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教師職業(yè)晉升方向篇一

為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設(shè)崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務(wù)評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。

組長：董天智（學(xué)校校長）

副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌

董登方葉華焦剛董登斌

組長：董登明（學(xué)校黨支部書記）

副組長：吳生富（學(xué)校工會副主席）

成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）

（一）師德師風(fēng)

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團(tuán)隊合作精神；服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，并具有進(jìn)取精神。

教師職稱評聘實行師德師風(fēng)一票否決。

（二）任職資歷

1、申報中學(xué)二級教師職務(wù)具備相應(yīng)的評職條件。

1、申報中學(xué)一級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)二級職務(wù)且任職累計滿四年的經(jīng)歷。

2、申報中學(xué)高級教師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)歷。

（三）教育教學(xué)能力

申報人員應(yīng)對任教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，進(jìn)行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。

（四）教育教學(xué)研究水平

申報人員具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。

（五）班主任年限

申報中級教師職務(wù)的人員應(yīng)近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務(wù)部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。

（六）工作業(yè)績

在教育教學(xué)實績考核量化近年來連續(xù)三個學(xué)期排列中等水平以上。

1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請。

2、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學(xué)能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結(jié)果通知申請教師。

3、學(xué)校推薦評聘的教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。

4、學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽名并加蓋學(xué)校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。

5、職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)校成立教師職稱評聘紀(jì)律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學(xué)校黨支部書記、學(xué)校工會委員及教師代表組成。

2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權(quán)要求糾正。

3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結(jié)論。

教師職業(yè)晉升方向篇二

為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競聘工作實施方案。

1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。

2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校可以聘任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實施。

4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局批準(zhǔn)。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護(hù)老年教師的權(quán)益。

6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。

校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。

（一）行政及管理人員：

校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。

（二）年級主任：

1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。

2、崗位設(shè)置：3人，三個年級主任各1人；

（三）班主任：

1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。

2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級4人。

（四）學(xué)科教師：

1、雙向選擇，由年級主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。

2、崗位設(shè)置：32人

語文:8人 數(shù)學(xué):8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人

（五）教輔、后勤：

1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。

2、崗位設(shè)置：6人

圖書室管理員：1人 檔案資料、文?。?人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人

（一） 語數(shù)英每課時折基礎(chǔ)課時；其他學(xué)科每課時折基礎(chǔ)課時

（二）其他輔助崗位折算成工作量

教師職業(yè)晉升方向篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

任教以來，本人能夠擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執(zhí)教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學(xué)校的安排。堅持出滿勤。

在教學(xué)中，能夠積極推行素質(zhì)教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環(huán)節(jié)工作的同時，結(jié)合個人實際加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實新理念，運(yùn)用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責(zé)，出色地完成了各年度工作目標(biāo)任務(wù)，所任教學(xué)科連年取得優(yōu)異成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的愛戴和家長的好評。經(jīng)過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻(xiàn)教育的信念，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學(xué)一級教師已滿六年，根據(jù)市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學(xué)高級教師任職資格，故申請晉升為小學(xué)高級教師職務(wù)，懇請組織批準(zhǔn)。

申請人：---

--年--月--日

教師職業(yè)晉升方向篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫--，畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于20--年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近8年，于20--年晉升為小學(xué)一級教師。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識有了極大的.提高?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性

在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

三、潛心鉆研，完善自我

從教8年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學(xué)實踐，自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級教師的申報要求，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為晉升中學(xué)一級教師職務(wù)，望批準(zhǔn)!

總之，參加工作以來，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學(xué)二級教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。

申請人：

教師職業(yè)晉升方向篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張--，女，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻(xiàn)，因為工作需要，20--年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。--年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細(xì)制作三單，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。

從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號。

根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

敬禮!

