為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學音樂活動方案策劃篇一

一、知識目標：

1、初步了解熒屏歌曲，并產(chǎn)生濃厚興趣。

2、掌握拍的指揮圖示。

二、能力目標：

1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。

2、提高學生對音樂的感受能力，培養(yǎng)音樂鑒賞力及創(chuàng)造力。

三、情感目標：

激發(fā)學生的愛國熱情。

能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

音準

一、模式名稱：聽唱自學，實踐創(chuàng)新。

二、模式環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣→整體感知，情感體驗→自學新知，拓展情感→情感升華，創(chuàng)新實踐。

教具：

錄音機、多媒體課件、大屏幕、鋼琴

教學過程：

教學程序教學內(nèi)容師生活動達標意圖

常規(guī)教學師生以唱的.形式問好

師生交流情感。

情境導入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。

2、教師適時總結(jié)、引導。激發(fā)學習影視歌曲的學習興趣。

新

歌

教

學整體感知、情感體驗

1、了解《音樂之聲》的故事梗概。

2、欣賞《雪絨花》

1、學生講解。

2、教師范唱，學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂，感受音樂美。

自學新知、拓展情感學習新歌

1、學生用聽唱法學習歌曲。

2、進行藝術(shù)處理。

3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。

4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。

培養(yǎng)學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。

實踐創(chuàng)新

1、練習三拍子的指揮。

2、師生隨音樂起舞。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和音樂實踐能力。

小結(jié)

1、學生總結(jié)本課收獲

2、教師總結(jié)學生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的語言表達能力。

小學音樂活動方案策劃篇二

1、聆聽《勞動最光榮》

2、聆聽《三個和尚》

3、表演《洗手絹》

4、表演《大家來勞動》

1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題--愛勞動。

2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計動作表演以及"勞動"主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)"勞動"的主題。

4、通過圖譜"走歐"的學習與實踐，掌握二拍子的時值。

1、指導學生通過律動歌詞創(chuàng)編，更好地掌握音樂。

2、二分音符時值的學習與掌握。

教學掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等

第一課時

一、聽音樂《勞動最光榮》律動進教室。

二、聆聽《三個和尚》

1、聆聽《三個和尚》

2、請同學把這個故事說一說。

3、討論"為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?"

4、以小組形式進行討論發(fā)言，想出一些解決的方法。

三、請同學用動作表現(xiàn)出同學們做家務的`動作(猜一猜)

四、請同學用勞動有關(guān)的詞語來讀節(jié)奏。

出示：

①2/4_×|_‖

②2/4_×|_×‖

五、聆聽音樂《勞動最光榮》

要求：邊聽邊隨音樂做勞動有關(guān)的動作。

六、學習新歌《洗手絹》

1、老師引導學生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗讀歌詞。

2、引導學生自編洗手絹的動作，掌握歌詞。

3、邊讀歌詞，邊做動作。

4、老師歌表演范唱《洗手絹》。

【目的】讓學生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞動是件愉快的事、開心的事。

5、跟學歌曲。

6、學生邊唱歌曲，邊配上動作，以小組的形式進行交流表演匯報。

7、引導學生編詞演唱，讓學生思考填哪個勞動的詞最適合演唱。

七、小結(jié)

這節(jié)課我們和三個和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學會了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看，做個愛勞動的好孩子。

小學音樂活動方案策劃篇三

一.通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手和鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象。

二.學習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。

三.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的`長短。

演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。

教學時數(shù)：三課時

一.表演《法國號》

用模唱法學習歌曲產(chǎn)《法國號》。

演唱時聲音干凈而富有彈性?！拔税桶汀钡谝粋€字“嗡”要唱得強，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。

邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強，第二、三拍用手指點擊桌面為弱。

學生自編動作表演歌曲。

二.聆聽《號手與鼓手》

完整初聽樂曲，聽到喇叭舉手表示。

復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。

分組表演。

三.表演《布娃娃彈琴》

用聽唱法學習《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。

聽教師范唱，學生們跟著老師的歌聲擊拍。

4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學唱歌曲。歌中兩處“3 2 1與2 3 2”一字多音要唱準確，“叮叮咚”要唱得輕快。

注意學生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達到優(yōu)美抒情的效果。

可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。

四.聆聽《會跳舞的洋娃娃》

完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。

樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃怎樣跳舞，請你用動作表現(xiàn)出來。

復吸樂曲，一部分同學隨著音樂做動作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學生可隨著音樂用手指按圖譜劃動，感受樂曲的快慢。

