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自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇一
您好!
我是一名申請(qǐng)參加北京交通大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也以往是教師，之后經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐本事、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵很多書(shū)籍，不但充實(shí)了自我，并且培養(yǎng)了自我多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自我身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇北京交通大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是北京交通大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)本事，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是北京交通大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這貼合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是北京交通大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)本事，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新本事培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
此刻有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里掌握生活技能，培養(yǎng)自我的社會(huì)主角，使自我能承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
此刻的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我期望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，可是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情景進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇二
尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
作為xx同學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師，我很高興能有機(jī)會(huì)向您，向四川大學(xué)推薦我的這位優(yōu)秀弟子，同時(shí)十分感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間看完我的推薦信。
xx同學(xué)是20xx年6月以優(yōu)異的成績(jī)直升到我?！拇ù髮W(xué)附屬中學(xué)高20xx級(jí)第一層次理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。近三年來(lái)，他以其沉靜內(nèi)斂、穩(wěn)重謙和的為人風(fēng)格和勤勉自勵(lì)、深思細(xì)究的學(xué)習(xí)品質(zhì)深受老師和同學(xué)的稱道。
xx同學(xué)為學(xué)積極主動(dòng)，自我管理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居年級(jí)前茅。除了致力于學(xué)好各門(mén)學(xué)科知識(shí)外，他還著意于拓展自己的知識(shí)面。他愛(ài)好閱讀，關(guān)心時(shí)事，習(xí)慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨(dú)立的思考。每周的班會(huì)課班級(jí)熱點(diǎn)問(wèn)題討論總少不了他的獨(dú)到見(jiàn)解。其闡述觀點(diǎn)時(shí)溫文爾雅的形象和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn)，在兩年多的高中學(xué)習(xí)期間，他曾多次均被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。
xx同學(xué)做事務(wù)實(shí)勤懇，細(xì)致認(rèn)真，在班級(jí)具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級(jí)創(chuàng)造性地組織開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，這對(duì)引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)多角度思考、多方式解題，形成敏捷開(kāi)闊的數(shù)學(xué)思維起到了很好的作用，使班級(jí)整體數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)同層次班級(jí)中一直處于領(lǐng)先地位。這些都集中體現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神和組織能力。
作為川大附中學(xué)子的xx同學(xué)完完全全為四川大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓(xùn)也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學(xué)有所作為的遠(yuǎn)大理想，并早已開(kāi)始付諸行動(dòng)，全身心遨游在書(shū)山學(xué)海之中。作為楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達(dá)成理想。
鑒于以上所陳，我誠(chéng)懇地推舉xx同學(xué)參加貴校自主招生選拔，更誠(chéng)懇地希望貴校能夠給予他一次機(jī)會(huì)！
自薦人：xxx
xxxx年x月x日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇三
尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
作為xx同學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師，我很高興能有機(jī)會(huì)向您，向四川大學(xué)推薦我的這位優(yōu)秀弟子，同時(shí)十分感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間看完我的推薦信。
xx同學(xué)是20xx年6月以優(yōu)異的成績(jī)直升到我校——四川大學(xué)附屬中學(xué)高2012級(jí)第一層次理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。近三年來(lái)，他以其沉靜內(nèi)斂、穩(wěn)重謙和的為人風(fēng)格和勤勉自勵(lì)、深思細(xì)究的學(xué)習(xí)品質(zhì)深受老師和同學(xué)的稱道。
xx同學(xué)為學(xué)積極主動(dòng)，我管理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直位居年級(jí)前茅。除了致力于學(xué)好各門(mén)學(xué)科知識(shí)外，他還著意于拓展自己的知識(shí)面。他愛(ài)好閱讀，關(guān)心時(shí)事，習(xí)慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨(dú)立的思考。每周的班會(huì)課班級(jí)熱點(diǎn)問(wèn)題討論總少不了他的獨(dú)到見(jiàn)解。其闡述觀點(diǎn)時(shí)溫文爾雅的形象和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因?yàn)橛腥绱顺錾谋憩F(xiàn)，在兩年多的高中學(xué)習(xí)期間，他曾多次均被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。
