總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇一

扎實(shí)常規(guī)，是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課為教研組的常規(guī)活動，鑒于我們組學(xué)科眾多，如每次都采取“大組集中式”開展，必定讓研討活動冗長、低效，且對老師產(chǎn)生較大的換課負(fù)擔(dān)。換以“大組引領(lǐng)，小組細(xì)化”的研討模式開展，可讓活動更高效。期初，大組制定計劃，結(jié)合新的教學(xué)形式規(guī)劃各小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題，明確集體備課要求，在此，特別感謝我們相親相愛的綜合組的兄弟姐妹們，給力的他們能將小組教研活動組織開展得十分高效，在課堂上也會督促落實(shí)。

在教研活動中，我們靈活的采取不同的學(xué)習(xí)研討模式，力求凸顯教研組力量，打造更專業(yè)的隊伍。當(dāng)然要成為專業(yè)型教師，不是僅僅通過學(xué)校的教研就能達(dá)成的，我們組的老師們還積極主動參加國家、省、市、區(qū)等各級各類的教研活動，與不同地區(qū)的同行們進(jìn)行交流研討，巧用“他山之石”。

我組教師充分利用教研活動時間，“大組引領(lǐng)，小組細(xì)化”的形式認(rèn)真開展專業(yè)知識、理論的學(xué)習(xí)和課例研討等活動，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與校本生命化課堂模式整合，有目的地滲透新理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。在學(xué)校教研的同時，老師們還積極主動參加國家、省、市、區(qū)等各級各類的教研活動，與不同地區(qū)的同行們進(jìn)行交流研討。

但我們的常規(guī)活動也不是千篇一律的采用這種模式，如遇綜合性問題，比如學(xué)校反饋的綜合科目常規(guī)課堂教學(xué)紀(jì)律的問題，我們?nèi)匀徊扇　按蠼M集中式”開展，青年老師們會虛心像經(jīng)驗(yàn)豐富的阿羅老師、熊老師和黃敏老師取經(jīng)，提出他們在課堂上的困惑，而這些前輩們也會毫無保留的道出了他們“治理課堂”的妙方，綜合組其他老師也紛紛發(fā)言，毫無保留的分享他們行之有效的方法，總而言之，我們要有心、有趣、有學(xué)識，還需一股較真的勁，才能成為學(xué)生尊敬并愛戴的老師。

我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。

本學(xué)期教研組進(jìn)行了雅潤杯教學(xué)競賽，劉超、李靜怡、夏驥、肖廣、胡江波、周婷婷六位年輕教師精心設(shè)計，突出以學(xué)生為主體，以生命化教學(xué)為主體，圍繞核心任務(wù)開展的課堂教學(xué)，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，從初賽到?jīng)Q賽組員們認(rèn)真聽課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評課活動，促使執(zhí)教老師快速成長。

本學(xué)期除了校內(nèi)教學(xué)競賽之外，組內(nèi)老師也是抓住可以充分鍛煉自己和提高自己教育教學(xué)能力的的機(jī)會，進(jìn)行了一系列的校外競賽活動：20xx年5月湖南師范大學(xué)美術(shù)系的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生專門來我校像胡江波老師的國畫課取經(jīng)，同時，胡江波老師也被聘為20xx—20xx學(xué)年“教育見習(xí)”與“美術(shù)教學(xué)案例分析”兩門課程的校外指導(dǎo)教師，劉超老師也積極參加雨花區(qū)20xx年小學(xué)生命化課堂教學(xué)競賽課例解讀和現(xiàn)場答辯一等獎，謝彬副校長以身示范，帶頭引領(lǐng)英語組的姐妹們積極響應(yīng)，自主報名參加了兩岸智慧好課堂邀請賽，不但自己獲得了重量級的榮譽(yù)，更重要的是讓我們英語組的姐妹們學(xué)習(xí)到了研究教育教學(xué)之路永無止境，夏驥老師作為一個二胎媽媽，追求進(jìn)步，踴躍參加科學(xué)學(xué)科一系列的競賽活動，都取得了不錯的成績，事務(wù)繁忙的顏雨露老師，永遠(yuǎn)有一顆學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步之心，參加了校內(nèi)外大大小小的教育教學(xué)競賽，成績不菲，這些老師的付出與努力不但給學(xué)校增添了光彩，更為自己的教育教學(xué)收獲到了一筆不小的財富。

