演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇一
大家好！我是二（3）班的林xx，我演講的題目是《x小，我愛(ài)你》
當(dāng)媽媽牽著我的手踏進(jìn)x城小學(xué)的那一刻，我就深深地愛(ài)上了她！我仿佛來(lái)到了一座美麗的皇宮，一眼望去，宏偉壯觀的教學(xué)樓，綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，開(kāi)心有趣的玩具場(chǎng)，空氣中流淌著舒緩歡快的旋律，是多么的雅致而清新。這讓我深深感覺(jué)到：在這里學(xué)習(xí)、是多么的幸福，在這里生活又將是多么快樂(lè)！
我愛(ài)x城小學(xué)，因?yàn)閤城小學(xué)有一個(gè)寬闊的游泳池，一到夏天這里清水蕩漾，倒映著藍(lán)天白云，清的水、藍(lán)的墻，讓人忍不住想跳進(jìn)池里痛痛快快地游上幾圈，很快夏天就要到了，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)了，我真高興呀！
x城小學(xué)還有一個(gè)綠意盎然的植物園，夏天來(lái)臨的時(shí)候，這里就會(huì)種滿各種各樣的植物，有綠油油的青菜、青青的小草、嫩嫩的木瓜，還有西紅柿、紅薯等蔬菜呢，這個(gè)小小的植物園天地，使我們同學(xué)認(rèn)識(shí)許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到這里的時(shí)候，可要好好的愛(ài)護(hù)這里的一草一木哦！
這就是我們美麗的x城小學(xué)，您說(shuō)我能不愛(ài)她嗎？相信你也深深的愛(ài)上了我們的學(xué)校。我想對(duì)大家說(shuō)：“我們的x城小學(xué)是最美麗的，我們?cè)谶@美麗的校園里學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，健康茁壯地成長(zhǎng)，飛向我們的理想！”
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
天空之大，所以包容了云朵；海洋之深，所以包容了浪花；山巒之廣，所以包容了巖石。人的胸懷，就好比這天空，這海洋，這山巒，包容了萬(wàn)物，才顯得偉大。
小時(shí)候情懷急烈，很喜歡打架，別人問(wèn)“為什么要打？”，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他?！庇袝r(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事，都會(huì)吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說(shuō)：“小孩子，容不得事......”我聽(tīng)不懂，哪管那么多，之后“用武力打天下”。
稍稍長(zhǎng)大了點(diǎn)，我似乎明白“容不下事”的含義了，突然間意識(shí)到別人不一樣于你，不會(huì)與你有一樣的思想，不能夠強(qiáng)求于人。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，甚至忍讓或逃避爭(zhēng)論原則問(wèn)題。我以為這便是“包容”了，于是驕傲地對(duì)父母說(shuō)：“你看，我容得人和事了吧！”然而，我沒(méi)有看到他們的笑容，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則，你丟掉了你本性中最好的東西?！蔽矣忠淮蚊曰罅?，我究竟丟掉了什么......
不久以前，我看到了一部寫(xiě)魯迅先生生平的書(shū)，里面這樣寫(xiě)道：
“魯迅先生寫(xiě)了很多批評(píng)那種柔軟而中性化的作家的文章，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭(zhēng)年代。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評(píng)的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱，同樣寫(xiě)了文章來(lái)回?fù)趑斞浮Ｒ粫r(shí)間，這文人的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙四起......”
文章又寫(xiě)道：“......魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生、工人，還有從各地趕來(lái)的文人學(xué)者。這些中國(guó)知識(shí)分子很多都受過(guò)魯迅文章的批評(píng)，然而他們無(wú)不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫(xiě)出幾篇文章，說(shuō)道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友?！?/p>
讀到那里時(shí)，我忽然十分感動(dòng)，這是兩位多么偉大的人??！他們用最偉大的胸懷包容對(duì)方。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對(duì)方，欣賞對(duì)方高尚的人格，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來(lái)。
于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過(guò)于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié)，強(qiáng)有力的見(jiàn)地才是包容的前提！
好像突然長(zhǎng)大了一般，我以新的心態(tài)看待同學(xué)、朋友、親人，和他們交流點(diǎn)滴思想，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷，誠(chéng)懇大方，懂得了包容的歡樂(lè)。
是的，心胸開(kāi)闊，能包容別人是一種思想境界，它大過(guò)群山，深過(guò)海洋，寬過(guò)天空。這種歡樂(lè)猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂。
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇三
尊敬的教師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!有機(jī)會(huì)站在莊重的國(guó)旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛(ài)惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿?？吹那宄?，又是嶄新的一天，我們又開(kāi)始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時(shí)也一如既往地與公共財(cái)物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報(bào)”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來(lái)多了些印象派繪畫(huà)?不用說(shuō)，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過(guò)飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛(ài)惜公物者對(duì)他的提示，也是對(duì)他這類(lèi)行為的批評(píng)，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財(cái)物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活供給方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對(duì)對(duì)待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個(gè)仁慈的人都會(huì)這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個(gè)是完好無(wú)損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書(shū)本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著自我，不光沒(méi)有得到任何回報(bào)，還遭受?chē)?yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié)，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的嗎?我們對(duì)某個(gè)人下評(píng)論時(shí)，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛(ài)惜公物，愛(ài)惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽(tīng)了多少遍，能夠說(shuō)每個(gè)人都明白，可又有幾人真正做到過(guò)呢?公共財(cái)物是我們共同的財(cái)富，是我們的幫手，離開(kāi)了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會(huì)那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛(ài)惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會(huì)的未來(lái)，是祖國(guó)的?？矗瑧?yīng)當(dāng)說(shuō)聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛(ài)惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語(yǔ)，更應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)。就讓我們從此刻開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)立一個(gè)美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個(gè)家，希看在這條愛(ài)惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)炎熱的夏季，我即將揮手告別這伴我走過(guò)六個(gè)春秋的母校，即將告別曾為我日夜操勞的老師們，即將告別與我朝夕相處的同學(xué)了，留在母校的，只有那一絲絲眷戀和不舍。
從入學(xué)到現(xiàn)在，校園的每個(gè)角落都印證著我的成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的道路上，校園的記憶是最令我難以忘懷的，我靜靜的看著這校園，那么可愛(ài)，那么美麗。我不禁又陷入了往事的沉思??整齊的讀書(shū)聲、悅耳的歌聲、開(kāi)心的笑聲。還有那一次次郊游、一次次勞動(dòng)、一次次比賽??