xx同學(xué)做事務(wù)實(shí)勤懇，細(xì)致認(rèn)真，在班級(jí)具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級(jí)創(chuàng)造性地組織開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，這對(duì)引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)多角度思考、多方式解題，形成敏捷開(kāi)闊的數(shù)學(xué)思維起到了很好的作用，使班級(jí)整體數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)同層次班級(jí)中一直處于領(lǐng)先地位。這些都集中體現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神和組織能力。
作為川大附中學(xué)子的xx同學(xué)完完全全為四川大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓(xùn)也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學(xué)有所作為的遠(yuǎn)大理想，并早已開(kāi)始付諸行動(dòng)，全身心遨游在書(shū)山學(xué)海之中。作為楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達(dá)成理想。
鑒于以上所陳，我誠(chéng)懇地推舉xx同學(xué)參加貴校自主招生選拔，更誠(chéng)懇地希望貴校能夠給予他一次機(jī)會(huì)！
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇四
【編者按】
晨霧是資深教育觀察家，知名高考志愿填報(bào)專家，新浪名博。對(duì)高考政策、招生動(dòng)態(tài)、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與教育方式，以及志愿填報(bào)有著深入的研究和獨(dú)樹(shù)一幟的見(jiàn)解。這里我們邀請(qǐng)晨霧結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，為即將參加2014年自主招生的考生們支招，介紹怎樣準(zhǔn)備自主招生的自薦材料。這些點(diǎn)子站在考生和家長(zhǎng)的角度，貼心而周到，有很強(qiáng)的可操作性，希望對(duì)參加自主招生的考生有所幫助。
2014年高考正在向我們走來(lái)。對(duì)于打算參加高校自主招生的考生來(lái)說(shuō)，在選擇了自主招生的學(xué)校之后，首先面臨的是自主招生申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。自主招生需要的自薦材料好似進(jìn)入高校的“通關(guān)文牒”，這些材料將充分反映出我們高中生活的全貌，幫助我們順利得到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)。
1.了解自薦材料的作用
為了做好自主招生申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，我們的首要任務(wù)是搞清楚自主招生申請(qǐng)材料在自主招生整個(gè)環(huán)節(jié)中的作用是什么。
每年隨著各個(gè)試點(diǎn)高校自主招生簡(jiǎn)章，自主招生大幕拉開(kāi)。考生們首先根據(jù)高校自主招生簡(jiǎn)章的要求在規(guī)定的期限內(nèi)向高校提交自主招生申請(qǐng)材料，高校將組織專家審閱收到的申請(qǐng)材料，參照自主招生計(jì)劃數(shù)，按照一定的比例公布初選合格名單。凡是初選合格的考生將被允許參加在春節(jié)后舉辦的筆試和面試。高校最終根據(jù)考生筆試和面試的成績(jī)確定獲得了自主招生選拔資格的名單。
從上述過(guò)程我們可以看出，自主招生申請(qǐng)材料幾乎是高校確定考生初選合格與否所參考的唯一依據(jù)，也可以看作是考生敲開(kāi)自主招生高校大門(mén)的第一塊磚。因此簡(jiǎn)單概括，自主招生申請(qǐng)材料的主要作用就是讓考生通過(guò)初審。具體說(shuō)，怎樣能讓你從大量的申報(bào)材料中脫穎而出，讓審核老師從堆積如山的材料里選中你，才是關(guān)鍵所在。
2.掌握需要報(bào)送的材料清單
申請(qǐng)高校自主招生的材料一般包括：申請(qǐng)表/報(bào)名表、成績(jī)單、個(gè)人陳述/自薦信、推薦信（有些學(xué)校不要求）、獲獎(jiǎng)材料，其他有關(guān)附屬材料，各校雖有不同但其要求大同小異。
例如，西安交通大學(xué)2013年自主招生要求寄送的材料包括：
②蓋有學(xué)校教務(wù)部門(mén)公章的高中一、二年級(jí)成績(jī)單和高三第一學(xué)期期中考試成績(jī)單原件，以及其他有關(guān)的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。
③申請(qǐng)人親筆撰寫(xiě)的個(gè)人自薦（500字～800字）。
又如，北京郵電大學(xué)2013年自主招生要求寄送的材料包括：
報(bào)名申請(qǐng)表、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、考生個(gè)人陳述（說(shuō)明申請(qǐng)理由、愛(ài)好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、自身成長(zhǎng)經(jīng)歷及體會(huì)、進(jìn)入高校的努力方向及設(shè)想等方面情況，必須由考生本人手寫(xiě)，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)）等。
3.清楚報(bào)送材料的性質(zhì)
我們可以把自主招生申請(qǐng)材料分為三部分：
1.固定的部分：申請(qǐng)表/報(bào)名表、成績(jī)單、獲獎(jiǎng)材料。這部分只要按照高校的固定格式如實(shí)準(zhǔn)備并按照要求蓋章提供即可。這部分無(wú)法通過(guò)考生或家長(zhǎng)的努力使其增色。
2.靈活的部分：個(gè)人陳述/自薦信、推薦信。如何寫(xiě)出與眾不同的特色，這需要仔細(xì)推敲。
3.附屬的部分：指的是雖未獲獎(jiǎng)，但也很能說(shuō)明學(xué)生的特殊才能。例如：出版過(guò)小說(shuō)、發(fā)表過(guò)論文、獲得過(guò)某項(xiàng)專利等。 但是這部分只有極少數(shù)考生有，不是每個(gè)考生都具備的。
由此可見(jiàn)，自主招生申請(qǐng)材料準(zhǔn)備的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“靈活的部分”上面，實(shí)際上就是充分準(zhǔn)備自薦信和推薦信，這也是向高校審閱老師展示才華的重要途徑。
4.自薦信寫(xiě)作要點(diǎn)
自薦信（個(gè)人陳述）的目的是使高校對(duì)考生具有更加全面的了解，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，一般不超過(guò)1000字，這幾年的趨勢(shì)是向短小精悍發(fā)展。如果站在高校審閱老師的位置想一想就不難理解，對(duì)于一天要看至少上百份申請(qǐng)材料的老師來(lái)說(shuō)，過(guò)長(zhǎng)的自薦信即便文字寫(xiě)得再優(yōu)秀，也會(huì)讓人讀起來(lái)很不耐煩。大學(xué)希望從申請(qǐng)人的個(gè)人陳述文章中一目了然地看出“我是誰(shuí)”。因此，一篇成功的個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出申請(qǐng)人的個(gè)性來(lái)，能用簡(jiǎn)短的筆墨給審閱老師留下深刻的印象，才有希望獲得初選的資格。一封完美的自薦信可以包括以下內(nèi)容：
第一 談過(guò)去。選擇一件你親歷的活動(dòng)，談出對(duì)你的影響。例如你取得了什么樣的成績(jī)（或者失敗），遇到并克服了那些困難，你在活動(dòng)中起到了什么樣的作用，對(duì)他人或者外界事物產(chǎn)生了什么樣的影響。在闡述的過(guò)程中，帶出你的個(gè)性、思考、喜好、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。
第二 講未來(lái)。說(shuō)明你為什么渴望進(jìn)入這所大學(xué)，介紹你對(duì)未來(lái)大學(xué)生活的打算，大學(xué)期間的近期和遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。
