認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

草船借箭讀后感以下草船借箭讀后感篇一

讀書是很重要的，下面小編整理了城南舊事讀后感 400字以下，歡迎閱讀!

這些天，我看了一本好書，名字是《城南舊事》。這本書是被稱作中國臺灣祖母屆的人物林海音所寫，講述了林海音童年在城南時(shí)的悲歡離合。

這本書的內(nèi)容是：林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這里也就成了她的第二故鄉(xiāng)。林海音在這條胡同里，認(rèn)識了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發(fā)生了許多有趣的事情。

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理的人。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個(gè)雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從碧藍(lán)的大海上升起來的，但它也是從蔚藍(lán)的天空中升起來的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂的心。有一次，她為了讓別人一家團(tuán)聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤纏，這幾乎是一個(gè)成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有余香。

同學(xué)們，在這個(gè)寒假里你們一定讀了不少書吧!我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”?！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個(gè)故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識了一個(gè)“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個(gè)“賊”。這個(gè)故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。

書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

似冰心一般婉柔的手法、童心。城南的舊事漸漸浮現(xiàn)眼前。

英子說，長大后要寫一本書，把天、海分清楚;好人、壞人分清楚;瘋子，賊子分清楚。她終究是寫了書，可書里的瘋子、賊子卻是如此兩樣、善良，令人喜歡。不知道英子分清楚了沒，我倒是迷迷糊糊、辨認(rèn)不清了?，F(xiàn)實(shí)的社會永遠(yuǎn)比書中的難，于是，有了這本書，這些故事，這些童趣、這些舊事。

舊社會的悲哀時(shí)時(shí)在文中出現(xiàn)，“看殺頭”，所有人都拿玩笑般看待，或者怨恨“他”，只是誰又像“小英子”一樣，去了解了“他”?關(guān)心了一個(gè)被人憎恨的“賊子”。

一個(gè)作家的文章，絕不是讓人逼迫出來的?！靶∮⒆印狈纯埂皨寢尅弊屗龑懙奈恼骂愋停芙^了人心的惡處，只記得一個(gè)“約會”：“我們看海去!”一個(gè)永不能實(shí)現(xiàn)的愿望埋藏在心底，“英子”去中國臺灣，終究能見到海，可是另一個(gè)與她“約會”的人，卻不能履行這個(gè)誓言了。“哥哥的弟弟”在舊社會中，必然是一樣憂傷的結(jié)尾。

終是離去，喜愛的與不喜愛的，每個(gè)人都會離開，目送或者聽聞，留下淡淡的憂傷與不足、輕輕地自責(zé)。不復(fù)返的童年如夢境般，全部消失在雪中，驢兒的鈴聲中，“飛入蘆花皆不見”。憂傷伴童年，風(fēng)味獨(dú)特，卻是回悟感傷。舊事。

終是流水過，繁花依舊，舊事回憶夢中留。

城南舊事讀后感 400字以下四

這些天，我看了一本好書，名字是《城南舊事》。這本書是被稱作中國臺灣祖母屆的人物林海音所寫，講述了林海音童年在城南時(shí)的悲歡離合。

這本書的內(nèi)容是：林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這里也就成了她的第二故鄉(xiāng)。林海音在這條胡同里，認(rèn)識了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發(fā)生了許多有趣的事情。

這本書描寫了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長過程中的重要人物，也是教會她許多道理的人。

本書中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個(gè)雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺得太陽是從碧藍(lán)的大海上升起來的，但它也是從蔚藍(lán)的天空中升起來的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂的心。有一次，她為了讓別人一家團(tuán)聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤纏，這幾乎是一個(gè)成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語：贈人玫瑰，手有余香。

草船借箭讀后感以下草船借箭讀后感篇二

1、主管的職責(zé)是什么？

2、主管的工作流程是什么？

3、如何用人？

一、主管的職責(zé)是什么？

【主管的定義】：通過下屬實(shí)現(xiàn)經(jīng)營者的目標(biāo)的人（關(guān)鍵詞:“讓下屬做”+“實(shí)現(xiàn)經(jīng)營者目標(biāo)”）

延伸:

第一象限:“自己做”+“具體目標(biāo)”=業(yè)務(wù)員

第二象限:“讓下屬做”+“具體目標(biāo)”=監(jiān)督者

第三象限:“讓下屬做”+“實(shí)現(xiàn)經(jīng)營者目標(biāo)”=管理者

第四象限:“自己做”+“實(shí)現(xiàn)經(jīng)營者目標(biāo)”=經(jīng)營專業(yè)人員

【主要職責(zé)1】:讓下屬（的具體目標(biāo)）同經(jīng)營者目標(biāo)保持一致（即:公司上下成一致的價(jià)值觀）

延伸:

