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)發(fā)展的新期待，是全面建成小康社會(huì)的指揮棒、紅綠燈，[10]是助推全面建成小康社會(huì)決勝階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)理念。

第四，用以人民為中心的發(fā)展思想衡量全面建成小康社會(huì)。黨的十八大以來(lái)，以^v^同志為核心的^v^把以人民為中心的發(fā)展思想擺在治國(guó)理政的突出位置。他強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。[11]“沒(méi)有全民小康，就沒(méi)有全面小康”。[12]因此，衡量和評(píng)價(jià)全面建設(shè)小康社會(huì)成敗的標(biāo)準(zhǔn)就是看人民群眾是否滿(mǎn)意，人民群眾是否得到實(shí)惠，全體人民是否共同邁入小康?，F(xiàn)階段我國(guó)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，短板現(xiàn)象普遍存在，比較突出的是脫貧攻堅(jiān)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、民生保障等，全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵在于補(bǔ)齊短板。^v^提出精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧戰(zhàn)略，要求堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，到實(shí)現(xiàn)貧困人口全部脫貧，就是要讓落后地區(qū)、貧困農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果，共同邁進(jìn)小康社會(huì)。此外，擴(kuò)大中等收入群體，也是全面建成小康社會(huì)的具體要求。黨的十八大強(qiáng)調(diào)要擴(kuò)大中等收入者的比重。黨的十八屆三中全會(huì)提出，規(guī)范收入分配秩序，完善收入分配體制機(jī)制和政策體系，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，逐步形成橄欖型分配格局。擴(kuò)大中等收入群體落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的必由之路。