時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇一
科學(xué)區(qū) 探索各種玩具動起來的方法。 提供各種電動玩具,發(fā)條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具,自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>
利用電池、電線、小燈泡,嘗試讓小燈泡亮起來。
提供螺帽、螺栓,供幼兒組裝,提高手部動作的靈活性。
飼養(yǎng)小金魚、小烏龜,激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。
益智區(qū) 1、嘗試規(guī)則性游戲 走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對應(yīng)卡
根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應(yīng)數(shù)量的回形針。 數(shù)字卡、回形針
3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動作。 提供幾何圖形。
4、鑰匙和鎖能一一匹配,玩開鎖游戲 對應(yīng)的鎖和鑰匙
美勞區(qū) 1、裝扮新年樹 新年樹
能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖
4、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。 盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。
5、能運用各種材料,使用多種方法設(shè)計制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等 提供牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等
語言區(qū) 1、自編“消氣商店”的故事,并用角色紙偶進行表演。 提供紙偶
2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖
3、讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍
裝扮區(qū) 幼兒包餃子,營造新年氛圍
幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的`圖片或錄像
材料制作分工 家長工作:電動玩具、發(fā)條玩具、小金魚、小烏龜?shù)刃游?、鎖和鑰匙教具準備:陳:回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅:空白的表情圖吳:舞獅的圖片及舞獅的錄像杜:消氣商店的紙偶孩子自帶:玩具
區(qū)域活動工作計劃及目標篇二
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;
3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;
4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;
5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。
訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。 初步學(xué)習用正方形的折疊方法。 初步學(xué)習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。 引導(dǎo)幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。
1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的'物品等;
2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等;
4、溶解現(xiàn)象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等;
5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等。
嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。 激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力。
1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;
2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;
3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;
4、圖形拼圖:七巧板等。
學(xué)習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。 學(xué)習有規(guī)律的圖形排序。
1、看圖講述:提供語言圖書等;
2、故事拼圖:提供拼圖等;
3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等;
4、雙語認讀:字卡、英文字母卡等;
培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書。 初步學(xué)習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。 激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。
提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。
在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。 能根據(jù)意感或命題進行有目的建構(gòu)活動。 培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。 教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。
提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等;
引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇三
幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,讓幼兒在動手操作中加以認知,區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。本學(xué)期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)區(qū)”和“美工區(qū)”為重點區(qū)域,投放材料,開展活動。并制定活動區(qū)的計劃,作為一周或幾周的整體方案,通過觀察記錄,在此基礎(chǔ)上根據(jù)活動情況進行修正、補充。
一、讓幼兒在數(shù)學(xué)操作活動中學(xué)會學(xué)習,數(shù)學(xué)區(qū)的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐
活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
四月份:
活動內(nèi)容:二等分和四等分
活動材料:
1、10張一樣大小長方形、圓形的紙,嘗試探索把圓形、長方形進行二等分,四等分,一張畫有若干長方形的紙和筆。
2、區(qū)域活動卡:添畫圖中的另一部分,使畫面變完整。
活動內(nèi)容:感知物體
活動材料:提供各種物體,幼兒進行分類;提供紙、橡皮泥幼兒制作;利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的.東西。
五月份:
活動內(nèi)容:復(fù)習鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成
活動材料:
1、翻瓶蓋:瓶蓋、每人一張記錄紙。
2、畫線、看圖補漏:塑封好的圖片和圖形。
活動內(nèi)容:復(fù)習鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減
活動材料:
1、區(qū)域活動卡,看圖片有大小、方位列式。
2、舊臺歷,0——10數(shù)字卡片
3、找瓶蓋:各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù),旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對旋上。
活動內(nèi)容:自編應(yīng)用題
活動材料:
1、場景
形——美麗的森林小動物圖片,在背景上自由操作,進行自編應(yīng)用題。
2、提供圓點卡片引導(dǎo)幼兒想象編題。
六月份:
活動內(nèi)容:時鐘
活動材料:
1、看一看現(xiàn)在幾點——時鐘圖片,說出圖片上的時間,
撥出相應(yīng)的時間。
2、填時間,看時鐘用數(shù)字形式記錄下時間。
活動內(nèi)容:湊10法
活動材料:有趣的計算筒——用飲料罐作筒身,掛歷紙貼上運算符號粘成圈,套在飲料罐上。