這樣的個(gè)人陳述比面面俱到的泛泛之談更能引起審閱老師對(duì)申請(qǐng)人的關(guān)注，讓審閱老師看到的是一個(gè)個(gè)性突出、有思想、有朝氣、有創(chuàng)造性的學(xué)生。簡(jiǎn)單地說(shuō)，當(dāng)審閱老師在閱讀你的材料時(shí)，如果愿意從厚厚的一大摞申請(qǐng)材料中把你的材料單獨(dú)放置，愿意隨后再結(jié)合你的其他材料一起綜合考評(píng)定奪，你的個(gè)人陳述的目的就達(dá)到了。
5.怎樣準(zhǔn)備推薦信
自主招生申請(qǐng)材料“活的部分”的另一個(gè)重要內(nèi)容是推薦信，現(xiàn)在也有不少學(xué)校沒(méi)有明確要求有單獨(dú)的推薦信，而是在申請(qǐng)表中留下了一個(gè)寫(xiě)推薦語(yǔ)的欄目。推薦信最好由與你接觸最多的班主任或者任課老師來(lái)寫(xiě)。也有些家長(zhǎng)通過(guò)自己工作或者朋友圈子的介紹請(qǐng)一些知名專家給自己的孩子寫(xiě)推薦信。晨霧認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必要。這很容易被認(rèn)為在“造假”。審閱老師看到一位知名專家為一個(gè)高招生專門(mén)寫(xiě)了很多贊美之詞，或許會(huì)本能地認(rèn)為這里面有浮夸的成分。除非你的申請(qǐng)材料中令人信服地展示出曾經(jīng)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)與那位知名專家有過(guò)十分密切的接觸，例如參加比賽得到過(guò)某位知名專家的親自指導(dǎo)。
推薦信的作用是自薦信的陪襯。通過(guò)推薦信使得自薦信的內(nèi)容更加客觀和豐滿。如果自薦信僅僅從一個(gè)活動(dòng)的側(cè)面描述了考生的“我是誰(shuí)”，那么推薦信就可以從多個(gè)角度彌補(bǔ)缺漏。比如說(shuō)自薦信受到篇幅限制沒(méi)有談及到的關(guān)于考生的團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)精神、謙虛待人等方面都可以在推薦信中進(jìn)行展示。當(dāng)然，自薦信中沒(méi)有涉及到的一些不足也可以視情況有所提及。
關(guān)于自薦信和推薦信由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題，我的建議是，自薦信由考生自己動(dòng)手，推薦信請(qǐng)推薦你的老師（通常是班主任）操刀。但是根據(jù)往年的實(shí)際情況，我們知道，高三考生學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)們都不愿意讓考生在自主招生材料準(zhǔn)備上過(guò)多用心。因此，建議自薦信可以由家長(zhǎng)起草，起草過(guò)程中最好與孩子多商量，文字定稿過(guò)程中如果有可能就請(qǐng)班主任老師幫忙斟酌。而推薦信如果都讓班主任老師來(lái)寫(xiě)，也不太現(xiàn)實(shí)。特別是在一些重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)班幾十個(gè)孩子報(bào)名參加自主招生，全部都讓老師寫(xiě)個(gè)性化的幾十份推薦信來(lái)，確實(shí)挺難為老師。最好的辦法是家長(zhǎng)可提前準(zhǔn)備些資料，跟老師做溝通，然后請(qǐng)老師一氣成稿。
考生和家長(zhǎng)還要注意到有些高校對(duì)自薦信不允許打印，要求由考生個(gè)人親筆撰寫(xiě)。還有一點(diǎn)需要注意的是，面試的時(shí)候，面試官完全有可能從考生的申請(qǐng)材料中選擇部分內(nèi)容來(lái)作為面試討論題目，因此自薦信和推薦信的起草過(guò)程也是一個(gè)自我想法表達(dá)的過(guò)程，一定要認(rèn)真對(duì)待。
6.巧妙準(zhǔn)備幾所高校的材料
最后再談一點(diǎn)就是關(guān)于一名考生報(bào)多所不同的高校自主招生，不少專家反對(duì)這種做法，認(rèn)為會(huì)增加考生的負(fù)擔(dān)。對(duì)此晨霧有不同意見(jiàn)。因?yàn)樽灾髡猩鷪?bào)名和考試不是一回事，報(bào)名的考生未必可以拿到自主招生考試的機(jī)會(huì)。所謂報(bào)名，就是完成自主招生申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備和寄出。只有高校對(duì)申請(qǐng)材料初審?fù)ㄟ^(guò)的考生才能獲得參加自主招生考試的機(jī)會(huì)。不同的審閱老師對(duì)同一份申請(qǐng)材料的看法可能有所差異，不同的高校對(duì)自主招生的要求也有區(qū)別。往年出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，一名考生申請(qǐng)了幾所高校，而自認(rèn)為把握較大的較“低”的高校沒(méi)有通過(guò)初審，而自認(rèn)為希望不大的較“高”的高校卻通過(guò)了初審。因此自主招生適度多報(bào)幾所高?？梢栽黾印懊小甭?。
那么多報(bào)幾所高校是否會(huì)增加考生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)呢？答案是否定的。這層看似神秘的“窗戶紙”一捅就破。多報(bào)幾所高校無(wú)非就是多準(zhǔn)備幾套自主招生的申請(qǐng)材料。我們注意到各個(gè)高校要求的自主招生申請(qǐng)材料大同小異，因此準(zhǔn)備了一套之后再如法“克隆”就行了。增加的所謂“負(fù)擔(dān)”無(wú)非就是材料復(fù)印的工作量和郵寄費(fèi)而已，這些“負(fù)擔(dān)”應(yīng)該都在家庭經(jīng)濟(jì)的承受范圍之內(nèi)。只有到了自主招生第二個(gè)階段，初選發(fā)榜后，如果同時(shí)獲得兩所以上高校的考試資格，才有可能增加考生負(fù)擔(dān)。到那個(gè)時(shí)候考生可以根據(jù)自己的承受能力選擇參加一所或者幾所高校的自主招生考試。因此考生一旦決定參加自主招生，就可以適度多報(bào)幾所高校。只是在準(zhǔn)備幾所高校的申請(qǐng)材料時(shí)，注意到自薦信和推薦信中適當(dāng)體現(xiàn)不同高校的“特色”。特別要注意的是不要在給a校的申請(qǐng)材料中出現(xiàn)喜歡b校的字眼，類似馬馬虎虎的低級(jí)錯(cuò)誤一定要杜絕。
附：自主招生申報(bào)及考試流程
登錄報(bào)名系統(tǒng)
填寫(xiě)申請(qǐng)表
二、提交初審材料
打印申請(qǐng)表
提交所在中學(xué)確認(rèn)、簽章
寄送材料至所報(bào)考高校進(jìn)行資質(zhì)初審
三、查詢初審結(jié)果
支付學(xué)業(yè)能力測(cè)試的考試費(fèi)
四、考試
打印準(zhǔn)考證
參加考試
五、查詢成績(jī)
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇五
尊敬的考官：
您好！
我是一名申請(qǐng)參加xx交通大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！
參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇xx交通大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是xx交通大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是xx交通大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是xx交通大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月11日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇六
核心提示
“全球化對(duì)*的影響有哪些？”“怎樣才能成為一個(gè)有理想的人？”“足球?yàn)槭裁磿?huì)成為世界第一運(yùn)動(dòng)？”“大學(xué)的精神是什么？”……這些包羅萬(wàn)象的題目出自1月2日合肥六中考點(diǎn)浙*大學(xué)20**年安徽地區(qū)自主招生的面試現(xiàn)場(chǎng)，這也意味著高校在皖自主招生考試正式拉開(kāi)大幕，本報(bào)記者也到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了探訪。
自我介紹不是演講朗誦