申請人：

日期：

教師職業(yè)晉升方向篇六

職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

申請本人---，現(xiàn)年--歲，性別男，漢族，xxx黨員。--年7月畢業(yè)于四川理工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。--年7月應(yīng)聘到--公司技術(shù)開發(fā)中心化驗室從事化學(xué)分析檢驗工作。20--年聘為技術(shù)員。

本人在思想上，積極向上，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

在職期間：

1、培訓(xùn)員工方面，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作。--年主講《氧化還原滴定》，20--年主講《重量分析法》，20--年《酸堿滴定法》，20--年《分光光度法》和《配位滴定法》。

2、技術(shù)業(yè)務(wù)方面，20--年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護(hù)和使用方法。20--年參與了國標(biāo)《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂。20--年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運(yùn)用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機(jī)結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進(jìn)一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。

通過三年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準(zhǔn)。

申請人：---

20--年--月--日

教師職業(yè)晉升方向篇七

任現(xiàn)職期間，有下列情形之一的，不得晉升職級或高職低聘使用。

1、由于工作失誤，造成教學(xué)事故或安全事故，社會反響強(qiáng)烈的；

2、師德師風(fēng)、年度考核中有一項為基本合格及以下格次的；

3、個人學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居縣評后三名，或累計2次（學(xué)期總評）居學(xué)校末位的（7個及以下評比單位后一位，8個及以上評比單位后兩位）

4、體罰或變相體罰學(xué)生，被上級追責(zé)造成惡劣影響的；

5、違規(guī)收費(fèi)或指使學(xué)生購買教輔材料，造成不良影響，受到縣科教體局以上部門立案查處、通報批評的；

6、當(dāng)年內(nèi)累計事假超過15天的，或身體狀況不良，年度累計兩個月（含兩月）以上病假的。

7、進(jìn)入學(xué)校工作不滿一年的。

8、不能勝任學(xué)校分配工作任務(wù)又不服從工作調(diào)配的。

教師職業(yè)晉升方向篇八

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》寧人社（r）〔20xx〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校崗位設(shè)置方案及實際情況，制定本實施方案。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。

堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

本校核準(zhǔn)崗位總量250個。其中：專業(yè)技術(shù)崗位236個，工勤技能崗位7個，管理崗位7個。已聘專業(yè)技術(shù)崗位224個，工勤崗位6個，管理崗位5個。

（一）本次專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級晉升數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位的基數(shù)為現(xiàn)有人員即在編在職人員，然后按照高級中的五級六級七級比例（2：4：4）、中級中的八級九級十級比例（3：4：3）和初級十一十二比例（1：1）重新分配等級職數(shù)，然后根據(jù)已聘情況考慮有空崗才可競聘。本次崗位等級內(nèi)部晉升六級晉升五級5人，七級晉升六級xx人，十級晉升九級5人，十二級晉升十一級4人。本校具體數(shù)據(jù)見下表：

（二）按照上級要求本次管理、工勤崗位暫不變化。

三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實施意見》寧人社（r）[20xx]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位職責(zé)

認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從分工，負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)管理服務(wù)工作，提高師生滿意度；根據(jù)工作職責(zé)，研究制定工作計劃；按時按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)

貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實施學(xué)校的教育教學(xué)計劃，開展教科研活動，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完成教育教學(xué)任務(wù)。按時按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

（三）工勤技能崗位職責(zé)

全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，為教育教學(xué)服務(wù)，完成工勤崗位的工作任務(wù)與教育教學(xué)輔助工作。按時按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)文件規(guī)定的予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1.公布崗位實施方案、聘用崗位任職條件等事項；

2.應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

3.崗位設(shè)置工作班子對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4.崗位設(shè)置工作班子對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5.聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定擬受聘人員；

6.公示擬受聘人員情況；

7.聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組。成員如下：

組長：

副組長：

成員：

（二）工作職責(zé)

崗位設(shè)置工作班子嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神與規(guī)定，切實組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位內(nèi)部晉升與聘用工作：

1.依據(jù)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理規(guī)定和上級批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定本校崗位內(nèi)部等級晉升實施方案和崗位任職一覽表；

2.按規(guī)定程序，對本校崗位內(nèi)部等級晉升組織實施工作；

3.按規(guī)定時間，完成崗位內(nèi)部等級晉升實施工作。

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年5月25日完成崗位內(nèi)部等級晉升和聘用工作。具體分以下五個步驟實施：