若（下屬）不認(rèn)同經(jīng)營者的價(jià)值觀，而按照自己的價(jià)值觀開展工作，適合尋找一家符合自己的價(jià)值觀的公司，或者干脆自己來創(chuàng)業(yè)。

【主要職責(zé)2】:把經(jīng)營者的話翻譯成更為具體的內(nèi)容（先“消化”），結(jié)合團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況做出具體的實(shí)施方案（再“抽象”→“具體”傳達(dá)）。

二、主管的工作流程是什么？流程:制定目標(biāo)（說明、分配）→指導(dǎo)下屬挑戰(zhàn)目標(biāo)（溝通、指導(dǎo)）→對工作做出評價(jià)（先聽匯報(bào)、再做評價(jià)）

1、【制定目標(biāo)】:任務(wù)到人；目標(biāo)制定要客觀；目標(biāo)數(shù)字要有依據(jù)；公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)要一致（越重合越好）

2、【指導(dǎo)下屬】:優(yōu)秀的主管始終是用引導(dǎo)的方式支援下屬的，讓下屬覺得發(fā)現(xiàn)解決方案的是自己，取得進(jìn)步靠的也是自己的力量。

延伸:目標(biāo)之《挑戰(zhàn)卡》

發(fā)給下屬詳細(xì)填（包含）:目標(biāo)課題（做什么）、完成標(biāo)準(zhǔn)（多少、什么程度）、完成步驟及方法（如何）、完成期限。

三、如何用人？兩個(gè)管理工具：“能力-意愿”矩陣、ffs理論

1、【“能力-意愿”矩陣】

橫軸:意念（低→高）

縱軸:能力（低→高）

第一象限:能力低、意愿低

策略:直接下命令。在工作給予指導(dǎo)和監(jiān)督。

策略：支持加指導(dǎo)。逐漸增加工作比重和難度。

策略：多鼓勵(lì)。激發(fā)工作意愿后，放手下屬。

策略是：授權(quán)。適度詢問。

2、【ffs理論】

ffs理論:性格分析與組織人員編排法

30道測試題:可百度《ffs簡易版性格分析測試表》

第一類開路人（類似樂嘉性格的黃色）:這種人善于冷靜地分析并作出合理的判斷，具備很強(qiáng)的決策力和行動(dòng)力，他們往往是團(tuán)隊(duì)的決策人、精英，負(fù)責(zé)揮舞旗幟帶路。

第二類守衛(wèi)（類似樂嘉性格的綠色）:這種人能夠忠實(shí)于自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，是在后方支援事業(yè)，他們往往負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的后方管理和維持。

第三類偵查員（類似樂嘉性格的紅色）:這種人能夠敏銳察覺環(huán)境的變化，并積極主動(dòng)地沖鋒陷陣，善于拓展業(yè)務(wù)，他們往往奮斗在一線的開發(fā)、開拓人員，負(fù)責(zé)為團(tuán)隊(duì)探路。

第四類協(xié)調(diào)員（類似樂嘉性格的藍(lán)色）:這種人富有人情味，能夠長期穩(wěn)定從事一項(xiàng)工作，他們往往是行政、客服、公關(guān)等角色。

草船借箭讀后感以下草船借箭讀后感篇三

暑假里我讀了《英雄故事》這本書，知道了很多英雄，比如說小英雄雨來，民族英雄岳飛，小英雄劉胡蘭，國際主義戰(zhàn)士羅勝教，狼牙山五壯士……等許多英雄人物。我從這些英雄人物身上看到了“生的偉大，死的光榮”的真正含義。

這些故事也讓我懂得了一個(gè)人為了保衛(wèi)國家，維護(hù)國家的利益可以犧牲自己的一切。

我長大了也要像他們一樣，為國家做出自己的貢獻(xiàn)!

“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲!”這首詩在勸告人們應(yīng)該珍惜時(shí)光，勉勵(lì)人奮發(fā)自強(qiáng)，刻苦努力。

讀了這首詩，使我深深懂得了一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。正如諺語所說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

信賴，每一個(gè)人都有，信賴，是一個(gè)對別人的一種相信。像在《珍珠鳥》中珍珠鳥對馮才的信賴是多么龐大，先是挨近，再是喝馮才的茶，最后是睡在馮才的肩上。

我的好朋友范玲買了一只寵物狗。剛開始，寵物狗很陌生，不敢靠近，過了些日子，寵物狗對范玲不陌生了，一點(diǎn)點(diǎn)挨近，最后寵物狗與范玲是一隊(duì)好朋友。

通過這件事，讓我知道了信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!