五.聆聽《星光圓舞曲》

初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。

說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。

隨著音樂用動作表示出三拍子的感受。

六.編創(chuàng)與活動

音的長短是本課的知識點。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗感覺理解音的長短。

用比較的方法說也瀑布流水與房檐滴水哪個長，哪個短。

用打擊樂敲擊，就出哪個聲音長，哪個聲音短。

將學生分成小組，對課本上的思考題進行討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。

七.編創(chuàng)與活動：走走跳跳

走走跳跳是一個聽辨強弱的游戲。

活動方法：

學生圍成一個圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學生走和跳，鼓聲強跳，鼓聲弱走。

教師擊鼓的速度可慢些，強弱要分明，教師可四音為一組，如強_ _ _ _弱_ _ _ _便于學生反映在動作上。

還可以讓學生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強時順時針走，弱時逆時針走。

教師可發(fā)動學生獻計獻策，怎樣活動更有趣。讓學生動腦到編創(chuàng)活動中。

小學音樂活動方案策劃篇四

1、聽賞小提琴獨奏《大?！?，讓學生能夠聽辨“獨奏”這一形式。

2、歌曲，并能基本掌握力度“f”及漸強、漸弱在歌曲中的表達。

3、歌曲對比，讓學生領(lǐng)悟不同歌曲的情感處理。

4、歌曲《大?！?，讓學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。

1、f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。

2、學生進行鑒賞能力的培養(yǎng)和情感表達。

多媒體、鋼琴（電子琴）、錄音機、打擊樂器等。

一課時

第一課時

一、組織練習：

聽音樂做動作，按位置坐好。

二、導入新課：

1、說想法。師：們有沒去過大海？看到什么？聽到什么？能不能給我們模仿一下大海的聲音，還有波浪的樣子。生：模仿……

2、聽讀讀，感受歌曲旋律。

（1）師：大海那么美，我們安靜欣賞一首獨奏曲《大?！?。

師：播放小提琴獨奏《大?！?，請安靜地閉上眼聆聽（并說其旋律特點，出什么樂器演奏。）

（2）出示大海歌詞，請同學加上伴奏音樂有感情的輕聲朗誦。（展開對大海的描述，感覺語言美。）

（3）展示大海的有關(guān)圖片，欣賞大海的美。

3、學唱歌曲。

（1）用：“嗚”來模唱一下這首歌曲旋律。（可要求學生做一些身體搖擺等的動作表現(xiàn)曲子的優(yōu)美，積累三拍子的感覺。）

（2）可用手模仿海螺的形狀，再用“嗚”吹出歌曲旋律。（注意要輕點，優(yōu)美的感覺）

（3）根據(jù)歌曲的旋律畫出旋律線，例如：波浪形……（請學生用手模仿畫線來感受旋律的美。）

（4）把歌詞加在旋律里唱一唱。

（5）聽錄音范唱，要求學生輕聲范唱。

（6）學生跟琴范唱歌曲

4、游戲。

（1）回聲的游戲。師：海浪是怎樣沖上岸的呢？沖上來的聲音很大，退回去的聲音很小……（像回聲）老師唱前一句，生接后面一句。交替做“回聲”的練習。

（2）為歌曲伴奏。師：浪花的`聲音是怎樣的？怎樣表示合適些？（引導學生用紙抖動的聲音來模仿海浪的聲音效果，）師：請你們抖動紙的聲音為我伴奏好嗎？（注意傾聽個聲中的強弱和樂句的韻律。）

5、師生互評，培養(yǎng)學生自我評價的能力。例如：覺得自已唱得怎樣？誰唱的比較好？為什么？怎樣表現(xiàn)好？

6、圖畫表現(xiàn)大海的美。老師有很多材料，（藍色的綢布，海鷗，小魚，海船……）請同學上來給我設(shè)計，拼貼出一幅美麗的大海圖畫。

三、小結(jié)

作業(yè)布置：復習歌曲

板書：課題《大海》

美麗大海圖畫

小學音樂活動方案策劃篇五

1、學習歌曲《月亮田》

2、聽賞歌曲《金孔雀與鳳尾竹》

3、學唱歌曲《太陽》

4、學唱歌曲《我的家在日喀則》

1、山溝溝帶給人太多的遐想，清涼的山風，清澈的小溪和青綠的高山……本單元通過學唱歌曲和聽賞音樂，讓學生通過各種藝術(shù)形式表現(xiàn)山溝溝的秀美，進一步激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛。

2、學會用自豪、驕傲和優(yōu)美的感情演唱歌曲

4課時

第一課時：學習歌曲《月亮田》

一、組織教學：師生問好!