浙大招生組的負(fù)責(zé)人告訴記者，大部分考生在面試中的自我介紹環(huán)節(jié)都喜歡堆砌一些空泛的、華麗的辭藻，把自我介紹變成一場(chǎng)朗誦、演講比賽，“我相信將來(lái)我會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)”、“我一定能成為*的居里夫人”、“我興趣廣泛”、“我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅”等諸如此類的言詞，都是自我介紹時(shí)的大忌。
在短短一分鐘的應(yīng)聘者自我介紹中，如何突出自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所在是給考官留下一個(gè)良好印象的開(kāi)端，一語(yǔ)中的、言簡(jiǎn)意賅非常重要?？脊偬嵝褜⒓幼灾髡猩嬖嚨目忌鷤?，下面這些“點(diǎn)”很重要：成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名、有何特長(zhǎng)、有無(wú)等級(jí)資格*書(shū)、參加過(guò)哪些國(guó)內(nèi)*大賽、獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)?！霸谕ǔ?個(gè)人一組的集體面試中，最難的就是要讓主考官深深記住你，所以在作自我介紹時(shí)必須要切中要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要?！?/p>
語(yǔ)言準(zhǔn)確度是考察關(guān)鍵
面試自我介紹怎么說(shuō)？“對(duì)人口老齡化的看法”、“哲學(xué)在生活中的作用”、“如何看待“三農(nóng)”問(wèn)題”……很多考生對(duì)重大題材往往無(wú)從
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇七
親愛(ài)的老師：
您好！首先，感謝您于百忙之中閱讀我的信件。我是xxx中學(xué)的一名高三學(xué)生。在此，僅希望憑借這短短的自薦信使您了解我對(duì)貴校的一顆熱忱的心，以及對(duì)能叩開(kāi)人大自主招生之門(mén)的深切祈盼！
我是一個(gè)比同齡人略微成熟、熱愛(ài)思考、對(duì)世事已稍有見(jiàn)地的女孩兒，和多數(shù)90后一樣我樂(lè)天自主、向往自由。從小在外公外婆的身邊長(zhǎng)大，在他們教育下成長(zhǎng)的我深諳中華傳統(tǒng)文化之美德，時(shí)刻以《弟子規(guī)》規(guī)范言行。
我的母?！獂xx中學(xué)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思想素質(zhì)。我的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直處于中上游，到了高三，我在學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫(huà)課的同時(shí)，成績(jī)溯流而上，如今已穩(wěn)居年級(jí)上游。我學(xué)習(xí)認(rèn)真但不死板，樂(lè)于總結(jié)與反思，喜歡接受新思想、新知識(shí)。
在我校遷址慶典上，我作為百名鋼琴手之一參加了空前的百架鋼琴現(xiàn)場(chǎng)合奏。在班級(jí)中作為文藝班長(zhǎng)，辦板報(bào)、組織班會(huì)，我盡職盡責(zé)。在學(xué)校的眾多活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我，在合作中欣賞他人。無(wú)論在學(xué)習(xí)能力還是在綜合素質(zhì)方面，我都自信是一名具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
著名文人張潮曾說(shuō)：“文章是案頭之山水，山水是世上之文章。”我喜愛(ài)好文章，更愛(ài)這自然養(yǎng)育的奇?zhèn)ド剿Ｎ疑钪匀唤缰f(wàn)物休戚與共，所以我也深深熱愛(ài)著古今中外的山水名畫(huà)，那是人文精神的結(jié)晶。
今年暑假，我參加了北京大學(xué)考古夏令營(yíng)，并獲得了優(yōu)秀營(yíng)員的殊榮。這次親身的考古經(jīng)歷不僅讓我經(jīng)受歷練，更讓我深入接觸了中國(guó)古代文化，給予我頗多藝術(shù)啟迪。我3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，直到今日從未間斷，對(duì)藝術(shù)有深深的感悟與執(zhí)著的追求。閑暇時(shí)光，我經(jīng)常閱讀中外美術(shù)史，演奏喜歡的樂(lè)曲，陶冶藝術(shù)情操，探究藝術(shù)內(nèi)涵。
這就是我，一個(gè)平凡而又深刻的17歲女孩兒。
在自主招生來(lái)臨之際，我毫不猶豫的選擇了中國(guó)人民大學(xué)。首先因?yàn)槲业娜松硐胧浅蔀閲?guó)家棟梁，讓國(guó)家乃至世界能因我而不同，而這恰恰是人大的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)所在?！傲W(xué)為民，治學(xué)報(bào)國(guó)”的人大精神，正是我不懈追求的人生境界。其次，我喜歡藝術(shù)策劃與管理這個(gè)行業(yè)。利用假期時(shí)間我曾經(jīng)參與過(guò)本地書(shū)畫(huà)研究院組織的展覽活動(dòng)，跟他們一起工作、學(xué)習(xí)、商討事情，通過(guò)這些現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與書(shū)本資料的學(xué)習(xí)和了解，知道我國(guó)藝術(shù)策劃行業(yè)方興未艾，而且如何讓中華民族古老的文藝綻放璀璨的光芒、如何讓世界上優(yōu)秀的文化藝術(shù)更好的走進(jìn)中國(guó)、走向民眾、如何更好地與建設(shè)文化大國(guó)的大格局相順應(yīng)，都是今后這個(gè)行業(yè)發(fā)展的主流方向和廣闊前景。而如何做好藝術(shù)管理與策劃，則需要我通過(guò)幾年的寒窗來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)。作為一名藝術(shù)考生，我希望多年的音樂(lè)與美術(shù)的藝術(shù)修養(yǎng)積累能棲息于一片廣闊天地，能找到實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)，而人大的藝術(shù)管理與策劃專業(yè)之文化積淀和我的優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起更能相得益彰。我相信人民大學(xué)是我無(wú)悔的選擇，是我成功的搖籃，是我向夢(mèng)想起航的最優(yōu)良的港灣。
能為夢(mèng)想不懈追逐是幸福的，不管這次自主招生機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自身諸多不足，全力備戰(zhàn)高考，繼續(xù)追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，去迎接屬于我的一片晴空。
收筆之際，請(qǐng)您接受我一個(gè)小小的請(qǐng)求：無(wú)論我的文章是否打動(dòng)了您，無(wú)論我是否能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)，尊敬的老師，請(qǐng)您接受我最誠(chéng)摯的謝意！
自薦人：xxx
20xx年x月x日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇八
尊敬的考官：
您好!
我是一名申請(qǐng)參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。 中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短??高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。x中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是重慶大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。 三是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。 現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
此致
敬禮!
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇九
尊敬的考官：
你好!