1、我組的老師們除了有專業(yè)的教育教學(xué)素養(yǎng)之外，還有你想象不到的超能力，各個學(xué)科組的老師們都能團(tuán)結(jié)一致勇挑大梁，獨(dú)力承擔(dān)校內(nèi)外大型活動，其中就有顏雨露老師為主線，帶領(lǐng)美術(shù)學(xué)科的老師們在湖南省圖書館開出的“墨趣雅心”——六（3）班書法實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)作品展，這樣看似一個簡單的展覽，學(xué)生作品輔導(dǎo)、統(tǒng)計、裝裱、宣傳照片的拍攝、作品集資料的整理、專家作品的對接、布展、撤展等工作，凝聚了美術(shù)學(xué)科組老師們多少個日日夜夜及周末的加班，無疑，這次展覽是成功的，展覽被湖南教育電視臺、湖南省人民政府、湖南日報、新湖南、紅網(wǎng)等知名媒體多方報道，這樣的一次活動讓紅星二小的書法，走出校門，走出雨花教育，名聲大燥。

2、體育組的大姐姐熊老師和帥小伙子們除了每天平均三四節(jié)課的教學(xué)任務(wù)外，（外加陽光體育半小時）放學(xué)還有一個半小時的排球隊訓(xùn)練，在這樣高強(qiáng)度的工作中，他們不但教學(xué)工作出色，還帶領(lǐng)排球隊的孩子們在區(qū)舉行的排球賽中也是取得了傲人的成績，但是這并沒有使他們滿足，傲人的成績也沒有讓他們停滯不前，有的只是更多的干勁，熱火朝天的又舉行了校內(nèi)排球賽，看似簡單的一場賽事，誰會想到他們付出了多少努力，流過多少汗水？可親可敬的熊老師，家里還有年邁的老母，動彈不得，吃喝拉撒全要人照顧，有一次正好碰到熊老師看她急急忙忙的，事后才知道她的老媽媽大便全拉在了身上和床上，這些事情我不說，可能大家永遠(yuǎn)都不會知道，有著這樣繁重的家庭負(fù)擔(dān)背后的大姐姐工作是如此的認(rèn)真和出色，頓時讓我對她肅然起敬。

3、科學(xué)組三位智慧美女，二胎媽媽夏驥，新進(jìn)二胎媽媽雷雷，還有活潑可愛搞笑的周芳小妹，看似三位弱女子，實(shí)則無比強(qiáng)大，一個是除了教育教學(xué)工作之外還有二寶要照顧的，一個是肚子里裝著個大包袱的，還有一個是頂著要考編壓力的，在校慶六周年來臨之際，他們主動承擔(dān)了這樣的一個大型活動，將科技節(jié)活動加入其中，為我們的校慶增添了一抹亮色，前期的準(zhǔn)備，活動中的安排，以及活動后的數(shù)據(jù)匯總及學(xué)生獎品發(fā)放，消耗了她們太多的與家人相親相愛的休息時間，我想，正是有了這樣一群勤勞的小蜜蜂，才會有我們紅星二小的今天。