二、新課導入：

1、師創(chuàng)設(shè)歌曲情境——描述廣西龍勝梯田的優(yōu)美景色，并引出“月亮田”

2、師放音樂《月亮田》，讓學生初步體驗音樂意境

3、提問：聽到音樂你會想到什么，你的眼前浮現(xiàn)了一個什么樣的畫面

5、跟讀歌詞

6、師簡要介紹歌曲中的：“龍脊梯田”

7、師范唱，生仔細聽

8、學唱歌譜：掌握歌曲中的半音：55#45|的.音高位置，

9、生跟音樂默唱——輕聲唱

10、師再次描述“月亮田”的優(yōu)美景色，指導學生用自然、甜美的各聲演唱歌曲

11、生跟琴完整唱

12、跟師做簡單的壯族舞蹈動作

13、跟音樂帶動作表演

14、跟音樂表演唱

15、師小結(jié)——下課

第二課時

一、組織教學：師生問好!

二、復習歌曲《月亮田》

三、新課導入：

1、猜謎語：有一種小動物他照的照片總是黑白的?(大熊貓)它可是我們國家的國寶!今天我們就要到大熊貓的老家四川去看一看，聽一聽那的民歌《太陽》。

四、師范唱

生聽老師范唱，說說太陽能帶給我們什么?

五、感受歌曲

1、跟音樂拍手

2、按四四拍的節(jié)奏拍手

六、讀歌詞

1、師帶讀

2、教生字

3、生讀

七、學唱

1、默唱

2、輕聲唱

3、師指導

4、生有感情的唱

5、分組唱

6、變換速度唱

游戲：試一試，用稍快的速度演唱歌曲《太陽》，看看有什么不同的感受——用中速唱歌曲有贊美的感情，用稍快的速度演唱歌曲有中愉快，歡樂的感情，生可以選擇自己喜歡的速度演唱

7、歌曲表演展示，師生共同參與評價

八、小結(jié)——下課

第三課時

一、組織教學：師生問好!

二、新課導入：

1、請小朋友說說自己知道的民族，以及表演一個民族舞蹈，請其他小朋友猜他表演的是哪個民族的舞蹈。

2、師穿上藏族服裝，跟音樂跳藏族舞蹈——請小朋友猜，這個舞蹈是哪個民族的?你是從哪里看出來的?

3、師介紹藏族服飾特點，引出甩袖，和藏族舞蹈基本步伐——請小朋友跟著老師一起做動作

三、學唱歌曲

1、放錄音感受旋律，提問：你能聽的出這個小朋友的家在哪里嗎?

2、簡介“日喀則”——在藏語中是“美麗的家園“

3、引導學生讀好“就在日喀則啊”——用自豪喜悅、驕傲自豪的心情讀

4、歌詞接龍游戲

5、示范讀“啊嗦啊嗦馬里拉”(帶動作讀)

6、完整的讀歌詞

7、揭題《我的家在日喀則》

8、師范唱，想想，你聽了這首歌曲以后心情怎樣?

9、輕聲唱，——(跟錄音)，師指導唱好

10、跟琴聲自己唱——師指導演唱音色

11、全體完整的演唱歌曲

12、歌曲表演——帶上之前學的舞蹈動作

四、創(chuàng)編歌詞

1、師示范唱

2、請學生說說自己的家鄉(xiāng)

3、跟身邊小朋友唱

4、創(chuàng)編表演、展示

五、小結(jié)

第四課時

教學過程：

一、組織教學

二、觀看傣族“潑水節(jié)”的錄象，引導學生觀察傣族的服裝、竹樓、熱帶雨林中的鳳尾竹

三、初聽音樂《金孔雀與鳳尾竹》

1、想一想，樂曲是人演唱的還是用樂器演奏的?

2、你知道是用什么樂器演奏的嗎?你覺得這個聲音有什么特點?

四、介紹樂器——葫蘆絲

五、復聽樂曲《金孔雀與鳳尾竹》

1、讓學生隨著音樂模仿演奏葫蘆絲

2、你聽了音樂，你想到了什么?