我是一名申請(qǐng)參加北京交通大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也以往是教師，之后經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐本事、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵很多書(shū)籍，不但充實(shí)了自我，并且培養(yǎng)了自我多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自我身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇北京交通大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
1、北京交通大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)本事，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
2、北京交通大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這貼合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的發(fā)展前景。
3、北京交通大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)本事，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新本事培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名 師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
此刻有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里掌握生活技能，培養(yǎng)自我的社會(huì)主角，使自我能承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
此刻的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我期望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，可是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情景進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹。
此致
敬禮
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十
關(guān)鍵詞 地方高校 自主招生 高中評(píng)價(jià)體系
2001年教育部批準(zhǔn)江蘇省東南大學(xué)等三所高校試點(diǎn)自主招生，開(kāi)始探索適合我國(guó)國(guó)情的多元化的人才培養(yǎng)機(jī)制?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃》明確提出：“我國(guó)要逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度”。為了促進(jìn)自主招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和招生方式方法改革的不斷深入，2012年江蘇省南京師范大學(xué)等6所地方省屬高校進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)，地方高校自主招生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)錄取選拔，主要依賴于高中階段學(xué)生的成績(jī)、獲得證書(shū)、獲得表彰、教師評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系的數(shù)據(jù)。其高中評(píng)價(jià)體系隨著地方高校自主招生的實(shí)行，已經(jīng)形成了一套章程，但不可否認(rèn)，高中評(píng)價(jià)體系中也存在一些問(wèn)題，阻礙了其效能的發(fā)揮，特別是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，使得綜合素質(zhì)高、有一定特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，是困擾中學(xué)評(píng)價(jià)體系的一大難題。
一、理性分析地方高校自主招生背景下高中評(píng)價(jià)體系存在的困境地方高校對(duì)高中三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行自主招生，其自主招生需要高中提供學(xué)生高中成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、思想狀況等綜合評(píng)價(jià)的材料。因此高中在近幾年的實(shí)踐上，形成了一套針對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系的具體做法，取得了一定的進(jìn)展。但由于評(píng)價(jià)周期長(zhǎng)；評(píng)價(jià)主體是班主任，比較單一；評(píng)價(jià)內(nèi)容比較片面化；評(píng)價(jià)缺乏誠(chéng)信等方面存在一些需要理性研究的問(wèn)題。1.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)時(shí)間缺乏常態(tài)化地方高校自主招生是每年寒假開(kāi)始高三學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)，其申報(bào)材料涵蓋了高中三年各個(gè)時(shí)段的綜合評(píng)價(jià)。然而高中并在平時(shí)積累對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、特長(zhǎng)等綜合方面的評(píng)價(jià)材料，在學(xué)生需要填寫(xiě)自主招生申請(qǐng)材料的時(shí)候，學(xué)校上下一起搞“突擊”，教師缺少對(duì)學(xué)生真正了解的情況，僅公式化的對(duì)其評(píng)價(jià)。據(jù)調(diào)查表明，高中為了學(xué)生成功報(bào)名地方高校的自主招生，只有在學(xué)生觸犯法律和嚴(yán)重的違紀(jì)事件時(shí)，學(xué)校才在其自主招生評(píng)價(jià)表中體現(xiàn)出來(lái)，其余學(xué)生均得到學(xué)校幾乎同樣的綜合評(píng)價(jià)，甚至于個(gè)別教師為了應(yīng)付自主招生的綜合評(píng)價(jià)，竟在電腦上對(duì)多個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行復(fù)制操作，以至于同一高中的學(xué)生報(bào)考同一地方高校自主招生，其綜合評(píng)價(jià)的材料區(qū)別甚微，導(dǎo)致高中的綜合評(píng)價(jià)材料流于形式，因此不能對(duì)地方高校的自主招生起到真正的篩選幫助作用。2.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)主體單一化高中綜合評(píng)價(jià)是針對(duì)地方高校自主招生建立的，其綜合評(píng)價(jià)體系完全是為了迎合地方高校自主招生的報(bào)名要求，由于地方高校自主招生報(bào)名條件中沒(méi)有要求哪個(gè)主體、多個(gè)主體評(píng)價(jià)學(xué)生，因此在現(xiàn)行的高中綜合評(píng)價(jià)體系中，其評(píng)價(jià)主體主要是班主任。班主任在學(xué)生申請(qǐng)自主招生的時(shí)候，根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、潛能發(fā)揮、創(chuàng)新能力等情況的平時(shí)了解，站在班主任的立場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。由于班主任只可能帶學(xué)生一門(mén)課，不可能對(duì)學(xué)生的每門(mén)課的課堂表現(xiàn)了如指掌；不可能對(duì)學(xué)生其他課程的潛能有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)；不可能對(duì)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面也有深刻的體會(huì)；不可能對(duì)學(xué)生社會(huì)交際等情況觀察細(xì)微，因此在其評(píng)價(jià)內(nèi)容上就會(huì)以偏概全，只能是泛泛的對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，并不能從多個(gè)角度、多樣化的評(píng)價(jià)學(xué)生，不能在地方高校自主招生的報(bào)名材料中體現(xiàn)學(xué)生的多元智能、潛在能力，導(dǎo)致學(xué)生很有可能被地方高校自主招生初審淘汰。3.高中評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)內(nèi)容片面化高中的綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容根據(jù)地方高校自主招生的報(bào)名條件要求而填寫(xiě)，但其基本趨于相同：高中的綜合成績(jī)排名在年級(jí)同科類學(xué)生中的前百分之幾；高中階段學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)（含）以上者；藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，獲得證書(shū)八級(jí)或文藝演出獲得地級(jí)市以上獎(jiǎng)勵(lì)；體育方面獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員以上證書(shū)；文學(xué)方面有特殊才能或某一學(xué)科有發(fā)展?jié)摿?，獲得全國(guó)性的三等獎(jiǎng)以上者；思想品德優(yōu)秀，獲得地級(jí)市優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)者。從中可以看出，高中的綜合評(píng)價(jià)沒(méi)能多元考察學(xué)生的各個(gè)方面綜合素質(zhì)，過(guò)于單一，基本惟“分?jǐn)?shù)和證書(shū)”論。這將導(dǎo)致高中階段學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)精力更多的分配給藝術(shù)、體育，努力獲取證書(shū)，而不是按照自己的愛(ài)好學(xué)習(xí)，也將導(dǎo)致地方高校不能招收到完全適合學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀人才。4.部分高中缺乏誠(chéng)信評(píng)價(jià)雖然高中綜合評(píng)價(jià)體系的程序操作越來(lái)越規(guī)范，但始終難以消除人為因素的干擾。有些高中為了保證其升學(xué)率，出現(xiàn)推良不推優(yōu)的現(xiàn)象，針對(duì)不同層次的地方高校，推薦不同檔次的學(xué)生；有些高中為了使學(xué)生有條件競(jìng)爭(zhēng)地方高校的自主招生，在申請(qǐng)報(bào)名的時(shí)候含有相當(dāng)?shù)奶摷僦e報(bào)；有些高中的教師公式化的開(kāi)展評(píng)價(jià)，夸大學(xué)生的某些方面綜合素質(zhì)，不輕易將學(xué)生存在的缺點(diǎn)反映到評(píng)價(jià)報(bào)告上；甚至于有些高中受權(quán)利和金錢(qián)的逐漸侵蝕，甚至將有背景、有關(guān)系不符合條件的學(xué)生推薦給地方高校。高中綜合評(píng)價(jià)材料的真實(shí)性和可靠性，是地方高校自主招生初審?fù)ㄟ^(guò)的關(guān)鍵，也是后續(xù)面試時(shí)，專家面試評(píng)價(jià)小組考核考生的參考信息，直接影響著考生的前途和命運(yùn)，更嚴(yán)重影響了地方高校自主招生的公平、公正。
參考文獻(xiàn)：
[1]，2010-07-30.