紅星二小音樂組，名氣響當(dāng)當(dāng)，合唱社團(tuán)的孩子們在音樂組老師帶領(lǐng)下，以及專家團(tuán)隊的指導(dǎo)下，優(yōu)美的歌聲唱出了校園，唱到了市賽和省賽，在長沙市藝術(shù)展演中獲得了一等獎，并在長沙市音樂廳錄制視頻送至湖南省藝術(shù)展演參賽，然后還受邀湖南省第五屆合唱藝術(shù)坊的現(xiàn)場教授指導(dǎo)以及雨花區(qū)及教育系統(tǒng)慶祝建黨九十七周年的節(jié)目演出，老師們辛勤努力的付出，給孩子們帶來的是專業(yè)成長的快樂和享受，為自己和學(xué)校帶來的是收獲的快樂和一份份沉甸甸的榮譽(yù)。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇二

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

1.常規(guī)工作

在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)后記，并能做到及時查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過有個別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真批改，有改錯的現(xiàn)象。

2.教研工作

大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1.小組教研活動不是很正常。因?yàn)榫C合組內(nèi)的各學(xué)科教師相對不夠集中，學(xué)科分散得現(xiàn)象較嚴(yán)重，以至于集體備課存在一定的難度。

2.教研組教研活動期間，個別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大部分教師還是十分認(rèn)真仔細(xì)地完成教研組長布置的各項任務(wù)。

總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。

1.規(guī)范小科組教研活動。

2.外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期綜合組教師變動較大，根據(jù)青年教師急需學(xué)習(xí)課堂教學(xué)要求，開學(xué)之初舉行教研公開課，亓新國老師執(zhí)教《保衛(wèi)黃河》、亓偉東老師執(zhí)教《篆刻》，教導(dǎo)處劉主任都隨堂聽課，及時反饋總結(jié)，收到了良好效果。

1、美術(shù)教學(xué)方面：安哲老師積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法，在教師過關(guān)欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計詳實(shí)豐富，欣賞與實(shí)踐相結(jié)合，深入開發(fā)格爾尼卡作品藝術(shù)資源，使學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)、反思進(jìn)步，展示出青年教師過硬的基本功和良好藝術(shù)素質(zhì)。亓偉東老師《單元形分解構(gòu)成》圍繞圖形分解、構(gòu)成的逆向思維、抽象思維展開教于學(xué)。學(xué)生在課堂上靈感火花頻出，作業(yè)呈現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)造個性。在傳統(tǒng)美術(shù)手工課基礎(chǔ)上嘗試現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計。

2、音樂教學(xué)：亓新國老師指教《難忘今宵》，歌唱家、學(xué)生演唱欣賞形式多樣，設(shè)計問題小組合作巧妙，運(yùn)用新課程、新課標(biāo)理念教學(xué)。

劉青老師指教《龍船調(diào)》，以自己專長民歌優(yōu)勢導(dǎo)入新課，贏得學(xué)生滿堂喝彩，這種教學(xué)設(shè)計調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

西校區(qū)校本課程開設(shè)比較早，成果多，白百益老師近幾年一直探索黑白版畫教學(xué)，今年六月匯報展出優(yōu)秀作品七十件，通過校本課程版畫教學(xué)這種形式，讓學(xué)生夢想起飛，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、表揚(yáng)。

音樂教師董雯雯利用自己特長葫蘆絲教學(xué)，在每個班分別練習(xí)兩個曲目，在初一、初二五個教學(xué)班實(shí)現(xiàn)十個完整曲目，現(xiàn)能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但愿人長久》等等。實(shí)現(xiàn)每個班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設(shè)計。董雯雯老師想方設(shè)法分組再分小組學(xué)打節(jié)拍，再和練等形式，克服諸多困難，教會了學(xué)生認(rèn)譜、演奏、表演，展示青年教師教學(xué)決心和勇氣。

美術(shù)亓偉東老師設(shè)計《壁畫》教學(xué)題材，需要材料繁多，在朱金平校長、劉新強(qiáng)主任幫助下，解決了購買壁畫畫冊、石膏板等物品，才得以順利開設(shè)，現(xiàn)今大部分學(xué)生已用毛筆勾完線描圖像，待完成這次壁畫教學(xué)后，下一步繪制岱廟壁畫《起陛回鑾圖》，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀泰山文化藝術(shù)，感受學(xué)習(xí)繪制壁畫魅力。