記得在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我去跳雙飛，我十分的緊張，但耳邊傳來(lái)了親切的加油聲：“加油喔！為班級(jí)爭(zhēng)光，加油。”這股力量，這股耳邊傳來(lái)的激烈的加油聲，我爆發(fā)了，最后得了第一名！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們的加油沒(méi)有白費(fèi)！如果沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵(lì)，我雖然能跳到終點(diǎn)，但也許根本不能得到第一吧！這種力量真強(qiáng)大！
回望這幾年來(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，都有老師的辛勤教導(dǎo)，老師們?cè)谡n堂上為我們講解，讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在老師的引導(dǎo)下，我們看到了這個(gè)世界上的真假善惡，知道了世界上的知識(shí)寶庫(kù)，更觸摸到了世界上的人間真情。老師，是您用您辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們一個(gè)聰明的頭腦和一顆美好的心靈，把愛(ài)融進(jìn)了我們的血脈。我不知如何表達(dá)我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。我們即將離開(kāi)，我想深情地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我們要離開(kāi)了，畢業(yè)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)！讓我們帶著母校，老師對(duì)我們的希望繼續(xù)努力，取得好成績(jī)，成為一個(gè)您以為傲的學(xué)生！）
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
通過(guò)以往老師的教導(dǎo)不難明白做好事是需要作為學(xué)生的我們提倡的行為，通過(guò)自己的影響從而讓更多的人明白做好事帶來(lái)的益處，盡管我們能夠?qū)⒆龊檬碌睦砟钽懹浽谛膮s也要付之于實(shí)踐才行，須知做好事往往能夠獲得良好的回報(bào)從而應(yīng)當(dāng)提倡更多人做到這點(diǎn)。
作為學(xué)生不難明白明心見(jiàn)性本就是為了讓我們的綜合素質(zhì)得到提升，畢竟除了知識(shí)的積累以外也要明白如何才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到生活中去，正如做好事的理念有許多人都在提倡卻也應(yīng)該要在生活中做到這點(diǎn)，無(wú)論是書(shū)中的課本還是老師的教學(xué)都不難明白做好事帶來(lái)的影響，真因?yàn)樯鐣?huì)上有許多做好事不留名的人才能夠營(yíng)造美好和諧的社會(huì)風(fēng)氣，若想要傳承做好事的精神自然要從我做起并細(xì)心觀察生活中需要自己幫助的`人，無(wú)論是地上需要撿起地上的紙屑還是隨手關(guān)閉水龍頭都是我們善意的表現(xiàn)，即便是些許小事的背后都蘊(yùn)含著十分深遠(yuǎn)的意義自然要將其銘記在心才行。
在家的良好表現(xiàn)同樣也是提升我們自律性的方法之一，想要讓做好事的理念傳承下去自然要肩負(fù)起這份責(zé)任并通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己，雖然我們的年紀(jì)并不大卻可以通過(guò)在家?guī)椭改傅姆绞教嵘@份責(zé)任心，哪怕是做力所能及的家務(wù)或者幫辛苦工作的父母端茶遞水都能讓對(duì)方感受到這份善意，善意的舉動(dòng)通過(guò)我們的努力自然能夠取得令人滿意的成果，正如我們?cè)诩易龊檬卤桓改缚洫?jiǎng)?wù)f明這種做法往往能夠帶來(lái)很多好處，只要我們用對(duì)方式并秉承做好事的理念自然能夠通過(guò)自身的努力讓更多人體會(huì)到這種做法的重要性。
我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也要加強(qiáng)品德的修養(yǎng)從而實(shí)現(xiàn)綜合性的提升，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自身素質(zhì)的提升往往能夠營(yíng)造出良好的效果，當(dāng)我們細(xì)心留意便能發(fā)現(xiàn)種善因結(jié)善果的事情在生活中幾乎處處可見(jiàn)，這足以說(shuō)明提倡做好事的風(fēng)氣已經(jīng)在無(wú)形間影響到了很多人的言行舉止，正如愛(ài)心的捐贈(zèng)能夠幫助到他人自然要通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)做好事的執(zhí)著，也許我們存在著能力有限的問(wèn)題卻能夠夠通過(guò)從我做起的方式來(lái)證明自己的向善之心。
