人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

馬老師作文500字篇一

它可能會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)了大樹(shù)，我要離開(kāi)你了，但我很開(kāi)心，小朋友們一定會(huì)把我收藏得很好。”“好像沒(méi)有哎。因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)多得不能再多，今天語(yǔ)文老師不在，作業(yè)就少了，也許只有英語(yǔ)一項(xiàng)作業(yè)了！

可我卻不這么覺(jué)得。終于演完了，臺(tái)下的同學(xué)們給我們送上熱烈的掌聲，我和伙伴們?nèi)玑屩刎?fù)，笑容滿面。我真希望語(yǔ)文老師每天都有事情，語(yǔ)文課都讓其他課替換掉!我的小學(xué)是溫大附小，學(xué)校里有一條路，我們叫它“蜈蚣”路，因?yàn)檫@條路上有許多蜈蚣。

眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛著一絲甜甜的微笑?！泵髂甏禾?，它又會(huì)怎樣呢!秋天一到，我們的校園里就變得非常美麗。

它會(huì)被我藏在書(shū)里、文件夾里吧。有些同學(xué)沖去小操場(chǎng)跳長(zhǎng)繩?在這里，我們互相幫助，在成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的經(jīng)歷，同時(shí)收獲了最真摯的友誼。”聽(tīng)了這話，我們都垂頭喪氣的。

我發(fā)現(xiàn)里面有三根粗管子，兩個(gè)按鈕和一些水組成，里面一定還有不計(jì)其數(shù)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，但我能看見(jiàn)的就只有這些了?這一切都是誰(shuí)裝扮的呢。

馬老師作文500字篇二

我的好奇心很強(qiáng)，但還沒(méi)有達(dá)到“害死貓”這種程度。

我平常也做過(guò)一些出人意料的事情，比如：打開(kāi)馬桶蓋，看看抽水馬桶的內(nèi)部構(gòu)造，喝下自己調(diào)制的“黑暗料理”等等。俗話說(shuō)：好奇害死貓;她長(zhǎng)得非常漂亮。鋼琴課時(shí)，她更加刻苦練習(xí)。我也忍不住笑場(chǎng)了?

我聽(tīng)完了馴獸師的解釋后之下，自己懸著的心也放了下來(lái)，開(kāi)始走在了回家的路上，并將今天的精彩記錄在了腦海。一瞬間我心中的擔(dān)憂全都消失，很自然地按著之前演練多遍的內(nèi)容將這個(gè)將士演繹好。她就是我們班的“鋼琴公主”？

我也曾好奇羽絨服中的羽絨是什么樣的。叮叮咚咚的鋼琴聲從她的指間流淌出，大家都陶醉在她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子之中。令我印象最深的是，有一次她代表我們班參加了學(xué)校表演?

班主任（語(yǔ)文老師）不在，同學(xué)們都十分開(kāi)心，你知道這是為什么嗎。想偷偷地剪開(kāi)自己的羽絨服，結(jié)果還沒(méi)剪，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，被狠罵了一頓，真慘啊。晚上，我打電話給媽媽：“游老師有把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)給您嗎！她穿著雪白的連衣裙，優(yōu)雅地走到鋼琴前，靜悄悄地坐下來(lái)。

每個(gè)人都樂(lè)在其中，享受的不僅是結(jié)果帶來(lái)的喜悅，更是一起為同一個(gè)目標(biāo)而努力的過(guò)程。她個(gè)子非常高，排在女生隊(duì)伍的倒數(shù)第二個(gè)？

加油，我的隊(duì)友們。”聽(tīng)了這話，我又開(kāi)心起來(lái)。

馬老師作文500字篇三

馬老師，真給力！很多老師都很牛逼！但是我覺(jué)得馬老師也很厲害?？赡苡行┤瞬幌矚g馬老師是因?yàn)樗麅?。但這種“激烈”的背后，隱藏著對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)。

有一次，我補(bǔ)充說(shuō)，我的習(xí)題不會(huì)做題。我改了好幾次，也沒(méi)看出哪里不對(duì)。唉，只好編個(gè)答案交上來(lái)。

“姚！”一聲“吼”震住了我的耳膜，我唰的一聲從座位上彈了起來(lái)，直到等了一會(huì)去找馬老師。哦，一定要罵我！我應(yīng)該寫(xiě)得更好。座位到老師的距離很短，但我覺(jué)得要幾個(gè)世紀(jì)。

“幾個(gè)世紀(jì)”過(guò)去了，我筆直地站在馬老師面前，卻是一根圓木。

馬老師看到我來(lái)了，攤開(kāi)作業(yè)，指著錯(cuò)題。他對(duì)我說(shuō)“臉很兇”?！斑@個(gè)地方需要表面積和體積。為什么只寫(xiě)卷，單位寫(xiě)面積單位？”“呃……”我被馬老師的“糖葫蘆發(fā)作”嚇壞了。與此同時(shí)，問(wèn)題的答案我恍然大悟，灰溜溜地走了下去。

第二次，我把表面積和體積寫(xiě)好了。因?yàn)槲恢眯?，文筆亂，我以為馬老師不會(huì)細(xì)看。沒(méi)想到他用紅筆一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)著，突然停了下來(lái)：“你這么大了，怎么會(huì)看錯(cuò)數(shù)字呢？”嗯？什么，我看錯(cuò)數(shù)字了？難怪我覺(jué)得不對(duì)勁。他拿起筆記本，回到座位上。

第三次，終于完成了！馬老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地“罵”我“下次看清楚。小數(shù)點(diǎn)不要漏掉，數(shù)字也不要弄錯(cuò)。別著急，慢下來(lái)，把正確率搞高一點(diǎn)。xxx

呵呵，馬老師一點(diǎn)都不兇，但是挺好的！如此細(xì)心負(fù)責(zé)，我從心底佩服他，馬老師，太牛逼了！