六、再次聆聽《金孔雀與鳳尾竹》

1、讓學生在聽到歡快的音樂時創(chuàng)編一個表示高興的動作。

2、隨著音樂擺動。

七、創(chuàng)編活動

1、讓學生分角色表演

2、展示

小學音樂活動方案策劃篇六

為了全面提高學生專業(yè)素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的課外生活，活躍校園氣氛，，展示學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的藝體興趣小組活動。

藝體興趣活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術(shù)體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

1、要有科學合理的教學計劃、培訓方案、工作總結(jié)，嚴格按教學計劃的.要求、定期開展興趣活動，使學生通過興趣活動有所收獲。

2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認真輔導并做好輔導記錄，充分調(diào)動學生的積極性，確?；顒釉鷮嵱行А?/p>

3、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學生要問清原因，做好記載，并及時與班主任聯(lián)系。

4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處，并通知學生暫?；顒?。

5、各興趣小組應積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據(jù)學校要求開展展示活動。

1、隨機抽聽興趣小組活動輔導課。準備充分，效果好評20分，其余視情況每降一等扣2分。

2、有詳實指導性強的活動計劃和學生出勤記錄、輔導記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分。

3、隨機抽取3—5名學生，調(diào)查了解教師平時的輔導情況、學生的滿意度。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分。

4、隨機抽取各組總?cè)藬?shù)的20%—40%的學生，測試輔導效果。合格率100%評50分，每降1個百分點扣1分。

5、統(tǒng)計輔導教師出勤情況，出滿勤評5分，每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。

6、獎勵辦法

①、按得分高低劃分為優(yōu)、良、中、差四個等次，90分—100分為優(yōu)，80分—89分為良，70分—79分為中，69分以下為差。按等次根據(jù)學校財力情況計酬。

②、對參加興趣小組的學生在校級、鎮(zhèn)級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的，依照學校獎勵辦法對輔導教師另行獎勵。

小學音樂活動方案策劃篇七

為了豐富小學生課余生活，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生對音樂和藝術(shù)的熱愛和追求，調(diào)動學生的興趣，促進學生德智體美的全面發(fā)展，在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下：

通過班級音樂會，引導學生了解認識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學生之間增強交流，給學生表現(xiàn)的機會，學生之間多交流合作，培養(yǎng)團結(jié)精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學效果。

班級教室。

全體學生，音樂教師，部分學生家長，部分學校領(lǐng)導。

1.準備工作：通知學生做好準備工作，征求意見和學生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程，分好小組，確定組長發(fā)動全員參與，自由報名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長

2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識，引導學生認識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練，老師給予建議指導。

3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排，主持人和道具準備妥當，邀請一部分家長和學校領(lǐng)導進行觀看。全情投入，力求圓滿。

通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中展現(xiàn)了自我，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學生的藝術(shù)潛力，調(diào)動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。

小學音樂活動方案策劃篇八

音樂社團從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個半學期了，每周都堅持著3——4天的訓練，而我們的學生從不懂8個基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學會唱歌，掌握基本理論知識和節(jié)奏，可以說整體都在進步，慢慢進入了軌道。現(xiàn)在合唱團變成了學校的公共課余文化活動——合唱社團，得到了校長的大力支持，我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視，那我們的合唱團會越來越好，越來越進步，我和學生會共同努力，以培養(yǎng)學生興趣愛好為前提，培養(yǎng)出一批唱的響的團音樂團來。為了真正能全面落實好此項活動，特制定如下訓練計劃：

每周3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。

多媒體教室

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的.音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、合唱的姿態(tài)。

3、少兒合唱歌曲。

訓練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高學生的基本功。進一步加強音準、節(jié)奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、節(jié)奏訓練

本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng)，為學校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。

二、三、四、五年級部分學生，總共32人。

小學音樂活動方案策劃篇九

為豐富校園文化生活，提高學生的音樂水平，樹立團結(jié)合作的團隊精神，增強學生的藝術(shù)欣賞能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣，特制定麻東中心小學音樂活動周方案。

面向全體學生，將音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來抓，為學生提供展現(xiàn)個人才華技藝的機會，培養(yǎng)發(fā)展學生個性，增強集體榮譽感，提高全校學生的`音樂文化素養(yǎng)，辦出具有特色的音樂活動周。

