很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

螢窗小語(yǔ)讀后感600字 《螢窗小語(yǔ)》好段摘抄篇一

《分期付款》，一個(gè)吸引我的題目。這個(gè)詞挺現(xiàn)代，什么買(mǎi)房子、車(chē)子和奢侈品的時(shí)候，總會(huì)想到用“分期付款”來(lái)分擔(dān)自己的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。這種辦法挺好的，自從開(kāi)始實(shí)行以后，大家的購(gòu)買(mǎi)力一下子增強(qiáng)了許多，從前不敢想的，現(xiàn)在都擁有了。又因?yàn)槎ㄆ诟犊畹臄?shù)額較少，所以，我們不得不說(shuō)：“現(xiàn)代社會(huì)最大的福利制度就是分期付款。”可是，讀完文章，我才恍悟，原來(lái)“分期”也可以這樣用：作者設(shè)想了一種“分期治學(xué)”。令人望而生畏的長(zhǎng)篇巨著，也用“分期付款”的方法來(lái)“分期”閱讀，每天讀一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，原來(lái)厚厚的巨著，你會(huì)很輕松地就能讀完。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)亦是如此，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久就能積累更多知識(shí)。這樣，還愁學(xué)好知識(shí)，考出好成績(jī)嗎？“分期付款”是先享用后付錢(qián)，“分期治學(xué)”則是先下功夫后享用。“分期付款”的錢(qián)付完了，東西也用舊了，用完了；而“分期治學(xué)”的功夫下夠了，學(xué)問(wèn)則愈學(xué)愈多，愈學(xué)愈扎實(shí)。顯然“分期治學(xué)”比“分期付款”更劃算也更有現(xiàn)實(shí)意義。

大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)三人登山的故事吧！故事的大概是這樣的：有三個(gè)人去登山。第一個(gè)人站在山腳下仰望山頂，覺(jué)得山很高，就干脆不爬了，悠閑地欣賞山腳下的景色。第二個(gè)人沒(méi)有“知難而退”，而是試著往上爬，結(jié)果，爬到半山腰，這人就累得不行了，只好下山了，但是他觀賞到了從山腳下到半山腰的景色，也算是小有收獲了。而第三個(gè)人，他不像前兩個(gè)人那樣，而是鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持爬到了頂峰。當(dāng)然，三個(gè)人中只有最后一個(gè)人欣賞到了“一覽眾山小”的美景。這則小故事告訴我們的是：不論做什么事，不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到自己既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果只讓我們分析，這個(gè)故事立意新穎，用三種人代表了三類(lèi)人，也表現(xiàn)了這些人對(duì)自己的理想的態(tài)度，讀后能夠激勵(lì)人奮發(fā)向上。而讀完作者的小記《登山》后，我卻要重新審視我的思想了。

作者說(shuō)：“同樣是登山，有人一邊爬山，一邊駐足觀賞下面的風(fēng)景；有的人卻認(rèn)定目標(biāo)，一個(gè)勁兒地往上攀。前者雖然爬不了多高，卻頗得登山之樂(lè)；后者固然及時(shí)到達(dá)頂峰，享受‘一覽眾山小’的壯闊，但也可能半途累垮，或雖然到達(dá)頂峰，卻天色已暗，什么也見(jiàn)不到了。”顯然，我們?cè)诘谝粍t小故事中沒(méi)有考慮到時(shí)間、個(gè)人能力等問(wèn)題。只是擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的勇氣，卻高估了自己的能力，最終栽跟頭的還是自己，更不用說(shuō)去實(shí)現(xiàn)自己的理想了，畢竟“一覽眾山小”的景色不是誰(shuí)都能欣賞到的！還有時(shí)間問(wèn)題。認(rèn)定了目標(biāo)，當(dāng)然要去努力實(shí)現(xiàn)，如果只是一味地去奮斗，去拼搏，永不放棄，最終達(dá)到了理想的峰巔，卻已是年老體弱，難有作為。現(xiàn)實(shí)中，只有極少數(shù)人既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又有卓越的膽識(shí)和超人的體力，能直登頂峰，看群峰拜于衽席之下，享受尺寸千里的美景。所以，先正確估量自己的能力再登山吧！爬到一個(gè)高度點(diǎn)也往下看看風(fēng)景，享受一下奮斗的快樂(lè)，免得到頭來(lái)什么也沒(méi)有看到，卻要不得不停止這奮斗的旅程了！

