在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中有語(yǔ)文,語(yǔ)文中有生活篇1

人們的一言一行都離不開(kāi)語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，就沒(méi)有現(xiàn)在的優(yōu)美文章，優(yōu)美詩(shī)句。生活中，有許多人的言語(yǔ)中都包含著語(yǔ)文，比如說(shuō)，馬路上的安全標(biāo)語(yǔ)“寧停三分，不搶一秒”，比如對(duì)聯(lián)“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春?！边@些都與語(yǔ)文有關(guān)系。下面，我就講講我在生活中遇到的語(yǔ)文吧。

夏天，媽媽總愛(ài)買一些榴蓮來(lái)吃，一次吃不完，就把剩下的放在冰箱里，害得我和爸爸從冰箱里拿出來(lái)的每一樣?xùn)|西都帶著一股難聞的異味兒。

有一次，我實(shí)在是忍不住了，就趁媽媽不注意，把冰箱里放的榴蓮給扔了。當(dāng)媽媽問(wèn)起我和爸爸時(shí)，我趕緊說(shuō)：“我可是小蔥拌豆腐——一青（清）二白啊！”最后媽媽查出是我扔的后，罰我做一個(gè)星期的家務(wù)。爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你真是‘偷雞不成蝕把米’??！”

看，上面這個(gè)小事中，就包含有語(yǔ)文，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

還有一次，我的表妹雅欣來(lái)我家玩，手里還拿著一只鴨腿，吃的津津有味，看得我直流口水，就對(duì)她說(shuō)：“讓姐姐吃一口吧！”我原以為她會(huì)讓我吃一口，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“不給。”接著又說(shuō)了一首讓我差點(diǎn)兒氣暈過(guò)去的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，佳欣來(lái)到烤鴨店?？谒w流三千尺，一摸口袋沒(méi)帶錢?！?/p>

這就是雅欣根據(jù)李白的《望廬山瀑布》“改編”的小詩(shī)。這其中也包含有語(yǔ)文。其實(shí)生活中處處都有語(yǔ)文，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的每一件小事里，都會(huì)有語(yǔ)文的存在。就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛喲。

生活中有語(yǔ)文,語(yǔ)文中有生活篇2

生活中的語(yǔ)文語(yǔ)文是一個(gè)可愛(ài)的精靈，巧妙地躲藏在世界的愛(ài)一個(gè)角落。公交車上，花園里，商場(chǎng)中，處處可見(jiàn)她的身影。為了更好的了解語(yǔ)文，我便和伙伴們出發(fā)，開(kāi)始了一天的“尋寶記”。七月，驕陽(yáng)似火。我們踩著溜冰鞋，頭戴太陽(yáng)帽，興高采烈的帶著一隊(duì)人馬出發(fā)了。首先，我們來(lái)到了南師大后門口。一塊生了銹的綠鐵板，夾雜在梧桐之間。

上面隱隱約約看見(jiàn)“□□把我?！酢踅ǔ梢凰C合性有特色的大學(xué)而奮斗?！焙?，這個(gè)小精靈藏得可夠巧妙。通過(guò)文字，我們可以知道南師大努力奮斗的決心。雖然表達(dá)方法并不華麗，但是情真意切。沒(méi)等我們深入思考，一個(gè)小伙伴就嚷起來(lái)了：“大家快看！那邊有個(gè)什么‘放早餐’！”我們一驚，紛紛回頭。在陽(yáng)光的照射下，那幾個(gè)斗大的字亮晶晶的，十分引人注目。其實(shí)，在“放早餐”這個(gè)詞組中，“”是一個(gè)圖畫，代表愛(ài)心的意思。放到句子里去讀，自然而然就會(huì)理解成“放心早餐”了。這樣的標(biāo)題醒目又好記，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有更多的人到哪里去吃早餐呢！我們一邊嬉笑著，一邊開(kāi)始繼續(xù)尋找語(yǔ)文的足跡。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。帶小伙伴走近一看，原來(lái)是一句名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！逼婀值氖?，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)卻插在草坪中，不仔細(xì)看就看不出來(lái)。王聰嘴快，搶先一步說(shuō)：“‘捧著一顆心來(lái)’在這里的意思一定是懷著一顆好奇的心來(lái)，‘不帶半根草去’就是不要亂摘花草。我想這句名言用在這里是用來(lái)環(huán)保的吧?！钡沁@個(gè)觀點(diǎn)一提出就遭到了大多數(shù)人的反對(duì)。咪咪（小名）認(rèn)為，標(biāo)語(yǔ)插在草坪中一點(diǎn)也不值得奇怪，而且標(biāo)語(yǔ)也不一定是為了讓我們保護(hù)花草…………大家爭(zhēng)論不休，無(wú)法討論出個(gè)結(jié)果。

為了不多在這件事上花費(fèi)時(shí)間，王聰立即帶領(lǐng)大家到了通往南師大大操場(chǎng)的道路。天氣酷熱，連一絲微風(fēng)都沒(méi)有，但這絲毫沒(méi)有影響我們的情緒。突然，我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣歡喜的大叫了起來(lái)：“大家快看，這邊有廣告！”“廣告有什么稀奇的，用不著這么激動(dòng)吧。同伴們雖然嘴上這么說(shuō)著，但是還是跟了上來(lái)?！俺燥埧梢圆徽c(diǎn)，姿勢(shì)一定要正點(diǎn)?！薄俺鍪趾軓?qiáng)很有力，對(duì)手很菜很可憐”“狂做俯臥撐，…………”他們讀著讀著，情不自禁的笑了起來(lái)?？磥?lái)，這也不算是真正的廣告，而是體育海報(bào)！它用幽默的語(yǔ)言告訴我們要大方，要有健康的身體。有了剛才氣氛的渲染，我們變得快活起來(lái)，找語(yǔ)文的勁頭也足了起來(lái)。