學(xué)生的職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然要探索做好事的樂(lè)趣所在才行，有許多人需要我們?nèi)ヌ峁椭匀灰獜淖陨碜銎饛亩嵘C合素質(zhì)，也許目前我們的能力有限卻可以通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力加以提升，希望在我們能力得到提升的同時(shí)不要忘記多做好事并通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿一分鐘 熱愛(ài)生活小學(xué)生演講稿篇七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《誠(chéng)實(shí)守信，一路同行》，
誠(chéng)實(shí)守信，一路同行 國(guó)旗下演講。
誠(chéng)實(shí)，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。我們是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德。
從小我們都在接受著"誠(chéng)信"的教育：孩童時(shí)，"拉勾勾"的游戲讓我們懂得了"說(shuō)話要算話"；"狼來(lái)了"的故事警示我們欺騙別人會(huì)付出高昂的代價(jià)；上了學(xué)，老師們用一篇篇課文，一番番談話，一個(gè)個(gè)例證教導(dǎo)我們要成為誠(chéng)實(shí)、守信的人：我們知道了作業(yè)不要抄襲，考試不要作弊，不要欺騙他人，答應(yīng)了別人的事情要如約完成。。。。。。
可是我們的身邊卻屢屢發(fā)生這樣的事情：與同學(xué)約好時(shí)間卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，考試時(shí)左看右望，抄襲作弊，明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻撒謊說(shuō)忘在家里，借了同學(xué)的東西遲遲不肯歸還。。。。。。種種這些現(xiàn)象是否曾發(fā)生在你，我，他的身上？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些只是微不足道的小事嘛，我們還小，等我們長(zhǎng)大了，作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信。
"千里之堤，毀于蟻穴"這個(gè)典故相信大家都知道吧，一個(gè)小小的蟻洞如果不能及時(shí)填堵，早晚有一天，千里長(zhǎng)堤就會(huì)坍塌。高尚的品德是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累修養(yǎng)而成，在小事面前尚不能以誠(chéng)信嚴(yán)格律己，何談大事？
聽(tīng)大人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事： 一位媽媽老來(lái)得子，非常寵愛(ài)。孩子四歲的時(shí)候在外面撿了一本小畫(huà)書(shū)，拿給媽媽?zhuān)@位媽媽對(duì)孩子說(shuō)："看我的寶寶有多棒，竟然撿了一本書(shū)，看吧看吧。"得到媽媽的表?yè)P(yáng)，孩子很高興。又過(guò)了一陣子，孩子拿回來(lái)一支筆給媽媽?zhuān)瑡寢屢琅f沒(méi)有說(shuō)什么。就這樣，孩子從撿別人丟失的東西，到拿別人的東西，再到長(zhǎng)大以后搶別人的東西，越陷越深，終于有一天走進(jìn)了法庭的大門(mén)。當(dāng)法庭宣判完畢，問(wèn)兒子還有什么話說(shuō)的時(shí)候，這位兒子慢慢轉(zhuǎn)向正老淚縱橫看著自己的媽媽?zhuān)f(shuō)了一句話："如果在我撿了第一本小畫(huà)書(shū)的時(shí)候，你就告訴我別人的東西不能占為己有，那么今天我就不會(huì)站在這里。"是啊，如果當(dāng)初媽媽這樣告訴兒子："這是別的小朋友的書(shū)，你在哪里撿的，那個(gè)小朋友丟了書(shū)會(huì)很著急的，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)吧。"也許事情就會(huì)向著另外一個(gè)方向發(fā)展。一種在小事中養(yǎng)成的不良習(xí)慣只會(huì)讓我們?cè)诒畴x誠(chéng)信的道路上越走越遠(yuǎn)。一句古話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
參天大樹(shù)挺拔聳立，源于深扎大地的根的默默支持；凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石的無(wú)語(yǔ)支撐。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈將會(huì)更加穩(wěn)固。同學(xué)們，讓我們誠(chéng)實(shí)待人，守信做事，因?yàn)槲覀兏冻龅氖钦嬲\(chéng)與信任，收獲的將是友誼和尊重，這將是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。讓我們從身邊做起，從小事做起，互相鼓勵(lì)，互相提醒，改掉撒謊的毛病，認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)與考試，努力履行自己許下的諾言；讓我們攜誠(chéng)信上路，始終與誠(chéng)信同行，因?yàn)?千里誠(chéng)信，始于足下"！