這本書(shū)，需要細(xì)細(xì)品讀，才能發(fā)現(xiàn)作者思維的獨(dú)到之處。比如，《裂帛》這篇文章告訴我：一個(gè)集體就如一段綢絹，只要被敵人打開(kāi)一個(gè)小小的缺口，略施一點(diǎn)力量，就會(huì)功虧一簣。還有《迎向風(fēng)雨》這篇文章告訴我，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向他，你卻可能獲得新生。《睡眠和長(zhǎng)眠》讓我明白了過(guò)度的休息也是不好的。《膽大妄為》使我懂得做事不但要大膽地“放”，更要小心地“收”。

我們能想到“分期付款”的好處、優(yōu)惠，卻看不見(jiàn)它的弊端，甚至能利用“分期”來(lái)治學(xué)。還有“登山”故事的外篇，教會(huì)我們正確估量自己能力。這些新穎的哲理都是適合于我們生活的，也是我們所缺少的思維方式。那么，就讓我們來(lái)閱讀《螢窗小語(yǔ)》，走進(jìn)作者的內(nèi)心，讀懂作者心靈的小語(yǔ)。

螢窗小語(yǔ)讀后感600字 《螢窗小語(yǔ)》好段摘抄篇二

這本書(shū)，讀完了，可它帶給我的震撼力卻一直存在著?？墒?，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么書(shū)名叫螢窗小語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)許多天的探索和感悟，才發(fā)覺(jué)，這是作者多年的感悟與領(lǐng)會(huì)。

讀到一些話，想必對(duì)你或多或少會(huì)有所啟發(fā)，至少對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是這樣的！我現(xiàn)在也經(jīng)常寫(xiě)幾條在黑板上與同學(xué)們一起背誦，一起共勉?，F(xiàn)采擷幾條與同事們共欣賞。

1、“人就這么一輩子，你可以積極地把握它，也可以淡然地面對(duì)它，看不開(kāi)時(shí)想想它，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求振作吧！憤怒時(shí)想想它，以求平息吧！不滿時(shí)想想它，以求感恩吧！

2、天再冷，春花還是會(huì)開(kāi)，時(shí)局再不好，該你出頭的日子，你還是會(huì)出頭！

3、如果有一天，日夜不再交替，葉子不再枯榮，人不再死生，雁不再去來(lái)，我們還會(huì)感覺(jué)時(shí)光的移轉(zhuǎn)嗎？

4、對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流，迎向它，你卻可能獲得新生！

5、人就是橋，只要人存在一天，便不能沒(méi)有橋，千年萬(wàn)載，人們就這樣將歷史文化的種子傳遞下去。

6、有些東西我們擁有得過(guò)多，反而感覺(jué)不到他們的美好，何不將他分給那些需要的人呢？

7、許多解決問(wèn)題的人與方法，都可能成為問(wèn)題解決之后的問(wèn)題。

8、時(shí)間就是改變，改變就是需要時(shí)間，抓住時(shí)間，以改善自己、改善環(huán)境、改善世界、就是生命的意義。

9、正因?yàn)樘撝笥杏?，所以充滿希望；正因?yàn)橛笥刑?，所以知道滿足；

10、別想不做不錯(cuò)，而要想不做不對(duì)。

我覺(jué)得，從這些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，讀出了一種平和的心境。其實(shí)人生中的大道理就存在于我們生活的點(diǎn)滴中，只是我們過(guò)于忙碌，而忘記體會(huì)罷了。

螢窗小語(yǔ)讀后感600字 《螢窗小語(yǔ)》好段摘抄篇三

“每個(gè)人都會(huì)死，只是不知道時(shí)間罷了；它可能還相當(dāng)遙遠(yuǎn)，也可能此刻正敲我們的房門(mén)。”

坐在綠草叢中，傾聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，輕輕翻動(dòng)著薄薄的書(shū)頁(yè)，如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言流進(jìn)我的心田?！段灤靶≌Z(yǔ)》是劉墉的成名作。書(shū)中是一篇又一篇簡(jiǎn)短優(yōu)美而蘊(yùn)含哲理的散文。其中，《計(jì)劃生命》令我感到好奇。