我的感受：世上沒有第二種愛，可以為了誰 去擁抱荊棘，世上再沒有第二種愛，可以為了誰去關(guān)閉心靈的窗，愿意去承擔(dān)黑暗。那種唯一的愛，叫作母愛，是不求回報(bào)，為子女默默付出的大愛。

文中的母親，可以去不斷地付出，為孩子?？墒牵瑓s在看見孩子未來的時(shí)候停止，不敢再向前。不是不救孩子，而是害怕他的苦難。

母親總是害怕孩子一點(diǎn)兒的苦難。母愛就是這樣。或許每個(gè)母親愛孩子的方式不同，但，總是處于愛!

今天，我讀了《母親的`故事》這篇文章，故事主要講的是，在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)小孩病的很重，發(fā)著高燒，他的母親不分晝夜的守著他，眼淚流的真叫人難過。

母親守護(hù)著孩子三天三夜，不停的給孩子喂水、擦身體，孩子的燒終于退了，人也恢復(fù)了清醒，可母親卻累倒了。

看到這里我很感動(dòng)，也深深地感覺到了母愛的偉大，也想起了我生病時(shí)媽媽照顧我的樣子。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母。

草船借箭讀后感以下草船借箭讀后感篇四

今天，我看了一篇名叫《春》的文章，文章講了作者對春的期盼，對春的喜愛。春天，是可愛的，春天，是美麗的'，我愛春天!

今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開始上聾啞學(xué)校開始學(xué)說話，她開始從一個(gè)單詞慢慢說一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。

在看書的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。

從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。

今天我看了《小紅帽》的故事。

小紅帽的外婆生病了。小紅帽要去外婆家給她送蛋糕盒葡萄酒。小紅帽在大路上遇見了大灰狼，小紅帽可不認(rèn)識大灰狼。大灰狼問小紅帽你去哪?小紅帽說我去看望外婆。大灰狼想到了個(gè)好辦法。于是大灰狼就先把外婆吃了，裝成她的樣子。幸好后來，外婆和小紅帽在獵人的幫助下逃出來了。

《小王子》這本書讓我明白了一個(gè)道理：有些事物，只用眼睛看是看不透的，要用心去體會，才能領(lǐng)悟出正確的道理來。

我連續(xù)看完了兩本《淘氣包馬小跳》。讓我知道了，尺有所短，寸有所長。好孩子也有缺點(diǎn)。壞孩子也有優(yōu)點(diǎn)。我們以后要取長補(bǔ)短，相得益彰。

草船借箭讀后感以下草船借箭讀后感篇五

他同時(shí)也遇到了所謂的好人：船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫……他們都用書籍與真理解決問題。其中，我最喜歡的是廚師。當(dāng)主人公阿遼沙來到船上當(dāng)雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人——廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。

我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，要為人類付出，去干自己應(yīng)該干的事情。我也希望那些幸災(zāi)樂禍的.人能夠換位思考一下。

只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災(zāi)樂禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng)造美好的未來。

古典名著水滸傳講了宋朝的歷史故事，一批各有本領(lǐng)的好漢聚在了梁山，和腐朽的朝廷進(jìn)行了斗爭，我最喜歡好漢武松。

其中的一集叫醉打蔣門神，是武松打的經(jīng)典之戰(zhàn)。武松因犯事進(jìn)了監(jiān)獄，獄長見他有武功，就關(guān)照他，然后又讓他去挑戰(zhàn)蔣門神，因?yàn)樗麄兪浅饠?，武松答?yīng)了，但要求大量喝酒，獄長恐有差錯(cuò)，武松一笑回之，武松喝了18碗水酒，用絕世武功痛打了蔣門神為民除了害。

讀了這個(gè)故事我深受啟發(fā)，有時(shí)想我有點(diǎn)向那個(gè)蔣門神，有時(shí)玩打一些個(gè)小的孩子，那時(shí)我不知道還會誰比我強(qiáng)大，讀了這個(gè)故事讓我懂得天外有天，人外有人，以后要改正錯(cuò)誤，與大家和睦相處。

這個(gè)寒假，我讀了《三字經(jīng)》，是文言文的，比較難懂，媽媽也和我一起，我們每天都學(xué)習(xí)了幾句，要弄懂意思還真不容易。

《三字經(jīng)》內(nèi)容很豐富，有告訴我們要孝敬長輩，友愛兄弟的，有告訴我們天文地理知識的，有告訴我們歷史的，還有告訴我們古人學(xué)習(xí)的故事的，讀了以后覺得非常有意義，不但教了我們做人的道理，還教了我們很多知識。

《三字經(jīng)》雖然每句話只有三個(gè)字，很簡潔，但是表達(dá)的意思又多又清楚。古人寫文章還蠻厲害的。

《在人間》主要講的是高爾基四處打工，干過寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，在打工中還抽時(shí)間學(xué)習(xí)，并且生活中的閱歷擴(kuò)展了他的視野，他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。

我真佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)，不向困難低頭，而是做好自己認(rèn)為對的事。相比之下，我們現(xiàn)在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福啊!他使我明白：一個(gè)人只要具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，最終會取得成功的。