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[3]樊本富.我國(guó)高校自主招生的制度選擇[d].廈門(mén)大學(xué)，.
[4][美]霍德華?加德納 著.沈致隆 譯.多元智能[m].北京：新華出版社，.
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十一
尊敬的老師：
您好！我是遼寧省鐵嶺市高級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的xxx，和其他的同胞或者說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)者們一樣，我也希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我一直以來(lái)的夢(mèng)想——考入武漢理工大學(xué)，首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過(guò)了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書(shū)記等也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。很可惜，這些耀眼的榮譽(yù)和職位我都沒(méi)有，我有的是對(duì)交大全面的了解，有的是對(duì)交大始終如一的熱愛(ài)與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而夸大事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺(jué)得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來(lái)的，畢竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多方面能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。
從小就熱愛(ài)旅游、喜歡開(kāi)拓視野的我也算是游遍了祖國(guó)的大江南北，各大學(xué)也基本都參觀過(guò)，而且還在去年先后參加了清華大學(xué)的冬令營(yíng)和同濟(jì)、復(fù)旦大學(xué)的夏令營(yíng)，但在眾多高校中，唯有自由、開(kāi)放、享有“東方mit”美譽(yù)的武漢理工大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽(tīng)到武漢理工大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)陳蕾介紹說(shuō)，武漢理工大學(xué)非常適合那些“有想法”的.人，只要你有想法，武漢理工大學(xué)都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那種有想法、有創(chuàng)新意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來(lái)一定要到武漢理工大學(xué)讀書(shū)”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績(jī)考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的飛躍，每次考試成績(jī)均穩(wěn)定在年級(jí)前十名，發(fā)揮好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入武漢理工大學(xué)的。
做事果斷，善于規(guī)劃是我的另一優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)到規(guī)劃，我對(duì)自己的未來(lái)也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，汽車已經(jīng)走入了尋常百姓家。由于汽車工業(yè)的進(jìn)步，這方面人才的需求量也在隨之增長(zhǎng)。這對(duì)從小酷愛(ài)汽車，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車標(biāo)的我，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來(lái)要進(jìn)入一家汽車公司，參與設(shè)計(jì)制造一部性能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國(guó)汽車在發(fā)動(dòng)機(jī)的節(jié)油耐用，穩(wěn)定性能上仍有一定的提高空間，而伴隨著油價(jià)的上漲，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)方面，人們對(duì)于安全舒適的追求是無(wú)止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國(guó)的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢(mèng)想，一旦進(jìn)入武漢理工大學(xué)，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。眾所周知，武漢理工大學(xué)的機(jī)械工程及自動(dòng)化、車輛工程等專業(yè)都是當(dāng)前國(guó)內(nèi)最一流的。除此之外，貴校的密歇根學(xué)院不僅包含機(jī)械類專業(yè)，而且如果前兩年在校成績(jī)突出，還能出國(guó)到密歇根大學(xué)繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理念，這些都非常有助于實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的理想。我保證，如果我能進(jìn)入武漢理工大學(xué)，一定會(huì)本著“飲水思源，愛(ài)國(guó)榮?！钡男Ｓ?xùn)努力學(xué)習(xí)機(jī)械方面的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)各方面的綜合素質(zhì)，成為像x、汪道涵、錢(qián)學(xué)森、吳文俊、茅以升那樣的武漢理工大學(xué)的驕傲。
自主招生只是一次初選，最終能否進(jìn)入交大，主要還得靠200天后的高考。但同時(shí)，自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑。所以我非常希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，同意我參加貴校的自主招生考試。我堅(jiān)信，在考場(chǎng)上我的能力會(huì)更加充分的展示出來(lái)，您也一定不會(huì)后悔今天的決定。
自薦人：xx
20xx年x月xx日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十二
尊敬的考官：
您好!