二、美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸,而且是幼兒對生活經(jīng)驗的一種表現(xiàn)和感受。在活動中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想,是對幼兒自信心和興趣的激勵,、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。
四月份:
活動內(nèi)容:畫
活動材料:臉譜;橡皮泥與石塊粘合作畫;提供剪好的衣服紙模,讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾;想象畫;小畫展。
五月份:
活動內(nèi)容:折、剪貼
活動材料:收集碎布、商標、掛歷、任意剪裁拼貼成圖;彩紙撕成條狀、塊狀,拼粘貼各圖案;用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。
六月份:
活動內(nèi)容:小制作
活動材料:利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物
品來進行手工活動。
除了以上二個主要的區(qū)域活動外,同時還結(jié)合教育教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)
其他區(qū)域活動,并使各個區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū)、語言區(qū)結(jié)合活動,引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動,讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達出來;如數(shù)學(xué)區(qū)和語言區(qū)結(jié)合活動,引導(dǎo)幼兒編題等,大膽描述操作過程。區(qū)域活動是幼兒的自主活動,是孩子們最喜歡的活動,我們在活動中不要過多的指點干預(yù),在觀察幼兒的活動中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄,對于個案進行分析,做活動后的反思,有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,補充活動材料、豐富幼兒學(xué)習經(jīng)驗。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇四
區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習活動,讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習、探索,掌握知識。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,它可以合理地安排各項活動,提供充足的能刺激幼兒活動的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進幼兒各方面的發(fā)展。
根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,根據(jù)活動室的特點,將閱讀區(qū)、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動區(qū)。
創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。
有計劃、有目的`投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具,材料投放的是否得當,對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習互助、合作和分享。
1.美工區(qū):喜歡參加美工活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演。
2.表演區(qū):喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,做有規(guī)律的動作,能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。
3.娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。
4.閱讀區(qū):喜歡看圖書,并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,在講講看看中提高語言的表達能力,豐富詞匯。
加強區(qū)域間的配合,滲透,相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。
第一到三周為準備階段,第四周起為幼兒自主開展游戲活動
(1)美工區(qū):蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。
(2)表演區(qū):節(jié)奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。
(3)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。
(4)閱讀區(qū):我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫xxx、我給你講故事。
在區(qū)域活動中要重視講評,以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差,開始可先組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂,發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇五
適合年齡:4-5
執(zhí)教者:mm
開鎖
不同形狀、大小的鎖,鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱,小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
(預(yù)計)
第一層次:用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,學(xué)習開鎖的方法,并學(xué)習上鎖。
第二層次:打亂匹配好的'鑰匙與鎖,讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖,然后上鎖。
第三層次:喜歡進行開鎖比賽,比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多,拿到的禮物最多。
第四層次:愿意了解密碼鎖的使用方法,學(xué)習自設(shè)密碼,并根據(jù)密碼開鎖。
語言提示:
“小朋友,現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖,請注意看!”
操作示范:
1、從操作區(qū)取盤,放桌上。
2、起鑰匙去開一把鎖,若不對再換一把鑰匙。
3、將開好的鎖一一排好,然后逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位,托盤送回操作區(qū)櫥柜中。
1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙,如不能,則引導(dǎo)幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。
2、當幼兒達到一定層次后,可讓幼兒幾人一同比賽,因為其間有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼,也先可用筆記下。
4、根據(jù)幼兒的層次提高情況,向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,拓展他們的視野。
(針對第一層次的預(yù)計目標及觀察指導(dǎo))
鎖是每家每戶的必用品,這個活動的重點在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會使用鑰匙和鎖,并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣,會很有耐心地去開鎖。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇六
1、發(fā)展幼兒的動手制作能力,會用廢舊材料制作簡單玩具,
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識,愿意與他人共同活動。
教室:講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)
拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)
設(shè)計師(管塑積木、自己設(shè)計房屋)
閱覽室(各類圖書、識字造句、接龍、故事表演)
智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友)
探索世界(自制蠟燭、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電)
棋類區(qū)(飛行棋、井字棋)。
餐廳:娛樂天地(小舞臺、打桌球)。
時常有孩子帶來一些廢舊的盒子,,怎樣利用這些材料為孩子們活動呢?