1.按照上級部門核準(zhǔn)的崗位晉升數(shù)量，公布崗位內(nèi)部等級晉升實施方案、任職條件一覽表。

2.應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘。

3.組織實施人員聘用。

3.擬聘人員公示。

4.簽訂聘用合同。

教師職業(yè)晉升方向篇九

按照上級有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作文件精神和《xx縣教育科技體育局教師專業(yè)技術(shù)聘任工作指導(dǎo)意見》，根據(jù)中學(xué)教師崗位職責(zé)要求，為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，極大地調(diào)動教師工作積極性，為貫徹專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，確保擇優(yōu)聘任，特制訂本聘任評審細(xì)則。

已取得初級、中級、高級專業(yè)技術(shù)資格的教師。

按評審項目量化計分之和，從高分到低分排隊，再按上級下達(dá)的指標(biāo)數(shù)確定聘任對象。

1、工作業(yè)績分：高級取近四年，中學(xué)一級取近三年，初級取近二年的年度考核分的平均分。

2、年度考核分：年度考核每個“優(yōu)秀”加5分，“稱職”計2分，按“稱職”高級取近四年，中級取近三年，初級取近兩年，“優(yōu)”取任現(xiàn)值期內(nèi)累計計分。

3、工齡分：按工作的時間計算，每年加分。工齡計算起點(diǎn)以93年工改審定的起點(diǎn)為依據(jù)。

4、教齡分：按參加教育工作時間計算，每年加分，計算實年數(shù)。

5、職稱分：以現(xiàn)已聘任職務(wù)的實際年數(shù)計算，每年加分。

6、資格分：以公辦教師取得現(xiàn)聘任資格實際年數(shù)計算，每年加分。

7、學(xué)歷分：本科7分、?？?分、中?；蚋咧?分。

8、職務(wù)分：以現(xiàn)任最高職位計分。

（1）校長、黨支部書記加5分。

（2）副校長、黨支部副書記、工會主席加等副級領(lǐng)導(dǎo)加4分。

（3）處室主任、團(tuán)委書記、工會副主席加3分。

（4）處室副主任、團(tuán)委副書記加2分、主任助理加分。

（5）教研組長每學(xué)期加分（以學(xué)校工作按記錄為準(zhǔn)）。以上職務(wù)加分不重復(fù)加分。

9、班主任工作分：每學(xué)期加分，所在學(xué)?，F(xiàn)任職期內(nèi)累計計分（以學(xué)校工作安排記錄為準(zhǔn)）。

教師職業(yè)晉升方向篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)中層干部隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范中層干部選拔任用制度，根據(jù)上級有關(guān)人事工作的要求和幼兒園實際發(fā)展需要，通過公開、公平、競爭、擇優(yōu)的干部選拔任用機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺，為建設(shè)一支高素質(zhì)的管理干部隊伍打下基礎(chǔ)。結(jié)合我園實際，特制訂本園中層干部競聘任職方案。

新華舍幼兒園助理1名、教技主任1名

羅馬假日幼兒園負(fù)責(zé)人1名

風(fēng)景英倫幼兒園負(fù)責(zé)人1名

1、熱愛幼教工作和幼兒，具有履行職責(zé)所需要的理論和政策水平，具有良好的師德師風(fēng)、團(tuán)隊合作精神，職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有一定的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、工作實績突出。

3、熟悉業(yè)務(wù)工作，有較高的`專業(yè)素養(yǎng)，能充分發(fā)揮職能作用，在工作中能起模范帶頭作用。

4、身體健康能適應(yīng)本職工作需要。

5、獲得過“昆山市學(xué)科帶頭人”“昆山市教學(xué)能手”“昆山市教壇新秀”以上稱號，或在相關(guān)崗位上有一年以上的管理經(jīng)歷。

公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)