我是一名申請(qǐng)參加?xùn)|華大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來(lái)經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇東華大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
一是東華大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家 “211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是東華大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
三是東華大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會(huì)角色，使自己能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx高級(jí)中學(xué)高三理科實(shí)驗(yàn)班的xx，希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我一直以來(lái)的夢(mèng)想——考入xx大學(xué)，首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的推薦信。
高中三年，我沒(méi)有耀眼的榮譽(yù)，有的是對(duì)xx大學(xué)全面的了解，有的是對(duì)xx大學(xué)始終如一的熱愛(ài)與向往，更重要的是，我有著誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而夸大事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺(jué)得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來(lái)的，畢竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多方面能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。
憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第八的成績(jī)考入xx重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的飛躍，每次考試成績(jī)均穩(wěn)定在年級(jí)前十名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入xx大學(xué)的。
做事果斷，善于規(guī)劃是我的另一優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)到規(guī)劃，我對(duì)自己的未來(lái)也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，汽車已經(jīng)走入了尋常百姓家。由于汽車工業(yè)的進(jìn)步，這方面人才的需求量也在隨之增長(zhǎng)，我也勵(lì)志將來(lái)要進(jìn)入一家汽車公司，參與設(shè)計(jì)制造一部性能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。眾所周知，xx大學(xué)的機(jī)械工程及自動(dòng)化、車輛工程等專業(yè)都是當(dāng)前國(guó)內(nèi)最一流的，除此之外，貴校的xx學(xué)院不僅包含機(jī)械類專業(yè)，而且如果前兩年在校成績(jī)突出，還能出國(guó)繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理念，這些都非常有助于實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的理想。我保證，如果我能進(jìn)入xx大學(xué)，一定會(huì)本著“飲水思源，愛(ài)國(guó)榮?！钡男Ｓ?xùn)努力學(xué)習(xí)機(jī)械方面的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)各方面的綜合素質(zhì)。
自主招生只是一次初選，但同時(shí)，自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑，所以我非常希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，同意我參加貴校的自主招生考試。我堅(jiān)信，在考場(chǎng)上我的能力會(huì)更加充分的展示出來(lái)，您也一定不會(huì)后悔今天的決定。
推薦人：xx
xxxx年xx月xx日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十四
尊敬的考官：
您好!我是一名申請(qǐng)參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也以往是教師，之后經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
整個(gè)小學(xué)階段，我在母親所在的學(xué)校學(xué)習(xí)，在母親的管教下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)名副其實(shí)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所有的榮譽(yù)似乎都是那么的順理成章。但我的內(nèi)心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對(duì)自然的向往，使我對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
進(jìn)入初中，走出了母親的視線，以為最終能夠在自由的天空繪制我的夢(mèng)想的藍(lán)圖，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)生活需要我真實(shí)應(yīng)對(duì)的時(shí)候，我卻在好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的青春躁動(dòng)中迷失了我，以至于在中考中嚴(yán)重失利。
以并不光彩的成績(jī)走進(jìn)著名的“狀元中學(xué)”——夷陵中學(xué)，我對(duì)我的要求僅有四個(gè)字——腳踏實(shí)地。我相信，人的成長(zhǎng)需要來(lái)自順境中的成功體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲覀儤?shù)立起生活的信心。但僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要失敗的滋味時(shí)常提醒我：細(xì)心、注意、總結(jié)、提高。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短……高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐本事、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵很多書(shū)籍，不但充實(shí)了我，并且培養(yǎng)了我多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了我身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給我一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下四個(gè)方面的理由：
一是重慶大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡(jiǎn)、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學(xué)者曾在那里辛勤耕耘；著名詩(shī)人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢(qián)榮等，都以往在那里學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)本事，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這貼合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)教師和物理教師。
三是重慶大學(xué)所處的地理位置與我的家鄉(xiāng)湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是禮貌遐邇的長(zhǎng)江三峽，這會(huì)使我的求學(xué)之路在飽覽祖國(guó)大好河山的愉悅心境中充滿情致。
四是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)本事，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新本事培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的發(fā)展前景。
此刻有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里掌握生活技能，培養(yǎng)我的社會(huì)主角，使我能承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
此刻的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我期望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，可是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情景進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。在大學(xué)期間，我要重視的仍然是學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，只要具備了這種本事，即使將來(lái)從事全新的工作，也必須能在邊學(xué)邊做的過(guò)程中獲取足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，像我的父親他學(xué)的是師范專業(yè)，但這不影響他成為一名優(yōu)秀的法官。
自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹!
收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的請(qǐng)求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我誠(chéng)懇的謝意!
xx省xx中學(xué)xxx
xxxx年xx月xx日
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十五
【摘 要】對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，綜合文化科在高職院校自主招生考試中占有很大比重。而如何在短時(shí)間內(nèi)提高綜合文化科的復(fù)習(xí)效率，已成為考生自主招生考試成功的關(guān)鍵。因此，考生需要認(rèn)真思索如何提高綜合文化科復(fù)習(xí)的效果。
【關(guān)鍵詞】自主招生 綜合文化科 復(fù)習(xí)有效性
高職院校自主招生考試歷經(jīng)六載，地位逐漸提升，越來(lái)越受到學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)注。中職生參加高職院校對(duì)口自主招生考試，科目為綜合文化知識(shí)、專業(yè)綜合理論以及專業(yè)技能，三科分值各為200分、150分、150分。由此可見(jiàn)，綜合文化科在高職院校對(duì)口自主招生考試中占了很大比重，對(duì)學(xué)生的重要性也不言而喻。然而，目前很多中職學(xué)校并未專門(mén)開(kāi)設(shè)綜合文化科，許多考生往往不知如何著手進(jìn)行復(fù)習(xí)備考?？忌诙虝r(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效果，就必須加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，循序漸進(jìn)提升備考質(zhì)量。
一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確復(fù)習(xí)備考目標(biāo)
