范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇一

活動鉛筆與普通鉛筆與眾不同，她有著一條迷人的“小蠻腰”頭頂上有一個白色的小按鍵，那就是她象征著高貴的小禮帽，這“小禮帽”按一按可會吐出筆芯的，她穿著一條“粉色的裙子”漂亮極了。

它被我稱之為“環(huán)保鉛筆”瞧！那被我號稱“土包子”的木質(zhì)鉛筆，用樹木制成，用削筆刀削完就沒什么了，又要買一只多浪費(fèi)啊，我的活動鉛筆它用塑料制成，你只要給它換筆芯就又可以再用，向我們小學(xué)生，從小就要學(xué)會環(huán)保，所以一定要使用這支環(huán)保鉛筆??！

活動鉛筆不僅環(huán)保，而且物美價廉，只要區(qū)區(qū)2元錢就可以買到，加上筆芯一共只要4塊錢，假如，你更喜歡木質(zhì)鉛筆，你算算，一只木質(zhì)鉛筆1元錢，一個學(xué)期你最起碼要10支，那就是10元??！那一角一分錢可是你爸媽辛辛苦苦得到的呀，你也要節(jié)約錢?。?/p>

這個鉛筆還有一個功能，它就是可以在你沒有帶橡皮的時候大顯身手，記得我有一次，沒有帶橡皮擦，我特別著急，去哪找橡皮啊，咦？這是什么，我仔細(xì)打量手中握著的活動鉛筆頭上的小禮帽。啊，原來小禮帽上還有一塊迷你可愛的小橡皮啊。你聽了這些就趕快來買一只回家吧，說不定哪天就輪到你忘帶橡皮了呢！

這就是我的活動鉛筆！

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇二

少年朋友，你一定使用過橡皮頭鉛筆，你知道它是怎樣發(fā)明的，是誰發(fā)明的嗎?

在很早以前，美國佛羅里達(dá)州有一位叫李普曼的畫家，家里窮得連成套的畫具都買不起，一枝鉛筆削了又削，用禿了仍舍不得扔掉，像皮用得剩丁點(diǎn)兒大，也十分地珍惜，窮日子不允許他大手大腳。

有一天，李普曼全神貫注地創(chuàng)作一幅題為“夢中的少女和紳士”的畫。他全身心地沉浸在創(chuàng)作的激情中，短禿的鉛筆捏在指間也得心應(yīng)手。他畫一會兒，停下來瞧一會兒，反復(fù)地揣摩。發(fā)覺有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，便用那丁點(diǎn)兒大的橡皮擦掉重來。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一處敗筆，趕忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了。找來找去，費(fèi)了好大勁才在墻腳下找著。找到了橡皮，短禿的鉛筆又不見了?！翱磥?，得想個辦法。”他就用線將橡皮拴住吊在鉛筆上，這樣用起來就好多了?？墒?，用了一會兒，橡皮就掉了下來，再拴上，又掉了下來。“見鬼!煩死人了。”“我非要把這東西弄好不可”!

突然他想出一個主意，趕忙找到一塊鐵皮，將橡皮固定在鉛筆頂端……“哈哈!真太妙了!”他喜不自禁，拿在手上一用又結(jié)實(shí)又便當(dāng)。

不久，他將這“合二為一”的鉛筆送去申請專利。之后，他將這項(xiàng)專利賣給一家鉛筆公司，得了55萬美元。這正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。

橡皮頭鉛筆的發(fā)明，運(yùn)用了組合發(fā)明法。應(yīng)用組合的方法，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求，進(jìn)行巧妙地組合，就形成新的產(chǎn)品。我們可以這樣想：在這件東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?看看會有什么新變化，會產(chǎn)生什么新效果。