接下來(lái)，我們還找到了更多的語(yǔ)文?！耙?jiàn)義勇為靠人民”我道?！皥?bào)警請(qǐng)撥110”咪咪說(shuō)。“新陽(yáng)光教育，帶你走進(jìn)藝術(shù)殿堂！”胡卉姐姐云。

我們像一只只快樂(lè)的小鳥，高興地飛入語(yǔ)文的世界里！

生活中有語(yǔ)文,語(yǔ)文中有生活篇3

語(yǔ)文是一門多變化的學(xué)科，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，到處都有語(yǔ)文這門學(xué)科，我從生活中學(xué)到語(yǔ)文。大街上，招牌上，它無(wú)處不在的。

記得我還在3歲的時(shí)候，那時(shí)我什么也不懂，更別說(shuō)什么語(yǔ)文是什么了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報(bào)紙，那時(shí)的我還不知道那是什么，變拿起來(lái)看（是在看上面畫的畫）可一張報(bào)紙上也沒(méi)幾幅畫，三下兩下就看玩了。

奶奶見(jiàn)我還會(huì)看報(bào)紙就走過(guò)來(lái)多我說(shuō)：“孫孝平還會(huì)看報(bào)了哦！”隨后便哈哈大笑起來(lái)。我天真的說(shuō)：看報(bào)紙有什么難的啊！這么簡(jiǎn)單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過(guò)來(lái)，指著報(bào)紙上的一個(gè)字，問(wèn)我說(shuō)，這個(gè)字怎么練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個(gè)兔子。我就說(shuō)：“這就是一只兔子??！有什么難的啊?！痹谝慌缘臓敔斁托α耍f(shuō)：“還真是歪打正著啊，這還真是一個(gè)兔字?！蔽荫R上就驕傲了起來(lái)，說(shuō)道：“只得有什么難的啊，我還認(rèn)得很多呢?！庇谑悄棠逃种噶艘粋€(gè)字，讓我認(rèn)。我看了一會(huì)，這個(gè)東西是什么都不像。這下可把我難住了。該怎么辦呢？于是呼我就決定亂說(shuō)一氣，我說(shuō)這是豬字。這時(shí)后全家人都笑了。奶奶說(shuō)，這不是“豬”字，這是一個(gè)“回”字。從那以后我就經(jīng)?？磮?bào)，遇到不懂的字就問(wèn)奶奶，后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候我就認(rèn)得了很多漢字。

其實(shí)語(yǔ)文就在我明年的生活里，只要你人真去體會(huì)就一頂能發(fā)覺(jué)很多很多的學(xué)問(wèn)！

生活中有語(yǔ)文,語(yǔ)文中有生活篇4

“生活處處有語(yǔ)文”是的，語(yǔ)文像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。

店鋪招牌中學(xué)語(yǔ)文

每當(dāng)我經(jīng)過(guò)市場(chǎng)或者店鋪門口時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)比一個(gè)新奇的名字。在經(jīng)過(guò)賣衣店時(shí)，你會(huì)看到四個(gè)大字“布言布語(yǔ)”詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔易懂，其實(shí)是“不言不語(yǔ)”的諧音，用的巧妙，讓人一眼便能認(rèn)出記住，這是一家賣棉織品服裝店，而且還能給人以深刻印象，何樂(lè)而不為呢？在賣電燈的店門口，竟然是“一明驚人”，它是“一鳴驚人”“錯(cuò)別字”版本，人家一看，覺(jué)得好奇又十分新鮮，便會(huì)進(jìn)店一探究竟，起到了招攬客人的作用，也許會(huì)讓這家店在未來(lái)真的會(huì)一鳴驚人。

廣告中學(xué)語(yǔ)文

每當(dāng)走在路上，都會(huì)冷不丁拿到一張廣告單。在大街小巷，電梯超市等地方，都會(huì)看到張貼的廣告。

也許你會(huì)走馬觀花，但仔細(xì)一瞅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少秘密，比如賣豐田車的車店，你會(huì)看到“有山的地方就有路，有路的地方就有豐田車”，廣告詞十分新穎，給人以一種油然而生的激動(dòng)之情，讓人情不自禁地想買一輛車，不止有它，還有“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”這一條，既告訴人們不要抽煙，也同時(shí)贊揚(yáng)了皇冠牌的品牌好，一語(yǔ)雙關(guān)，簡(jiǎn)直是一箭雙雕，一石二鳥，豈不美哉？

傳統(tǒng)文化中學(xué)語(yǔ)文

一提到傳統(tǒng)文化，大家就會(huì)想到對(duì)聯(lián)。沒(méi)錯(cuò)，東晉大書法家王羲之，因?yàn)樘忻?，?dǎo)致每年都有人偷他的對(duì)聯(lián)。為此，有一次他上聯(lián)寫到：“禍不單行”；下聯(lián)曰：“福無(wú)雙至”。導(dǎo)致想偷的人不敢偷。第二天，他補(bǔ)充道：“禍不單行昨夜行，福無(wú)雙至今日至”。大家紛紛拍手叫好。這種補(bǔ)充法，讓貶義變褒義，簡(jiǎn)直就是語(yǔ)文的最高境界。

因此，在作文中，起到“逆反”思維也很重要，而王安石的《泊船瓜州》，為了斟酌“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，他想了“拂、吹”等字，但最后欣賞美景時(shí)，想到了“綠”字，讓畫面充滿生機(jī)，仿佛是活的，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，真是了不得呀。

由以上幾例，我們可知，生活中處處有語(yǔ)文，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心觀察，你也能學(xué)會(huì)語(yǔ)文。