20xx年5月28日～6月1日

三、人員安排

負責人：xx

成員：xx各班班主任

攝像：xx

宣傳：xx（橫幅2塊、站牌2塊）

音響、電子琴、多功能收錄機等

1、5月28日啟動儀式：宣布活動周開始。（負責人：xx）

2、5月28日～5月30日組織評選實施階段：

（1）下午第三節(jié)課各班班主任組織開展唱紅歌、兒歌活動，學生個人才藝展示（負責人：一、四xx，二、三吳天樂，五、六xx）。

（2）各班推選有藝術(shù)特長的學生參加?！笆研〔抛樱ㄅ钡脑u選活動。同時上報?！笆焉傧汝爢T”候選人名單。（負責人：xx）

3、6月1日成果展示階段：（負責人：xx、xx）

6月1日開展慶六一文藝匯演，表彰“十佳少先隊員”、“十佳小才子（女）”并進行才藝展示。

小學音樂活動方案策劃篇十

1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

本班教室。

布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準備好活動中需要的東西

1、中隊報告人數(shù)。

2、隊長（教師）“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。

全班齊讀《新年好》

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。

4、新年習俗知識小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習俗？

（3）了解別的國家是怎樣過新年的'？

5、游戲：擊鼓傳花

6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。

7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的愿望。

小學音樂活動方案策劃篇十一

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

1、請幼兒觀察活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的.趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

（3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》，了解中國傳統(tǒng)習俗。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)心。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

小學音樂活動方案策劃篇十二

為了進一步挖掘?qū)W校深厚的音樂底蘊，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術(shù)教育工作健康發(fā)展，推進學校素質(zhì)教育的全面實施。為了給更多的學生一個表現(xiàn)音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內(nèi)容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創(chuàng)造熱情，不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下：

主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。

20xx年xx月xx日

學校廣場全體學生

1、以"我愛學音樂"為各班的'活動主題，根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容和板報設(shè)計。

2、要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，各班自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委。

（1）節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)小學生素質(zhì)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。

（4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。

1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學生方面：

（1）演出地點可選擇大會議室或?qū)W生所在班級。

（2）推選主持人4名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時邀請校領(lǐng)導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

（4）可設(shè)計節(jié)目單、邀請書及反饋書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

（一）活動前期

1、做好音樂會舞臺背景設(shè)計方案

2、負責收集節(jié)目

（二）、活動中前期

1、確定班級四位主持人

2音樂課代表，節(jié)目組負責活動前節(jié)目的彩排、篩選。

（三）、活動中期

1、班干部負責購買舉辦本次活動所需要的物品

2、班干部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置

3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

（四）、活動中后期

1、音樂教師召開班干部會議，由班長給分配具體工作和任務。

2、音樂會當天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。

3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。

4、下午音樂會正式開始

（五）、活動后期

1、班級全體學生清理現(xiàn)場。

2、活動結(jié)束后三天內(nèi)做好活動總結(jié)。

3、對活動錄像、照片收集整理存檔。

1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業(yè)素質(zhì)和積累臨場演出的經(jīng)驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學習情況，相當于一個匯報演出，又可以提供一個交流學習的平臺。

2、表演好。學生將平時訓練多日的本領(lǐng)充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。

3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現(xiàn)場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真?zhèn)€音樂會氣氛都很好。

班級音樂會這種小學音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術(shù)才能的舞臺，激發(fā)了學生學習音樂的熱情，培養(yǎng)了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人參加，對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛煉自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個學生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現(xiàn)的都很積極。

當然本次音樂會也存在著一些不足，在以后的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。

小學音樂活動方案策劃篇十三

12日18上午7：50—12：00

xxx

“xx”志愿服務團隊

xx區(qū)濕地公園

12月18日上午7：50，準時出發(fā)

下載志愿匯app報名（qq、微信群備注）

1）本次活動需志愿者6名；

2）有愛心、責任性、愛孩子的；并且能跟孩子們樂在其中，還能充分調(diào)動孩子們玩的`積極性；

3）志愿者可以帶小孩子，在報名時備注，并請自己照顧好。

4）志愿者請準時到達指定地點，服從安排，用心關(guān)愛留守兒童。

5）活動道具：小紙箱幾只、臉盆幾只，黑色塑料袋；榴蓮殼、椰子、橙，小泥鰍、螺螄等等；（活動志愿者拉小群，合力而為）

1、熱身運動：跳大繩，跳跳球。（20分鐘）

2、孩子們說說你做過最搗蛋的一件事，或被人捉弄的事。（30分鐘）

3、黑匣子探險活動：學生分兩組，用手去試摸箱子里的物品，猜出什么東西，寫在紙上，看哪一組快而準。（50分鐘）（予以適當獎勵）

4、玩誰是臥底：一組是品抹茶和芥末，或辣椒醬和番茄醬。通過細微的表情觀察，猜到底誰在說謊。（30分鐘）

5、征集xxxx年新年微心愿；（20分鐘）

6、11：10分結(jié)束，快樂安全回家。

九、本次活動由志愿者徐黎麗策劃，張國娟通知孩子上午8：20到達張村村委禮堂；志愿者由xx唐老師審核，其他不明事項可與xx團隊唐老師聯(lián)系！