歐洲有一個磨鏡片的工人，有一次，他偶然把一塊凸面鏡片與一塊凹面鏡片合在一起。他透過這兩片鏡片向遠(yuǎn)處一看，“啊!遠(yuǎn)處的景物怎么移到眼前來了?”他驚訝得大叫起來。這個發(fā)現(xiàn)，后來給科學(xué)家伽利略知道了，他對這個組合而成的事物進(jìn)行了研究，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使人們的眼能看得更遠(yuǎn)。后來，人們又在此基礎(chǔ)上制成了天文望遠(yuǎn)鏡，用它來觀測天象，發(fā)現(xiàn)了許多人們從未見過的宇宙天體，使天文學(xué)研究翻開了嶄新的一頁。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇三

一進(jìn)我的房間就可以看到一張干凈的課桌，課桌上有我可愛的筆筒、美麗的鉛筆盒、粉紅的橡皮、紫色的鉛筆以及各種各樣的書和作業(yè)本，最重要的是媽媽送我的“六一節(jié)”的禮物，它是一個美麗、可愛又有方便功能的鉛筆刨。

我把鉛筆刨的三個特點(diǎn)介紹一下吧！

美麗：我的鉛筆刨很美麗，它上面是紫色，下面的粉紅色，顏色搭配的非常漂亮。上次我把心愛的筆刨帶進(jìn)學(xué)校，一拿出來就有很多同學(xué)來問我在哪里買的，漂亮的東西總是吸引人的。

可愛：我的筆刨整體是一座三層的小房子，左邊的窗戶上扒著一只小兔子，它仰望著諶藍(lán)的天空，仿佛想要飛奔出去玩耍呢！左邊的窗戶上掛著一口鬧鐘，時針指著早上六點(diǎn)半．

功能：筆刨一直是我學(xué)習(xí)的好伙伴，除了可以刨筆之外，三層的正窗有只小狗每到整時就會探出腦袋來＂旺旺旺＂的提醒我。

我的筆刨一直陪伴著我，你看它現(xiàn)在正在我的桌子上打瞌睡呢！

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇四

我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來送給我的。

我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護(hù)甜心。打開盒蓋，便可看見文具盒布置得簡潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹，你看她們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們可是一對好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當(dāng)然就是小娃娃了……它們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細(xì)細(xì)的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍(lán)先生馬上出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨?dāng)我考試沒考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要?dú)怵H，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻(xiàn)。

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇五

鉛筆,是同學(xué)們手中在普通不過的物品了。它沒有鋼筆那么堅固;沒有彩色筆絢爛。顏色也不絢爛，只有單調(diào)的一種顏色——灰色。

平時，鉛筆總是靜靜地躺在鉛筆盒的一角。鉛筆看起來是那么微不足道，卻是同學(xué)們手里少不了的學(xué)習(xí)用品，同學(xué)們通過鉛筆來傳遞信息，它是同學(xué)和同學(xué)之間溝通的橋梁。

我們在語文課時，寫出一個個生字;在數(shù)學(xué)課上，計算一道道口算題;在美術(shù)課時，畫一幅幅美麗動人的畫……

細(xì)細(xì)、長長的鉛筆看上去弱不禁風(fēng)，可拿要同學(xué)們的手中可神奇了，就像孫悟空手中的金箍棒，一會兒變成一幅美麗的寫生，一會兒變出一片草地，一會兒變出一串串英語字母。

我在幼兒園時，媽媽就給我買了四五十支鉛筆，我用鉛筆來寫字、畫畫、做口算題，給我?guī)砹嗽S許多多的快樂與無窮的樂趣。

細(xì)細(xì)長長的鉛筆就是這樣辛勤地工作。只要我們一拿起它來畫圖寫字，它便會激動的撒下一把把“淚”。盡管不經(jīng)意間鉛筆會被折斷身子骨，甚至掉在地上被人毀了容，只有進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)了?？伤鼈?nèi)匀徊辉谝猓€是努力地工作著，讓一批又一批的學(xué)生在知識的海洋里盡情遨游……

鉛筆的生命雖然短暫，可它深信：生命不在于長短，而在于價值。

真是李商隱所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

鉛筆的說明文200字 鉛筆的說明文500字篇六

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的.名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦!

每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫起作業(yè)來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就ok了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術(shù)課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇?/p>

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆。橡皮。尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。

我愛這個文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友。