采取公開競聘方式，在新華舍幼兒園范圍內(nèi)選拔。

組長：周建新

成員：馬金娣、金吉吉、劉義明、顧美芳

1、公布崗位、條件。

2、個人申報：凡符合競聘條件的由個人自薦。向競聘小組報名并填寫報名表。

報名時間：20xx年5月28日至31日。

報名地點(diǎn)：園長辦公室。

報名方式：個人書面自薦。

報名要求：下載并填寫《競聘中層干部報名及資格審查表》，每人限報1個崗位，送交園長室。

3、資格審查。

由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照競聘條件對申報人員進(jìn)行資格審查。

4、公布通過資格審查者名單。

公布時間：20xx年6月3日。

5、競聘者參加演講。

時間：6月上旬。

地點(diǎn)：幼兒園多功能室。

內(nèi)容：包括本人基本情況介紹、與競聘本崗位所具備的優(yōu)勢條件、今后工作設(shè)想等。

6、民主測評。

競聘人員演講后，學(xué)校黨支部委員、工會主席及全體教職員工進(jìn)行民主測評。

7、考察。

考察領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個人政治素質(zhì)、工作實績、業(yè)務(wù)能力、民主測評等方面的情況研究確定各職位考察人選，并對確定的考察人員進(jìn)行考察。

8、學(xué)校黨支部決定擬聘人選。

9、公示一周。（20xx年6月中旬）

10、聘任上崗。

1、希望廣大教職工能夠正確認(rèn)識本次中層干部競聘工作，踴躍報名參與競聘。

2、競聘工作接受廣大教職工的支持和監(jiān)督。

3、聘任的中層干部，試用期一年，到期不聘任視為自動解除。

教師職業(yè)晉升方向篇十一

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，經(jīng)中心校研究，決定實行小學(xué)幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，通過校園長競聘上崗，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)積極性，增強(qiáng)校長領(lǐng)導(dǎo)活力，提高工作績效，逐步形成校園長優(yōu)勝劣汰的長效機(jī)制。

1、 堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

2、 堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)洹⒆⒅毓ぷ鲗嵖兊脑瓌t。

3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。

北煙莊小學(xué)校長、袁窯小學(xué)校長、高村小學(xué)校長、中心幼兒園園長

（一）基本條件

1、政治思想素質(zhì)好、處事公道、群眾基礎(chǔ)好。

2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、工作熱情高。

3、中專以上學(xué)歷。

4、具有爭任崗位所具備的專業(yè)知識和政策理論水平。

5、具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)和文字、口頭表達(dá)能力，以及實際工作經(jīng)驗，能積極貫徹上級指示精神，并結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。

（二）基本資格

1、現(xiàn)職中小學(xué)班子成員；

2、必須前三年考核為合格以上等次。

3、未受過黨政紀(jì)處分或處分期限已滿。

（一）動員

7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數(shù)以及有關(guān)要求。

（二）報名與資格審查

1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日—7月3日）

2、資格審查。依據(jù)競爭上崗條件對報名者進(jìn)行資格審查（7月4日）。

（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價

1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業(yè)務(wù)理論考試。

2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進(jìn)行競職演講，內(nèi)容包括個人簡歷、自身優(yōu)勢、工作思路、工作目標(biāo)等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）

2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學(xué)校督導(dǎo)評估時已經(jīng)對全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評議，此次測評就依據(jù)上次結(jié)果。

3、中心校領(lǐng)導(dǎo)組評價（滿分20分）。中心校領(lǐng)導(dǎo)組采取無記名投票方式對競聘人員進(jìn)項評價。

按以上三項總成績確定擬任人選，若出現(xiàn)一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績?nèi)?yōu)勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進(jìn)行民主評議后直接聘任。

組長：袁朝陽

成員：李學(xué)斌 弋書曉 牛懷武 王新偉孫俊曉 李殿影

領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格堅持工作原則，把握工作程序，確保此項工作順利進(jìn)行。

教師職業(yè)晉升方向篇十二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)鄉(xiāng)縣幼兒園隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建公開、公平、競爭、擇優(yōu)的干部選拔任用機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺，促進(jìn)幼兒園學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)決定面向全園開展幼兒園中層級部主任崗位的競聘工作。結(jié)合我園實際情況，特制訂如下方案：

公開、公平、公正、擇優(yōu)任用

1、任人唯賢，德才兼?zhèn)涞脑瓌t。

2、注重實績，群眾公認(rèn)的原則。

3、堅持自主報名的原則。

崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對競崗人員的任職能力進(jìn)行綜合評審。

組長：常紅

成員：劉亞芳楊曉劉紅芬

1、現(xiàn)任副段長、段長、級部主任，黨員可以直接參與競聘崗位。

2、各園的教師（10年及以上教齡）可報名競聘。

3、年齡要求在40歲以下。

1、具有履行職責(zé)所需要的政治以及理論修養(yǎng)；堅持依法治教，具有較高的師德修養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神。