音樂劉青老師在初一開設(shè)葫蘆絲教學(xué)，在探索中已走上教學(xué)旅程。

美術(shù)安哲老師在初一開設(shè)《城市之光》教學(xué)探索；初二《星空》材料創(chuàng)作嘗試；亓偉東老師在初三重點(diǎn)對《篆刻》教學(xué)進(jìn)行研究；初四《水》元素創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)，都收到良好的效果，六月初美術(shù)教學(xué)成果在學(xué)校櫥窗展出，受到觀賞的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生歡迎。

此外，亓偉東老師承擔(dān)國家課程校本化子課題《喜怒哀樂表情畫》研究，已完成結(jié)題報告。五月份在朱金平校長、劉新強(qiáng)主任支持下，邢長婧老師率領(lǐng)初三、四班全體同學(xué)在學(xué)?；@球場，由朱雷老師攝影，安哲、亓偉東老師設(shè)計下，完成我校第一次行為藝術(shù)活動。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學(xué)想法變成現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動，受到程和方校長表揚(yáng)。

音樂亓新國老師從初一堅持教授口風(fēng)琴特色教學(xué)，現(xiàn)練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長》等。亓新國和劉青老師參與泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建團(tuán)九十周年暨五四歌詠比賽活動。

本學(xué)期學(xué)校課堂改造聽課中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)主要學(xué)科老師們的教學(xué)方式方法，美術(shù)、音樂學(xué)科外出學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新理念，在學(xué)習(xí)反思中不斷改進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持、幫助。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇四

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長期堅持學(xué)習(xí)《教育創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過長期的學(xué)習(xí)，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會寫成文章，發(fā)表在省級刊物上。

當(dāng)今，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好課改的指導(dǎo)工作。

1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動，提高對課程改革的認(rèn)識。對基礎(chǔ)教育課程改革這項政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作，提高教師的認(rèn)識。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。

2、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現(xiàn)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動課改，為新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實(shí)踐。每年開學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價測試卷，期中、期末進(jìn)行統(tǒng)考，各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現(xiàn)新課改的目標(biāo)與精神，體現(xiàn)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動也在卷中反映出來，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達(dá)到以試卷帶動課改，推動新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結(jié)。

（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級各類活動。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）

（2）長期堅持聽、評課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。學(xué)期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認(rèn)真評課，對設(shè)計教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

（1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、qq的使用、課件制作等）。

（2）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的網(wǎng)上交流。

（3）進(jìn)行了空中課堂聽、評課活動。

（1）配合并參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。

（2）配合并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復(fù)習(xí)研討；三年來課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流；論文獲獎情況統(tǒng)計。

1、師資配備嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。

2、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

3、綜合實(shí)踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇五

我擔(dān)任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機(jī)。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通，從而取得一致的教育對策，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

在教學(xué)過程中，針對不同年級特點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進(jìn)教室，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步。五年級重點(diǎn)培養(yǎng)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計過程，像雨、霧、云的形成，結(jié)露、結(jié)霜實(shí)驗(yàn)等，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)，要強(qiáng)調(diào)模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組，對校園、家庭、社區(qū)、街道等進(jìn)行調(diào)查，寫出實(shí)驗(yàn)報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容，又參加了實(shí)踐活動，受到學(xué)生們歡迎，教學(xué)效果明顯。

這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說課基本功考核。學(xué)校很重視這項工作，在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下，我們科任教師一個個錄下視頻，進(jìn)行說課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會游刃有余。

科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學(xué)生們非常喜歡，開展此項活動，既對科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動腦動手能力，并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用，對鞏固所學(xué)知識和運(yùn)用所學(xué)方法都有益處。于是，我確定了這學(xué)期的活動主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠龀墒裁礃?，他們的能量有多?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨(dú)特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。