這篇小散文想告訴我們，人就這么一輩子，要學(xué)會(huì)珍惜；生命就這么短暫，要學(xué)會(huì)計(jì)劃。

生命需要計(jì)劃嗎？答案是：需要！你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)從東邊升起，轉(zhuǎn)眼便躲到西山后邊去了?；蛟S你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已稀里糊涂地度過(guò)了一天又一天。我們不能在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。我們要學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的時(shí)間，自己的生命，讓每一天都變得精彩而有意義。

你是否計(jì)劃過(guò)生命？

有一位癌癥患者，他得知自己的時(shí)間不多了，便制定了一份計(jì)劃，計(jì)劃自己在生命的`最后時(shí)刻，有一個(gè)豐富多彩的旅程。他一個(gè)人去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，去看溪水嘩嘩地流淌，去享受雨絲滴落草叢間的美，去享受屬于他一個(gè)人的幽靜，去享受大自然的美好奇麗。最后的那些日子里，他感受到了從未有過(guò)的輕松自在，從未有過(guò)的井井有條。是呀，一個(gè)人不懂得計(jì)劃生命，茫然地，匆忙地度過(guò)，將會(huì)失去許多快樂(lè)。

還有一些人，年少時(shí)不懂得珍惜，不懂得計(jì)劃，等長(zhǎng)大了，等走到盡頭了，再想著去計(jì)劃，卻已經(jīng)遲了。

他，在少年時(shí)代，從不認(rèn)真讀書(shū)，只知道虛度光陰。成年了，他也不計(jì)劃經(jīng)后的打算，整日流落街頭。他不愿去打拼，他永遠(yuǎn)只肯等待金錢(qián)的到來(lái)，直到死，都沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃。

計(jì)劃過(guò)的生命是精彩的，是有意義的，它雖然不能如你所望，但必定是充實(shí)的，是井井有條的。讓我們一起計(jì)劃生命，計(jì)劃明年，計(jì)劃明天，計(jì)劃下一分，下一秒。有計(jì)劃的生活，有計(jì)劃的生命，讓計(jì)劃成為我們生命中的一部分！

螢窗小語(yǔ)讀后感600字 《螢窗小語(yǔ)》好段摘抄篇四

讀了劉墉的《螢窗小語(yǔ)》感悟頗深，其中有一篇小短文《人就這么一輩子》給我影響特深刻，雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但已把人的一生分析的透徹明晰！

“人不就這么一輩子嗎？生不帶來(lái)死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來(lái)像是一年四季般短暫的一輩子”。

“世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨如有不能化解不能消受的，不也馱過(guò)這短短幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，又有什么好解不開(kāi)的呢”？

“人不就么一輩子嗎？短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達(dá)終點(diǎn)的一輩子；今天過(guò)去，明天還不知道屬不屬于自己的一輩子；此刻過(guò)去便再也追不回的一輩子；白了的頭發(fā)便再難黒起來(lái)，脫了的成齒便再難生出來(lái)，錯(cuò)了的事情便已經(jīng)錯(cuò)了，傷了的心便再難康復(fù)的一輩子……”

這三段是我最喜歡的話，前一段他把人的一生比作一年的四個(gè)季節(jié)，用春夏秋冬形容生命的短暫，形容生活的艱難。簡(jiǎn)短的形容，卻意義深遠(yuǎn)！中間這段句句是真理，看了這段話，久積心中的郁悶之氣一掃而空，只有放下過(guò)去，把握現(xiàn)在，才有美好未來(lái)！怎么樣都是一輩子，為什么不輕輕松松友善和美的過(guò)一輩子呢？沒(méi)智慧的人總希望別人給他快樂(lè)，有智慧的人是自取快樂(lè)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一切唯心，就看你對(duì)生活懷的是一種什么樣的心態(tài)！其實(shí)每天發(fā)生在我們生活周?chē)暮芏啾瘎⊥褪菬o(wú)法放下，然而如果你能夠領(lǐng)悟放下的道理，將會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，因?yàn)橹挥卸梅畔?，才能把握?dāng)下！

人生短暫，生命無(wú)常，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)言將來(lái)，好好的把握吧！萬(wàn)事隨緣，淡定無(wú)妄，常思幾過(guò)，心懷慈悲，多行善事！