2、熱愛幼教工作，愿意為幼兒園和教師發(fā)展服務(wù)，勤奮敬業(yè)、務(wù)實肯干。

3、身心健康，識大體顧大局，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、善于思考，具有勝任主任工作的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力、教育教學(xué)及科研能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力及開拓創(chuàng)新意識。

崗位競聘的基本程序由公布方案、公開報名、資格審查、現(xiàn)場演講、答辯、才藝展示、組織考察、決議、公示等環(huán)節(jié)組成。

1、公布方案：20xx年6月24日在內(nèi)鄉(xiāng)縣幼兒園公眾號和各園工作群里公布競聘方案。

2、報名時間：20xx年6月24日至28日

報名辦法：采取個人申報的方法。

3、資格審查：按照競聘條件，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組對報名者進(jìn)行資格審核。

4、競聘時間地點(diǎn)為：20xx年7月6日上午8：10在總部三樓。

5、競聘內(nèi)容：

演講內(nèi)容（占40%）：假如我是一名級部主任（不超過10分鐘）；

現(xiàn)場答辯（占40%）：現(xiàn)場抽題答辯；

才藝展示（占20%）（不超過5分鐘）。

6、計分辦法：評委打分占40%，群眾打分占60%。

7、組織考察：由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)現(xiàn)場的考評結(jié)果，根據(jù)得分高低確定考察對象，從德能勤績廉等方面進(jìn)行綜合考察。

8、決議：根據(jù)考察結(jié)果由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行決議，擇優(yōu)確定人選并公示公布。

1、我園一直實行三年競聘上崗的政策，現(xiàn)在崗的級部主任已經(jīng)任期到屆，需要重新競聘上崗。

2、聘任上崗，所聘任主任根據(jù)需要分配到各園任職。

3、沒有競聘成功人員根據(jù)個人意愿可回歸教師崗位。

4、聘任期限：每三年競選聘任一次。

5、崗位職責(zé)及其它事宜，按《幼兒園教職工手冊》執(zhí)行。

教師職業(yè)晉升方向篇十三

（2）近五年榮獲縣級質(zhì)量檢測獲一、二、三等獎（含質(zhì)量管理獎）的分別加10、8、6分；體音美團(tuán)體活動集體獲一二三等獎的，參與此項活動的工作人員分別加4、3、2分（以學(xué)校安排為準(zhǔn)。）；校級期中期末質(zhì)量檢測獲前三分之一位次的（獲獎個數(shù)四舍五入），分別加2、、1、分，參加縣級測評的參照縣級成績，學(xué)校同學(xué)科排名積分適用此項。

（3）近五年在縣、市、省、國家教育科研部門舉辦的科研成果大賽的參賽作品（論文、案例、課件等）獲獎或撰寫教學(xué)論文，在縣、市、省、國家級以上刊物發(fā)表論文，分別加、1、、2分，只取最高獎（兩人以上合寫的平分此項得分）；一件（篇）作品不重復(fù)積分；教師參與研究課題已結(jié)題的，按縣、市、省、國家級分別加、1、、2分，獲優(yōu)秀課題的再加分，只取最高獎。此項只記一次以最高榮譽(yù)計算（以獲獎證書為準(zhǔn)）。

（4）近五年各類指導(dǎo)教師獎，按縣、市、省、國家級分別加、1、、2分，只取最高獎（兩人以上指導(dǎo)的平分此項得分）。此項只記一次以最高榮譽(yù)計算（以獲獎證書為準(zhǔn)）。

（5）承擔(dān)學(xué)校公開示范課一次分別加分（只限本年度）。代表參加縣、市、省、國家示范課的依次加2、3、4、5分。此項只記一次，以最高榮譽(yù)計算（以獲獎證書為準(zhǔn)）。