搭支架這項活動很考驗(yàn)人，從設(shè)計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準(zhǔn)備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實(shí)施完成自己的作品，付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強(qiáng)力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)歷過失敗，再重新來。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復(fù)幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費(fèi)。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多。

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點(diǎn)驗(yàn)收，壞的及時修補(bǔ)，保證了實(shí)驗(yàn)開出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件，及時滿足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風(fēng)良好。

每天我都會經(jīng)過一個十字路口，看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步，看看想想。這是對別人也是對自己的負(fù)責(zé)吧。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇六

一、不斷學(xué)習(xí)，與人分享，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，我組的成員除了積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極在校聽課、開課，外出聽課，理論學(xué)習(xí)外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學(xué)科，積極的提出建議，進(jìn)行學(xué)科間的相互探討。這就是努力打造“學(xué)習(xí)型教研組”的方式，我們把個人學(xué)習(xí)與集體分享結(jié)合起來，把分散學(xué)習(xí)和集中研討結(jié)合起來。

二、落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促有效

1、備課：

不管是社會老師，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設(shè)計備課。通過課堂活動的設(shè)計、課堂練習(xí)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

2、上課：

探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師講課時間不超過30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。

3、作業(yè)：

作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時進(jìn)行二次批改。

三、新學(xué)期的展望

第一，讓教師的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，每位教師購買兩本教育或教學(xué)專著進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會與同組教師進(jìn)行分享。第二，在新學(xué)期中探討學(xué)法指導(dǎo)課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇七

一、思想表現(xiàn)積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動為主的教案，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

三、溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展教學(xué)研究活動各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。

3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對新的世紀(jì)，面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇八

為加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們充分利用每周星期二下午學(xué)習(xí)時間，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。及時了解最新的教育動態(tài)，以不斷更新教育教學(xué)理念。每位教師都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)本期學(xué)校的教研計劃及本組教師的實(shí)際，我組集中進(jìn)行了“集體備課”“教師如何評課”兩個方面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)讓教師更具體了解如何向聽課老師說自己的一節(jié)課，以及在平時的聽課活動中教師怎樣去聽課等。本學(xué)期我們綜合組教師進(jìn)行了一系列的教研集體活動。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查，在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整，反思認(rèn)真。組長督促相關(guān)教師及時整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。全組教師能按照學(xué)校的要求提前一周備課，有些教師采用的電子稿教案，也能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)過編輯形成體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的教案。根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，積極利用各種有效資源開展課堂教學(xué)活動。如英語課能充分利用國家教育部教學(xué)光盤和ip資源中的動畫、圖片資源，整合成多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。體育課中能利用體育教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到很好的教學(xué)效果。

我組按照學(xué)校和制定的教研工作計劃，積極有效地開展本組的教研活動，改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和駕馭課堂的能力。在組內(nèi)堅持開展聽、評課活動。上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，全組教師集體備課，互相切磋，提出建議，聽課后認(rèn)真評課。人人參與，個個上陣，積極參與學(xué)校開展“人人都上一節(jié)公開課”的活動。在活動中我組教師進(jìn)行互聽，互評，做到取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)期來，教師積極參與我組聽課評課活動，在本組內(nèi)英語、科學(xué)、音樂、體育等學(xué)科都進(jìn)行了教學(xué)展示活動，全組教師每人聽課均在10節(jié)以上，達(dá)到學(xué)校聽課要求。

一學(xué)期來，反思我們組的教學(xué)和教研工作，還存在一些不足。由于本組學(xué)科較雜，人員分散，教師的年齡層次差異大，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有差異，一定程度上影響教研活動的深入開展。由于活動時間關(guān)系，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)一步提高本組教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

1、加強(qiáng)綜合組各項制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。規(guī)范綜合組和各項管理行為。以學(xué)校教務(wù)處為龍頭認(rèn)真抓好各項工作，并注重學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

最后，我借此機(jī)會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

綜合教研組工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如市區(qū)文娛會演，大課間活動評比、科技活動比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨，努力完成任務(wù)。

當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。