這些廢舊材料對于孩子們的吸引力開始時不是很大,怎么讓破破的東西來變成房屋呢?顧天宇有點無從下手,拿者記號筆雖然畫出了窗戶,總不是很象,對于廢舊材料的`利用也不會,于是我動手和她一起合作,我負責剪(戳洞),她負責畫貼,沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了,于是對同桌的孩子們,自己找合作伙伴制作,互相配合,人多力量大。經(jīng)怎么一說,孩子們都游樂自己的任務(wù),主意也多了,智慧也更多了。
孩子對于新鮮、有趣的東西特別能吸引她們的注意,而對于廢舊材料的制作,不象手工紙那樣色彩鮮艷,漂亮,她們的制作難度也增加了,這一點有所忽視,不是所有的廢舊材料都能利用,要考慮到她們的接受程度。孩子往往都有一種霸占欲,合作意識,分享商量都教淡薄,在手工制作中一個人的智慧不行時,她們不太會自己找伙伴來解決,也直接影響了制作效果,在這方面以后應(yīng)加強引導(dǎo)。
區(qū)域活動工作計劃及目標篇七
幼兒愛玩游戲,他們每天都盼望著這一時刻的到來。如何讓幼兒愉快地參與游戲,掌握游戲中的游戲規(guī)則,是我們本學(xué)期游戲的主要目標。
娃娃家、星星舞臺(表演角)、銀行、美容美發(fā)、
我愛讀書(閱讀區(qū))、計算角、巧巧手(手工區(qū))、結(jié)構(gòu)區(qū)
九月份:開設(shè):娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、計算角
1、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用。
2、認識各游戲的材料,知道各種材料的使用方法。在游戲結(jié)束后,能有序地將游戲材料收拾整齊,并知道愛惜游戲材料。
3、能積極地參與各游戲活動,體驗與同伴游戲的快樂。
4、能一頁一頁翻看圖書。
十月份:開設(shè):娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā)、
閱讀區(qū)、計算角
1、結(jié)合主題,豐富各游戲的材料,進一步熟悉使用方法
2、認識美容美發(fā)游戲的材料及使用方法,有主動參與游戲的愿望。
3、遷移生活經(jīng)驗,豐富娃娃家的'游戲內(nèi)容。
4、能按照自己意愿選擇游戲、扮演角色、能按照游戲規(guī)則進行游戲。
5、鞏固對數(shù)序的認識,排序1——7的數(shù)卡并匹配實物卡。
十一月份:開設(shè):娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā)、
閱讀區(qū)、計算角
1、觀摩同齡班游戲,互相交流經(jīng)驗,共同提高。
2、進一步掌握游戲中的規(guī)則,明確各材料的正確使用方法
3、能遷移生活經(jīng)驗,豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容。
4、愛惜操作材料,游戲結(jié)束能放回原處。
5、仔細觀查畫面,大膽說出畫面內(nèi)容。
十二、元月份:開設(shè):娃娃家、表演區(qū)、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、銀行、
計算角、閱讀區(qū)、美容美發(fā)
1、開設(shè)銀行游戲,了解規(guī)則,學(xué)習如何使用銀行卡。
2、在教師的指導(dǎo)下,能大膽進行各游戲間的交往。
3、與老師共同進行游戲材料的收集與整理,對損壞的游戲材料進行修補。