（6）擔(dān)任班主任、年級組長、每學(xué)期加1分，擔(dān)任學(xué)科組長、教研組長每學(xué)期加分（可重復(fù)積分）。

（7）任現(xiàn)職期間年度考核獲優(yōu)秀格次的每一次加 1 分（自己提供佐證資料）。

（8）所有證件材料時間截止考核之日前一月。

（二）、定性考核：

①教師民主測評：占總積分10％

②領(lǐng)導(dǎo)班子評議：占總積分20％

二、

任現(xiàn)職期間，有下列情形之一的，在崗位空缺的前提下，優(yōu)先聘任或晉升職級，不受積分限制：

1、工作成績突出，經(jīng)過學(xué)校推薦，獲得縣級及以上黨委政府綜合表彰獎勵的。

2、教學(xué)質(zhì)量受到縣科教體局表彰獎勵的。

3、教學(xué)質(zhì)量累計2次在學(xué)校學(xué)期總評中位于前列的（7個及以下評比單位前一位，8個及以上評比單位前兩位）。

4、年齡男滿55周歲，女滿50周歲優(yōu)先聘用晉升職級。

教師職業(yè)晉升方向篇十四

按照“公平、公開、公正、擇優(yōu)”的原則，為進(jìn)一步優(yōu)化我市師資隊伍，緩解城區(qū)教師不足的實際情況，合理配置師資力量。為確保全市20xx年中小學(xué)、幼兒園教師競爭上崗工作有序開展，特制定本實施方案。

（一）基本原則

1、堅持“公開、公平、公正”的原則；

2、堅持總量控制、空編補(bǔ)員的原則；

3、堅持學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、崗位等級管理的原則；

4、堅持高分優(yōu)先、自愿擇崗的原則。

（二）程序

采取考試與考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行，實行公開報考條件、公開考試程序、公開考試結(jié)果的三公開制度。按照發(fā)布實施方案、報名及資格審查、考試、考核、公示、聘用審批的程序進(jìn)行。

興義市20xx年中小學(xué)、幼兒園教師競爭上崗共計154名；詳見《興義市20xx年中小學(xué)、幼兒園教師競爭上崗職位一覽表》（附件一），以下簡稱《職位表》。

（一）對象

我市公辦學(xué)?，F(xiàn)在職在編中小學(xué)、幼兒園教師。

（二）條件

1、申請參加競爭上崗的教師，須工齡滿三年及以上，即2012年8月以前參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師。

2、取得相對應(yīng)學(xué)段相對應(yīng)學(xué)科及以上教師資格。

3、報考中學(xué)教師職位的需具備本科及以上學(xué)歷；報考小學(xué)教師職位的需具備大專及以上學(xué)歷。

4、符合擬聘崗位等級職位資格要求（提供聘用合同）。

5、有下列情況之一的，不得參加全市20xx年中小學(xué)教師競爭上崗：

（1）近三年有年度考核不合格的；

（2）近三年有違法違紀(jì)記錄的；

（3）近三年工作中有重大失職瀆職受到責(zé)任追究的；

（4）其它法律法規(guī)另有規(guī)定的。

（三）范圍

1、進(jìn)入黃草、桔山、下五屯、興泰（八中附小）、豐都、木賈、坪東、萬峰林所屬學(xué)校（上述范圍之間的流動也納入競爭上崗）。

2、進(jìn)入教育集團(tuán)所屬初中學(xué)校。

（一）報名方式、時間、地點(diǎn)

參加競爭上崗人員報名采用現(xiàn)場報名的方式進(jìn)行，每名報考者只能報考一個職位，報考多個職位的取消其競爭上崗資格。當(dāng)天報名結(jié)束后的報名人數(shù)第二天在報名現(xiàn)場進(jìn)行公示。

參加競爭上崗報名的人員，不準(zhǔn)參加本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以外的合理流動。

報名時間：20xx年8月5日至6日9：00—17：00。

報名地點(diǎn)：興義市延安路小學(xué)。

報名費(fèi)：100。00元／人。

（二）資格審查

資格審查與報名同時進(jìn)行，資格審查持下列材料：

1、應(yīng)聘申請書（需鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育輔導(dǎo)站或中心校簽署同意報考意見）；

2、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件1份；

3、教師資格證書原件及復(fù)印件1份；

4、2012年、2013年、2014年個人年度考核登記表原件及復(fù)印件各1份；

5、聘用合同原件及復(fù)印件1份。

6、一寸同底免冠近期照片3張。