高職院校自主招生培養(yǎng)的畢業(yè)生在就業(yè)方面有廣闊的前景，高職自主招生的報(bào)考人數(shù)和招生規(guī)模近幾年都在逐漸增加。為了在眾多考生中脫穎而出，考生需要了解以下幾方面內(nèi)容。
首先，了解招生政策、考試性質(zhì)等基本情況。高職院校自主招生專業(yè)多為理工類，一般要求考生中職階段所學(xué)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)大類相對(duì)應(yīng)，并取得專業(yè)相關(guān)的中級(jí)以上技能等級(jí)證書(shū)?？忌嗲懒私庀嚓P(guān)政策、考試性質(zhì)之后，可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理選擇報(bào)考院校。
其次，加強(qiáng)對(duì)高職院校自主招生考試工作進(jìn)程及安排的認(rèn)識(shí)?？忌鷪?bào)名前一定要認(rèn)真研讀各高職院校的招生簡(jiǎn)章，注意了解相關(guān)規(guī)定和錄取規(guī)則，盡量報(bào)考符合自身?xiàng)l件的院校，同時(shí)務(wù)必嚴(yán)格按照院校的要求規(guī)范來(lái)準(zhǔn)備申報(bào)材料。因?yàn)闇?zhǔn)備申報(bào)材料是通過(guò)初審的前提。
再次，加強(qiáng)對(duì)高職院校自主招生考試大綱的認(rèn)識(shí)。綜合文化科考試雖然均由各學(xué)校自主命題和組織考試，各有側(cè)重，但題型相對(duì)固定，考題難度相對(duì)穩(wěn)定，考試形式為閉卷，主要題型為選擇、判斷、案例分析、閱讀分析、寫(xiě)作等。因此，考生可以提前向師兄師姐了解該校往年的自主招生試題，熟悉考試風(fēng)格，同時(shí)了解這些學(xué)校的辦學(xué)歷史、學(xué)校文化，以及有可能考到的重點(diǎn)內(nèi)容，以便盡早展開(kāi)針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
二、強(qiáng)化主干，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性
綜合文化科注重考查綜合學(xué)科知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的運(yùn)用，同時(shí)兼顧考核學(xué)生的知識(shí)與能力水平。各學(xué)科的主干知識(shí)主要包括以下幾方面。
（一）人文科學(xué)
主要考察文學(xué)文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)閱讀能力、寫(xiě)作能力、自然科學(xué)常識(shí)等。
（二）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為背景，考查考生基本的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
（三）英語(yǔ)應(yīng)用能力
側(cè)重考查語(yǔ)言應(yīng)用能力，注重英語(yǔ)在生活中的運(yùn)用，并滲透對(duì)生活常識(shí)的考查。
（四）綜合素養(yǎng)
主要考查時(shí)事政治、職業(yè)道德、人際交往、職業(yè)生涯規(guī)則、信息素養(yǎng)等內(nèi)容。
只有極個(gè)別高職院校會(huì)考數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，所以中職考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以將重點(diǎn)放在人文科學(xué)、綜合素養(yǎng)方面。
考無(wú)常法，題有定式。考生復(fù)習(xí)時(shí)不僅要抓住各科學(xué)習(xí)重點(diǎn)，避免平均用力，同時(shí)還要將上述各類知識(shí)縱橫聯(lián)系，加強(qiáng)資料的整合與使用，開(kāi)展針對(duì)性的復(fù)習(xí)。除此之外，還應(yīng)多積累課內(nèi)外知識(shí)、社會(huì)生活、社會(huì)閱歷、社會(huì)熱點(diǎn)等信息，以便更好地掌握學(xué)科基礎(chǔ)與主干知識(shí)，從而在自主招生綜合文化考場(chǎng)上笑傲群雄。
三、循序漸進(jìn)，制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
自主招生考試準(zhǔn)備時(shí)間很緊湊，考生只有循序漸進(jìn)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能夠有針對(duì)性地復(fù)習(xí)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，起到事半功倍的效果。
（一）第一階段：知識(shí)積累
綜合文化考試一般在每年的4月份進(jìn)行，建議考生3月份報(bào)名后，先用2周的時(shí)間完成綜合文化所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)；如果條件允許，能夠在上一年12月份甚至從一年級(jí)開(kāi)始做好知識(shí)積累，效果會(huì)更好。
（二）第二階段：習(xí)題訓(xùn)練
（三）第三階段：針對(duì)性地復(fù)習(xí)
在這一階段中，考生花10天左右的時(shí)間，針對(duì)上一階段記錄的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，再做相關(guān)的試題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，不斷總結(jié)方法，強(qiáng)化思維能力訓(xùn)練，做到舉一反三，觸類旁通。另外，這個(gè)階段也要有意識(shí)地養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的良好習(xí)慣。
（四）第四階段：鞏固沖刺
根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，知識(shí)的遺忘是由快到慢的。所以考生在考前一周仍然要堅(jiān)持看書(shū)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，切忌因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)龐雜而放棄看書(shū)。隨著考試時(shí)間越來(lái)越接近，復(fù)習(xí)范圍也要一步步地縮小，此時(shí)也要適當(dāng)做些卷子，否則臨考找不到感覺(jué)。除此之外，考生還可適當(dāng)看《一站到底》《征服全場(chǎng)》等節(jié)目，自創(chuàng)良好的復(fù)習(xí)情境，以便保持學(xué)習(xí)的積極性。
面對(duì)現(xiàn)階段的高職院校自主招生體制，考生想要在考試中考出理想的成績(jī)，金榜題名，就必須做充分的備考準(zhǔn)備，多思考，多研究，同時(shí)多給自己積極的心理暗示，相信自己就是最棒的，找到屬于自己的獨(dú)特復(fù)習(xí)方法，提升備考質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]廣東省教育廳，廣東省高等中專學(xué)校招生委員會(huì).關(guān)于2010年高等職業(yè)院校面向中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展對(duì)口自主招生試點(diǎn)工作的通知（粵教職函z2010{32號(hào)）[eb/ol].2010-03-10.
[4]謝曉軻，董俊華.中高職銜接招生及遴選模式研究――以佛山市“三二分段中高職銜接”為例[j].廣東教育（職教），2013（03）：23-24.
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十六
■ 自主招生院校限報(bào)數(shù)：指考生在報(bào)考高校自主招生時(shí)，可以選擇自主招生院校的最大量；
■ 自主招生專業(yè)類限報(bào)數(shù)：指考生可以報(bào)考某一高校自主招生時(shí)，可以選擇的最多專業(yè)類數(shù)量；
■ 自主招生專業(yè)限報(bào)數(shù)：指考生可以報(bào)考某一高校自主招生，某大類（類）專業(yè)時(shí)，可以選擇的最多專業(yè)數(shù)量；
提醒：自主招生院校限報(bào)以限報(bào)要求最少的院校為準(zhǔn)。
自主招生面試常見(jiàn)問(wèn)題篇十七
尊敬的考官：
你好!
我是一名申請(qǐng)參加-大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也以往是教師，之后經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，構(gòu)成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐本事、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵很多書(shū)籍，不但充實(shí)了自我，并且培養(yǎng)了自我多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來(lái)，我嘗到了成功的喜悅：成績(jī)逐年上升，我看到了自我身上蘊(yùn)藏著的無(wú)限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球!
參加自主招生就是想給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇-大學(xué)我有以下幾個(gè)理由：
1、-大學(xué)是一所國(guó)家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門(mén)類的全國(guó)綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無(wú)論是在知識(shí)本事，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
2、-大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這貼合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)教師和物理教師。我喜歡在這樣自主開(kāi)放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，期望能夠有更為廣闊的發(fā)展前景。
3、-大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)本事，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新本事培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中英文雙語(yǔ)教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。
此刻有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問(wèn)題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)能夠接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所，是一個(gè)溝通社會(huì)的平臺(tái)。我期望那里掌握生活技能，培養(yǎng)自我的社會(huì)主角，使自我能承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，成為一個(gè)真正的社會(huì)人。
此刻的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會(huì)落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我期望根據(jù)我的學(xué)科特長(zhǎng)，選擇適合我的專業(yè)，可是我不會(huì)太在意專業(yè)的趨向，絕對(duì)服從學(xué)校根據(jù)我的情景進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，期望您能夠理解我誠(chéng)懇的謝意!自主招生只是一次機(jī)會(huì)，無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是否垂青于我，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹。
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